Kajian Pustaka dan Kerangka Berpikir

1. KAJIAN PUSTAKA
& KERANGKA
BERPIKIR
Lembar Kerja 3 dan 4
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Tengah

2. Kerangka Bab 2
Kajian Pustaka/ Teori
01
Penelitian yang relevan
02
Self Evaluation
03
Hipotesis Tindakan (tidak bersifat wajib)
04

3. KAJIAN PUSTAKA
Menyusun Kajian Pustaka
Teori ibarat
bangunan ide
sehingga bisa
memberi
penjelasan
secara
sistematik
Menjelaskan
secara
komprehensif
alasan
terjadinya
peristiwa
Ide membentuk
konsep yang
dapat
dipertanggung
jawabkan
secara ilmih
Seperangkap
konsep yang bisa
dipertanggung
jawabkan secara
ilmiah
Teori dapat digunakan sebagai pisau analisis (alat bantu penelitian) untuk mengupas tuntas
permasalahan yang dihadapi guna mendapatkan solusi yang tepat. Kajian pustaka bukanlah
etalase teori tanpa jiwa, namun referensi penuh makna

4. Tujuan Kajian Pustaka
Dalam penelitian Tindakan Kelas
Mengorganisir penemuan-
penemuan dari peneliti terdahulu.
Memberikan pemahaman
mengapa masalah perlu diangkat
dalam penelitian
Melalui kajian pustaka, penulis
dapat menunjukkan keterkaitan
antara hasil penelitian dengan
pengetahuan yang lebih luas
Dapat menentukan dan
membatasi permasalahan
penelitian
Dapat menghindari replikasi
maupun duplikasi dari penelitian
sebelumnya
1
2
3
4
5

5. Catatan
Dalam Kajian pustaka hal
yang terpenting bukanlah
banyak/ sedikitnya sumber
yang digunakan, melainkan
kebermaknaan dari
pustaka yang ditunjuk.
Bagaimana seorang
peneliti mampu
mengaitkan benang merah
antara penelitian
sebelumnya dengan
penelitian yang akan
dilakukan dengan sentuhan
inovasi baru

6. Menentukan Kajian Pustaka
Hal-hal yang perlu diperhatikan
Teori-teori yang
diambil harus
relevan
Diambil dari teori-
teori terbaru
Diambil dari berba
gai pustakan
(usahakan 4 tahun
terakhir)
Teori berdasarkan
permasalahan
yang diteliti
Variabel yang
diteliti dilihat dari
judul/ sub judul
Menentukan Kajian pustaka diawali
dengan kegiatan MEMBACA

7. Contoh Judul PTK
Penerapan model Discovery Learning
berbantuan MPI (Media Pembelajaran
Interaktif) untuk meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar materi Trigonometri
pada siswa kelas X Akuntansi 1
Semester 2 tahun pelajaran 2020/2021
SMK Negeri X.

8. Kajian Pustaka yang perlu dicari
Berdasarkan contoh Judul PTK
Model Discovery
Learning
Media Pembelajaran
Interaktif
Aktivitas Belajar
Hasil Belajar
Materi Trigonometri

9. Langkah-langkah Menyusun Kajian Pustaka
Panduan Membuat Kajian Pustaka
Baca dan telaah referensi yang
berkaiatan dengan permasalahan
yang diteliti
Baca & Telaah
Identifikasi Variabel yang dijadikan
kata kunci bahan pustaka dan
referensi terkait
Identifikasi Variabel
Peneliti perlu mengungkapkan
pandangan umum/ pendapat
mengenai masalah yang diangkat
berdasarkan literatur tertentu
Pendapat Penulis

10. Kutipan Tidak Langsung
Merupakan kutipan yang disajikan
kembali menggunakan kalimat kita
sendiri tanpa mengubah makna dari
gagasan penulis asli. Dapat dilakukan
dengan 3 cara yaitu:
1. Meringkas
2. Membuat kesimpulan
3. Membuat paraphrase
CARA MENGUTIP
Kutipan Langsung
 Dilakukan dengan cara mengutip
apa yang ditulis orang lain tanpa
merubah sedikitpun isi dari tulisan
asli.
 Jika kutipan tidak lebih dari 4 baris,
kutipan dijadikan 1 paragraph
dengan teks
 Kalimat yang dikutip diapit oleh
tanda kutip dengan menuliskan
sumber kutipan di awal atau
di akhir kutipan
 Jika kalimat yang dikutip lebih dari 4
baris/ lebih dari 40 kata maka
kalimat kutipan dipisahkan dengan
teks dengan spasi rapat

11. Contoh Kutipan
Langsung
Dimyati (2018:29) menyatakan bahwa;
”ranah kognitif dalam pembelajaran
meliputi ingatan, mengembangkan
Intelektual dan keterampilan intelektual”.

12. Contoh Kutipan
Tidak Langsung
Menurut Krulik dan Rudnick (2018:18),
heuristic adalah suatu penuntun berupa
pertanyaan yang diperlukan untuk
menyelesaikan suatu masalah
Arif dkk (2017:850) mengungkapkan bahwa
pendidikan karakter Indonesia masih
sebatas pada himbauan saja.

13. Penelitian yang Relevan
Carilah Penelitian yang relevan dengan penelitian bapak/ibu
Analisalah apa persamaan penelitian
bapak/ibu dengan penelitian lain
Persamaan
01
Analisalah apa perbedaan penelitian
bapak/ ibu dengan penelitian lain
Perbedaan
02
Jabarkan dimana letak penelitian bapak
ibu apakah sebagai penyempurnaan,
modifikasi atau pengembangan.
Letak penelitian
03 PTK yang
dilaksanakan

14. Kerangka Berpikir
Berdasarkan pada hal-hal di bawah ini
Berisi analisis, kajian
dan simpulan secara
deduksi hubungan antar
variabel berdasar kepada
teori dan hasil-hasil
penelitian yang telah
dibahas
Merupakan pendapat
dan pandangan penulis
terhadap teori yang
dikemukakan
Merupakan penjelasan sementara terhadap
gejala yang menjadi obyek permasalahan
Menggunakan alur pikiran yang logis

15. Kerangka Berpikir
Hal-hal yang perlu diperhatikan
Didasarkan pada
landasan teori
Disesuaikan dengan
permasalahan yang diambil
Bukan sebagai kumpulan teori,
melainkan teori yang dipilih secara
selektif untuk membangun
kerangka argumentasi
Mencerminkan pernyataan klimaks
dari seluruh upaya dalam
membangun kerangka teoritis
Boleh berupa uraian yang
Dilengkapi dengan bagan

16. HIPOTESIS
(Tidak Wajib dalam Buku 4, tapi sebaiknya ada)
Berisi hipotesis tindakan,
bukan hipotesis statistik
maupun hipotesis
penelitian
Menjawab masalah
yang diajukan
Merupakan jawaban
sementara berdasarkan
pada kajian teori dan
kerangka berpikir
Merupakan
hipotesis tindakan
bukan hipotesis
penelitian

17. Terimakasih
DOLMEN PTK DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TENGAH 2020