SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
فضل العالم و المتعلم 
َ 
يَرْفه ّ 
اللَ 
الآيا البينا فٍي ذلك: 
• قوله تعالى: } ع 
ّ 
ال ذينَ آمَهنوا 
ه 
منكمْ 
ه 
أ مَ 
ّ 
ه 
وَال ذينَ 
وت 
وا 
ْ 
عل 
ْ 
[ ال دَ رََ اََ } [المجادلة: 11 
َ 
نّهه لا 
َ 
َ 
ل 
َ 
ش هدَ هالله أ 
ههوَ 
• و قوله : { إ 
ّ 
هَ إلا 
ه 
ول 
َ 
وَالم و 
م 
ه 
وَأ 
ه 
ة 
َ 
ئك 
َ 
لا 
ْ 
ال عل 
ً 
ا ئما 
َ 
ق بال قسْ ط } 
] ]آل عمران: 18 
ه 
ق هَلْ ذي 
• و قوله: { لْ 
ّ 
يَسْتَ وي ال 
نَهمو 
َ 
نَ يَعْل 
ذينَ 
ّ 
وَال 
نَهمو 
َ 
] لا يَعْل } ]الزمر: 9 
َ 
اسْأ 
ه 
ل 
َ 
أ إنْ نْهتمْ 
َ 
ف ر 
• و قوله: { وا 
ْ 
ك 
ِّ 
لَ ال ذهْ 
ه 
ك 
َ 
لا 
نَهمو 
َ 
عْل 
َ 
] ت } ]النحل: 42 
َْ 
الْ رهاََُ للنّا وَِمَا 
ْ 
وَ تل ضْ 
• و قوله:{ كَ 
َ 
اهل ن 
َ 
مْث 
ّ 
هَا إلا 
ه 
ْ 
ال 
ه 
ا لمعَ 
نَ} ] ]العنكبو :ٍ 42 
يَعْ قل و
فضل العالم و المتعلم 
الْحاديث الوارَدة في ذلك: 
عن أبي الدرَداء رَض ي الله عنه قال: سمعت رَسول الله صلى 
الله عليه وآله وسلم يقول : 
)مَنْ 
َ 
َ 
سَل ريقا يَبتَغي فيه علما سَل 
ريقا إلى 
َ 
كَ ط 
َ 
هِّ له ط 
كَ اللَ 
الجَنِّة( 
َ 
ل 
َ 
ة 
َ 
)وإنِّ تَضَهع أ نحَتَ اَ لطا ل 
الملا ئك ب ال عل م( 
َ 
)وإنِّ هه مَن في السَما 
العا لمَ ليَستَغ فر ل وا وَمَن في الْرَ ض 
حَتِّى الحيتاهن في الماء.( 
َ 
وَف 
) ضهل 
َ 
َ 
ف 
ض ل الق 
َ 
العا ل م على العا ب د ك مَر على سائر 
الكوا ك ب ( 
( 
ه 
ة 
َ 
إنِّ الهعلماءَ وَرََث الْنبياء 
َ 
و رَم هي 
، إنِّ الْنبياءَ ل ثِّوا دينارَا ولا 
درَهَما 
َ 
ذ 
َ 
ِّ 
، إن مَن أخ 
ب ه 
َ 
ما ورَِّثوا ال علمَ ف 
ِّ 
بحَظ 
َ 
ذ 
َ 
أخ 
وا فر( *رَواه أبو داود والترمذي واللفظ له
فضل العالم و المتعلم 
قول السلف الصالح: 
• قال علي بن أبي طالب ”رَض ي الله عنه“: كفى بالعلم 
أن يدعيه 
ً 
شرفا من ليس من أهله، وكفى بالجهل 
ً 
عارَا أن يتبرأ منه من هو فيه. 
• قال أبو الأسود :ليس ش يء أعز من العلم، 
الملوك حكام على النا والعلماء حكام على الملوك. 
• قال معاذ ابن جبل ”رَض ي الله عنه“: تعلموا 
مه 
ِّ 
العلم،فإنِّ تعل حسنة ، وطلبه عبادة ، ومذاكرته 
تسبيح ، والبحث عنه هَاد ، وبذله قربة ، و تعليمه 
من لا يعلمه صدقة.
أداب المتعلم لنفسه 
1/ تطهير القلب عن خبث الصفا 2/ إخلاص النية في طلب العلم 
3/ المبادرَة إلى تحصيل العلم في أوقا الشباب 
4/ التفرغ عن الشواغل لطلب العلم 
5/ القناعة بما تيسر 
6/ تنظيم الْوقا للتعليم و التعلم 
أوقا الحفظ –أماكن اَ – الْسباب المعينه –قلة الطعام 
7/الْخذ بالورَع -استعمال الرخص الشرعية
أداب المتعلم لنفسه 
8/ المطاعم المضرة للبدن 
الْدوية التي توقد الْذهان –الْشياء المورَثة للنسان 
9/تقليل النوم 
القدرَ المناسب للنوم – طريقة القدماء في سهر الليالي –التفرج في المتنزها 10 /ترك معاشرة من لا يفيد
أدابه مع شيخة وما يجب عليه من عظيم حرمته 
1/ اختيارَ الشيخ 
2/ طاعة الشيخ في مَيع الْمورَ – أخطاء معلمه خير من صوابه في فقهه 
3/الصدقة و الدعاء قبل الحضورَ عند الشيخ 
4/ معرفة حق الشيخ 
5/ الصبر على فَوه 
6/الشكر للشيخ 
7/ أدابالدخول و الإستإذان على الشيخ 
طرق الباب – الترتيب في الدخول – نظافة الثياب و طهارَة البدن – آداب التكلم – 
آداب الت يَؤ – الإستماع – لبس أحسن الثياب – الإنتظارَ للشيخ أولى من أن يفو الدرَ 8/ لَسة الدرَ 9/ التلطف في السؤال و الجواب 
10 / الإلتفا لٍلشيخ 
11 / لا يسبق الشيخ للجواب 
12 / أدابالمناولة
أداب مجلس العلم 
1/آداب المجلس 
2/التسليم على الحاضرين 
3/ الجلو حيث انتهى المجلس 
4/ المذاكرة مع الرفيق 
5/ الحذرَ من المزاحمة 
6/ الاثارَ بقر الشيخ 
7/ التأدب مع رَفقاء المجلس
قيل : ) 
ً 
أرَبعة لا يأنف الشريف من نَ و إن كان أميرا: قيامه من مجلسه لْبيه ، و 
خدمته للعالم يتعلم منه ، و السؤال عما لا يعلم ، و خدمته للضيف ( 
و إنما الْمم الْخلاق ما بقيت *** فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا 
و إذا أصيب القوم في أخلاقهم *** فأقم علي مَ مأتما و عويلا 
صلاح أمرك للأخلاق مر عَه *** فقوِّم النفس بالْخلاق تستقم 
و ما الحسن في و هَ الفتى شرفا له *** إذا لم يكن في فعله و الخ لائق 
ليس الجمال بأثواب تزيننا *** إن الجمال مَال العلم و الْدب 
*أحمد شوقي
1633- منذ عام 632 
منذ طاحونة الهواء في 644 في اقليم فارَ – حتى أول صاروخ في 1633 في 
اسطنبول .
المراجع : 
1/ الجوزي، عبد الرحمن ابن علي. 1429 هـ. أخبارَ الْذكياء.صيدا- بيرو :ٍالمكتبة العصرية. 
. 2/ القرني، عائضبن عبد الله. 1428 هـ .التفسير الميسر. الرياض:مكتبة العبيكان،ط 2 
3/ الكناني، ابن مَاعة. 1419 هـ .تذكرة السامع و المتكلم في أدب العالم و المتعلم.عَمِّان:دارَ 
. المعالي،ط 3 
4/ Al-Hassani,SalimT S.2011.1001 Invention: Muslim Heritage 
in Our World .Istanbul,Turkey:Mega Basim,ARABIC EDITION. 
5/Lioyd,John and Mitchinson,John. 2010.The Book Of General 
Ignorance.London:Faber and Faber,p1. 
6/ السويدان، طارَق . 2010 م .الجهل، الحلقة 2,علمتني الحياة 2.قناة الرسالة الفضائية.

More Related Content

What's hot

من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالى
من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالىمن دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالى
من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالىAlMaymana
 
المنظومة المختصرة في النحو
المنظومة المختصرة في النحوالمنظومة المختصرة في النحو
المنظومة المختصرة في النحوYassin Abda
 
Scientific Activities 1
Scientific Activities  1Scientific Activities  1
Scientific Activities 1Bytary Vets
 
الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا
 الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا  الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا
الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا chemin De Solitaire
 
عرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسولعرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسولfatmah school
 
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمان
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمانأحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمان
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمانسمير بسيوني
 
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامر
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامرالسنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامر
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامرسمير بسيوني
 
الجانب العملي لكتاب الفطرية
الجانب العملي لكتاب الفطريةالجانب العملي لكتاب الفطرية
الجانب العملي لكتاب الفطريةشعيب محمد
 
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5LESSON 2 AL BAQARAH 1-5
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5Farhat Ghaffar
 
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزيات
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزياترفعة الدرجات في قراءة حمزة الزيات
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزياتسمير بسيوني
 
Menjadi Guru seperti Rasulullah
Menjadi Guru seperti RasulullahMenjadi Guru seperti Rasulullah
Menjadi Guru seperti RasulullahDede Sutisna
 
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...سمير بسيوني
 
Söz nasil olmali
Söz nasil olmaliSöz nasil olmali
Söz nasil olmaliAhmet Turan
 
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدAbdel-Rahman Al-Khattab
 
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبة
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبةاتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبة
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبةسمير بسيوني
 
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبة
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبةزاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبة
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبةسمير بسيوني
 
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسب
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسبتطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسب
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسبzahrah321
 
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبة
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبةفرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبة
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبةسمير بسيوني
 

What's hot (20)

من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالى
من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالىمن دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالى
من دعائه ( ع ) في طلب الحوائج إلى الله تعالى
 
المنظومة المختصرة في النحو
المنظومة المختصرة في النحوالمنظومة المختصرة في النحو
المنظومة المختصرة في النحو
 
Scientific Activities 1
Scientific Activities  1Scientific Activities  1
Scientific Activities 1
 
الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا
 الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا  الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا
الغيبة والنميمة - لابن أبي الدنيا
 
عرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسولعرض تقديمي شمائل الرسول
عرض تقديمي شمائل الرسول
 
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمان
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمانأحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمان
أحسن البيان شرح طرق الطيبة برواية حفص بن سليمان
 
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامر
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامرالسنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامر
السنا الزاهر في قراءة الإمام الشامي عبد الله بن عامر
 
الجانب العملي لكتاب الفطرية
الجانب العملي لكتاب الفطريةالجانب العملي لكتاب الفطرية
الجانب العملي لكتاب الفطرية
 
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5LESSON 2 AL BAQARAH 1-5
LESSON 2 AL BAQARAH 1-5
 
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزيات
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزياترفعة الدرجات في قراءة حمزة الزيات
رفعة الدرجات في قراءة حمزة الزيات
 
Ratel mazamirak
Ratel mazamirakRatel mazamirak
Ratel mazamirak
 
Menjadi Guru seperti Rasulullah
Menjadi Guru seperti RasulullahMenjadi Guru seperti Rasulullah
Menjadi Guru seperti Rasulullah
 
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...
أحسن صحبة في رواية الإمام شعبة من قراءة عاصم بن أبي النجود الكوفي من طريقي ال...
 
Söz nasil olmali
Söz nasil olmaliSöz nasil olmali
Söz nasil olmali
 
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيدثمانية متون في العقيدة والتوحيد
ثمانية متون في العقيدة والتوحيد
 
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبة
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبةاتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبة
اتباع الأثر في قراءة أبي جعفر من طريقي الدرة والطيبة
 
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبة
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبةزاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبة
زاد السائر إلى قراءة ابن عامر بروايتي هشام وابن ذكوان من طريقي الشاطبية والطيبة
 
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسب
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسبتطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسب
تطبيق على مشاركة الملفات في وحدة الشبكات حاسب
 
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبة
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبةفرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبة
فرحة الأبرار في قراءة خلف البزار من طريقي الدرة والطيبة
 
أوجز السير Copy
أوجز السير   Copyأوجز السير   Copy
أوجز السير Copy
 

Similar to الحلم و آداب طالب اعلم

ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبIbrahim Barakat
 
04. susunan [idhofah] [mubtada khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...
04. susunan [idhofah] [mubtada  khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...04. susunan [idhofah] [mubtada  khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...
04. susunan [idhofah] [mubtada khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...Gopur S
 
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أول
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أولمذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أول
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أولأمنية وجدى
 
آداب التعامل مع العلماء
آداب التعامل مع العلماءآداب التعامل مع العلماء
آداب التعامل مع العلماءsara alshiredah
 
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)Faten Bashmakh
 
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريم
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريملقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريم
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريمTheHolyQuranTadabor
 
أحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشأحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشسمير بسيوني
 
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهية
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهيةالفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهية
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهيةMohammad Ali
 
حصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemحصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemmhmas
 
البراعة في تبيان شرك الطاعة
 البراعة في تبيان شرك الطاعة البراعة في تبيان شرك الطاعة
البراعة في تبيان شرك الطاعةMenuntut Ilmu
 
تأملات عن المنهج
تأملات عن المنهجتأملات عن المنهج
تأملات عن المنهجMisrians Home
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةمبارك الدوسري
 
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقين
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقينالتنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقين
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقينمبارك الدوسري
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? Safatalam Taimi
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Teacher
 
Urgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamUrgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamIdrus Abidin
 
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأأكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأYassine Blaster
 
Aqidatul awam عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...
Aqidatul awam   عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...Aqidatul awam   عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...
Aqidatul awam عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...Rabithah Ma'ahid Islamiyah Nahdlatul Ulama
 

Similar to الحلم و آداب طالب اعلم (20)

ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
 
04. susunan [idhofah] [mubtada khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...
04. susunan [idhofah] [mubtada  khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...04. susunan [idhofah] [mubtada  khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...
04. susunan [idhofah] [mubtada khobar] [man-ut-na_t] [jumlah mufidah] [syibh...
 
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أول
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أولمذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أول
مذكرة أ. علاء إمام تربية إسلاميةللصف السادس ترم أول
 
آداب التعامل مع العلماء
آداب التعامل مع العلماءآداب التعامل مع العلماء
آداب التعامل مع العلماء
 
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)
كتاب عشرون موقفا ايجابيا من الأحاديث النبوية(2)
 
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريم
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريملقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريم
لقاء 9 - مبدأ 9 و 10 و 11 من مبادئ تدبر القران الكريم
 
أحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورشأحكام التجويد برواية ورش
أحكام التجويد برواية ورش
 
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهية
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهيةالفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهية
الفن الإسلاميضوابط وأحكام فقهية
 
حصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslemحصن المسلم Hesn almoslem
حصن المسلم Hesn almoslem
 
البراعة في تبيان شرك الطاعة
 البراعة في تبيان شرك الطاعة البراعة في تبيان شرك الطاعة
البراعة في تبيان شرك الطاعة
 
تأملات عن المنهج
تأملات عن المنهجتأملات عن المنهج
تأملات عن المنهج
 
بيت لا صخب فيه ولا نصب
بيت لا صخب فيه ولا نصببيت لا صخب فيه ولا نصب
بيت لا صخب فيه ولا نصب
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
 
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقين
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقينالتنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقين
التنبيه الى اضرار ومخاطر الخادمات والسائقين
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ?
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02
 
Urgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam IslamUrgensi Ilmu dalam Islam
Urgensi Ilmu dalam Islam
 
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأأكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ
أكثر من 100 كلمة قرآنية قد تُفهم خطأ
 
ליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבאליונס צעירים כפר סבא
ליונס צעירים כפר סבא
 
Aqidatul awam عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...
Aqidatul awam   عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...Aqidatul awam   عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...
Aqidatul awam عقيدة العوام- نظم الشيخ أحمد المرزوقي المالكي- rmi project sy...
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (16)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

الحلم و آداب طالب اعلم

  • 1. فضل العالم و المتعلم َ يَرْفه ّ اللَ الآيا البينا فٍي ذلك: • قوله تعالى: } ع ّ ال ذينَ آمَهنوا ه منكمْ ه أ مَ ّ ه وَال ذينَ وت وا ْ عل ْ [ ال دَ رََ اََ } [المجادلة: 11 َ نّهه لا َ َ ل َ ش هدَ هالله أ ههوَ • و قوله : { إ ّ هَ إلا ه ول َ وَالم و م ه وَأ ه ة َ ئك َ لا ْ ال عل ً ا ئما َ ق بال قسْ ط } ] ]آل عمران: 18 ه ق هَلْ ذي • و قوله: { لْ ّ يَسْتَ وي ال نَهمو َ نَ يَعْل ذينَ ّ وَال نَهمو َ ] لا يَعْل } ]الزمر: 9 َ اسْأ ه ل َ أ إنْ نْهتمْ َ ف ر • و قوله: { وا ْ ك ِّ لَ ال ذهْ ه ك َ لا نَهمو َ عْل َ ] ت } ]النحل: 42 َْ الْ رهاََُ للنّا وَِمَا ْ وَ تل ضْ • و قوله:{ كَ َ اهل ن َ مْث ّ هَا إلا ه ْ ال ه ا لمعَ نَ} ] ]العنكبو :ٍ 42 يَعْ قل و
  • 2. فضل العالم و المتعلم الْحاديث الوارَدة في ذلك: عن أبي الدرَداء رَض ي الله عنه قال: سمعت رَسول الله صلى الله عليه وآله وسلم يقول : )مَنْ َ َ سَل ريقا يَبتَغي فيه علما سَل ريقا إلى َ كَ ط َ هِّ له ط كَ اللَ الجَنِّة( َ ل َ ة َ )وإنِّ تَضَهع أ نحَتَ اَ لطا ل الملا ئك ب ال عل م( َ )وإنِّ هه مَن في السَما العا لمَ ليَستَغ فر ل وا وَمَن في الْرَ ض حَتِّى الحيتاهن في الماء.( َ وَف ) ضهل َ َ ف ض ل الق َ العا ل م على العا ب د ك مَر على سائر الكوا ك ب ( ( ه ة َ إنِّ الهعلماءَ وَرََث الْنبياء َ و رَم هي ، إنِّ الْنبياءَ ل ثِّوا دينارَا ولا درَهَما َ ذ َ ِّ ، إن مَن أخ ب ه َ ما ورَِّثوا ال علمَ ف ِّ بحَظ َ ذ َ أخ وا فر( *رَواه أبو داود والترمذي واللفظ له
  • 3. فضل العالم و المتعلم قول السلف الصالح: • قال علي بن أبي طالب ”رَض ي الله عنه“: كفى بالعلم أن يدعيه ً شرفا من ليس من أهله، وكفى بالجهل ً عارَا أن يتبرأ منه من هو فيه. • قال أبو الأسود :ليس ش يء أعز من العلم، الملوك حكام على النا والعلماء حكام على الملوك. • قال معاذ ابن جبل ”رَض ي الله عنه“: تعلموا مه ِّ العلم،فإنِّ تعل حسنة ، وطلبه عبادة ، ومذاكرته تسبيح ، والبحث عنه هَاد ، وبذله قربة ، و تعليمه من لا يعلمه صدقة.
  • 4. أداب المتعلم لنفسه 1/ تطهير القلب عن خبث الصفا 2/ إخلاص النية في طلب العلم 3/ المبادرَة إلى تحصيل العلم في أوقا الشباب 4/ التفرغ عن الشواغل لطلب العلم 5/ القناعة بما تيسر 6/ تنظيم الْوقا للتعليم و التعلم أوقا الحفظ –أماكن اَ – الْسباب المعينه –قلة الطعام 7/الْخذ بالورَع -استعمال الرخص الشرعية
  • 5. أداب المتعلم لنفسه 8/ المطاعم المضرة للبدن الْدوية التي توقد الْذهان –الْشياء المورَثة للنسان 9/تقليل النوم القدرَ المناسب للنوم – طريقة القدماء في سهر الليالي –التفرج في المتنزها 10 /ترك معاشرة من لا يفيد
  • 6. أدابه مع شيخة وما يجب عليه من عظيم حرمته 1/ اختيارَ الشيخ 2/ طاعة الشيخ في مَيع الْمورَ – أخطاء معلمه خير من صوابه في فقهه 3/الصدقة و الدعاء قبل الحضورَ عند الشيخ 4/ معرفة حق الشيخ 5/ الصبر على فَوه 6/الشكر للشيخ 7/ أدابالدخول و الإستإذان على الشيخ طرق الباب – الترتيب في الدخول – نظافة الثياب و طهارَة البدن – آداب التكلم – آداب الت يَؤ – الإستماع – لبس أحسن الثياب – الإنتظارَ للشيخ أولى من أن يفو الدرَ 8/ لَسة الدرَ 9/ التلطف في السؤال و الجواب 10 / الإلتفا لٍلشيخ 11 / لا يسبق الشيخ للجواب 12 / أدابالمناولة
  • 7. أداب مجلس العلم 1/آداب المجلس 2/التسليم على الحاضرين 3/ الجلو حيث انتهى المجلس 4/ المذاكرة مع الرفيق 5/ الحذرَ من المزاحمة 6/ الاثارَ بقر الشيخ 7/ التأدب مع رَفقاء المجلس
  • 8. قيل : ) ً أرَبعة لا يأنف الشريف من نَ و إن كان أميرا: قيامه من مجلسه لْبيه ، و خدمته للعالم يتعلم منه ، و السؤال عما لا يعلم ، و خدمته للضيف ( و إنما الْمم الْخلاق ما بقيت *** فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا و إذا أصيب القوم في أخلاقهم *** فأقم علي مَ مأتما و عويلا صلاح أمرك للأخلاق مر عَه *** فقوِّم النفس بالْخلاق تستقم و ما الحسن في و هَ الفتى شرفا له *** إذا لم يكن في فعله و الخ لائق ليس الجمال بأثواب تزيننا *** إن الجمال مَال العلم و الْدب *أحمد شوقي
  • 9.
  • 10. 1633- منذ عام 632 منذ طاحونة الهواء في 644 في اقليم فارَ – حتى أول صاروخ في 1633 في اسطنبول .
  • 11. المراجع : 1/ الجوزي، عبد الرحمن ابن علي. 1429 هـ. أخبارَ الْذكياء.صيدا- بيرو :ٍالمكتبة العصرية. . 2/ القرني، عائضبن عبد الله. 1428 هـ .التفسير الميسر. الرياض:مكتبة العبيكان،ط 2 3/ الكناني، ابن مَاعة. 1419 هـ .تذكرة السامع و المتكلم في أدب العالم و المتعلم.عَمِّان:دارَ . المعالي،ط 3 4/ Al-Hassani,SalimT S.2011.1001 Invention: Muslim Heritage in Our World .Istanbul,Turkey:Mega Basim,ARABIC EDITION. 5/Lioyd,John and Mitchinson,John. 2010.The Book Of General Ignorance.London:Faber and Faber,p1. 6/ السويدان، طارَق . 2010 م .الجهل، الحلقة 2,علمتني الحياة 2.قناة الرسالة الفضائية.