SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
TUGASAN
________________________________________________________________________
HBML4203
KESUSASTERAAN MELAYU
SEMESTER MEI 2017
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus
ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MS-WORD melainkan dinyatakan sebaliknya.
Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif /
print screen / dan lain-lain format berkaitan.
4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myINSPIRE untuk penyediaan dan
penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New
Roman dan langkau baris 1.5.
5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan
tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah
perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk kepada
portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.
7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 10hb – 23hb Julai 2017. Serahan selepas 23hb Julai 2017
TIDAK akan diterima.
9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga
dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti
yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement dimyVLE).
11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti
penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran
tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.
PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
Bil. Kadar Pertindihan (%) Potongan Markah (%)
1. 0 – 30 0
2. 30.01 – 50 5
3. 50.01 – 70 10
4. 70.01 - 100 100
Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan
pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan
tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek berkaitan
dilupuskan dari pilihan rayuan.
SOALAN TUGASAN
Terdapat pelbagai aliran dalam penulisan karya sastera termasuk penulisan karya sastera
Melayu. Aliran-aliran ini didasarkan kepada kecenderungan gaya dan pengisian penulis
dalam karya mereka, tidak kira sama ada karya berbentuk prosa mahupun puisi.
Bagi tugasan ini, anda dikehendaki untuk:
(a) membincangkan sekurang-kurangnya LIMA aliran penulisan karya sastera di negara
ini; dan
(b) membuat kritikan terhadap SEBUAH novel berdasarkan satu aliran dalam penulisan
karya sastera.
Tugasan anda hendaklah ditulis secara ilmiah, dan disertakan dengan maklumat-maklumat
sokongan yang relevan. Anda perlu merujuk sekurang-kurangnya LIMA sumber rujukan
yang terkini (2010 – 2017).
[Jumlah: 40 markah]
RUBRIK TUGASAN
Kriteria Wajaran
Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah
Penuh0 1 2 3 4
Pengenalan 1 Tidak ada
pengenalan tentang
aliran dalam
penulisan.
Pengenalan lemah
dan
menggambarkan
konsep tentang
aliran dalam
penulisan karya
sastera.
Pengenalan
sederhana. Konsep
aliran dikemukakan
tetapi agak terhad
dan tidak jelas.
Pengenalan baik
dan menarik,
memaparkan
konsep aliran
dalam penulisan
karya sastera.
Pengenalan sangat
baik dan menarik,
memaparkan
konsep aliran
dalam penulisan
karya sastera
dengan jelas dan
mantap.
4
Isi
kandungan
5 Konsep aliran tidak
dibincangkan
dengan jelas.
Tiada kritikan
novel berdasarkan
aliran.
Konsep aliran
dibincangkan
secara lemah dan
terlalu umum.
Kritikan novel
tidak berdasarkan
aliran.
Membincangkan
sekurang-
kurangnya tiga
aliran dalam
penulisan
kesusasteraan.
Membuat kritikan
yang sederhana
terhadap sebuah
novel.
Membincangkan
sekurang-
kurangnya empat
aliran dalam
penulisan
kesusasteraan.
Membuat kritikan
yang baik terhadap
sebuah novel
berdasarkan aliran
tertentu.
Membincangkan
sekurang-
kurangnya lima
aliran dalam
penulisan
kesusasteraan.
Membuat kritikan
yang sangat baik
terhadap sebuah
novel berdasarkan
aliran tertentu.
20
Kriteria Wajaran
Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah
Penuh0 1 2 3 4
Maklumat
sokongan
2 Huraian tidak
dijelaskan dengan
baik. Tiada
maklumat
sokongan.
Huraian disertakan
dengan dua
maklumat
sokongan yang
kurang tepat dan
memerlukan
penerangan.
Huraian dijelaskan
secara terperinci
dan disertakan
dengan tiga
maklumat
sokongan yang
umum.
Huraian dijelaskan
secara terperinci
dan disertakan
dengan sekurang-
kurangnya empat
maklumat
sokongan yang
terperinci.
Huraian dijelaskan
secara terperinci
dan disertakan
dengan sekurang-
kurangnya lima
maklumat
sokongan yang
jelas dan terperinci.
8
Kesimpulan 1 Kesimpulan yang
tidak jelas dan
tidak menjawab
persoalan tugasan.
Kesimpulan yang
boleh diterima
tetapi tidak
menjawab
persoalan tugasan
dengan baik.
Kesimpulan yang
boleh diterima dan
menjawab
persoalan tugasan.
Kesimpulan yang
jelas dan menjawab
persoalan tugasan
dengan baik.
Kesimpulan yang
jelas dan padat
serta menjawab
persoalan tugasan
dengan sangat jelas
dan menyeluruh.
4
Organisasi 1 Kebanyakan
keterangan tidak
disusun mengikut
logik dan
penulisannya
adalah tidak
bermakna.
Beberapa
keterangan tidak
disusun mengikut
logik dan cara
penulisannya
adalah tidak
memuaskan.
Penulisan tidak
mengikut kriteria
yang dikehendaki
dan format yang
ditetapkan.
Penulisan
bibliografi tidak
mengikut gaya
Kebanyakan
keterangan disusun
mengikut logik dan
cara penulisannya
adalah memuaskan.
Penulisan tidak
mengikut kriteria
walaupun
mengandungi
bahagian
pengenalan,
huraian dan
pelaporan tentang
tajuk tetapi
rumusan kurang
Keterangan disusun
mengikut logik dan
penulisannya
adalah bermakna.
Penulisan mengikut
kriteria iaitu
mengandungi
bahagian
pengenalan,
huraian dan
pelaporan tentang
tajuk tetapi
rumusan kurang
tersusun. Penulisan
bibliografi tidak
Kebanyakan
keterangan disusun
mengikut logik dan
penulisannya jelas,
menarik dan
bermakna.
Penulisan mengikut
kriteria iaitu
mengandungi
bahagian
pengenalan,
huraian dan
pelaporan tentang
tajuk serta rumusan
disusun mengikut
4
Kriteria Wajaran
Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah
Penuh0 1 2 3 4
APA. tersusun. Penulisan
bibliografi tidak
mengikut gaya
APA.
mengikut gaya
APA sepenuhnya.
format. Penulisan
bibliografi
mengikut gaya
APA sepenuhnya.
JUMLAH MARKAH 40

More Related Content

Similar to Aliran Sastera

Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanMembentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanShamdanis Wahi
 
Asgmnt bml3083 semantik dan pragmatik bahasa melayu
Asgmnt bml3083   semantik dan pragmatik bahasa melayuAsgmnt bml3083   semantik dan pragmatik bahasa melayu
Asgmnt bml3083 semantik dan pragmatik bahasa melayuAini Lan
 
Tugasan hbae 1203
Tugasan hbae 1203Tugasan hbae 1203
Tugasan hbae 1203radeanmas
 
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2lucydosis1
 
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranSoalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranperoduaaxia
 

Similar to Aliran Sastera (11)

Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanMembentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan
 
Asgmnt bml3083 semantik dan pragmatik bahasa melayu
Asgmnt bml3083   semantik dan pragmatik bahasa melayuAsgmnt bml3083   semantik dan pragmatik bahasa melayu
Asgmnt bml3083 semantik dan pragmatik bahasa melayu
 
Asgnmt ethic
Asgnmt ethicAsgnmt ethic
Asgnmt ethic
 
Tugasan hbae 1203
Tugasan hbae 1203Tugasan hbae 1203
Tugasan hbae 1203
 
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2
Assignment principles of macroeconomics (bbek4203) 2
 
Kesihatan sem sept
Kesihatan sem septKesihatan sem sept
Kesihatan sem sept
 
25446
2544625446
25446
 
BBPP 1203.docx
BBPP 1203.docxBBPP 1203.docx
BBPP 1203.docx
 
30278
3027830278
30278
 
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranSoalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
 
45698
4569845698
45698
 

Recently uploaded

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 

Recently uploaded (20)

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 

Aliran Sastera

  • 1. TUGASAN ________________________________________________________________________ HBML4203 KESUSASTERAAN MELAYU SEMESTER MEI 2017 ________________________________________________________________________ ARAHAN KEPADA PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam bahasa Melayu. 3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MS-WORD melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan. 4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myINSPIRE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. 5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda. 6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri. 7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. 8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 10hb – 23hb Julai 2017. Serahan selepas 23hb Julai 2017 TIDAK akan diterima. 9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. 10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement dimyVLE). 11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.
  • 2. PENILAIAN Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan. Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: Bil. Kadar Pertindihan (%) Potongan Markah (%) 1. 0 – 30 0 2. 30.01 – 50 5 3. 50.01 – 70 10 4. 70.01 - 100 100 Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan pertindihan di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan tugasan kumpulan 70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek berkaitan dilupuskan dari pilihan rayuan.
  • 3. SOALAN TUGASAN Terdapat pelbagai aliran dalam penulisan karya sastera termasuk penulisan karya sastera Melayu. Aliran-aliran ini didasarkan kepada kecenderungan gaya dan pengisian penulis dalam karya mereka, tidak kira sama ada karya berbentuk prosa mahupun puisi. Bagi tugasan ini, anda dikehendaki untuk: (a) membincangkan sekurang-kurangnya LIMA aliran penulisan karya sastera di negara ini; dan (b) membuat kritikan terhadap SEBUAH novel berdasarkan satu aliran dalam penulisan karya sastera. Tugasan anda hendaklah ditulis secara ilmiah, dan disertakan dengan maklumat-maklumat sokongan yang relevan. Anda perlu merujuk sekurang-kurangnya LIMA sumber rujukan yang terkini (2010 – 2017). [Jumlah: 40 markah]
  • 4. RUBRIK TUGASAN Kriteria Wajaran Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah Penuh0 1 2 3 4 Pengenalan 1 Tidak ada pengenalan tentang aliran dalam penulisan. Pengenalan lemah dan menggambarkan konsep tentang aliran dalam penulisan karya sastera. Pengenalan sederhana. Konsep aliran dikemukakan tetapi agak terhad dan tidak jelas. Pengenalan baik dan menarik, memaparkan konsep aliran dalam penulisan karya sastera. Pengenalan sangat baik dan menarik, memaparkan konsep aliran dalam penulisan karya sastera dengan jelas dan mantap. 4 Isi kandungan 5 Konsep aliran tidak dibincangkan dengan jelas. Tiada kritikan novel berdasarkan aliran. Konsep aliran dibincangkan secara lemah dan terlalu umum. Kritikan novel tidak berdasarkan aliran. Membincangkan sekurang- kurangnya tiga aliran dalam penulisan kesusasteraan. Membuat kritikan yang sederhana terhadap sebuah novel. Membincangkan sekurang- kurangnya empat aliran dalam penulisan kesusasteraan. Membuat kritikan yang baik terhadap sebuah novel berdasarkan aliran tertentu. Membincangkan sekurang- kurangnya lima aliran dalam penulisan kesusasteraan. Membuat kritikan yang sangat baik terhadap sebuah novel berdasarkan aliran tertentu. 20
  • 5. Kriteria Wajaran Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah Penuh0 1 2 3 4 Maklumat sokongan 2 Huraian tidak dijelaskan dengan baik. Tiada maklumat sokongan. Huraian disertakan dengan dua maklumat sokongan yang kurang tepat dan memerlukan penerangan. Huraian dijelaskan secara terperinci dan disertakan dengan tiga maklumat sokongan yang umum. Huraian dijelaskan secara terperinci dan disertakan dengan sekurang- kurangnya empat maklumat sokongan yang terperinci. Huraian dijelaskan secara terperinci dan disertakan dengan sekurang- kurangnya lima maklumat sokongan yang jelas dan terperinci. 8 Kesimpulan 1 Kesimpulan yang tidak jelas dan tidak menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak menjawab persoalan tugasan dengan baik. Kesimpulan yang boleh diterima dan menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang jelas dan menjawab persoalan tugasan dengan baik. Kesimpulan yang jelas dan padat serta menjawab persoalan tugasan dengan sangat jelas dan menyeluruh. 4 Organisasi 1 Kebanyakan keterangan tidak disusun mengikut logik dan penulisannya adalah tidak bermakna. Beberapa keterangan tidak disusun mengikut logik dan cara penulisannya adalah tidak memuaskan. Penulisan tidak mengikut kriteria yang dikehendaki dan format yang ditetapkan. Penulisan bibliografi tidak mengikut gaya Kebanyakan keterangan disusun mengikut logik dan cara penulisannya adalah memuaskan. Penulisan tidak mengikut kriteria walaupun mengandungi bahagian pengenalan, huraian dan pelaporan tentang tajuk tetapi rumusan kurang Keterangan disusun mengikut logik dan penulisannya adalah bermakna. Penulisan mengikut kriteria iaitu mengandungi bahagian pengenalan, huraian dan pelaporan tentang tajuk tetapi rumusan kurang tersusun. Penulisan bibliografi tidak Kebanyakan keterangan disusun mengikut logik dan penulisannya jelas, menarik dan bermakna. Penulisan mengikut kriteria iaitu mengandungi bahagian pengenalan, huraian dan pelaporan tentang tajuk serta rumusan disusun mengikut 4
  • 6. Kriteria Wajaran Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah Penuh0 1 2 3 4 APA. tersusun. Penulisan bibliografi tidak mengikut gaya APA. mengikut gaya APA sepenuhnya. format. Penulisan bibliografi mengikut gaya APA sepenuhnya. JUMLAH MARKAH 40