SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Download to read offline
Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ
ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟΥ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΛΙΑΠΠΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ, ΓΙΑΚΑΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ Ν.
ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ ΝΟΜΟ
Βασικό συστατικό της σπαρτιατικής κοινωνίας ήταν η υπακοή στους άρχοντες και τους
νόμους.
Ο Νόμος ίστατο υπεράνω όλων και οριοθετούσε τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των
Σπαρτιατών πολιτών → δημιουργία κοινωνίας με υποδειγματικούς πολίτες και
αφοσιωμένους στρατιώτες.
ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ Ο ΝΟΜΟΘΕΤΗΣ
Ήταν ο πρώτος νομοθέτης και
θεμελιωτής του πολιτειακού
συστήματος της Σπάρτης που
πολλοί τον θεωρούσαν ανύπαρκτο
πρόσωπο.
«Ο Λυκούργος έζησε κατά την
εποχή που τελούνταν η πρώτη
Ολυμπιάδα(776 π.Χ)»(Αριστοτέλης)
Δεν εισήγαγε νόμους αλλά
θεσμούς, διότι πίστευε πως οι
θεσμοί αφομοιώνονται στον τρόπο
ζωής των Σπαρτιατών και έχουν
αιώνια ισχύ.
ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΛΥΚΟΥΡΓΟΥ
Οι Νόμοι του Λυκούργου, γνωστοί και ως «Μεγάλη Ρήτρα», εισήγαγαν την έννοια της
«Ευνομίας» → διαμόρφωση μίας μορφής δημοκρατίας με ισότητα μεταξύ των «ομοίων».
1. Ισότητα κοινωνική
2. Ισότητα στα συσσίτια(ισότητα πλούτου)
3. Ισότητα στο πλαίσιο της οπλιτικής φάλαγγας
Σπαρτιατική Δημοκρατία ≠ Αθηναϊκή Δημοκρατία
Σπάρτη → Είδος αριστοκρατίας όπου η δημοκρατία εκφραζόταν ΜΟΝΟ στους πολίτες –
οπλίτες (Σπαρτιάτης πολίτης = πλούτος + επιτυχία στην εκπαίδευση)
ΕΞΟΥΣΙΑ
ΣΠΑΡΤΗΣ
ΔΥΑΡΧΙΑ
(2 βασιλείς)
ΕΦΟΡΕΙΑ ΓΕΡΟΥΣΙΑ
 Στην διακυβέρνηση της Σπάρτης συμμετείχε και η ΑΠΕΛΛΑ που αποτελούσε την
εκκλησία του δήμου.
ΔΙΠΛΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ
Βασιλείς: → Ισόβιοι
→ Ίσοι θεσμικά + πολιτειακά
Η Βασιλεία ήταν κληρονομική. Οι Βασιλείς προέρχονταν από δύο διαφορετικές
αριστοκρατικές οικογένειες, τους «Ευρυπωντίδες» και τους «Αγιάδες».
«…ο θρόνος περιερχόταν στον πλησιέστερο συγγενή του προκατόχου.»(Pierre Garlier)
Ιδιότητες Βασιλέων
Μέλη της
Γερουσίας
Ισόβια θητεία
Δικαίωμα ψήφου
Δικαστικές
εξουσίες
Θέματα
οικογενειακού
δικαίου(κυρίως)
Στρατιωτικές
εξουσίες
Εκλογή ενός ως
αρχηγό
εκστρατείας από
την Απέλλα
ΓΕΡΟΥΣΙΑ
Αποτελούνταν από 28 ηλικιωμένους άνδρες με πρόεδρο έναν από τους δύο βασιλείς:
ΓΕΡΟΝΤΕΣ:
 Ισόβιοι
 Δεν λογοδοτούσαν για τις αποφάσεις τους = «ανεύθυνοι» (Αριστοτέλης)
ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΓΕΡΟΝΤΩΝ:
 Δικαστικές → Εκδίκαση σοβαρών αδικημάτων (φόνος, προδοσία κ.α.).
Ποινές: Θάνατος, εξορία, στέρηση πολιτικών δικαιωμάτων.
→ Εκδίκαση κατηγοριών εφόρων προς βασιλείς
 Νομοθετικές → Προβούλευση θεμάτων προς συζήτηση στην Απέλλα
ΑΠΕΛΛΑ
Τα μέλη της ήταν Σπαρτιάτες στρατιώτες άνω των 30 ετών.
Συνεδριάσεις:
 Σε έκτακτες περιπτώσεις με πρόεδρο έναν έφορο, τον «επώνυμο» έφορο
 Ανά άγνωστα χρονικά διαστήματα (απουσία πηγών)
ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΑΠΕΛΛΑΣ:
 Έγκριση ή απόρριψη προτάσεων των ηγετικών ομάδων
 Αποφάσεις για ζητήματα εσωτερικής πολιτικής:
Α. Πόλεμος, σύναψη συμμαχιών
Β. Εκλογή εφόρων, γερόντων
Γ. Παροχή πολιτικών δικαιωμάτων σε ξένους
ΕΦΟΡΕΙΑ
Έφοροι:
 5 άνδρες Σπαρτιάτες «όμοιοι» άνω των 30 ετών = 5 κώμες Σπάρτης
 Εκλογή από την Απέλλα κάθε χρόνο
ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΕΦΟΡΩΝ:
 Εσωτερικής Διοίκησης:
Α. Εποπτεία βασιλέων σε εκστρατείες
Β. Διεύθυνση συνεδριάσεων Απέλλας
Γ. Εποπτεία αποφάσεων Απέλλας
Δ. Έλεγχος συμπεριφοράς πολιτών (έμφαση στην αγωγή των νέων)
Ε. Διαχείριση οικονομικών της πόλης
 Δικαστικές Εξουσίες:
Α. Εκδίκαση αστικών υποθέσεων → πολίτες
Β. Εκδίκαση ποινικών υποθέσεων → ξένοι + είλωτες
Γ. Εισαγωγή σε δίκη πολιτειακών φορέων και βασιλέων
Δ. Επιβολή προστίμων και συλλήψεων
ΑΙΤΙΑ ΣΥΓΚΡΟΥΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΩΝ – ΕΦΟΡΩΝ
ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΕΦΟΡΕΙΑ
Θεσμός προσωποπαγής,
κληρονομικός
Θεσμός συλλογικός,
αιρετός
Θεσμός διαρκής, σταθερός Θεσμός μικρής χρονικής
διάρκειας(1 έτος)
Εξωστρεφής πολιτική Εσωστρεφής πολιτική
ΑΛΛΟΙ ΘΕΣΜΟΙ – ΟΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΣΠΑΡΤΗ
Το Σπαρτιατικό πολίτευμα, εκτός από τα βασικά του πολιτειακά όργανα, ρυθμίζεται και
από ένα πλήθος θεσμών. Συγκεκριμένα:
Κοινά Συσσίτια:
 Γεύμα μία φορά την ημέρα σε ομάδες 10-15 Σπαρτιατών πολιτών
 Συνέτρωγαν στα συσσίτια και οι βασιλείς παίρνοντας «διημερίδα»
 Κυρίως γεύμα = Μέλας ζωμός (χοιρινό κρέας, ξύδι, αλάτι)
Κρυπτεία:
 Άσκηση νέων στην έξυπνη κλοπή χωρίς να γίνονται αντιληπτοί
 Σύλληψη = Μαστίγωμα
 Είδος στρατιωτικής εκπαίδευσης
Ξενηλασία:
 Εξαναγκασμός σε φυγή ξένων που
έρχονταν απρόσκλητοι στην Σπάρτη.
Διαμαστίγωση:
 Διαδικασία που ακολουθεί μετά την
κρυπτεία στον ναό της Όρθιας Αρτέμιδος.
→ (περιγραφή) Οι Σπαρτιάτες
αγωνίζονταν για την αρπαγή όσο
περισσότερου τυριού γινόταν από έναν
βωμό, ενώ παράλληλα νέοι τους
μαστίγωναν. Νικητής ήταν αυτός που
άντεχε τα χτυπήματα χωρίς κραυγή (= «ο
βωμονίκης»). Η διαδικασία αυτή
καλούνταν και «αγώνας καρτερίας».
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ
→ Ο Περικλής στον «Επιτάφιο» αναφέρει ότι οι Σπαρτιάτες υπακούουν από υποχρέωση, ενώ
οι Αθηναίοι εθελοντικά.
«…καὶ ὄνομα μὲν διὰ τὸ μὴ ἐς ὀλίγους ἀλλ' ἐς πλείονας οἰκεῖν δημοκρατία κέκληται· μέτεστι
δὲ κατὰ μὲν τοὺς νόμους πρὸς τὰ ἴδια διάφορα πᾶσι τὸ ἴσον, κατὰ δὲ τὴν ἀξίωσιν, ὡς
ἕκαστος ἔν τῳ εὐδοκιμεῖ, οὐκ ἀπὸ μέρους τὸ πλέον ἐς τὰ κοινὰ ἢ ἀπ' ἀρετῆς προτιμᾶται,
οὐδ' αὖ κατὰ πενίαν, ἔχων γέ τι ἀγαθὸν δρᾶσαι τὴν πόλιν, ἀξιώματος ἀφανείᾳ κεκώλυται.
ἐλευθέρως δὲ τά τε πρὸς τὸ κοινὸν πολιτεύομεν καὶ ἐς τὴν πρὸς ἀλλήλους τῶν καθ' ἡμέραν
ἐπιτηδευμάτων ὑποψίαν, οὐ δι' ὀργῆς τὸν πέλας, εἰ καθ' ἡδονήν τι δρᾷ, ἔχοντες, οὐδὲ
ἀζημίους μέν, λυπηρὰς δὲ τῇ ὄψει ἀχθηδόνας προστιθέμενοι. ἀνεπαχθῶς δὲ τὰ ἴδια
προσομιλοῦντες τὰ δημόσια διὰ δέος μάλιστα οὐ παρανομοῦμεν, τῶν τε αἰεὶ ἐν ἀρχῇ ὄντων
ἀκροάσει καὶ τῶν νόμων, καὶ μάλιστα αὐτῶν ὅσοι τε ἐπ' ὠφελίᾳ τῶν ἀδικουμένων κεῖνται
καὶ ὅσοι ἄγραφοι ὄντες αἰσχύνην ὁμολογουμένην φέρουσιν.»
(Περικλής / Επιτάφιος Κεφ.37 – απόσπασμα)
Μετάφραση: «…και ονομάζεται μεν δημοκρατία, γιατί η διοίκηση είναι στα χέρια των πολλών
και όχι των ολίγων. Όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα έναντι των νόμων στις ιδιωτικές τους
διαφορές, ενώ ως προς την θέση τους στον δημόσιο βίο καθένας, ανάλογα με την επίδοση σε
κάποιο τομέα, προτιμάται για ένα από τα δημόσια αξιώματα και όχι από την πολιτική του
παράταξη όσο από την αρετή του, ούτε εξαιτίας της φτώχειας, ενώ έχει την ικανότητα να
παράσχει κάποια υπηρεσία στην πατρίδα του, εμποδίζεται από το γεγονός ότι είναι άγνωστος.
Ζούμε ελεύθερα, και ως πολίτες στον δημόσιο βίο και ως άτομα στον ιδιωτικό, στις επιδιώξεις
μας της καθημερινής ζωής, κατά τις οποίες δεν κοιτάμε ο ένας τον άλλον με καχυποψία, δεν
θυμώνουμε με τον γείτονά μας, όταν κάνει σύμφωνα με την ευχαρίστησή του, ούτε παίρνουμε
μια φυσιογνωμία σκυθρωπή, η οποία μπορεί να μην βλάπτει τον άλλο, παρόλο που μπορεί να
είναι δυσάρεστη. Ενώ δε στην ιδιωτική μας ζωή συναναστρεφόμαστε χωρίς να ενοχλεί ο ένας
τον άλλον, στην δημόσιά μας ζωή από σεβασμό προ πάντων δεν παραβαίνουμε τους νόμους,
υπακούμε σε όσους κάθε φορά έχουν τα αξιώματα και τους νόμους και περισσότερο σε
εκείνους από τους νόμους, που έχουν θεσπιστεί για ωφέλεια των αδικούμενων, και σε άλλους,
οι οποίοι αν και άγραφοι, η παράβασή τους φέρνει πανθομολογούμενη ντροπή.»
(Περικλής / Επιτάφιος Κεφ. 37 – απόσπασμα)
→ Ο Ισοκράτης («Αρεοπαγιτικός» 60 – 61) μιλώντας για την δημοκρατικότητα του
Σπαρτιατικού πολιτεύματος αναφέρει πως οι Σπαρτιάτες «δημοκρατούνται», επειδή
υπάρχει σ’ αυτούς ισότητα, ομόνοια στην εκλογή, στον ιδιωτικό βίο, σε όλες τις ασχολίες
και πολεμούν την ολιγαρχία.
«[60] Ἔπειτα κἀκεῖθεν ῥᾴδιον γνῶναι τὴν ἐμὴν διάνοιαν· ἐν γὰρ τοῖς πλείστοις τῶν λόγων
τῶν εἰρημένων ὑπ’ ἐμοῦ φανήσομαι ταῖς μὲν ὀλιγαρχίαις καὶ ταῖς πλεονεξίαις ἐπιτιμῶν, τὰς
δ’ ἰσότητας καὶ τὰς δημοκρατίας ἐπαινῶν, οὐ πάσας, ἀλλὰ τὰς καλῶς καθεστηκυίας, οὐδ’ ὡς
ἔτυχον, ἀλλὰ δικαίως καὶ λόγον ἐχόντως. [61] οἶδα γὰρ τούς τε προγόνους τοὺς ἡμετέρους
ἐν ταύτῃ τῇ καταστάσει πολὺ τῶν ἄλλων διενεγκόντας, καὶ Λακεδαιμονίους διὰ τοῦτο
κάλλιστα πολιτευομένους, ὅτι μάλιστα δημοκρατούμενοι
τυγχάνουσιν. ἐν γὰρ τῇ τῶν ἀρχῶν αἱρέσει καὶ τῷ βίῳ τῷ καθ’ ἡμέραν καὶ τοῖς ἄλλοις
ἐπιτηδεύμασιν ἴδοιμεν ἂν παρ’ αὐτοῖς τὰς ἰσότητας καὶ τὰς ὁμοιότητας μᾶλλον ἢ παρὰ τοῖς
ἄλλοις ἰσχυούσας· οἷς αἱ μὲν ὀλιγαρχίαι πολεμοῦσιν, οἱ δὲ καλῶς δημοκρατούμενοι
χρώμενοι διατελοῦσιν.»
(Ισοκράτης / Αεροπαγιτικός 60-61)
Μετάφραση: «Έπειτα και εκ του εξής είναι εύκολο να καταλάβετε την σκέψη μου. Στα
πλείστα δηλαδή εκ των λεχθέντων από εμένα θα φανώ ότι κατηγορώ μεν τις ολιγαρχίες και
τις πλεονεξίες, επαινώ δε την ισότητα και την δημοκρατία, όχι όμως οποιανδήποτε
δημοκρατία, αλλά εκείνες οι οποίες καλώς εφαρμόζουν το δημοκρατικό πολίτευμα, χωρίς
να επαινώ ταύτας απλώς και όπως έτυχε, αλλά δικαίως και φρονίμως. Διότι γνωρίζω ότι και
οι πρόγονοί μας έχοντας εφαρμόσει ορθώς το δημοκρατικό πολίτευμα υπερέβαλαν πολύ
τους άλλους, και ότι οι Λακεδαιμόνιοι εξαιτίας τούτου ζουν ως πολίτες άριστοι, διότι
συμβαίνει καλώς να δημοκρατούνται. Διότι στην μεν εκλογή των αρχόντων και στον
ιδιωτικό τους βίο και στις άλλες ασχολίες τους δυνάμεθα να δούμε ότι επικρατεί
μεγαλύτερη ισότητα και ομοιότητα στην πόλη τους παρά σε οποιανδήποτε άλλη πόλη· την
ισότητα μπορεί οι ολιγαρχίες να την πολεμούν, οι χρηστές όμως δημοκρατίες την
χρησιμοποιούν.»
(Ισοκράτης / Αεροπαγιτικός 60-61)
→ Ο Αριστοτέλης στο δεύτερο βιβλίο των «Πολιτικών» του (τα «Πολιτικά τα ολοκληρώνει
μετά το 335 π. Χ.) εκφράζει ξεκάθαρες επιφυλάξεις ως προς την αξιοπιστία των δύο
βασιλιάδων της Σπάρτης: «Αλλά βεβαίως θα ήταν καλύτερα, κάθε βασιλιάς να εκλέγεται με
βάση τον τρόπο της ζωής του, και όχι όπως γίνεται τώρα. Ότι και ο ίδιος ο νομοθέτης δεν
πιστεύει ότι μπορεί να κάνει τους βασιλιάδες άριστους είναι φανερό. Δεν τους
εμπιστεύεται, διότι δεν τους θεωρεί αρκετά ενάρετους. Γι’ αυτό ακριβώς (ενν. όταν τους
έστελναν πρεσβευτές σε άλλες χώρες) έστελναν μαζί τους και τους πολιτικούς τους
αντιπάλους και πίστευαν ότι οι αντιπαραθέσεις ανάμεσα στους βασιλιάδες ήταν σωτήριες
για την πολιτεία.»
→ Ο Αριστοτέλης, εξετάζοντας το πολίτευμα της Σπάρτης, αποφαίνεται: «πολλοί γαρ
εγχείρουσι λέγειν ως δημοκρατίας ούσης δια το δημοκρατικά πολλά την τάξιν έχειν
[=πολλοί επιχειρούν να ονομάσουν το πολίτευμα αυτό δημοκρατικό γιατί έχει πολλές
δημοκρατικές διατάξεις]». Και ανάμεσα στις διατάξεις αυτές ο Σταγειρίτης περιλαμβάνει και
την ακόλουθη: «έτι το δυο τας μεγίστας αρχάς την μεν αιρείσθαι τον δημον, της δε μετέχειν
(τους μεν γέροντας αιρούνται, της δε εφορείας μετέχουσι)»[Πολιτικά 1294 b, 19-20 και 29-
31]. Η φράση, που είναι όντως βαρυσήμαντη, δηλώνει πως ο λαός, εκτός των άλλων,
εκλέγει μια από τις μέγιστες αρχές και μετέχει στην άλλη. Διότι οι πολίτες είναι αυτοί που
εκλέγουν τους γερουσιαστές και παράλληλα μετέχουν στο υπέρτατο αξίωμα της Εφορείας.
→ Ο Ισοκράτης στον «Παναθηναϊκό» του(152 – 155) μας πληροφορεί ότι η Σπάρτη δεν είχε
ουσιαστική διαφορά με την Αθήνα, καθώς ο Λυκούργος μιμήθηκε τους παλαιούς νόμους
που είχε η Αθήνα. [Η άποψη περί κοινής καταγωγής των θεσμών ήταν διάχυτη].
[152] οὐ μὴν οὐδὲ ταῦτά μοι πρότερον λεκτέον ἐστί, πρὶν ἂν μικρὰ προείπω περὶ αὐτῶν. ἢν
γὰρ ὑπεριδὼν τὰς ἐπιτιμήσεις τὰς τῶν οὐδὲν ἄλλο ποιεῖν ἢ τοῦτο δυναμένων ἐφεξῆς
διηγῶμαι περί τε τῶν ἄλλων τῶν πεπραγμένων καὶ τῶν ἐπιτηδευμάτων τῶν περὶ τὸν
πόλεμον, οἷς οἱ πρόγονοι χρώμενοι τῶν τε βαρβάρων περιεγένοντο καὶ παρὰ τοῖς Ἕλλησιν
εὐδοκίμησαν, οὐκ ἔστιν ὅπως οὐ φήσουσί τινές με διεξιέναι τοὺς νόμους οὓς Λυκοῦργος
μὲν ἔθηκε, Σπαρτιᾶται δ᾿ αὐτοῖς χρώμενοι τυγχάνουσιν. [153] ἐγὼ δ᾿ ὁμολογῶ μὲν ἐρεῖν
πολλὰ τῶν ἐκεῖ καθεστώτων, οὐχ ὡς Λυκούργου τι τούτων εὑρόντος ἢ διανοηθέντος, ἀλλ᾿
ὡς μιμησαμένου τὴν διοίκησιν ὡς δυνατὸν ἄριστα τὴν τῶν προγόνων τῶν ἡμετέρων, καὶ τήν
τε δημοκρατίαν καταστήσαντος παρ᾿ αὐτοῖς τὴν ἀριστοκρατίᾳ μεμιγμένην, ἥπερ ἦν παρ᾿
ἡμῖν, καὶ τὰς ἀρχὰς οὐ κληρωτὰς ἀλλ᾿ αἱρετὰς ποιήσαντος,
[154] καὶ τῶν γερόντων αἵρεσιν τῶν ἐπιστατούντων ἅπασι τοῖς πράγμασι μετὰ τοσαύτης
σπουδῆς ποιεῖσθαι νομοθετήσαντος, μεθ᾿ ὅσης πέρ φασι καὶ τοὺς ἡμετέρους περὶ τῶν
εἰς Ἄρειον πάγον ἀναβήσεσθαι μελλόντων, ἔτι δὲ καὶ τὴν δύναμιν αὐτοῖς περιθέντος τὴν
αὐτήν, ἥνπερ ᾔδει καὶ τὴν βουλὴν ἔχουσαν τὴν παρ᾿ ἡμῖν. [155] ὅτι μὲν οὖν τὸν αὐτὸν
τρόπον τἀκεῖ καθέστηκεν ὥσπερ εἶχε τὸ παλαιὸν καὶ τὰ παρ᾿ ἡμῖν, παρὰ πολλῶν ἔσται
πυθέσθαι τοῖς εἰδέναι βουλομένοις: ὡς δὲ καὶ τὴν ἐμπειρίαν τὴν περὶ τὸν πόλεμον οὐ
πρότερον ἤσκησαν οὐδ᾿ ἄμεινον ἐχρήσαντο Σπαρτιᾶται τῶν ἡμετέρων, ἐκ τῶν ἀγώνων
καὶ τῶν πολέμων τῶν ὁμολογουμένων γενέσθαι κατ᾿ ἐκεῖνοι τὸν χρόνον οὕτως οἶμαι
σαφῶς ἐπιδείξειν, ὥστε μήτε τοὺς ἀνοήτως λακωνίζοντας ἀντειπεῖν δυνήσεσθαι τοῖς
ῥηθεῖσι, μήτε τοὺς τὰ ἡμέτερα ἅμα τε θαυμάζοντας καὶ βασκαίνοντας καὶ μιμεῖσθαι
γλιχομένους.
(Ισοκράτης / Παναθηναϊκός 152-155)
σπάρτη (4)

More Related Content

What's hot

Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Olga Paizi
 
ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3
 ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3 ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3
ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3Eleni Kots
 
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΗ Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΜaria Demirakou
 
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησειςη σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησειςDimitra Stefani
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...Nikos Potamianos
 
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμασπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμαdaskalogiannis
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗManolis Savorianakis
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΜaria Demirakou
 
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτη
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτηκεφαλαιο δ.3. Σπάρτη
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτηvaralig
 
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματοςη πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματοςVasso Rabaouni
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8Eleni Kots
 
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
κλασσική εποχή
κλασσική εποχήκλασσική εποχή
κλασσική εποχήminervadeaofr
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυ
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυοι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυ
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυΓια ένα σχολείο που ροκάρει
 
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10 Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10 Ηλιάδης Ηλίας
 
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11gina zaza
 
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΕνότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 

What's hot (20)

Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
Ενότητα 9, Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή, Αρχαία Ελληνική Γλώ...
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
 
ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3
 ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3 ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3
ΛΥΣΙΑΣ, ΥΠΕΡ ΜΑΝΤΙΘΕΟΥ 1-3
 
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΗ Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
 
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησειςη σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
η σπαρτη ερωτησεις απαντησεις
 
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
η οπλιτική φάλαγγα και η δημιουργία της πόλης κράτους (φάλαγγα οπλιτών, falag...
 
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμασπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗ
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 9 Η ΣΠΑΡΤΗ
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
 
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτη
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτηκεφαλαιο δ.3. Σπάρτη
κεφαλαιο δ.3. Σπάρτη
 
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματοςη πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
 
Κριτιας
ΚριτιαςΚριτιας
Κριτιας
 
λυσιας 4 8
λυσιας 4 8λυσιας 4 8
λυσιας 4 8
 
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
 
κλασσική εποχή
κλασσική εποχήκλασσική εποχή
κλασσική εποχή
 
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 14. ΄΄Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη Δημοκρατία΄΄
 
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυ
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυοι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυ
οι νόμοι του σόλωνα ο πεισίστρατος γίνεται τύραννος ηυ
 
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10 Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10
Σπάρτη:Η κοινωνία και το πολίτευμα - Ιστορία Δ΄ Κεφ. 10
 
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 -  11
Λυσία Υπέρ Μαντιθέου, 9 - 11
 
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχίαΕνότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
Ενότητα 3 : Η κατοχή της εξουσίας δεν εγγυάται την ευτυχία
 

Viewers also liked

Cloth simulation ppt
Cloth simulation pptCloth simulation ppt
Cloth simulation pptRiti Verma
 
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...Carlos Eduardo Moreira dos Santos
 
Moordfamilie slideshare
Moordfamilie slideshareMoordfamilie slideshare
Moordfamilie slidesharecorinnevlam
 
διαθεματικές και σημασία
διαθεματικές και σημασίαδιαθεματικές και σημασία
διαθεματικές και σημασίαMichailidis Nikodimos
 
Opportunity recognition using problem solving approach
Opportunity recognition using problem solving approachOpportunity recognition using problem solving approach
Opportunity recognition using problem solving approachibaced
 
β ατενιστας 13-14_1ο τετρ
β  ατενιστας 13-14_1ο τετρβ  ατενιστας 13-14_1ο τετρ
β ατενιστας 13-14_1ο τετρmelisstav
 
Тренинговый клуб для детей и подростков
Тренинговый клуб для детей и подростковТренинговый клуб для детей и подростков
Тренинговый клуб для детей и подростковMarina Zhuravel
 
What i learned in business management!!!
What i learned in business management!!!What i learned in business management!!!
What i learned in business management!!!juliamuccini
 
Genocide powerpoint
Genocide powerpointGenocide powerpoint
Genocide powerpointmijjetuncle
 
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-chmarcogervasi
 
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικό
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικόανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικό
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικόMichailidis Nikodimos
 
Ignite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBIgnite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBMaxP_BB
 
Ignite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBIgnite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBMaxP_BB
 
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστός
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστόςψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστός
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστόςMichailidis Nikodimos
 

Viewers also liked (20)

Cloth simulation ppt
Cloth simulation pptCloth simulation ppt
Cloth simulation ppt
 
τύραννοι
τύραννοιτύραννοι
τύραννοι
 
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...
Scalable load-balancing for large-scale big data applications (+Brazil, São P...
 
Let's Make It Personal!
Let's Make It Personal!Let's Make It Personal!
Let's Make It Personal!
 
Moordfamilie slideshare
Moordfamilie slideshareMoordfamilie slideshare
Moordfamilie slideshare
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
διαθεματικές και σημασία
διαθεματικές και σημασίαδιαθεματικές και σημασία
διαθεματικές και σημασία
 
Opportunity recognition using problem solving approach
Opportunity recognition using problem solving approachOpportunity recognition using problem solving approach
Opportunity recognition using problem solving approach
 
Marmelad art 2014
Marmelad art 2014Marmelad art 2014
Marmelad art 2014
 
β ατενιστας 13-14_1ο τετρ
β  ατενιστας 13-14_1ο τετρβ  ατενιστας 13-14_1ο τετρ
β ατενιστας 13-14_1ο τετρ
 
Тренинговый клуб для детей и подростков
Тренинговый клуб для детей и подростковТренинговый клуб для детей и подростков
Тренинговый клуб для детей и подростков
 
analsiis matematico iv
analsiis matematico ivanalsiis matematico iv
analsiis matematico iv
 
What i learned in business management!!!
What i learned in business management!!!What i learned in business management!!!
What i learned in business management!!!
 
Genocide powerpoint
Genocide powerpointGenocide powerpoint
Genocide powerpoint
 
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch
161104 ingdan east commerce presentation (16-9)-ch
 
Ap kto12 cg 1 10 v1.0
Ap kto12 cg 1 10 v1.0Ap kto12 cg 1 10 v1.0
Ap kto12 cg 1 10 v1.0
 
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικό
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικόανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικό
ανθρωπισμός ανθρώπινα δ.-τελικό
 
Ignite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBIgnite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BB
 
Ignite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BBIgnite Element MaxP_BB
Ignite Element MaxP_BB
 
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστός
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστόςψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστός
ψηφιακή αναπαράσταση της αρχαίας αθηναϊκής αγοράς παναγιώτης βαλαριστός
 

Similar to σπάρτη (4)

αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)Michailidis Nikodimos
 
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακήΕνότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακήΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνAkis Ampelas
 
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του  O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του Antonis Stergiou
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίαςcgialopsos
 
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμασπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμαdaskalogiannis
 
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και ΛοκTo κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκtherianos
 
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.Evangelia Patera
 
αρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτηαρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτηsomakris
 
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντοςσάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντοςsokaniak
 
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Δειγματική διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...
Δειγματική  διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...Δειγματική  διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...
Δειγματική διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...Akis Ampelas
 
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Vasso Rabaouni
 
random-131102094749-phpapp01.ppsx
random-131102094749-phpapp01.ppsxrandom-131102094749-phpapp01.ppsx
random-131102094749-phpapp01.ppsxEfi Sp
 
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοση πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσmavraroda
 
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματοςKvarnalis75
 

Similar to σπάρτη (4) (20)

αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια  α΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια α΄ μερος (1)
 
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακήΕνότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή
Ενότητα 9: Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή
 
Η ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑΗ ΑΘΗΝΑ
Η ΑΘΗΝΑ
 
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
Το πολίτευμα της αθηναϊκής δημοκρατίας (σελ. 46-47)
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του  O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του
O κατήγορος του μαντίθεου λύνει τη σιωπή του
 
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
Ρητορικά κείμενα  ΛυσίαςΡητορικά κείμενα  Λυσίας
Ρητορικά κείμενα Λυσίας
 
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμασπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
σπάρτη κοινωνία και πολίτευμα
 
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και ΛοκTo κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
 
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
Greek Archaic Period 750 - 480 B.C.
 
αρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτηαρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτη
 
αρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτηαρχαια σπαρτη
αρχαια σπαρτη
 
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντοςσάββας κολιοτσίδης  γιώργος σουκάντος
σάββας κολιοτσίδης γιώργος σουκάντος
 
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 13. ΄΄Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος΄΄
 
Δειγματική διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...
Δειγματική  διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...Δειγματική  διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...
Δειγματική διδασκαλία Αρχαίων Κατεύθυνσης Δημοσθένης "Ὑπἐρ Ῥοδίων ἐλευθερίας...
 
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 10. ΄΄Σπάρτη: Η κοινωνία και το πολίτευμα΄΄
 
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
 
random-131102094749-phpapp01.ppsx
random-131102094749-phpapp01.ppsxrandom-131102094749-phpapp01.ppsx
random-131102094749-phpapp01.ppsx
 
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοση πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
η πολη κρατοσ και η εξελιξη του πολιτευματοσ
 
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος2. Η πόλη  κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
2. Η πόλη κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
 

More from Michailidis Nikodimos

αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια β΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια   β΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια   β΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια β΄ μερος (1)Michailidis Nikodimos
 
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλα
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλααπονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλα
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλαMichailidis Nikodimos
 
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηνας
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηναςαθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηνας
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηναςMichailidis Nikodimos
 
πειρατεια στην αρχαια ελλαδα
πειρατεια στην αρχαια ελλαδαπειρατεια στην αρχαια ελλαδα
πειρατεια στην αρχαια ελλαδαMichailidis Nikodimos
 
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)Michailidis Nikodimos
 
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωνα
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωναη έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωνα
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωναMichailidis Nikodimos
 
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένη
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένηιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένη
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένηMichailidis Nikodimos
 
σχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίασχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίαMichailidis Nikodimos
 
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαδιδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαMichailidis Nikodimos
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνMichailidis Nikodimos
 

More from Michailidis Nikodimos (10)

αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια β΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια   β΄ μερος (1)αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια   β΄ μερος (1)
αρχαια αθηναϊκη δημοκρατια β΄ μερος (1)
 
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλα
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλααπονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλα
απονομη της δικαιοσυνης κοσκινά σταυρούλα
 
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηνας
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηναςαθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηνας
αθηναικη τριηρης και ναυτικη δυναμη της αθηνας
 
πειρατεια στην αρχαια ελλαδα
πειρατεια στην αρχαια ελλαδαπειρατεια στην αρχαια ελλαδα
πειρατεια στην αρχαια ελλαδα
 
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
παιχνίδια στην αρχαία ελλάδα (1)
 
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωνα
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωναη έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωνα
η έννοια της μίμησης και το περιεχόμενό της στο έργο του πλάτωνα
 
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένη
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένηιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένη
ιουστινιανός και ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
σχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορίασχέδιο μαθήματος ιστορία
σχέδιο μαθήματος ιστορία
 
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαδιδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
 

Recently uploaded

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

σπάρτη (4)

  • 1. Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΛΙΑΠΠΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ, ΓΙΑΚΑΤΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ Ν.
  • 2. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ ΝΟΜΟ Βασικό συστατικό της σπαρτιατικής κοινωνίας ήταν η υπακοή στους άρχοντες και τους νόμους. Ο Νόμος ίστατο υπεράνω όλων και οριοθετούσε τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των Σπαρτιατών πολιτών → δημιουργία κοινωνίας με υποδειγματικούς πολίτες και αφοσιωμένους στρατιώτες.
  • 3. ΛΥΚΟΥΡΓΟΣ Ο ΝΟΜΟΘΕΤΗΣ Ήταν ο πρώτος νομοθέτης και θεμελιωτής του πολιτειακού συστήματος της Σπάρτης που πολλοί τον θεωρούσαν ανύπαρκτο πρόσωπο. «Ο Λυκούργος έζησε κατά την εποχή που τελούνταν η πρώτη Ολυμπιάδα(776 π.Χ)»(Αριστοτέλης) Δεν εισήγαγε νόμους αλλά θεσμούς, διότι πίστευε πως οι θεσμοί αφομοιώνονται στον τρόπο ζωής των Σπαρτιατών και έχουν αιώνια ισχύ.
  • 4. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΛΥΚΟΥΡΓΟΥ Οι Νόμοι του Λυκούργου, γνωστοί και ως «Μεγάλη Ρήτρα», εισήγαγαν την έννοια της «Ευνομίας» → διαμόρφωση μίας μορφής δημοκρατίας με ισότητα μεταξύ των «ομοίων». 1. Ισότητα κοινωνική 2. Ισότητα στα συσσίτια(ισότητα πλούτου) 3. Ισότητα στο πλαίσιο της οπλιτικής φάλαγγας Σπαρτιατική Δημοκρατία ≠ Αθηναϊκή Δημοκρατία Σπάρτη → Είδος αριστοκρατίας όπου η δημοκρατία εκφραζόταν ΜΟΝΟ στους πολίτες – οπλίτες (Σπαρτιάτης πολίτης = πλούτος + επιτυχία στην εκπαίδευση)
  • 5. ΕΞΟΥΣΙΑ ΣΠΑΡΤΗΣ ΔΥΑΡΧΙΑ (2 βασιλείς) ΕΦΟΡΕΙΑ ΓΕΡΟΥΣΙΑ  Στην διακυβέρνηση της Σπάρτης συμμετείχε και η ΑΠΕΛΛΑ που αποτελούσε την εκκλησία του δήμου.
  • 6. ΔΙΠΛΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ Βασιλείς: → Ισόβιοι → Ίσοι θεσμικά + πολιτειακά Η Βασιλεία ήταν κληρονομική. Οι Βασιλείς προέρχονταν από δύο διαφορετικές αριστοκρατικές οικογένειες, τους «Ευρυπωντίδες» και τους «Αγιάδες». «…ο θρόνος περιερχόταν στον πλησιέστερο συγγενή του προκατόχου.»(Pierre Garlier)
  • 7. Ιδιότητες Βασιλέων Μέλη της Γερουσίας Ισόβια θητεία Δικαίωμα ψήφου Δικαστικές εξουσίες Θέματα οικογενειακού δικαίου(κυρίως) Στρατιωτικές εξουσίες Εκλογή ενός ως αρχηγό εκστρατείας από την Απέλλα
  • 8. ΓΕΡΟΥΣΙΑ Αποτελούνταν από 28 ηλικιωμένους άνδρες με πρόεδρο έναν από τους δύο βασιλείς: ΓΕΡΟΝΤΕΣ:  Ισόβιοι  Δεν λογοδοτούσαν για τις αποφάσεις τους = «ανεύθυνοι» (Αριστοτέλης) ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΓΕΡΟΝΤΩΝ:  Δικαστικές → Εκδίκαση σοβαρών αδικημάτων (φόνος, προδοσία κ.α.). Ποινές: Θάνατος, εξορία, στέρηση πολιτικών δικαιωμάτων. → Εκδίκαση κατηγοριών εφόρων προς βασιλείς  Νομοθετικές → Προβούλευση θεμάτων προς συζήτηση στην Απέλλα
  • 9. ΑΠΕΛΛΑ Τα μέλη της ήταν Σπαρτιάτες στρατιώτες άνω των 30 ετών. Συνεδριάσεις:  Σε έκτακτες περιπτώσεις με πρόεδρο έναν έφορο, τον «επώνυμο» έφορο  Ανά άγνωστα χρονικά διαστήματα (απουσία πηγών) ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΑΠΕΛΛΑΣ:  Έγκριση ή απόρριψη προτάσεων των ηγετικών ομάδων  Αποφάσεις για ζητήματα εσωτερικής πολιτικής: Α. Πόλεμος, σύναψη συμμαχιών Β. Εκλογή εφόρων, γερόντων Γ. Παροχή πολιτικών δικαιωμάτων σε ξένους
  • 10. ΕΦΟΡΕΙΑ Έφοροι:  5 άνδρες Σπαρτιάτες «όμοιοι» άνω των 30 ετών = 5 κώμες Σπάρτης  Εκλογή από την Απέλλα κάθε χρόνο ΕΞΟΥΣΙΕΣ ΕΦΟΡΩΝ:  Εσωτερικής Διοίκησης: Α. Εποπτεία βασιλέων σε εκστρατείες Β. Διεύθυνση συνεδριάσεων Απέλλας Γ. Εποπτεία αποφάσεων Απέλλας Δ. Έλεγχος συμπεριφοράς πολιτών (έμφαση στην αγωγή των νέων) Ε. Διαχείριση οικονομικών της πόλης
  • 11.  Δικαστικές Εξουσίες: Α. Εκδίκαση αστικών υποθέσεων → πολίτες Β. Εκδίκαση ποινικών υποθέσεων → ξένοι + είλωτες Γ. Εισαγωγή σε δίκη πολιτειακών φορέων και βασιλέων Δ. Επιβολή προστίμων και συλλήψεων
  • 12. ΑΙΤΙΑ ΣΥΓΚΡΟΥΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΩΝ – ΕΦΟΡΩΝ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΕΦΟΡΕΙΑ Θεσμός προσωποπαγής, κληρονομικός Θεσμός συλλογικός, αιρετός Θεσμός διαρκής, σταθερός Θεσμός μικρής χρονικής διάρκειας(1 έτος) Εξωστρεφής πολιτική Εσωστρεφής πολιτική
  • 13. ΑΛΛΟΙ ΘΕΣΜΟΙ – ΟΡΓΑΝΑ ΣΤΗΝ ΣΠΑΡΤΗ Το Σπαρτιατικό πολίτευμα, εκτός από τα βασικά του πολιτειακά όργανα, ρυθμίζεται και από ένα πλήθος θεσμών. Συγκεκριμένα: Κοινά Συσσίτια:  Γεύμα μία φορά την ημέρα σε ομάδες 10-15 Σπαρτιατών πολιτών  Συνέτρωγαν στα συσσίτια και οι βασιλείς παίρνοντας «διημερίδα»  Κυρίως γεύμα = Μέλας ζωμός (χοιρινό κρέας, ξύδι, αλάτι) Κρυπτεία:  Άσκηση νέων στην έξυπνη κλοπή χωρίς να γίνονται αντιληπτοί  Σύλληψη = Μαστίγωμα  Είδος στρατιωτικής εκπαίδευσης
  • 14. Ξενηλασία:  Εξαναγκασμός σε φυγή ξένων που έρχονταν απρόσκλητοι στην Σπάρτη. Διαμαστίγωση:  Διαδικασία που ακολουθεί μετά την κρυπτεία στον ναό της Όρθιας Αρτέμιδος. → (περιγραφή) Οι Σπαρτιάτες αγωνίζονταν για την αρπαγή όσο περισσότερου τυριού γινόταν από έναν βωμό, ενώ παράλληλα νέοι τους μαστίγωναν. Νικητής ήταν αυτός που άντεχε τα χτυπήματα χωρίς κραυγή (= «ο βωμονίκης»). Η διαδικασία αυτή καλούνταν και «αγώνας καρτερίας».
  • 15.
  • 16. ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΑΡΤΙΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ → Ο Περικλής στον «Επιτάφιο» αναφέρει ότι οι Σπαρτιάτες υπακούουν από υποχρέωση, ενώ οι Αθηναίοι εθελοντικά. «…καὶ ὄνομα μὲν διὰ τὸ μὴ ἐς ὀλίγους ἀλλ' ἐς πλείονας οἰκεῖν δημοκρατία κέκληται· μέτεστι δὲ κατὰ μὲν τοὺς νόμους πρὸς τὰ ἴδια διάφορα πᾶσι τὸ ἴσον, κατὰ δὲ τὴν ἀξίωσιν, ὡς ἕκαστος ἔν τῳ εὐδοκιμεῖ, οὐκ ἀπὸ μέρους τὸ πλέον ἐς τὰ κοινὰ ἢ ἀπ' ἀρετῆς προτιμᾶται, οὐδ' αὖ κατὰ πενίαν, ἔχων γέ τι ἀγαθὸν δρᾶσαι τὴν πόλιν, ἀξιώματος ἀφανείᾳ κεκώλυται. ἐλευθέρως δὲ τά τε πρὸς τὸ κοινὸν πολιτεύομεν καὶ ἐς τὴν πρὸς ἀλλήλους τῶν καθ' ἡμέραν ἐπιτηδευμάτων ὑποψίαν, οὐ δι' ὀργῆς τὸν πέλας, εἰ καθ' ἡδονήν τι δρᾷ, ἔχοντες, οὐδὲ ἀζημίους μέν, λυπηρὰς δὲ τῇ ὄψει ἀχθηδόνας προστιθέμενοι. ἀνεπαχθῶς δὲ τὰ ἴδια προσομιλοῦντες τὰ δημόσια διὰ δέος μάλιστα οὐ παρανομοῦμεν, τῶν τε αἰεὶ ἐν ἀρχῇ ὄντων ἀκροάσει καὶ τῶν νόμων, καὶ μάλιστα αὐτῶν ὅσοι τε ἐπ' ὠφελίᾳ τῶν ἀδικουμένων κεῖνται καὶ ὅσοι ἄγραφοι ὄντες αἰσχύνην ὁμολογουμένην φέρουσιν.» (Περικλής / Επιτάφιος Κεφ.37 – απόσπασμα)
  • 17. Μετάφραση: «…και ονομάζεται μεν δημοκρατία, γιατί η διοίκηση είναι στα χέρια των πολλών και όχι των ολίγων. Όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα έναντι των νόμων στις ιδιωτικές τους διαφορές, ενώ ως προς την θέση τους στον δημόσιο βίο καθένας, ανάλογα με την επίδοση σε κάποιο τομέα, προτιμάται για ένα από τα δημόσια αξιώματα και όχι από την πολιτική του παράταξη όσο από την αρετή του, ούτε εξαιτίας της φτώχειας, ενώ έχει την ικανότητα να παράσχει κάποια υπηρεσία στην πατρίδα του, εμποδίζεται από το γεγονός ότι είναι άγνωστος. Ζούμε ελεύθερα, και ως πολίτες στον δημόσιο βίο και ως άτομα στον ιδιωτικό, στις επιδιώξεις μας της καθημερινής ζωής, κατά τις οποίες δεν κοιτάμε ο ένας τον άλλον με καχυποψία, δεν θυμώνουμε με τον γείτονά μας, όταν κάνει σύμφωνα με την ευχαρίστησή του, ούτε παίρνουμε μια φυσιογνωμία σκυθρωπή, η οποία μπορεί να μην βλάπτει τον άλλο, παρόλο που μπορεί να είναι δυσάρεστη. Ενώ δε στην ιδιωτική μας ζωή συναναστρεφόμαστε χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον, στην δημόσιά μας ζωή από σεβασμό προ πάντων δεν παραβαίνουμε τους νόμους, υπακούμε σε όσους κάθε φορά έχουν τα αξιώματα και τους νόμους και περισσότερο σε εκείνους από τους νόμους, που έχουν θεσπιστεί για ωφέλεια των αδικούμενων, και σε άλλους, οι οποίοι αν και άγραφοι, η παράβασή τους φέρνει πανθομολογούμενη ντροπή.» (Περικλής / Επιτάφιος Κεφ. 37 – απόσπασμα)
  • 18. → Ο Ισοκράτης («Αρεοπαγιτικός» 60 – 61) μιλώντας για την δημοκρατικότητα του Σπαρτιατικού πολιτεύματος αναφέρει πως οι Σπαρτιάτες «δημοκρατούνται», επειδή υπάρχει σ’ αυτούς ισότητα, ομόνοια στην εκλογή, στον ιδιωτικό βίο, σε όλες τις ασχολίες και πολεμούν την ολιγαρχία. «[60] Ἔπειτα κἀκεῖθεν ῥᾴδιον γνῶναι τὴν ἐμὴν διάνοιαν· ἐν γὰρ τοῖς πλείστοις τῶν λόγων τῶν εἰρημένων ὑπ’ ἐμοῦ φανήσομαι ταῖς μὲν ὀλιγαρχίαις καὶ ταῖς πλεονεξίαις ἐπιτιμῶν, τὰς δ’ ἰσότητας καὶ τὰς δημοκρατίας ἐπαινῶν, οὐ πάσας, ἀλλὰ τὰς καλῶς καθεστηκυίας, οὐδ’ ὡς ἔτυχον, ἀλλὰ δικαίως καὶ λόγον ἐχόντως. [61] οἶδα γὰρ τούς τε προγόνους τοὺς ἡμετέρους ἐν ταύτῃ τῇ καταστάσει πολὺ τῶν ἄλλων διενεγκόντας, καὶ Λακεδαιμονίους διὰ τοῦτο κάλλιστα πολιτευομένους, ὅτι μάλιστα δημοκρατούμενοι τυγχάνουσιν. ἐν γὰρ τῇ τῶν ἀρχῶν αἱρέσει καὶ τῷ βίῳ τῷ καθ’ ἡμέραν καὶ τοῖς ἄλλοις ἐπιτηδεύμασιν ἴδοιμεν ἂν παρ’ αὐτοῖς τὰς ἰσότητας καὶ τὰς ὁμοιότητας μᾶλλον ἢ παρὰ τοῖς ἄλλοις ἰσχυούσας· οἷς αἱ μὲν ὀλιγαρχίαι πολεμοῦσιν, οἱ δὲ καλῶς δημοκρατούμενοι χρώμενοι διατελοῦσιν.» (Ισοκράτης / Αεροπαγιτικός 60-61)
  • 19. Μετάφραση: «Έπειτα και εκ του εξής είναι εύκολο να καταλάβετε την σκέψη μου. Στα πλείστα δηλαδή εκ των λεχθέντων από εμένα θα φανώ ότι κατηγορώ μεν τις ολιγαρχίες και τις πλεονεξίες, επαινώ δε την ισότητα και την δημοκρατία, όχι όμως οποιανδήποτε δημοκρατία, αλλά εκείνες οι οποίες καλώς εφαρμόζουν το δημοκρατικό πολίτευμα, χωρίς να επαινώ ταύτας απλώς και όπως έτυχε, αλλά δικαίως και φρονίμως. Διότι γνωρίζω ότι και οι πρόγονοί μας έχοντας εφαρμόσει ορθώς το δημοκρατικό πολίτευμα υπερέβαλαν πολύ τους άλλους, και ότι οι Λακεδαιμόνιοι εξαιτίας τούτου ζουν ως πολίτες άριστοι, διότι συμβαίνει καλώς να δημοκρατούνται. Διότι στην μεν εκλογή των αρχόντων και στον ιδιωτικό τους βίο και στις άλλες ασχολίες τους δυνάμεθα να δούμε ότι επικρατεί μεγαλύτερη ισότητα και ομοιότητα στην πόλη τους παρά σε οποιανδήποτε άλλη πόλη· την ισότητα μπορεί οι ολιγαρχίες να την πολεμούν, οι χρηστές όμως δημοκρατίες την χρησιμοποιούν.» (Ισοκράτης / Αεροπαγιτικός 60-61)
  • 20. → Ο Αριστοτέλης στο δεύτερο βιβλίο των «Πολιτικών» του (τα «Πολιτικά τα ολοκληρώνει μετά το 335 π. Χ.) εκφράζει ξεκάθαρες επιφυλάξεις ως προς την αξιοπιστία των δύο βασιλιάδων της Σπάρτης: «Αλλά βεβαίως θα ήταν καλύτερα, κάθε βασιλιάς να εκλέγεται με βάση τον τρόπο της ζωής του, και όχι όπως γίνεται τώρα. Ότι και ο ίδιος ο νομοθέτης δεν πιστεύει ότι μπορεί να κάνει τους βασιλιάδες άριστους είναι φανερό. Δεν τους εμπιστεύεται, διότι δεν τους θεωρεί αρκετά ενάρετους. Γι’ αυτό ακριβώς (ενν. όταν τους έστελναν πρεσβευτές σε άλλες χώρες) έστελναν μαζί τους και τους πολιτικούς τους αντιπάλους και πίστευαν ότι οι αντιπαραθέσεις ανάμεσα στους βασιλιάδες ήταν σωτήριες για την πολιτεία.»
  • 21. → Ο Αριστοτέλης, εξετάζοντας το πολίτευμα της Σπάρτης, αποφαίνεται: «πολλοί γαρ εγχείρουσι λέγειν ως δημοκρατίας ούσης δια το δημοκρατικά πολλά την τάξιν έχειν [=πολλοί επιχειρούν να ονομάσουν το πολίτευμα αυτό δημοκρατικό γιατί έχει πολλές δημοκρατικές διατάξεις]». Και ανάμεσα στις διατάξεις αυτές ο Σταγειρίτης περιλαμβάνει και την ακόλουθη: «έτι το δυο τας μεγίστας αρχάς την μεν αιρείσθαι τον δημον, της δε μετέχειν (τους μεν γέροντας αιρούνται, της δε εφορείας μετέχουσι)»[Πολιτικά 1294 b, 19-20 και 29- 31]. Η φράση, που είναι όντως βαρυσήμαντη, δηλώνει πως ο λαός, εκτός των άλλων, εκλέγει μια από τις μέγιστες αρχές και μετέχει στην άλλη. Διότι οι πολίτες είναι αυτοί που εκλέγουν τους γερουσιαστές και παράλληλα μετέχουν στο υπέρτατο αξίωμα της Εφορείας.
  • 22. → Ο Ισοκράτης στον «Παναθηναϊκό» του(152 – 155) μας πληροφορεί ότι η Σπάρτη δεν είχε ουσιαστική διαφορά με την Αθήνα, καθώς ο Λυκούργος μιμήθηκε τους παλαιούς νόμους που είχε η Αθήνα. [Η άποψη περί κοινής καταγωγής των θεσμών ήταν διάχυτη]. [152] οὐ μὴν οὐδὲ ταῦτά μοι πρότερον λεκτέον ἐστί, πρὶν ἂν μικρὰ προείπω περὶ αὐτῶν. ἢν γὰρ ὑπεριδὼν τὰς ἐπιτιμήσεις τὰς τῶν οὐδὲν ἄλλο ποιεῖν ἢ τοῦτο δυναμένων ἐφεξῆς διηγῶμαι περί τε τῶν ἄλλων τῶν πεπραγμένων καὶ τῶν ἐπιτηδευμάτων τῶν περὶ τὸν πόλεμον, οἷς οἱ πρόγονοι χρώμενοι τῶν τε βαρβάρων περιεγένοντο καὶ παρὰ τοῖς Ἕλλησιν εὐδοκίμησαν, οὐκ ἔστιν ὅπως οὐ φήσουσί τινές με διεξιέναι τοὺς νόμους οὓς Λυκοῦργος μὲν ἔθηκε, Σπαρτιᾶται δ᾿ αὐτοῖς χρώμενοι τυγχάνουσιν. [153] ἐγὼ δ᾿ ὁμολογῶ μὲν ἐρεῖν πολλὰ τῶν ἐκεῖ καθεστώτων, οὐχ ὡς Λυκούργου τι τούτων εὑρόντος ἢ διανοηθέντος, ἀλλ᾿ ὡς μιμησαμένου τὴν διοίκησιν ὡς δυνατὸν ἄριστα τὴν τῶν προγόνων τῶν ἡμετέρων, καὶ τήν τε δημοκρατίαν καταστήσαντος παρ᾿ αὐτοῖς τὴν ἀριστοκρατίᾳ μεμιγμένην, ἥπερ ἦν παρ᾿ ἡμῖν, καὶ τὰς ἀρχὰς οὐ κληρωτὰς ἀλλ᾿ αἱρετὰς ποιήσαντος,
  • 23. [154] καὶ τῶν γερόντων αἵρεσιν τῶν ἐπιστατούντων ἅπασι τοῖς πράγμασι μετὰ τοσαύτης σπουδῆς ποιεῖσθαι νομοθετήσαντος, μεθ᾿ ὅσης πέρ φασι καὶ τοὺς ἡμετέρους περὶ τῶν εἰς Ἄρειον πάγον ἀναβήσεσθαι μελλόντων, ἔτι δὲ καὶ τὴν δύναμιν αὐτοῖς περιθέντος τὴν αὐτήν, ἥνπερ ᾔδει καὶ τὴν βουλὴν ἔχουσαν τὴν παρ᾿ ἡμῖν. [155] ὅτι μὲν οὖν τὸν αὐτὸν τρόπον τἀκεῖ καθέστηκεν ὥσπερ εἶχε τὸ παλαιὸν καὶ τὰ παρ᾿ ἡμῖν, παρὰ πολλῶν ἔσται πυθέσθαι τοῖς εἰδέναι βουλομένοις: ὡς δὲ καὶ τὴν ἐμπειρίαν τὴν περὶ τὸν πόλεμον οὐ πρότερον ἤσκησαν οὐδ᾿ ἄμεινον ἐχρήσαντο Σπαρτιᾶται τῶν ἡμετέρων, ἐκ τῶν ἀγώνων καὶ τῶν πολέμων τῶν ὁμολογουμένων γενέσθαι κατ᾿ ἐκεῖνοι τὸν χρόνον οὕτως οἶμαι σαφῶς ἐπιδείξειν, ὥστε μήτε τοὺς ἀνοήτως λακωνίζοντας ἀντειπεῖν δυνήσεσθαι τοῖς ῥηθεῖσι, μήτε τοὺς τὰ ἡμέτερα ἅμα τε θαυμάζοντας καὶ βασκαίνοντας καὶ μιμεῖσθαι γλιχομένους. (Ισοκράτης / Παναθηναϊκός 152-155)