SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Інтернет-сервіс
мультимедійних дидактичних
вправ
Сервіс Learningapps призначений для розробки, зберігання
інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін, за допомогою яких
учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє
формуванню їх пізнавального інтересу.
Є можливість більшість завдань використовувати в режимі оффлайн
після збереження.
http://learningapps.org
Сервіс працює на 20 мовах, серед них є і українська. Вправу можна
запозичити з будь-якого мовного середовища і переробити під український
варіант або ж використовувати мовою оригінала.
Вибрати мову Інтерфейсу: українська
Крок 1Крок 1.. Зареєструватися на сервісі.
Крок 2.Крок 2. Треба уважно
заповнити всі поля
реєстраційної форми і
потім зайти під своїм
створеним акаунтом.
Перш ніж розпочати створення власних інтерактивних
завдань треба познайомитися з колекцією готових вправ. Для цього
натиснути «Перегляд вправ», вибрати навчальний предмет.
Крок 3.Крок 3. Режим "Перегляд вправ"
Крок 4. Режим “Створення вправи”
Із запропонованого списку назв шаблонів можна обрати той, що
зацікавив, у полі перегляду переглянути приклади і короткий опис
такого типу вправ.
Крок 4. Режим “Створення вправи”
Завдання, що зацікавило, можна створити аналогічне або зберегти.:
Кнопкою "Створити нову вправу" відкривається форма
шаблону, яку треба заповнити власним матеріалами.
Крок 4. Режим “Створення вправи”
Крок 4. Режим “Створення вправи”
У вправах можна додавати текст, зображення, звук, відео.
Крок 5. Режим “Мої вправи”
Для систематизації вправ у власному профілі їх можна
розташовувати по папкам. Для цього достатньо клацнути на папці і
дати їй назву, а потім перетягуванням розмістити вправи у відповідні
папки.
Крок 6. Режим “Мої класи”
Кожен вчитель за своїм бажанням може створити набір класів у
власному профілі.
Крок 6. Режим “Мої класи”
Можна ввести дані про учнів, створити для кожного учня профіль,
система згенерує логін і пароль для входу. Пароль можна поміняти.
Крок 6. Режим “Мої класи”
Вчитель може:
• Запросити учнів (учнів у яких є облікові записи, можна
запросити приєднатись до класу за посиланням. Просто треба
надіслати його електронною поштою чи розмістити на своєму
сайті.).
1. Активувати (отримати відомості про роботу учня)
2. Надіслати повідомлення ...
3. Учнівські облікові записи перемістити до іншого класу.
4. Видалити обліковий запис
1 2 3 4
Крок 6. Режим “Мої класи”
Для обраного класу можна додавати вправи та переглядати
статистику, а за потреби і роздрукувати її.
Недолік: в статистиці вказано лише останню спробу учня
при виконанні вправи та час, який пішов на виконання вправи.
Сервіс дає можливість урізноманітнити урок,
зробити його цікавішим,
а процес навчання простим і доступним для
розуміння кожного учня.
Дякую за увагу!
Бажаю успіхів!

More Related Content

What's hot

ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиКовпитська ЗОШ
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxkeleberdaschool
 
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботиПортфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботиAndrey Gumeniuk
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикиСветлана Брюховецкая
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Artem Koval
 
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниПортфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниNataliya Pazina
 
Особистісно орієнтоване навчання та виховання
Особистісно орієнтоване  навчання та виховання Особистісно орієнтоване  навчання та виховання
Особистісно орієнтоване навчання та виховання Светлана Брюховецкая
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиAlexander Kostyuk
 
Дистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОДистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОssuser7541ef1
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxssuser58a979
 
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptПортфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptirakapustynska
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...maklicey
 
питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1jaroslavaturani
 
портфоліо директора
портфоліо директорапортфоліо директора
портфоліо директораInnaSv
 
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Оксана Назаренко
 
Презентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїПрезентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїnelya3001
 

What's hot (20)

Діяльнісний підхід
Діяльнісний підхідДіяльнісний підхід
Діяльнісний підхід
 
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школиХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
ХАРАКТЕРИСТИКА учня початкової школи
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Kahoot
KahootKahoot
Kahoot
 
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботиПортфоліо заступника дирекора з виховної роботи
Портфоліо заступника дирекора з виховної роботи
 
Самоаналіз уроку
Самоаналіз урокуСамоаналіз уроку
Самоаналіз уроку
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математики
 
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
Протоколи педрад 2016/2017 н.р.
 
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії ВікторівниПортфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
Портфоліо вчителя інформатики Пазіної Наталії Вікторівни
 
Особистісно орієнтоване навчання та виховання
Особистісно орієнтоване  навчання та виховання Особистісно орієнтоване  навчання та виховання
Особистісно орієнтоване навчання та виховання
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
 
Дистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДОДистанційна освіта в ЗДО
Дистанційна освіта в ЗДО
 
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docxНавчальний план на 2022- 2023 (2).docx
Навчальний план на 2022- 2023 (2).docx
 
Квест
КвестКвест
Квест
 
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptПортфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
 
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
Застосування методів критичного мислення в початковій школі на уроках українс...
 
питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1питання які часто_задаються-1
питання які часто_задаються-1
 
портфоліо директора
портфоліо директорапортфоліо директора
портфоліо директора
 
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
 
Презентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біологіїПрезентація досвіду роботи вчителя біології
Презентація досвіду роботи вчителя біології
 

Viewers also liked (11)

семінар 01.11.16.pptx
семінар 01.11.16.pptxсемінар 01.11.16.pptx
семінар 01.11.16.pptx
 
МАН
МАНМАН
МАН
 
Quizizz
QuizizzQuizizz
Quizizz
 
Triventy
TriventyTriventy
Triventy
 
Wizer
WizerWizer
Wizer
 
Quizalize
QuizalizeQuizalize
Quizalize
 
Socrative
SocrativeSocrative
Socrative
 
Lino it
Lino itLino it
Lino it
 
Tricider
TriciderTricider
Tricider
 
Straw poll
Straw pollStraw poll
Straw poll
 
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
 

Similar to Learning apps

NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfNZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfssuser59c0a2
 
Використання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїВикористання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїBodya Dishkant
 
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»presskvukyiv
 
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdf
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdfNZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdf
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdfssuser59c0a2
 
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)sveta7940
 
Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf
 Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf
Інструкція для учнів і батьків 2020.pdfНина Ибрагимова
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdfНаталка Трокун
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект урокуCshkilniy
 
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь»
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь» Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь»
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь» HelenDz
 
10 информ морзе_вембер_2010_укр
10 информ морзе_вембер_2010_укр10 информ морзе_вембер_2010_укр
10 информ морзе_вембер_2010_укрAira_Roo
 
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-Тест
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-ТестПокрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-Тест
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-ТестNataliia Andrieieva
 
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfВалентина Дузь
 

Similar to Learning apps (20)

NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfNZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
 
Використання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географіїВикористання Learningapps на уроках географії
Використання Learningapps на уроках географії
 
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»
Посібник користувача Системи он-лайн навчання членів виборчих комісій «Виборком»
 
Урок №3 9 клас
Урок №3 9 класУрок №3 9 клас
Урок №3 9 клас
 
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdf
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdfNZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdf
NZ Інструкція для класного керівника 22.07.22.pdf
 
групи студентів
групи студентівгрупи студентів
групи студентів
 
224
224224
224
 
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)
Інформатика, 10 клас, підручник (Морзе та ін.)
 
10
1010
10
 
Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf
 Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf
Інструкція для учнів і батьків 2020.pdf
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 2023.pdf
 
конспект уроку
конспект урокуконспект уроку
конспект уроку
 
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь»
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь» Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь»
Програмне середовище «Системи лінійних рівнянь»
 
Algoritm navchalnogo roku ta graf sitki
Algoritm navchalnogo roku ta graf sitkiAlgoritm navchalnogo roku ta graf sitki
Algoritm navchalnogo roku ta graf sitki
 
10 информ морзе_вембер_2010_укр
10 информ морзе_вембер_2010_укр10 информ морзе_вембер_2010_укр
10 информ морзе_вембер_2010_укр
 
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-Тест
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-ТестПокрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-Тест
Покрокова інструкція створення онлайн тестів на прикладі сервісу Майстер-Тест
 
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
 
Klient klasniy kerivnik 02.10.19
Klient klasniy kerivnik 02.10.19Klient klasniy kerivnik 02.10.19
Klient klasniy kerivnik 02.10.19
 
Servis learningapps instrukciya_
Servis learningapps instrukciya_Servis learningapps instrukciya_
Servis learningapps instrukciya_
 
07
0707
07
 

Learning apps

  • 2. Сервіс Learningapps призначений для розробки, зберігання інтерактивних завдань з різних предметних дисциплін, за допомогою яких учні можуть перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприяє формуванню їх пізнавального інтересу. Є можливість більшість завдань використовувати в режимі оффлайн після збереження. http://learningapps.org
  • 3. Сервіс працює на 20 мовах, серед них є і українська. Вправу можна запозичити з будь-якого мовного середовища і переробити під український варіант або ж використовувати мовою оригінала. Вибрати мову Інтерфейсу: українська
  • 4. Крок 1Крок 1.. Зареєструватися на сервісі.
  • 5. Крок 2.Крок 2. Треба уважно заповнити всі поля реєстраційної форми і потім зайти під своїм створеним акаунтом.
  • 6. Перш ніж розпочати створення власних інтерактивних завдань треба познайомитися з колекцією готових вправ. Для цього натиснути «Перегляд вправ», вибрати навчальний предмет. Крок 3.Крок 3. Режим "Перегляд вправ"
  • 7. Крок 4. Режим “Створення вправи”
  • 8. Із запропонованого списку назв шаблонів можна обрати той, що зацікавив, у полі перегляду переглянути приклади і короткий опис такого типу вправ. Крок 4. Режим “Створення вправи” Завдання, що зацікавило, можна створити аналогічне або зберегти.:
  • 9. Кнопкою "Створити нову вправу" відкривається форма шаблону, яку треба заповнити власним матеріалами. Крок 4. Режим “Створення вправи”
  • 10. Крок 4. Режим “Створення вправи” У вправах можна додавати текст, зображення, звук, відео.
  • 11. Крок 5. Режим “Мої вправи” Для систематизації вправ у власному профілі їх можна розташовувати по папкам. Для цього достатньо клацнути на папці і дати їй назву, а потім перетягуванням розмістити вправи у відповідні папки.
  • 12. Крок 6. Режим “Мої класи” Кожен вчитель за своїм бажанням може створити набір класів у власному профілі.
  • 13. Крок 6. Режим “Мої класи” Можна ввести дані про учнів, створити для кожного учня профіль, система згенерує логін і пароль для входу. Пароль можна поміняти.
  • 14. Крок 6. Режим “Мої класи” Вчитель може: • Запросити учнів (учнів у яких є облікові записи, можна запросити приєднатись до класу за посиланням. Просто треба надіслати його електронною поштою чи розмістити на своєму сайті.). 1. Активувати (отримати відомості про роботу учня) 2. Надіслати повідомлення ... 3. Учнівські облікові записи перемістити до іншого класу. 4. Видалити обліковий запис 1 2 3 4
  • 15. Крок 6. Режим “Мої класи” Для обраного класу можна додавати вправи та переглядати статистику, а за потреби і роздрукувати її. Недолік: в статистиці вказано лише останню спробу учня при виконанні вправи та час, який пішов на виконання вправи.
  • 16. Сервіс дає можливість урізноманітнити урок, зробити його цікавішим, а процес навчання простим і доступним для розуміння кожного учня. Дякую за увагу! Бажаю успіхів!