средняя группа 12.5.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Наша недельная глава «Эмор» рассказывает о том, как евреи собирали первый урожай ячменя на
Земле Израиля. Это совершалось на второй день Песаха знатоками Торы. Ребята узнали, как
правильно должны были евреи собирать первый урожай для приношения и благодарности Творцу.
Оставляли по краям неубранный урожай и не возвращались за опавшими колосьями. Хозяин поля
таким образом делал мицву, помогая беднякам не голодать. В этом законе просматривается забота
Ашема обо всех людях на земле.
Впереди у нас праздник Лаг Ба- Омер. Дети узнали, почему
мы устраиваем радостный день на 33-й день омера и почему
жгут костры и играют в лучников. Услышали историю жизни и
борьбы против римлян рабби Шимона Бар Йохая. Ребята с
удовольствием сделали поделку « Костер», «Лук» и посидели
в «пещере Рабби Шимона Бар Йохая». Там они тоже узнали
много нового об этом удивительном мудреце и о чудесах,
которые происходили в пещере: забил родник, выросло
рожковое дерево.
Мы продолжаем считать дни Омера, повторяем выученные
буквы и слова и готовимся к настоящему Лаг Ба-Омеру с
играми и угощениями.
Развитие речи
На занятии ребята закрепляли знания об изученных гласных и согласных звуках, которое было
построено на основе загадок. Дети отгадывали загадки про животных, которые тут же предлагали
свои задания. Выполняя их, ребята дифференцировали гласные звуки от согласных, определяли
первый звук в словах, делили слова на слоги, выполняли их звуковой анализ. На материале загадок
у детей развивалось логическое мышление, связная речь, зрительное восприятие и внимание,
фонематический слух.
Рисование
Тема: «Празднично украшенный дом»
Ребята учились передавать впечатления от праздничного
города в рисунке. Закрепляли умение рисовать дом и украшать
его флагами, цветными огнями, упражнялись в рисовании и
закрашивании путем накладывания цвета на цвет, развивали
образное восприятие, учились выбирать при анализе готовых
работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.
Аппликация
Тема: «Вырежи и наклей что захочешь»
На занятии дети учились задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу,
учились вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали,
воспитывали самостоятельность, творчество.

2. ‫בס"ד‬
Физкультура
Упражнялись в равновесии, прыжках на двух ногах между предметами, ходьбе и беге,
перебрасывании мяча. Дети с удовольствием играли в подвижные игры: «Догони пару», «Котята и
щенята», «Совушка».
На прогулке
Ребята наблюдали за распускающимися деревьями, поведением птиц, погодными явлениями,
играли в подвижные игры.
Вопросы
Развитие речи:
1.Что умеют делать гласные, а что не умеют согласные звуки?
2.Раздели слова на слоги: каша, улитка, конь.
3.Назови первый звук в словах: лопата, апельсин, роза, мишка.
Шаббат шалом!
Елена Вячеславовна
мора Милка