SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
Організація дистанційного навчання на
платформі G Suite for Education
у Розбишівській гімназії
Загальні положення
Для забезпечення дистанційної форми навчання здобувачів освіти в
умовах карантину та інших умов, які не дають можливості навчатися очно, та
створення єдиного інформаційного середовища навчального закладу,
учасники освітнього процесу Розбишівської гімназії перейшли на
використання пакета хмарних сервісів Google GSuite for Education.
Як у всіх хмарних середовищах, збереження
даних користувача відбувається в Інтернеті з
можливістю одержувати доступ до них у будь-
який час і з будь-якого пристрою, з подальшим
збереженням на жорсткий диск або роботою з
даними у «хмарі».
G Suite for Education – це набір додатків, які надаються компанією
Google безкоштовно для освітніх установ у рамках обраного освітньою
установою домену. До пакету входять стандартні Google сервіси плюс
система управління навчанням Google Classroom.
Створено корпоративні акаунти у G Suite for Education від компанії
Google. Корпоративний акаунт надає значно більше переваг під час
використання хмарних сервісів, а саме:
● Google Drive – необмежене хмарне файлове сховище для зберігання та
одночасного доступу до файлів.
● Google Docs, Sheets, Slides, Forms - для створення та редагування файлів в
хмарному сховищі під час співпраці з іншими користувачами в режимі
реального часу.
● Gmail - для листування.
● Google Calendar - для розкладу.
● Google Meet – для проведення відео-конференцій.
● Google Чат – для онлайн спілкування.
До віртуального курсу дисциплін викладач має можливість прикріпити
навчальні матеріали у вигляді різних типів файлів (відео на YouTube, файли
на Google Drive).
Доступ до сервісу Google Classroom здійснюється через браузер або
через мобільні додатки на Android чи iOS за допомогою корпоративного
акаунту.
Google Classroom – хмаро орієнтована платформа, організована
спеціально для навчання, доступний для всіх власників особистого
облікового запису Google.
У цьому сервісі можна:
● Створювати навчальні курси.
● Ділитися освітніми матеріалами.
● Створювати завдання.
● Перевіряти рівень засвоєння знань і відслідковувати прогрес успішності
кожного.
● Сервіс цікавий широким набором інструментів для роботи – відео,
зображення, симулятори.
Де знайти додаток Google Glassroom
Знайти Google Classroom досить просто, для цього відкрийте браузер
Google Chrome і далі перегляньте додатки Google.
Для цього потрібно відкрити нову сторінку в браузері та натиснути на
іконку додатків Google у верхньому лівому куті, поряд із зображенням
облікового запису.
Після відкриття ви потрапите в Google Classroom, де можна почати
створювати власний курс, або ж ви побачите тут перелік курсів, до яких ви
отримали доступ раніше.
Відкрийте додаток Google Glassroom. Натисніть на іконку додатків
Google у верхньому лівому куті, поряд з зображенням облікового запису.
Якщо у Вас вже була зареєстрована електронна скринька на GMAIL
просто відкрийте браузер і перегляньте додатки Google.
Для цього потрібно відкрити нову сторінку у браузері та натиснути на
іконку додатків Google у верхньому лівому куті, поряд з зображенням
облікового запису.
У діалоговому вікні, що з’явилось Ви маєте встановити обліковий запис
(Ім’я користувача, яке ви задали при створенні поштової скриньки) та
натиснути на кнопку «ПРОДОВЖИТИ».
Після відкриття ви потрапите в Google Classroom, де можна почати
створювати власний курс, або ж ви побачите тут перелік курсів, до яких ви
отримали доступ раніше.
Виберіть роль.
Ви можете приєднатись до вже існуючого або створити новий клас
(курс).
Розглянемо приклад створення нового курсу
Для цього у верхньому правому кутку натисніть на «+» і оберіть
команду «Створити клас».
Заповніть форму у відповідності до назв полів. Поля заповнюються у
довільній формі. Назву, опис, розділ і аудиторію можна змінити у будь-який
час. Усі створені матеріали автоматично зберігаються у відповідних папках на
«Google Диску».
Натисніть кнопку «Створити». Ваш курс (клас) створено!
Кожен курс автоматично отримує код, за яким студенти згодом зможуть
знайти свою «віртуальну аудиторію». Доступ відкритий також в мобільному
додатку Google Клас для Android і iOS.
Додайте до курсу студентів через меню «Люди», «Запросити студентів»
або шляхом розсилки коду Вашого курсу (класу). Запрошення студентів
відбувається шляхом введення адрес їх електронних скриньок.
Після створення курсу для подальших налаштувань варто звернути
увагу на головну панель, на якій зображені чотири вкладки:
● «Потік» - усі оновлення – на зразок стрічки новин у Facebook.
● «Завдання» - всі опубліковані матеріали.
● «Люди» - інформація про студентів і викладачів, які приєдналися до
курсу.
● «Оцінки» - успішність студентів курсу.
Наповнення курсу навчальними матеріалами
Перейдіть у вкладку «Завдання». Натиснувши кнопку «Створити»,
можна додати матеріали різних категорій - завдання, завдання з тестом,
запитання, навчальний матеріал, а також структурувати їх за темами.
До кожного доданого матеріалу можна застосувати такі дії:
● зробити текстовий опис;
● додати прикріплення (файли, посилання, відео з YouTube);
● встановити термін здачі;
● зазначити шкалу оцінювання;
● структурувати (переміщувати у різні папки);
● персоналізувати (відкривати доступ усім чи лише окремим студентам).
Засоби контролю освітнього процесу
Все, що відбувається у межах курсу (інформація про нових учасників,
додані завдання, виконання робіт студентами, залишені коментарі, розміщені
об’яви та інше), миттєво відображається у новинах на кшталт стрічки
соціальних мереж. Для того, щоб переглянути оновлення, потрібно відкрити
вкладку «Потік».
При додаванні завдань, для зручності контролю, можна вказувати дату і
час їхньої здачі. Щоб не забути виконати завдання вчасно, у вікні
«Незабаром» система автоматично нагадуватиме про справи у межах курсу,
які необхідно виконати найближчого тижня (як викладачам, так і студентам).
Щоб переглянути, скільки студентів курсу виконали завдання та
перевірити їхні роботи відкрийте вкладку «Завдання» та оберіть «Папка
курсу» (відкриються файли з роботами студентів) або натисніть на посилання
«Переглянути завдання» (відкриється опис завдання та звітність по виконанню
студентами).
Звітність про успішність студентів можна переглянути у вкладці
«Оцінки». У цій вкладці буде відображено, які завдання було виконано,
успішність у межах курсу кожного окремого студента та середній бал групи.
Натиснувши на прізвище окремого студента, можна ознайомитись із
сумарною звітною інформацію щодо його успішності – які завдання йому
було призначено, що з цього він виконав і з яким результатом, а також
переглянути файли з його роботами. При необхідності студенту можна
повернути роботу на доопрацювання.
Здобувачі освіти в Classroom
Щоразу при додаванні нового завдання, учням автоматично приходить
повідомлення на електронну адресу. Також усі оновлення і коментарі інших
учасників відображуються у стрічці новин у вкладці
«Потік».
Після відкриття умов завдання перед учнем відкривається вікно, в якому
він може додати коментар, виконати завдання, додати прикріплення, а
також надати статус роботі (наприклад, відмітити як виконану). Усі створені
учнями роботи автоматично відправляються вчителеві, при цьому
зберігаються на Google Диску як у викладача, так і в учня.
Усі призначені та виконані завдання, кожен учень може відслідковувати
у календарі або на сторінці «Список справ». Це особливо зручно під час
проектної роботи, коли кожний учасник команди має індивідуальне завдання.
Комунікація в Classroom
Завдяки поєднанню можливостей сервісу «Оголошення» і
коментування завдань в Classroom, вчителі та учні завжди підтримують
зв'язок і слідкують за станом виконання (перевірки) кожного завдання.
Звіти для куратора групи та батьків. У Classroom є ще одна дуже
корисна функція – можливість розсилки звітів батькам учнів.
Батьки отримують запрошення на будь-яку існуючу електронну адресу і
мають можливість щодня або щотижня отримувати звіт про невиконані або
заплановані роботи й успіхи учня. За бажанням у будь-який момент батьки
можуть відмовитись від отримання розсилки.
Переваги користування
Google Клас робить навчання більш продуктивним: він дозволяє зручно
публікувати і оцінювати завдання, організувати
спільну роботу і ефективну взаємодію всіх
учасників процесу. Створювати курси, роздавати
завдання і коментувати роботи студентів - все це
можна робити в одному сервісі.
Отже Google Classroom є зручною
платформою для навчання, за допомогою якої
систему освіти можна зробити максимально
гнучкою, інтерактивною і персоналізованою.
Джерела додаткової інформації
1. Довідка – Клас. https://support.google.com/edu/classroom/?
hl=ru&ref_topic=6020278&visit_id=6
37212837535188186- 2227584495&rd=1#topic=6020277
2. Відео урок «Організація освітнього середовища засобами Google
Classroom» (О.Стечкевич)
https://www.youtube.com/watch? v=FZpWz5W28Ew
3. Відеоінструкція для викладачів по ClassRoom
https://www.youtube.com/watch?v=MfoZcAt7INQ
4. Як створити Google (Гугл) клас - Google Classroom
https://www.youtube.com/watch?v=XXl6PqBDqts
5. Как провести урок в Google classroom на компьютере
https://www.youtube.com/watch?v=7M5UWOX8G80
6. Як створити Google (Гугл) тестове завдання (контрольну)| Google (Гугл)
Форма https://www.youtube.com/watch?v=DG59axE_Tpo
7. Як працювати в Classroom. Частина 1. Реєстрація і підключення учнів
https://www.youtube.com/watch?v=ZvjRqnujDc8
8. Як працювати в Classroom. Частина 2. Як розмістити завдання
https://www.youtube.com/watch?v=2u27BcLI1PY
9. Як працювати в Classroom. Частина 3. Як перевірити роботи учнів https://
www.youtube.com/watch?v=8AEf4MlzHRU

More Related Content

Similar to ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf

Lr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyukLr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyukTetyana_7
 
Google Classroom для викладача
Google Classroom для викладачаGoogle Classroom для викладача
Google Classroom для викладачаAlexander Babich
 
Як використовувати Google Classroom (для учнів)
Як використовувати Google Classroom (для учнів)Як використовувати Google Classroom (для учнів)
Як використовувати Google Classroom (для учнів)Оксана Томчишин
 
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfNZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfssuser59c0a2
 
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptxYAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptxssuser92ec9a
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfssuser59c0a2
 
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»Андрей Виноходов
 
огляд фахових видань
огляд фахових виданьогляд фахових видань
огляд фахових виданьkristina_chepil
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівhome
 
хмарнI технологii для створення тестiв
хмарнI технологii для створення тестiвхмарнI технологii для створення тестiв
хмарнI технологii для створення тестiвЛюдмила Максименко
 

Similar to ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf (20)

Lr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyukLr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyuk
 
Lr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyukLr4 gorbatyuk
Lr4 gorbatyuk
 
358,23.docx
358,23.docx358,23.docx
358,23.docx
 
230,23.pdf
230,23.pdf230,23.pdf
230,23.pdf
 
Google Classroom для викладача
Google Classroom для викладачаGoogle Classroom для викладача
Google Classroom для викладача
 
Як використовувати Google Classroom (для учнів)
Як використовувати Google Classroom (для учнів)Як використовувати Google Classroom (для учнів)
Як використовувати Google Classroom (для учнів)
 
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdfNZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
NZ Інструкція для адміністратора школи 08.07.22.pdf
 
Форми Google
Форми GoogleФорми Google
Форми Google
 
141,23.pdf
141,23.pdf141,23.pdf
141,23.pdf
 
опис досвіду
опис досвіду опис досвіду
опис досвіду
 
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptxYAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-uchniv.pptx
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
 
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»
«Використання сервісів Google та хмарних технологій в навчальному процесі»
 
огляд фахових видань
огляд фахових виданьогляд фахових видань
огляд фахових видань
 
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсівМожливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
Можливлсті сучасних інтерактивних дистанційних ресурсів
 
135
135135
135
 
Less4
Less4Less4
Less4
 
81
8181
81
 
хмарні сервіси в освіті
хмарні сервіси в освітіхмарні сервіси в освіті
хмарні сервіси в освіті
 
хмарнI технологii для створення тестiв
хмарнI технологii для створення тестiвхмарнI технологii для створення тестiв
хмарнI технологii для створення тестiв
 

More from Валентина Дузь

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfВалентина Дузь
 
Створення ситуації успіху
Створення ситуації успіхуСтворення ситуації успіху
Створення ситуації успіхуВалентина Дузь
 
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogo
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogoPlan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogo
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogoВалентина Дузь
 

More from Валентина Дузь (20)

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdfДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf
 
Створення ситуації успіху
Створення ситуації успіхуСтворення ситуації успіху
Створення ситуації успіху
 
Rozklad 2020
Rozklad 2020Rozklad 2020
Rozklad 2020
 
Plan pidvishchennia kvalifikatsiyi_na_2020
Plan pidvishchennia kvalifikatsiyi_na_2020Plan pidvishchennia kvalifikatsiyi_na_2020
Plan pidvishchennia kvalifikatsiyi_na_2020
 
Khto atest
Khto atestKhto atest
Khto atest
 
Rozklad 2 z_19_veresnia
Rozklad 2 z_19_veresniaRozklad 2 z_19_veresnia
Rozklad 2 z_19_veresnia
 
P2
P2P2
P2
 
Shtatnii rozpis
Shtatnii  rozpisShtatnii  rozpis
Shtatnii rozpis
 
Document usr 1006290431
Document usr 1006290431Document usr 1006290431
Document usr 1006290431
 
Rozglianuto - zatverdzheno
Rozglianuto - zatverdzhenoRozglianuto - zatverdzheno
Rozglianuto - zatverdzheno
 
Rozkladddd
RozkladdddRozkladddd
Rozkladddd
 
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogo
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogoPlan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogo
Plan metodichnogo obiednannia_vchiteliv_prirodnicho-matematichnogo
 
Plan roboti sh_pp_2017-2018
Plan roboti sh_pp_2017-2018Plan roboti sh_pp_2017-2018
Plan roboti sh_pp_2017-2018
 
Tematika zasidan metodichnogo_ob
Tematika zasidan metodichnogo_obTematika zasidan metodichnogo_ob
Tematika zasidan metodichnogo_ob
 
Plan roboti mo_kl.ker
Plan roboti mo_kl.kerPlan roboti mo_kl.ker
Plan roboti mo_kl.ker
 
Plan roboti rmo_2017-2018
Plan roboti rmo_2017-2018Plan roboti rmo_2017-2018
Plan roboti rmo_2017-2018
 
Plan roboti shkoli_2017-2018
Plan roboti shkoli_2017-2018Plan roboti shkoli_2017-2018
Plan roboti shkoli_2017-2018
 
Plan roboti shkoli_2019-2020_(1)
Plan roboti shkoli_2019-2020_(1)Plan roboti shkoli_2019-2020_(1)
Plan roboti shkoli_2019-2020_(1)
 
Grafyk predmetny tizhny_(1)
Grafyk predmetny tizhny_(1)Grafyk predmetny tizhny_(1)
Grafyk predmetny tizhny_(1)
 
Plan mo kl.ker_2019
Plan mo kl.ker_2019Plan mo kl.ker_2019
Plan mo kl.ker_2019
 

Recently uploaded

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 

Recently uploaded (13)

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.docx.pdf

  • 1. Організація дистанційного навчання на платформі G Suite for Education у Розбишівській гімназії Загальні положення Для забезпечення дистанційної форми навчання здобувачів освіти в умовах карантину та інших умов, які не дають можливості навчатися очно, та створення єдиного інформаційного середовища навчального закладу, учасники освітнього процесу Розбишівської гімназії перейшли на використання пакета хмарних сервісів Google GSuite for Education. Як у всіх хмарних середовищах, збереження даних користувача відбувається в Інтернеті з можливістю одержувати доступ до них у будь- який час і з будь-якого пристрою, з подальшим збереженням на жорсткий диск або роботою з даними у «хмарі». G Suite for Education – це набір додатків, які надаються компанією Google безкоштовно для освітніх установ у рамках обраного освітньою установою домену. До пакету входять стандартні Google сервіси плюс система управління навчанням Google Classroom. Створено корпоративні акаунти у G Suite for Education від компанії Google. Корпоративний акаунт надає значно більше переваг під час використання хмарних сервісів, а саме: ● Google Drive – необмежене хмарне файлове сховище для зберігання та одночасного доступу до файлів. ● Google Docs, Sheets, Slides, Forms - для створення та редагування файлів в хмарному сховищі під час співпраці з іншими користувачами в режимі реального часу. ● Gmail - для листування. ● Google Calendar - для розкладу. ● Google Meet – для проведення відео-конференцій. ● Google Чат – для онлайн спілкування. До віртуального курсу дисциплін викладач має можливість прикріпити навчальні матеріали у вигляді різних типів файлів (відео на YouTube, файли на Google Drive). Доступ до сервісу Google Classroom здійснюється через браузер або
  • 2. через мобільні додатки на Android чи iOS за допомогою корпоративного акаунту.
  • 3. Google Classroom – хмаро орієнтована платформа, організована спеціально для навчання, доступний для всіх власників особистого облікового запису Google. У цьому сервісі можна: ● Створювати навчальні курси. ● Ділитися освітніми матеріалами. ● Створювати завдання. ● Перевіряти рівень засвоєння знань і відслідковувати прогрес успішності кожного. ● Сервіс цікавий широким набором інструментів для роботи – відео, зображення, симулятори. Де знайти додаток Google Glassroom Знайти Google Classroom досить просто, для цього відкрийте браузер Google Chrome і далі перегляньте додатки Google. Для цього потрібно відкрити нову сторінку в браузері та натиснути на іконку додатків Google у верхньому лівому куті, поряд із зображенням облікового запису. Після відкриття ви потрапите в Google Classroom, де можна почати створювати власний курс, або ж ви побачите тут перелік курсів, до яких ви отримали доступ раніше. Відкрийте додаток Google Glassroom. Натисніть на іконку додатків Google у верхньому лівому куті, поряд з зображенням облікового запису.
  • 4. Якщо у Вас вже була зареєстрована електронна скринька на GMAIL просто відкрийте браузер і перегляньте додатки Google. Для цього потрібно відкрити нову сторінку у браузері та натиснути на іконку додатків Google у верхньому лівому куті, поряд з зображенням облікового запису. У діалоговому вікні, що з’явилось Ви маєте встановити обліковий запис (Ім’я користувача, яке ви задали при створенні поштової скриньки) та натиснути на кнопку «ПРОДОВЖИТИ».
  • 5. Після відкриття ви потрапите в Google Classroom, де можна почати створювати власний курс, або ж ви побачите тут перелік курсів, до яких ви отримали доступ раніше. Виберіть роль. Ви можете приєднатись до вже існуючого або створити новий клас (курс). Розглянемо приклад створення нового курсу Для цього у верхньому правому кутку натисніть на «+» і оберіть команду «Створити клас». Заповніть форму у відповідності до назв полів. Поля заповнюються у довільній формі. Назву, опис, розділ і аудиторію можна змінити у будь-який час. Усі створені матеріали автоматично зберігаються у відповідних папках на «Google Диску». Натисніть кнопку «Створити». Ваш курс (клас) створено!
  • 6. Кожен курс автоматично отримує код, за яким студенти згодом зможуть знайти свою «віртуальну аудиторію». Доступ відкритий також в мобільному додатку Google Клас для Android і iOS. Додайте до курсу студентів через меню «Люди», «Запросити студентів» або шляхом розсилки коду Вашого курсу (класу). Запрошення студентів відбувається шляхом введення адрес їх електронних скриньок. Після створення курсу для подальших налаштувань варто звернути увагу на головну панель, на якій зображені чотири вкладки: ● «Потік» - усі оновлення – на зразок стрічки новин у Facebook. ● «Завдання» - всі опубліковані матеріали.
  • 7. ● «Люди» - інформація про студентів і викладачів, які приєдналися до курсу. ● «Оцінки» - успішність студентів курсу. Наповнення курсу навчальними матеріалами Перейдіть у вкладку «Завдання». Натиснувши кнопку «Створити», можна додати матеріали різних категорій - завдання, завдання з тестом, запитання, навчальний матеріал, а також структурувати їх за темами. До кожного доданого матеріалу можна застосувати такі дії: ● зробити текстовий опис; ● додати прикріплення (файли, посилання, відео з YouTube); ● встановити термін здачі; ● зазначити шкалу оцінювання; ● структурувати (переміщувати у різні папки); ● персоналізувати (відкривати доступ усім чи лише окремим студентам). Засоби контролю освітнього процесу Все, що відбувається у межах курсу (інформація про нових учасників, додані завдання, виконання робіт студентами, залишені коментарі, розміщені об’яви та інше), миттєво відображається у новинах на кшталт стрічки соціальних мереж. Для того, щоб переглянути оновлення, потрібно відкрити вкладку «Потік».
  • 8. При додаванні завдань, для зручності контролю, можна вказувати дату і час їхньої здачі. Щоб не забути виконати завдання вчасно, у вікні «Незабаром» система автоматично нагадуватиме про справи у межах курсу, які необхідно виконати найближчого тижня (як викладачам, так і студентам). Щоб переглянути, скільки студентів курсу виконали завдання та перевірити їхні роботи відкрийте вкладку «Завдання» та оберіть «Папка курсу» (відкриються файли з роботами студентів) або натисніть на посилання «Переглянути завдання» (відкриється опис завдання та звітність по виконанню студентами). Звітність про успішність студентів можна переглянути у вкладці «Оцінки». У цій вкладці буде відображено, які завдання було виконано, успішність у межах курсу кожного окремого студента та середній бал групи. Натиснувши на прізвище окремого студента, можна ознайомитись із сумарною звітною інформацію щодо його успішності – які завдання йому було призначено, що з цього він виконав і з яким результатом, а також переглянути файли з його роботами. При необхідності студенту можна повернути роботу на доопрацювання. Здобувачі освіти в Classroom Щоразу при додаванні нового завдання, учням автоматично приходить повідомлення на електронну адресу. Також усі оновлення і коментарі інших учасників відображуються у стрічці новин у вкладці «Потік». Після відкриття умов завдання перед учнем відкривається вікно, в якому він може додати коментар, виконати завдання, додати прикріплення, а
  • 9. також надати статус роботі (наприклад, відмітити як виконану). Усі створені учнями роботи автоматично відправляються вчителеві, при цьому зберігаються на Google Диску як у викладача, так і в учня. Усі призначені та виконані завдання, кожен учень може відслідковувати у календарі або на сторінці «Список справ». Це особливо зручно під час проектної роботи, коли кожний учасник команди має індивідуальне завдання. Комунікація в Classroom Завдяки поєднанню можливостей сервісу «Оголошення» і коментування завдань в Classroom, вчителі та учні завжди підтримують зв'язок і слідкують за станом виконання (перевірки) кожного завдання. Звіти для куратора групи та батьків. У Classroom є ще одна дуже корисна функція – можливість розсилки звітів батькам учнів. Батьки отримують запрошення на будь-яку існуючу електронну адресу і мають можливість щодня або щотижня отримувати звіт про невиконані або заплановані роботи й успіхи учня. За бажанням у будь-який момент батьки можуть відмовитись від отримання розсилки.
  • 10. Переваги користування Google Клас робить навчання більш продуктивним: він дозволяє зручно публікувати і оцінювати завдання, організувати спільну роботу і ефективну взаємодію всіх учасників процесу. Створювати курси, роздавати завдання і коментувати роботи студентів - все це можна робити в одному сервісі. Отже Google Classroom є зручною платформою для навчання, за допомогою якої систему освіти можна зробити максимально гнучкою, інтерактивною і персоналізованою. Джерела додаткової інформації 1. Довідка – Клас. https://support.google.com/edu/classroom/? hl=ru&ref_topic=6020278&visit_id=6 37212837535188186- 2227584495&rd=1#topic=6020277 2. Відео урок «Організація освітнього середовища засобами Google Classroom» (О.Стечкевич) https://www.youtube.com/watch? v=FZpWz5W28Ew 3. Відеоінструкція для викладачів по ClassRoom https://www.youtube.com/watch?v=MfoZcAt7INQ 4. Як створити Google (Гугл) клас - Google Classroom https://www.youtube.com/watch?v=XXl6PqBDqts 5. Как провести урок в Google classroom на компьютере https://www.youtube.com/watch?v=7M5UWOX8G80 6. Як створити Google (Гугл) тестове завдання (контрольну)| Google (Гугл) Форма https://www.youtube.com/watch?v=DG59axE_Tpo 7. Як працювати в Classroom. Частина 1. Реєстрація і підключення учнів https://www.youtube.com/watch?v=ZvjRqnujDc8 8. Як працювати в Classroom. Частина 2. Як розмістити завдання https://www.youtube.com/watch?v=2u27BcLI1PY 9. Як працювати в Classroom. Частина 3. Як перевірити роботи учнів https:// www.youtube.com/watch?v=8AEf4MlzHRU