SlideShare a Scribd company logo
1
Verbatim
I. Identitas Konseli
Nama : Nur
Kelas : XI- IPA 2
Sekolah : SMA....
II. Sipnopsis
Siswi kelas XI-IPA-2, bersekolah di SMA.... seseorang siswi yang terkenal
ceria dan humoris baik kepada teman pria maupun wanita. Sebut saja dia Nur. Nur
dahulu mempunyai pacar yang bernama Andre tetapi ketika sudah beranjak kelas 2
SMA mereka berpisah. Andre menghianatinya dan meninggalkan Nur begitu saja.
Sejak kejadian itu sikap Nur suka murung, menjadi pendiam di kelas dan tidak bisa
ceria seperti dulu lagi, sampai-sampai dia sekarang mulai jarang berteman lagi dengan
teman-temannya khususnya laki-laki karena Nur berfikir bahwa semua laki-laki itu
sama saja hanya bisa mengecewakan dan menyakiti hati perempuan. Oleh karena itu
Nur ingin mengkonsultasikan masalahnya dengan guru Bimbingan dan Konseling.
III. Kontrak
1. Acceptance
2. Pertanyaan terbuka
3. Pertanyaan tertutup
4. Pernyataan profesional
5. Leading
6. Klarifikasi
7. Parafrase
8. Reinforcement
9. Terminasi
IV. Wawancara Konseling
2
Konseli
Konselor
Wawancara
Tahapan dan
keterampilan
Konseli Assalamualaikum pakk... selamat pagi Tahap I menerima
konseli
(Attending)
Konselor
Wa’alaikumsalam.. Iya selamat pagi, mari silahkan duduk
Konseli Iya terima kasih pak..
Konselor
Oh ya, bagaimana kabarnya baik? Topik netral
Acceptance
Konseli Sebenarnya saya merasa kurang baik pak..
Konselor
Eemmmm... kalau bapak tidak salah kamu Nur kan anak kelas
XI-IPA-2 yang terkenal pandai itu?
Konseli Iya benar pak. Bapak kok bisa tahu nama saya?
Konselor
Iya bapak tahu apalagi dengan murid bapak sendiri, yang
terkenal pandai dan sering dibicarakan oleh guru-guru di
sekolah.
Acceptance
Konseli Aah bapak bisa aja.
Konselor
Ohh ya. Tadi Nur mengatakan bahwa Nur merasa kurang baik.
Memangnya kurang baik bagaimana Nur?
Tahap II: Rapport
Konseli
Sebelumnya terima kasih atas waktunya pak. Sebenarnya saya
ingin bercita tetapi saya bingung harus bercerita dari mana.
Konselor
Baikklah Nur.. sebelum kita menyelesaikan masalah ini,
apakah Nur sudah pernah melakukan proses konseling
sebelumya?
Pertanyaan
tertutup
Konseli Tidak pak
Konselor
Baikklah.. bapak akan menjelaskan terlebih dahulu apa itu
proses konseling. proses konseling adalah suatu layanan secara
profesional dalam bentuk tatap muka untuk membantu konseli
yang bermasalah dan didalam proses konseling tersebut pula
ada azas-azas yang perlu dipatuhi
1. azas kerahasiaan. Jadi Nur tidak perlu khawatir untuk
terbuka dan menceritakan permasalahan Nur kepada bapak,
karena yang tahu permasalahan ini hanya si konseli dan
konselor dan jika ada orang lain yang tahu tentang masalah
Pernyataan
Profesional
3
ini pastinya harus ada persetujuan dari Nur dulu jadi Nur
tidak perlu takut.
2. azas kesukarelaan jadi konseli sukarela menceritakan
permaslahannya kepada bapak tanpa ada paksaan dan
tekanan
3. azas yang ketiga adalah asas keterbukaan jadi disini Konseli
secara terbuka untuk menceritakan semua permasalahan
Nur kepada bapak tanpa ada yang ditutupi pada bapak
4. dan masih banyak lagi azas-azas yang lainnya.
Proses konseling ini kita dibatasi waktu berkisar 45-60 Menit.
Dan hal penting juga yang harus Nur tahu bahwa dalam hasil
proses Konseling ini konselilah yang bertanggung jawab dalam
keputusan yang diambil guna menyelesaikan permasalahannya
konselor hanya sekedar membantu dalam menangani masalah
yang dialami Konseli.
Konseli
Ohh jadi seperti itu ya pak proses konseling. Sekarang saya
sudah paham pak..
Konselor
Alhamdulillah jika Nur sudah paham. Nur bisa ceritakan
kepada bapak tentang masalah yang Nur hadapi saat ini?
Pertanyaan
terbuka
Konseli
Sebenarnya begini pak.. saya punya masalah dengan mantan
pacar saya pak
Tahap III
(Identifikasi
Kasus Respon
Minimal)
Konselor
Baiklah Nur.. bapak sangat memahami Permasalahan yang
dihadapi Nur. Jadi disini Nur mempuyai masalah dengan
Mantan pacar Nur seperti itu itu ya?
Parafrase
Konseli Ya pak.
konselor
Baikklah Nur bisa menceritakan masalah yang dihadapi Nur
tentang Mantan pacar Nur tersebut?
Pertanyaan
Terbuka
Konseli
Baikk pak..kami sudah berpacaran lebih dari 2 Tahun dan sejak
1 minggu kemarin saya putus dengan pacar saya
Konselor Hmmmm....Iya teruskan bercerita Nur.. Leading
4
Konseli
Ketika saya sudah putus dengan pacar saya, hidup saya seperti
hampa dan sangat merasa kehilangan yang begitu berat.. saya
merasa sakit hati kepada mantan saya pak..
Konselor
Kira-kira kalau boleh bapak tahu, apa yang membuat Nur
begitu sakit hati dengan cowok di masa lalunya Nur?
Pertanyaan
Terbuka
Konseli
Iya pak..jadi dahulu mantan saya pernah berselingkuh di
belakang saya. Dia meninggalkan saya begitu saja. Dia laki-
laki yang pembohong apa yang dia janjikan ternyata semuanya
palsu. Kenapa hidup ini terasa berat bagi saya?
Konselor
Emmmh... Nur mengatakan bahwa hidup Nur terasa berat. Bisa
Nur jekaskan maksud dari perkataan Nur tersebut?
Klarifikasi
Konseli
Iyaa pakk.. saya merasa masalah ini menjadi beban bagi saya.
Hingga sekarang saya ingin sendiri dan menjadi orang yang
pendiam. saya berfikir semua laki-laki itu sama saja pak.
Konselor
Alasan apa yang membuat Nur beranggapan semua laki-laki itu
sama?
Pertanyaan
terbuka
Konseli
Iya pak.. memang semua laki-laki itu sama saja seperti mantan
saya hanya bisa mengecewakan perempuan saja. Jadi saya
sekarang sudah jarang berteman dengan laki-laki lagi pak dan
sudah tidak percaya lagi dengan semua laki-laki. Hal itu
membuat saya takut untuk membuka hati kepada laki-laki lain.
Seandainya saya tidak bertemu dengan mantan saya, mungkin
saya tidak akan seperti ini.
Konselor
Nampaknya Nur mempunyai pemikiran bahwa jika Nur tidak
mengenal kekasih dimasa lalunya Nur.. Nur tidak akan menjadi
seperti ini?
konseli
Iyaa pak.. saya benci sekali dengan mantan hinga saya juga
menjauh dari teman-teman laki-laki di kelas saya pak.
Memangnya salah saya apa pak. Hingga dia tega
memperlakukan saya seperti ini
Konselor
Baiklah, terus apa yang Nur inginkan dalam proses konseling
ini?
Tahap IV: Tujuan
5
Konseli
Saya ingin menyelesaikan masalah ini pak. Apakah saya salah
jika saya berfikir bahwa semua laki-laki itu tidak bisa dipercaya
saya bingung pak!
Konselor
Baiklah, jadi masalah yang Nur hapadi saat ini adalah Nur
merasa tidak percaya lagi dengan laki-laki dan takut untuk
berteman dengan laki-laki lain karena Nur menganggap semua
laki-laki itu sama saja seperti yang dimasa lalunya Nur hanya
menyakiti dan mengecewakan perempuan. Benar begitu?
Leading
Konseli Iyaa .. pak benar begitu
Konselor
Baiklah Nur, dalam masalah yang dihadapi Nur saat ini bapak
bantu dengan strategi Restructuring Kognitif karena tampaknya
Nur banyak berfikir negatif terhadap teman-teman laki-laki
Nur. Apakah kamu tahu restrukturing kognitif?
Tahap V:
Implenmen
Strategi
Pertanyaan
terbuka
Konseli Tidak pak
Konselor
Restructuring Kognitif itu adalah Nur belajar mengubah pikiran
negatif menjadi positif. Contohnya Nur yang merasa berfikir
negatif tentang temannya-teman laki-lakinya. Nur yang
menggap semua laki-laki itu sama hanya menyakiti dan
mengecewakan hati perempuan. pikiran tersebut harus dirubah
karena tidak semua laki-laki itu seperti mantannya Nur.
Rasional dan
Contoh
konseli
Oww jadi seperti itu ya pak strategi Restructuring kognitif..iya
pak saya bingung dengan pemikiran saya yang selalu berfikiran
negatif seperti ini pak.
Konselor
Iya Nur dan dalam proses konseling ini bapak akan
mempergunakan strategi ini untuk membantu menyesaikan
masalah Nur.. apakah Nur setuju?
Konseli Iya pak..saya setuju
Kosenlor
Bapak mau menanyakan menurut Nur apakah setiap laki-laki
itu sama? Baik dari segi fisik maupun sifatnya?
Leading
Konseli Kalau menurut saya jelas beda lah pak
Konselor
Kira-kira menurut Nur. Apa yang membedakan mantan Nur
dengan teman-teman laki-laki Nur selama ini?
6
Konseli
Yaa tentu beda lah pak.. mantan saya mengecewakan saya
sedangkan teman-teman saya itu enak diajak becanda atau
ngobrol bareng pak..
Konselor
Eeemmmmmm begitu.. sekarang yang perlu Nur ketahui
bahwa mantan Nur tetaplah adalah mantan Nur dan teman-
teman laki-laki Nur tetap menjadi teman laki-laki Nur. Mereka
saling berbeda baik dari fisik maupun sifat mereka. Jadi apa
yang dilakukan mantan pacar dimasa lalunya Nur akan berbeda
dengan apa yang dilakukan teman laki-laki Nur saat ini
Latihan
Konseli
Iya pak. Saya sadar bahwa mereka memang berbeda. Saya
terlalu berfikir negatif
Konselor
Coba fikirkan Jika Nur tetap terpuruk dalam masalah ini dan
selalu berfikir negatif thingking apakah Nur bisa menjadi orang
yang lebih baik lagi?
Konseli Tidakk pak... saya harus berubahhh...
konselor
Perubahan seperti apa, bisa Nur jelaskan? Pertanyaan
terbuka
Konseli
Saya harus berusaha untuk tidak lagi berfikir negatif tentang
teman-teman saya dan saya harus berfikiran postif bahwa tidak
semua teman-teman laki-laki yang saya kenal sama seperti
mantan pacar saya.
Konselor
Alhamdulillah kalau Nur bisa mau berubah dan menjadi orang
yang lebih baik lagi bapak akan selalu mendukung Nur. Tetapi
apakah Nur tidak menyesal dengan keputusan yang Nur ambil?
Reinforcement
Konseli
Tidak pak... saya tidak pernah menyesal..saya sadar harus
berubah pak
Konselor
Bagus sekali Nur.. jika Nur sudah menemukan pikiran positif
dari teman–teman Nur lalu mulailah untuk berkomunikasi lagi
dengan teman-temannya Nur khususnya teman Nur yang laki-
laki apa Nur bisa?
Tahap VI:
Assesment
Tehnik Self
Monitoring
Konseli Iya pak saya yakin bisa.
7
Konselor
Baikkalah hari ini Nur sudah bisa menyelesaikan masalah Nur
sendiri dan sudah bisa berfikir positif dari yang berfikir negatif
tentang teman-teman Nur di karenakan kekasih Nur yang
pernah membuat kecewa dan menganggap semua laki-laki itu
sama dengan mantan pacar Nur hanya meyakiti dan
mengecewakan perempuan namun sekarang Nur sudah mau
berubah dari pemikiran Nur yang salah tersebut menjadi
pemikiran yang positif. Kemudian sekarang Nur mempunyai
niat untuk berteman dan berkomunikasi kembali serta saling
becanda bersama dengan teman-teman.
Tahap VII:
Fallow-up/Tindak
Lanjut
Konseli Iyaa pakk...terima kasih pak
Konselor Bagaimana perasaan Nur saat ini? Cek Persepsi
Konseli
Saya merasa lebih lega pak dan saya tahu apa yang harus saya
lakukan... berkat bantuan bapak.. terima kasih sekali lagi pak!
Konselor
Iya sama-sama Nur. Baiklah kalau begitu, nampaknya kita
sudah berbincang bincang sekitar 10 menit, bagaimana jika
pertemuan ini diakhiri saja?
Konseli
Iya Pak terima kasih.. kalau begitu saya permisi dulu ya pak..
Asslamualaikum Terminasi
Konselor Iya sama-sama Nur, silahkan. Wa’alaikumsalam

More Related Content

What's hot

Verbatim konseling kelompok
Verbatim konseling kelompokVerbatim konseling kelompok
Verbatim konseling kelompok
Aini Farihah
 
Pendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisisPendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisis
safutri nurhidayah
 
Rpl konseling individu
Rpl konseling individuRpl konseling individu
Rpl konseling individu
Universitas Panca Sakti TEGAL
 
Contoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompokContoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompok
Nur Arifaizal Basri
 
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
Nur Arifaizal Basri
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
Nur Arifaizal Basri
 
Laporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realitaLaporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realita
Nur Arifaizal Basri
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajar
Afy Luna
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
Afy Luna
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
Nur Arifaizal Basri
 
Peta kognitif
Peta kognitifPeta kognitif
Peta kognitif
Fikri Muqaffa
 
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkpContoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
Universitas Negeri Semarang
 
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)mncgita
 
power point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konselingpower point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konseling
roikha11
 
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELINGPETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
Nur Arifaizal Basri
 
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitas
IFTITAH INDRIANI
 
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
Nur Arifaizal Basri
 
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
aji ali mabruri
 

What's hot (20)

Verbatim konseling kelompok
Verbatim konseling kelompokVerbatim konseling kelompok
Verbatim konseling kelompok
 
Pendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisisPendekatan konseling psikoanalisis
Pendekatan konseling psikoanalisis
 
Rpl konseling individu
Rpl konseling individuRpl konseling individu
Rpl konseling individu
 
Penstrukturan
PenstrukturanPenstrukturan
Penstrukturan
 
Contoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompokContoh RPL konseling kelompok
Contoh RPL konseling kelompok
 
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
 
VERBATIM
VERBATIMVERBATIM
VERBATIM
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
 
Laporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realitaLaporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realita
 
Rpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajarRpl biimbingan belajar
Rpl biimbingan belajar
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
 
Peta kognitif
Peta kognitifPeta kognitif
Peta kognitif
 
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkpContoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
 
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
 
power point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konselingpower point bimbingan dan konseling
power point bimbingan dan konseling
 
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELINGPETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
 
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitas
 
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
 
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
21. rpl perencanaan karir masa depan (genap)
 

Similar to VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF

Ret 1
Ret 1Ret 1
Biodata maulana muhammad nurul huda
Biodata maulana muhammad nurul hudaBiodata maulana muhammad nurul huda
Biodata maulana muhammad nurul huda
maulanaprazozty
 
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengar
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengarAplikasi kemahiran melayan dan mendengar
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengarMohammad Yaqin
 
ceramah untuk PRS.pptx
ceramah untuk PRS.pptxceramah untuk PRS.pptx
ceramah untuk PRS.pptx
hasniza
 
Jdp Kursus Konseling 5
Jdp Kursus Konseling 5Jdp Kursus Konseling 5
Jdp Kursus Konseling 5robby chandra
 
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap SaatTips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
Mahendra Ibn Muhammad Adam
 
ebook - Waspada dengan Pemimpin Beracun
ebook - Waspada dengan Pemimpin Beracunebook - Waspada dengan Pemimpin Beracun
ebook - Waspada dengan Pemimpin BeracunAhmad Madu
 
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi ) Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
menambahberatbadanotot
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behavior
MACHMUDDI
 
Nondirective
NondirectiveNondirective
Konseling individual-millenium
Konseling individual-milleniumKonseling individual-millenium
Konseling individual-milleniumFaldzata Ruhiy
 
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
Firman Pratama
 
Tes Interview PPA BCA
Tes Interview  PPA BCATes Interview  PPA BCA
Tes Interview PPA BCA
afrays iwd
 
Dalam cint3
Dalam cint3Dalam cint3
Rasa yang tertinggal
Rasa yang tertinggalRasa yang tertinggal
Rasa yang tertinggal
Dwi Hertyanto Santoso
 

Similar to VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF (20)

Ret 1
Ret 1Ret 1
Ret 1
 
Biodata maulana muhammad nurul huda
Biodata maulana muhammad nurul hudaBiodata maulana muhammad nurul huda
Biodata maulana muhammad nurul huda
 
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengar
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengarAplikasi kemahiran melayan dan mendengar
Aplikasi kemahiran melayan dan mendengar
 
ceramah untuk PRS.pptx
ceramah untuk PRS.pptxceramah untuk PRS.pptx
ceramah untuk PRS.pptx
 
Jdp Kursus Konseling 5
Jdp Kursus Konseling 5Jdp Kursus Konseling 5
Jdp Kursus Konseling 5
 
Adekecil
AdekecilAdekecil
Adekecil
 
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap SaatTips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
Tips Agar Siswa Menyukai Anda Setiap Saat
 
ebook - Waspada dengan Pemimpin Beracun
ebook - Waspada dengan Pemimpin Beracunebook - Waspada dengan Pemimpin Beracun
ebook - Waspada dengan Pemimpin Beracun
 
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi ) Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
Cara berhenti kecanduan miskin Jilid 1 ( By : Maris Al Fahmi )
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behavior
 
Berhijab dalam hati
Berhijab dalam hatiBerhijab dalam hati
Berhijab dalam hati
 
Nondirective
NondirectiveNondirective
Nondirective
 
Konseling individual-millenium
Konseling individual-milleniumKonseling individual-millenium
Konseling individual-millenium
 
Apa itu nlp
Apa itu nlpApa itu nlp
Apa itu nlp
 
Apa itu nlp
Apa itu nlpApa itu nlp
Apa itu nlp
 
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
Majalah Kekuatan Sugesti Edisi November 2016
 
Tes Interview PPA BCA
Tes Interview  PPA BCATes Interview  PPA BCA
Tes Interview PPA BCA
 
Novelku
NovelkuNovelku
Novelku
 
Dalam cint3
Dalam cint3Dalam cint3
Dalam cint3
 
Rasa yang tertinggal
Rasa yang tertinggalRasa yang tertinggal
Rasa yang tertinggal
 

More from Nur Arifaizal Basri

CONTOH RPL KLASIKAL
CONTOH RPL KLASIKALCONTOH RPL KLASIKAL
CONTOH RPL KLASIKAL
Nur Arifaizal Basri
 
contoh RPL BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
contoh RPL  BIMBINGAN KELOMPOK.pdfcontoh RPL  BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
contoh RPL BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
contoh RPL konseling individu.pdf
contoh RPL konseling individu.pdfcontoh RPL konseling individu.pdf
contoh RPL konseling individu.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdfPermendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
UU ASN NO. 5 TH. 2014
UU ASN NO. 5 TH. 2014UU ASN NO. 5 TH. 2014
UU ASN NO. 5 TH. 2014
Nur Arifaizal Basri
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
Nur Arifaizal Basri
 
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajarMODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
Nur Arifaizal Basri
 
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docxFORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
Nur Arifaizal Basri
 
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factorPengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
Nur Arifaizal Basri
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Nur Arifaizal Basri
 
self control
self controlself control
self control
Nur Arifaizal Basri
 
Carl gustav jung psychology and the occult
Carl gustav jung psychology and the occultCarl gustav jung psychology and the occult
Carl gustav jung psychology and the occult
Nur Arifaizal Basri
 
kepercayan diri
kepercayan dirikepercayan diri
kepercayan diri
Nur Arifaizal Basri
 
self-efficacy, and self-esteem
self-efficacy, and self-esteemself-efficacy, and self-esteem
self-efficacy, and self-esteem
Nur Arifaizal Basri
 
mengenal kecemasan komunikasi
mengenal kecemasan komunikasimengenal kecemasan komunikasi
mengenal kecemasan komunikasi
Nur Arifaizal Basri
 
KECEMASAN KOMUNIKASI
KECEMASAN KOMUNIKASIKECEMASAN KOMUNIKASI
KECEMASAN KOMUNIKASI
Nur Arifaizal Basri
 
cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
 cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT) cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
Nur Arifaizal Basri
 
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
Nur Arifaizal Basri
 
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
Nur Arifaizal Basri
 
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
Nur Arifaizal Basri
 

More from Nur Arifaizal Basri (20)

CONTOH RPL KLASIKAL
CONTOH RPL KLASIKALCONTOH RPL KLASIKAL
CONTOH RPL KLASIKAL
 
contoh RPL BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
contoh RPL  BIMBINGAN KELOMPOK.pdfcontoh RPL  BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
contoh RPL BIMBINGAN KELOMPOK.pdf
 
contoh RPL konseling individu.pdf
contoh RPL konseling individu.pdfcontoh RPL konseling individu.pdf
contoh RPL konseling individu.pdf
 
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdfPermendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
Permendikbud No 15 Tahun 2018.pdf
 
UU ASN NO. 5 TH. 2014
UU ASN NO. 5 TH. 2014UU ASN NO. 5 TH. 2014
UU ASN NO. 5 TH. 2014
 
program kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdfprogram kerja BK 2022-2023.pdf
program kerja BK 2022-2023.pdf
 
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajarMODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
MODEL LAYANAN BK SMA guru penggerak kurikulum meredeka belajar
 
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docxFORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
FORMAT LAPORAN ALAT PERAGA BK DENGAN PANDUAN BIMBINGAN KARIER.docx
 
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factorPengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
Pengembangan Buku Panduan Bimbingan Karier Berdasarkan Teori Trait and factor
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
 
self control
self controlself control
self control
 
Carl gustav jung psychology and the occult
Carl gustav jung psychology and the occultCarl gustav jung psychology and the occult
Carl gustav jung psychology and the occult
 
kepercayan diri
kepercayan dirikepercayan diri
kepercayan diri
 
self-efficacy, and self-esteem
self-efficacy, and self-esteemself-efficacy, and self-esteem
self-efficacy, and self-esteem
 
mengenal kecemasan komunikasi
mengenal kecemasan komunikasimengenal kecemasan komunikasi
mengenal kecemasan komunikasi
 
KECEMASAN KOMUNIKASI
KECEMASAN KOMUNIKASIKECEMASAN KOMUNIKASI
KECEMASAN KOMUNIKASI
 
cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
 cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT) cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder (CBT)
 
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
EXPLORING CAREERS WITH TYPOLOGY (JOHN HOLLAND)
 
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
VOCATIONAL INDECISION (JOHN HOLLAND)
 
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
PERSONALITY AND VOCATIONAL John holland 1993
 

Recently uploaded

PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
EkaPuspita67
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
AskariB1
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
PutuRatihSiswinarti1
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
rusinaharva1
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 

Recently uploaded (20)

PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
7 - Kombinatorial dan Peluang Diskrit.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahanAKSI NYATA MODUL 1.3 visi  dan prakarsa perubahan
AKSI NYATA MODUL 1.3 visi dan prakarsa perubahan
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 

VERBATIM TEKNIK RESTRUKTURING KOGNITIF

  • 1. 1 Verbatim I. Identitas Konseli Nama : Nur Kelas : XI- IPA 2 Sekolah : SMA.... II. Sipnopsis Siswi kelas XI-IPA-2, bersekolah di SMA.... seseorang siswi yang terkenal ceria dan humoris baik kepada teman pria maupun wanita. Sebut saja dia Nur. Nur dahulu mempunyai pacar yang bernama Andre tetapi ketika sudah beranjak kelas 2 SMA mereka berpisah. Andre menghianatinya dan meninggalkan Nur begitu saja. Sejak kejadian itu sikap Nur suka murung, menjadi pendiam di kelas dan tidak bisa ceria seperti dulu lagi, sampai-sampai dia sekarang mulai jarang berteman lagi dengan teman-temannya khususnya laki-laki karena Nur berfikir bahwa semua laki-laki itu sama saja hanya bisa mengecewakan dan menyakiti hati perempuan. Oleh karena itu Nur ingin mengkonsultasikan masalahnya dengan guru Bimbingan dan Konseling. III. Kontrak 1. Acceptance 2. Pertanyaan terbuka 3. Pertanyaan tertutup 4. Pernyataan profesional 5. Leading 6. Klarifikasi 7. Parafrase 8. Reinforcement 9. Terminasi IV. Wawancara Konseling
  • 2. 2 Konseli Konselor Wawancara Tahapan dan keterampilan Konseli Assalamualaikum pakk... selamat pagi Tahap I menerima konseli (Attending) Konselor Wa’alaikumsalam.. Iya selamat pagi, mari silahkan duduk Konseli Iya terima kasih pak.. Konselor Oh ya, bagaimana kabarnya baik? Topik netral Acceptance Konseli Sebenarnya saya merasa kurang baik pak.. Konselor Eemmmm... kalau bapak tidak salah kamu Nur kan anak kelas XI-IPA-2 yang terkenal pandai itu? Konseli Iya benar pak. Bapak kok bisa tahu nama saya? Konselor Iya bapak tahu apalagi dengan murid bapak sendiri, yang terkenal pandai dan sering dibicarakan oleh guru-guru di sekolah. Acceptance Konseli Aah bapak bisa aja. Konselor Ohh ya. Tadi Nur mengatakan bahwa Nur merasa kurang baik. Memangnya kurang baik bagaimana Nur? Tahap II: Rapport Konseli Sebelumnya terima kasih atas waktunya pak. Sebenarnya saya ingin bercita tetapi saya bingung harus bercerita dari mana. Konselor Baikklah Nur.. sebelum kita menyelesaikan masalah ini, apakah Nur sudah pernah melakukan proses konseling sebelumya? Pertanyaan tertutup Konseli Tidak pak Konselor Baikklah.. bapak akan menjelaskan terlebih dahulu apa itu proses konseling. proses konseling adalah suatu layanan secara profesional dalam bentuk tatap muka untuk membantu konseli yang bermasalah dan didalam proses konseling tersebut pula ada azas-azas yang perlu dipatuhi 1. azas kerahasiaan. Jadi Nur tidak perlu khawatir untuk terbuka dan menceritakan permasalahan Nur kepada bapak, karena yang tahu permasalahan ini hanya si konseli dan konselor dan jika ada orang lain yang tahu tentang masalah Pernyataan Profesional
  • 3. 3 ini pastinya harus ada persetujuan dari Nur dulu jadi Nur tidak perlu takut. 2. azas kesukarelaan jadi konseli sukarela menceritakan permaslahannya kepada bapak tanpa ada paksaan dan tekanan 3. azas yang ketiga adalah asas keterbukaan jadi disini Konseli secara terbuka untuk menceritakan semua permasalahan Nur kepada bapak tanpa ada yang ditutupi pada bapak 4. dan masih banyak lagi azas-azas yang lainnya. Proses konseling ini kita dibatasi waktu berkisar 45-60 Menit. Dan hal penting juga yang harus Nur tahu bahwa dalam hasil proses Konseling ini konselilah yang bertanggung jawab dalam keputusan yang diambil guna menyelesaikan permasalahannya konselor hanya sekedar membantu dalam menangani masalah yang dialami Konseli. Konseli Ohh jadi seperti itu ya pak proses konseling. Sekarang saya sudah paham pak.. Konselor Alhamdulillah jika Nur sudah paham. Nur bisa ceritakan kepada bapak tentang masalah yang Nur hadapi saat ini? Pertanyaan terbuka Konseli Sebenarnya begini pak.. saya punya masalah dengan mantan pacar saya pak Tahap III (Identifikasi Kasus Respon Minimal) Konselor Baiklah Nur.. bapak sangat memahami Permasalahan yang dihadapi Nur. Jadi disini Nur mempuyai masalah dengan Mantan pacar Nur seperti itu itu ya? Parafrase Konseli Ya pak. konselor Baikklah Nur bisa menceritakan masalah yang dihadapi Nur tentang Mantan pacar Nur tersebut? Pertanyaan Terbuka Konseli Baikk pak..kami sudah berpacaran lebih dari 2 Tahun dan sejak 1 minggu kemarin saya putus dengan pacar saya Konselor Hmmmm....Iya teruskan bercerita Nur.. Leading
  • 4. 4 Konseli Ketika saya sudah putus dengan pacar saya, hidup saya seperti hampa dan sangat merasa kehilangan yang begitu berat.. saya merasa sakit hati kepada mantan saya pak.. Konselor Kira-kira kalau boleh bapak tahu, apa yang membuat Nur begitu sakit hati dengan cowok di masa lalunya Nur? Pertanyaan Terbuka Konseli Iya pak..jadi dahulu mantan saya pernah berselingkuh di belakang saya. Dia meninggalkan saya begitu saja. Dia laki- laki yang pembohong apa yang dia janjikan ternyata semuanya palsu. Kenapa hidup ini terasa berat bagi saya? Konselor Emmmh... Nur mengatakan bahwa hidup Nur terasa berat. Bisa Nur jekaskan maksud dari perkataan Nur tersebut? Klarifikasi Konseli Iyaa pakk.. saya merasa masalah ini menjadi beban bagi saya. Hingga sekarang saya ingin sendiri dan menjadi orang yang pendiam. saya berfikir semua laki-laki itu sama saja pak. Konselor Alasan apa yang membuat Nur beranggapan semua laki-laki itu sama? Pertanyaan terbuka Konseli Iya pak.. memang semua laki-laki itu sama saja seperti mantan saya hanya bisa mengecewakan perempuan saja. Jadi saya sekarang sudah jarang berteman dengan laki-laki lagi pak dan sudah tidak percaya lagi dengan semua laki-laki. Hal itu membuat saya takut untuk membuka hati kepada laki-laki lain. Seandainya saya tidak bertemu dengan mantan saya, mungkin saya tidak akan seperti ini. Konselor Nampaknya Nur mempunyai pemikiran bahwa jika Nur tidak mengenal kekasih dimasa lalunya Nur.. Nur tidak akan menjadi seperti ini? konseli Iyaa pak.. saya benci sekali dengan mantan hinga saya juga menjauh dari teman-teman laki-laki di kelas saya pak. Memangnya salah saya apa pak. Hingga dia tega memperlakukan saya seperti ini Konselor Baiklah, terus apa yang Nur inginkan dalam proses konseling ini? Tahap IV: Tujuan
  • 5. 5 Konseli Saya ingin menyelesaikan masalah ini pak. Apakah saya salah jika saya berfikir bahwa semua laki-laki itu tidak bisa dipercaya saya bingung pak! Konselor Baiklah, jadi masalah yang Nur hapadi saat ini adalah Nur merasa tidak percaya lagi dengan laki-laki dan takut untuk berteman dengan laki-laki lain karena Nur menganggap semua laki-laki itu sama saja seperti yang dimasa lalunya Nur hanya menyakiti dan mengecewakan perempuan. Benar begitu? Leading Konseli Iyaa .. pak benar begitu Konselor Baiklah Nur, dalam masalah yang dihadapi Nur saat ini bapak bantu dengan strategi Restructuring Kognitif karena tampaknya Nur banyak berfikir negatif terhadap teman-teman laki-laki Nur. Apakah kamu tahu restrukturing kognitif? Tahap V: Implenmen Strategi Pertanyaan terbuka Konseli Tidak pak Konselor Restructuring Kognitif itu adalah Nur belajar mengubah pikiran negatif menjadi positif. Contohnya Nur yang merasa berfikir negatif tentang temannya-teman laki-lakinya. Nur yang menggap semua laki-laki itu sama hanya menyakiti dan mengecewakan hati perempuan. pikiran tersebut harus dirubah karena tidak semua laki-laki itu seperti mantannya Nur. Rasional dan Contoh konseli Oww jadi seperti itu ya pak strategi Restructuring kognitif..iya pak saya bingung dengan pemikiran saya yang selalu berfikiran negatif seperti ini pak. Konselor Iya Nur dan dalam proses konseling ini bapak akan mempergunakan strategi ini untuk membantu menyesaikan masalah Nur.. apakah Nur setuju? Konseli Iya pak..saya setuju Kosenlor Bapak mau menanyakan menurut Nur apakah setiap laki-laki itu sama? Baik dari segi fisik maupun sifatnya? Leading Konseli Kalau menurut saya jelas beda lah pak Konselor Kira-kira menurut Nur. Apa yang membedakan mantan Nur dengan teman-teman laki-laki Nur selama ini?
  • 6. 6 Konseli Yaa tentu beda lah pak.. mantan saya mengecewakan saya sedangkan teman-teman saya itu enak diajak becanda atau ngobrol bareng pak.. Konselor Eeemmmmmm begitu.. sekarang yang perlu Nur ketahui bahwa mantan Nur tetaplah adalah mantan Nur dan teman- teman laki-laki Nur tetap menjadi teman laki-laki Nur. Mereka saling berbeda baik dari fisik maupun sifat mereka. Jadi apa yang dilakukan mantan pacar dimasa lalunya Nur akan berbeda dengan apa yang dilakukan teman laki-laki Nur saat ini Latihan Konseli Iya pak. Saya sadar bahwa mereka memang berbeda. Saya terlalu berfikir negatif Konselor Coba fikirkan Jika Nur tetap terpuruk dalam masalah ini dan selalu berfikir negatif thingking apakah Nur bisa menjadi orang yang lebih baik lagi? Konseli Tidakk pak... saya harus berubahhh... konselor Perubahan seperti apa, bisa Nur jelaskan? Pertanyaan terbuka Konseli Saya harus berusaha untuk tidak lagi berfikir negatif tentang teman-teman saya dan saya harus berfikiran postif bahwa tidak semua teman-teman laki-laki yang saya kenal sama seperti mantan pacar saya. Konselor Alhamdulillah kalau Nur bisa mau berubah dan menjadi orang yang lebih baik lagi bapak akan selalu mendukung Nur. Tetapi apakah Nur tidak menyesal dengan keputusan yang Nur ambil? Reinforcement Konseli Tidak pak... saya tidak pernah menyesal..saya sadar harus berubah pak Konselor Bagus sekali Nur.. jika Nur sudah menemukan pikiran positif dari teman–teman Nur lalu mulailah untuk berkomunikasi lagi dengan teman-temannya Nur khususnya teman Nur yang laki- laki apa Nur bisa? Tahap VI: Assesment Tehnik Self Monitoring Konseli Iya pak saya yakin bisa.
  • 7. 7 Konselor Baikkalah hari ini Nur sudah bisa menyelesaikan masalah Nur sendiri dan sudah bisa berfikir positif dari yang berfikir negatif tentang teman-teman Nur di karenakan kekasih Nur yang pernah membuat kecewa dan menganggap semua laki-laki itu sama dengan mantan pacar Nur hanya meyakiti dan mengecewakan perempuan namun sekarang Nur sudah mau berubah dari pemikiran Nur yang salah tersebut menjadi pemikiran yang positif. Kemudian sekarang Nur mempunyai niat untuk berteman dan berkomunikasi kembali serta saling becanda bersama dengan teman-teman. Tahap VII: Fallow-up/Tindak Lanjut Konseli Iyaa pakk...terima kasih pak Konselor Bagaimana perasaan Nur saat ini? Cek Persepsi Konseli Saya merasa lebih lega pak dan saya tahu apa yang harus saya lakukan... berkat bantuan bapak.. terima kasih sekali lagi pak! Konselor Iya sama-sama Nur. Baiklah kalau begitu, nampaknya kita sudah berbincang bincang sekitar 10 menit, bagaimana jika pertemuan ini diakhiri saja? Konseli Iya Pak terima kasih.. kalau begitu saya permisi dulu ya pak.. Asslamualaikum Terminasi Konselor Iya sama-sama Nur, silahkan. Wa’alaikumsalam