الويكي

2. 2
‫إعــداد‬
‫ناصر‬ ‫عايض‬ ‫ندى‬
‫إشـــراف‬
‫د‬.‫عيسى‬ ‫جالل‬
23/07/39

3. 3
‫المحاضرة‬ ‫محاور‬:
‫الويكي‬ ‫مفهوم‬
‫؟‬ ‫المدونة‬ ‫عن‬ ‫الويكي‬ ‫فرق‬
‫الويكي‬ ‫مميزات‬
‫يمكن‬ ‫كيف‬‫اإلستفادة‬‫من‬
‫الويكي‬
‫فوائد‬‫الويكي‬‫التعليم‬ ‫في‬
‫محتويات‬‫الويكي‬‫التفاعلي‬‫ة‬
‫خطوات‬‫انشاء‬‫صفحة‬‫ويكي‬

4. ‫الويكي؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫تتيح‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫موقع‬ ‫أو‬ ‫مساحة‬ ‫هو‬ ‫الويكي‬
‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫خاص‬ ‫تشاركي‬ ‫محتوى‬ ‫تحرير‬ ‫و‬ ‫إنتاج‬.
‫معرفة‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫الفعلي‬ ‫الموقع‬ ‫محتوى‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكنك‬ ، ‫لويكي‬ ‫كمحرر‬
‫أدوات‬ ‫أو‬ ‫خاصة‬ ‫بتقنية‬.‫اتصال‬ ‫مع‬ ‫كمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬
‫باإلنترنت‬.
4

5. ‫كلمة‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬wiki‫؟‬
Wiki‫معناها‬ ‫اليت‬ ‫و‬ ‫الكلمة‬ ‫معىن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫يعة‬‫ر‬‫الس‬ ‫و‬ ‫القصرية‬ ‫التدوينة‬ ‫تعين‬(‫بسرعه‬)‫ا‬‫و‬(‫يع‬‫ر‬‫س‬)‫او‬
Quick ))‫يرة‬‫ز‬‫ج‬ ‫لغة‬ ‫من‬ ‫مأخوذة‬ ‫وهي‬(‫هاواي‬.)
‫واستخدمت‬‫حمتواي‬ ‫تعديل‬ ‫يف‬ ‫والسهولة‬ ‫السرعة‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫املواقع‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هلذا‬ ‫الكلمة‬ ‫هذه‬‫املوقع‬ ‫ت‬.‫تعديل‬
‫شخ‬ ‫ألي‬ ‫يسمح‬ ‫كثرية‬‫حاالت‬ ‫يف‬ ،‫كي‬‫تشار‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫بطبيعته‬ ‫ويكي‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫احملتوى‬ ‫واضافة‬‫دون‬ ‫من‬ ‫ابلتعديل‬ ‫ص‬
‫مرور‬ ‫كلمة‬‫أو‬ ‫التسجيل‬.‫صف‬ ‫أو‬ ‫مواقع‬ ،‫يب‬‫ر‬‫خت‬ ‫حىت‬ ‫أو‬ ،‫تعديل‬ ‫إىل‬ ‫االنفتاح‬ ‫هذا‬ ‫يؤدي‬ ‫أال‬ ،‫ولكن‬‫الويكي؟‬ ‫حات‬
5

6. ‫مواقع‬ ‫طبيعة‬‫ويكي‬‫ل‬ ‫تسمح‬ ‫املقاالت‬ ‫تعديل‬ ‫للجميع‬ ‫تتيح‬ ‫واليت‬ ‫للجميع‬ ‫املفتوحة‬‫يف‬ ‫يعبثوا‬ ‫أن‬ ‫لبعض‬
‫املوق‬ ‫بة‬‫ر‬‫وجت‬ ‫العبث‬ ‫جملرد‬ ‫يعبث‬ ‫فالبعض‬ ،‫كثرية‬‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫هذا‬ ‫وأسباب‬ ،‫املواضيع‬‫ما‬ ‫حذف‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫والبعض‬ ،‫ع‬
‫ال‬ ‫جديدة‬ ‫مقاالت‬ ‫يكتب‬ ‫والبعض‬ ،‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ختالفه‬ ‫اليت‬ ‫املقاالت‬ ‫يب‬‫ر‬‫خت‬ ‫أو‬ ‫أيه‬‫ر‬ ‫يوافق‬ ‫ال‬‫بتخصص‬ ‫هلا‬ ‫عالقة‬
‫معني‬ ‫فكر‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫ضد‬ ‫دعاية‬ ‫أو‬ ‫له‬ ‫دعاية‬ ‫املقاالت‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ،‫املوقع‬ ‫توجه‬ ‫أو‬.
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫من‬ ‫الكثري‬‫ويكي‬‫تعديل‬ ‫أحد‬ ‫يستطيع‬ ‫فال‬ ‫الصفحات‬ ‫محاية‬ ‫املوقع‬ ‫اء‬‫ر‬‫ملد‬ ‫تتيح‬‫يتخذ‬ ‫اء‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫وهذا‬ ،‫ها‬
‫تر‬ ‫حمايدة‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫دون‬ ‫تعديلها‬ ‫يكثر‬ ‫اليت‬ ‫اخلالفية‬ ‫املواضيع‬ ‫حالة‬ ‫يف‬،‫اف‬‫ر‬‫األط‬ ‫مجيع‬ ‫ضي‬
‫مواقع‬ ‫تضطر‬ ‫وقد‬‫ويكي‬‫امل‬ ‫كل‬‫يف‬ ً‫ا‬‫متام‬ ‫والتعديل‬ ‫الكتابة‬ ‫وقف‬ ‫إىل‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫يف‬‫وقع‬.
‫ل‬ ،‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫قبل‬ ‫عليه‬ ‫كانت‬‫ما‬ ‫إىل‬ ‫الصفحات‬ ‫وإعادة‬ ‫يب‬‫ر‬‫خت‬ ‫أي‬ ‫تعديل‬ ‫ميكن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬‫األفضل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬
‫ع‬ ‫ما‬ ‫إصالح‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫ميكن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ،ً‫ا‬‫الحق‬ ‫سيتوقف‬ ‫ألنه‬ ‫يشاء‬ ‫كما‬‫يعبث‬ ‫املخرب‬ ‫ترك‬‫بث‬‫به‬
‫رقم‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫املخرب‬ ‫وقف‬ ‫املواقع‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫وميكن‬ ،‫املخرب‬IP‫يف‬ ‫أو‬ ‫املقاالت‬ ‫يب‬‫ر‬‫خت‬ ‫يستطيع‬ ‫فال‬
‫حمتوايته‬ ‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫املوقع‬ ‫تصفح‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫متام‬ ‫منعه‬ ‫احلاالت‬ ‫بعض‬.
6

7. 7
‫فرق‬‫هو‬ ‫ما‬‫المدونة‬ ‫عن‬ ‫ي‬‫الويك‬(‫البلوغ‬! )

8. ‫المدونة‬ ‫عن‬ ‫ي‬‫الويك‬ ‫فرق‬(‫البلوغ‬)!
‫الويكي‬‫موقع‬‫ينشأه‬‫شخص‬‫ويسمح‬‫للزوار‬
‫بإضافة‬‫المحتويات‬‫وتعديلها‬‫بأبسط‬‫شكل‬‫م‬‫مكن‬،
‫ويختلف‬‫عن‬‫المدونة‬‫أن‬‫المشاركين‬‫يسمح‬
‫لهم‬‫بتعديل‬‫محتوى‬‫الموقع‬‫نفسه‬‫وليس‬‫مج‬‫رد‬
‫التعليق‬‫عليه‬‫ويمكنهم‬‫اإلضافة‬‫والحذف‬‫مما‬
‫يعطي‬‫إمكانية‬‫لتوسع‬‫الموضوعات‬‫واشتراك‬
‫المهتمين‬‫بموضوع‬‫واحد‬‫في‬‫صياغته‬‫على‬
‫صفحة‬‫ويب‬‫واحدة‬.
8

9. 9
‫مميزات‬‫الويكي‬

10. ‫الويكي‬ ‫مميزات‬
‫م‬ ‫شخص‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫فإذا‬ ،‫حمتوايهتا‬ ‫لتغيري‬ ً‫ا‬‫ابط‬‫ر‬ ‫حتوي‬ ‫صفحة‬ ‫فكل‬ ،‫احملتوايت‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫عملية‬ ‫ويكي‬ ‫ط‬ّ‫تبس‬‫أن‬ ‫فعليه‬ ‫الصفحة‬ ‫حمتوايت‬ ‫تغيري‬ ‫ا‬
‫علي‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫وتعديل‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫وعندما‬ ،‫احملتوايت‬ ‫ير‬‫ر‬‫لتح‬ ‫منوذج‬ ‫له‬ ‫وسيظهر‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫يضغط‬‫إلرسال‬ ‫الزر‬ ‫يضغط‬ ‫أن‬ ‫ه‬
‫يرها‬‫ر‬‫بتح‬ ‫قام‬ ‫كما‬‫الصفحة‬ ‫وستظهر‬ ‫التعديالت‬.
‫لغة‬ ‫لتعلم‬ ‫حاجة‬ ‫فال‬ ،‫حمتوايهتا‬ ‫لتنسيق‬ ‫بسيطة‬ ‫أوامر‬ ‫ويكي‬ ‫تستخدم‬HTML‫مواقع‬ ‫حمتوايت‬ ‫وتعديل‬ ‫إضافة‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫للمشار‬
‫أ‬ ‫احلاسوب‬ ‫استخدام‬ ‫يف‬ ‫كبرية‬‫خربة‬ ‫ميلكون‬ ‫ال‬ ‫ممن‬ ‫املستخدمني‬ ‫أغلب‬ ‫تناسب‬ ‫البسيطة‬ ‫ويكي‬ ‫أوامر‬ ،‫ويكي‬‫املواقع‬ ‫تطوير‬ ‫يف‬ ‫و‬.
‫الرجو‬ ‫ميكن‬ ‫الصفحات‬ ‫إحدى‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫أخطأ‬ ‫فإذا‬ ،‫الصفحات‬ ‫يخ‬‫ر‬‫لتا‬ ‫بسجل‬ ‫ويكي‬ ‫مواقع‬ ‫حتتفظ‬‫الصفحات‬ ‫إىل‬ ‫ع‬
،‫األخطاء‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫هنا‬ ‫خوف‬ ‫فال‬ ،‫بينها‬ ‫الفروق‬ ‫إلظهار‬ ‫الصفحات‬ ‫بني‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬ ‫وميكن‬ ،‫احملفوظة‬ ‫السابقة‬‫إىل‬ ‫الرجوع‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫ميكن‬
‫الصفحة‬ ‫من‬ ‫سابقة‬ ‫نسخ‬.
10

11. ‫وإ‬ ‫بتعديل‬ ‫ائر‬‫ز‬ ‫ألي‬ ‫تسمح‬ ‫ويكي‬ ‫مواقع‬ ‫فأغلب‬ ،‫كي‬‫والتشار‬ ‫اجلماعي‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫ويكي‬ ‫مواقع‬ ‫تشجع‬‫دون‬ ‫احملتوايت‬ ‫ضافة‬
‫املوقع‬ ‫يف‬ ‫التسجيل‬ ‫إىل‬ ‫احلاجة‬.
‫ا‬ ‫تنظم‬ ‫أن‬ ‫ميكنك‬ ،‫متشعبة‬ ‫بياانت‬ ‫كقاعدة‬‫تعمل‬ ‫ويكي‬ ‫فمواقع‬ ،‫احملتوايت‬ ‫تنظيم‬ ‫عملية‬ ‫تبسيط‬‫يد‬‫ر‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ابلط‬ ‫حملتوايت‬.
‫م‬ ‫غري‬ ‫لصفحات‬ ‫روابط‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫متكنك‬ ‫ويكي‬ ‫فمواقع‬ ،‫ويكي‬ ‫يف‬ ‫جديدة‬ ‫صفحات‬ ‫إنشاء‬ ‫وبسهولة‬ ‫ميكن‬‫وعند‬ ،‫وجودة‬
‫ص‬ ‫وستظهر‬ ‫احملتوايت‬ ‫إبضافة‬ ‫قم‬ ،‫احملتوايت‬ ‫إلضافة‬ ‫منوذج‬ ‫سيظهر‬ ‫الروابط‬ ‫هذه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫الضغط‬،‫املوقع‬ ‫يف‬ ‫جديدة‬ ‫فحة‬
‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫بط‬‫ر‬‫ي‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫كل‬‫تفعيل‬ ‫وسيتم‬.
11
‫الويكي‬ ‫مميزات‬ ‫تابع‬

12. ‫الويكي؟‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
12

13. 1-‫الويكي‬:‫طالبك‬ ‫مساحة‬ ‫و‬ ‫مساحتك‬
‫املشرتك‬ ‫للتعلم‬
‫توفري‬‫وقت‬‫إضايف‬‫حينما‬‫تشعر‬‫أبن‬‫وقت‬‫احلصة‬‫غري‬‫كاف‬‫لعرض‬‫أعمال‬‫الطلبة‬‫أو‬‫مواد‬‫ائية‬‫ر‬‫إث‬.
‫متابعة‬‫عمل‬‫طالبك‬‫الفردي‬‫عند‬‫اكهم‬‫رت‬‫اش‬‫يف‬‫مشروع‬‫مجاعي‬.
‫التقاء‬‫الطالب‬‫كمجموعة‬‫خارج‬‫احلصة‬‫الصفية‬‫لتصميم‬‫نتاج‬‫مشروع‬‫معني‬‫يف‬‫واقع‬‫ا‬‫اضي‬‫رت‬‫ف‬.
‫أن‬‫يكون‬‫لديك‬‫موقع‬‫واحد‬‫حتتفظ‬‫فيه‬‫بكل‬‫املعلومات‬‫املتعلقة‬‫ابملادة‬‫و‬‫كت‬‫مشار‬‫ها‬‫مع‬‫طالبك‬‫أو‬
‫زمالئك‬. 13

14. 2-‫التشاركية‬ ‫النشاطات‬
‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫نقاش‬ ‫منتدايت‬ ‫انشاء‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫كية‬‫تشار‬ ‫لنشاطات‬ ‫مساحة‬ ‫الويكي‬ ‫توفر‬‫يطرحها‬ ‫أسئلة‬
‫املس‬ ‫و‬ ‫الويكي‬ ‫صفحات‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬ ‫تتبع‬ ‫و‬ ،‫األعضاء‬ ‫ين‬‫ر‬‫احملر‬ ‫أو‬ ‫الويكي‬ ‫منشئ‬‫قاموا‬ ‫الذين‬ ‫تخدمني‬
‫التعديل‬ ‫و‬ ‫ابإلضافة‬
‫املستخدمني‬ ‫من‬ ‫تشاء‬ ‫ملن‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫صالحيات‬ ‫إعطاء‬ ‫للويكي‬ ‫كمنشئ‬‫ميكنك‬.‫ك‬‫أما‬‫ذا‬ ‫مستخدم‬
‫املنتدايت‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫و‬ ،‫احملتوى‬ ‫من‬ ‫يده‬‫ر‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫ير‬‫ر‬‫حت‬ ‫فيمكنك‬ ، ‫صالحية‬.
14

15. 3-‫السهولة‬ ‫من‬ ‫مزيد‬
‫الصفية‬ ‫الغرفة‬ ‫داخل‬ ‫و‬ ‫خارج‬ ‫العمل‬ ‫اق‬‫ر‬‫أو‬ ‫و‬ ‫املهام‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫و‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬.
‫لتجميعه‬ ‫ائد‬‫ز‬ ‫جهد‬ ‫أي‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫حلظي‬ ‫بشكل‬ ‫تطوره‬ ‫متابعة‬ ‫و‬ ،‫اد‬‫ر‬‫أف‬ ‫أو‬ ‫كمجموعات‬‫الطالب‬ ‫عمل‬ ‫متابعة‬‫السنة‬ ‫خالل‬
‫اسية‬‫ر‬‫الد‬.
‫و‬ ‫نشاط‬ ‫يف‬ ،‫املعلومات‬ ‫عرض‬ ‫و‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ،‫الناقد‬ ‫التفكري‬ ،‫التعاوين‬ ‫التعلم‬ ‫أساليب‬ ‫مجع‬‫العملية‬ ‫من‬ ‫جيعل‬ ‫احد‬
‫للطالب‬ ‫جاذبية‬ ‫أكثر‬ ‫و‬ ‫محاسية‬ ‫التعلمية‬.
15

16. 4-‫لدى‬ ‫اإلبداع‬ ‫عجلة‬ ‫لدفع‬ ‫الويكي‬‫الطالب‬
‫باالبتعاد‬‫عن‬‫األلواح‬‫الورقية‬‫و‬،‫الورق‬‫يستطيع‬‫الطالب‬‫أن‬‫يربط‬‫بين‬‫ال‬‫مفاهيم‬
‫في‬‫أكثر‬‫من‬‫مادة‬‫و‬‫توظيف‬‫مهارات‬‫الحاسوب‬‫و‬‫التصميم‬.
‫استمرار‬‫عملية‬‫التعليم‬‫خارج‬‫الغرفة‬‫الصفية‬‫من‬‫خالل‬‫خلق‬،‫حوار‬‫نقاش‬‫ع‬‫ن‬
‫موضوع‬‫معين‬‫بين‬‫الطالب‬‫و‬‫استمراره‬‫دون‬‫حاجة‬‫الطالب‬‫للتواجد‬‫في‬‫نفس‬
‫المساحة‬.
‫إعطاء‬‫فرصة‬‫للطالب‬‫بأن‬‫ينشر‬‫معلوماته‬‫بكلماته‬‫الخاصة‬‫أمام‬‫طالب‬‫صف‬،‫ه‬‫و‬
‫ينقد‬‫و‬‫يصحح‬‫نتاج‬‫زمالئه‬‫من‬‫الطالب‬.
16

17. ‫التعليم؟‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫الويكي‬ ‫لماذا‬
17

18. ‫جمانية‬ ‫الويكي‬ ‫مواقع‬ ‫تستضيف‬ ‫اليت‬ ‫املنصات‬ ‫معظم‬.
‫صيانتها‬ ‫أو‬ ‫لتشغيلها‬ ‫تقنية‬ ‫مساعدات‬ ‫أية‬ ‫تتطلب‬ ‫وال‬ ،‫اإلنشاء‬ ‫سهلة‬ ‫الويكي‬ ‫صفحات‬.
‫للطالب‬ ‫ابلنسبة‬ ‫حمببة‬ ‫واجهة‬ ‫ذات‬ ‫الويكي‬ ‫صفحات‬.
‫نت‬‫رت‬‫ابإلن‬ ‫متصل‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫الويكي‬ ‫صفحات‬ ‫إىل‬ ‫الوصول‬ ‫ميكن‬.
‫املعلومات‬ ‫لتحديث‬ ‫أو‬ ،‫جديد‬ ‫إصدار‬ ‫إلنشاء‬ ‫للنشر‬ ‫لالنتظار‬ ‫حتتاج‬ ‫ال‬ ‫مث‬ ‫ومن‬ ،‫التأثري‬ ‫ية‬‫ر‬‫فو‬ ‫الويكي‬ ‫صفحات‬.
‫واحد‬ ‫صفحات‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫به‬ ‫كة‬‫املشار‬ ‫العامل‬ ‫أحناء‬ ‫خمتلف‬ ‫من‬ ‫للطالب‬ ‫وميكن‬ ،‫افية‬‫ر‬‫اجلغ‬ ‫احلدود‬ ‫ميحي‬ ‫الويكي‬‫ة‬.
‫ائية‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫املعلومات‬ ‫ين‬‫ز‬‫وخت‬ ‫للتوثيق‬ ‫كزي‬‫مر‬ ‫موقع‬ ‫أهنا‬.
‫املشرتك‬ ‫اجلماعي‬ ‫التعليم‬ ‫ملفهوم‬ ‫قواي‬ ‫تطبيقا‬.
‫وأحباثهم‬ ‫مقاالهتم‬ ‫وحترير‬ ‫املعريف‬ ‫التبادل‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫حقل‬ ‫يف‬ ‫اء‬‫رب‬‫اخل‬ ‫متكن‬.
‫العلمية‬ ‫األحباث‬ ‫يثري‬ ‫مما‬ ‫خمتلفة‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫بظهور‬ ‫السماح‬.
‫حمتوايت‬"wiki"‫التكنولوجيا‬ ‫حيوية‬ ‫مع‬ ‫يتالءم‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫التجدد‬ ‫دائمة‬
18
‫التعلي‬ ‫في‬ ‫الويكي‬ ‫فوائد‬‫م‬

19. ‫التفاعلية‬ ‫الويكي‬ ‫محتويات‬:
‫صور‬‫فيديو‬
‫صوتيات‬‫مقاالت‬
‫تفاعلية‬ ‫عروض‬‫تشعبية‬ ‫روابط‬
19

20. ‫الويكي‬ ‫إنشاء‬
‫الموقع‬ ‫باستخدام‬pbworks.com
‫التسجي‬‫ل‬
‫الواجهة‬
‫التحرير‬ 20

21. ‫خال‬ ‫من‬ ‫البدء‬ ‫يمكنك‬ ‫التي‬ ‫الويكي‬ ‫منصات‬ ‫أفضل‬‫لها‬:
Wikispaces
21

22. Pbworks
‫ويكي‬ ‫صفحة‬ ‫إلنشاء‬ ‫سنستخدمه‬ ‫الذي‬ ‫الموقع‬ ‫وهو‬
22

23. ‫الموقع‬ ‫لماذا‬pbworks.com‫؟‬
‫آمن‬.
‫عليه‬ ‫االعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫موثوق‬.
‫نقال‬ ‫هاتف‬ ‫أو‬ ‫لوحي‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬ ‫أيكمبيوتر‬ ‫عبر‬ ‫إليه‬ ‫الوصول‬ ‫يمكن‬.
‫الخوادم‬ ‫أو‬ ‫الموقع‬ ‫أو‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫لخبرة‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬.
‫برامج‬ ‫أي‬ ‫لتحميل‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬.
‫من‬ ‫أكثر‬300.000‫باستضافته‬ ‫تعليمي‬ ‫موقع‬.
‫عليه‬ ‫يعتمدون‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫المستخدمين‬ ‫ماليين‬.
23

24. ‫الخطوة‬:1
‫هنا‬ ‫حدد‬
http://pbworks.com ‫الموقع‬ ‫زر‬
24

25. ‫الخطوة‬:2
‫تعليمية‬ ‫ألهداف‬ ‫كمستخدم‬ ‫سجل‬
‫التعليمي‬ ‫الخيار‬ ‫حدد‬
25

26. ‫الخطوة‬:3
‫المجانية‬ ‫الخطة‬ ‫اختر‬Basic
26

27. ‫الخطوة‬:4
‫مناسبا‬ ً‫عنونا‬ ‫اختر‬
‫تجاري‬ ‫غير‬ ‫االستخدام‬ ‫بأن‬ ‫كإقرار‬ ‫االختيار‬ ‫هذا‬ ‫حدد‬
‫سجل‬
‫اسمك‬
‫االليكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عنوان‬ ‫اكتب‬
‫سر‬ ‫كلمة‬ ‫اختر‬
‫كلمة‬ ‫أعد‬
‫السر‬
‫اضغط‬
‫هنا‬
27

28. ‫الخطوة‬5:‫التسجي‬ ‫عملية‬ ‫إلكمال‬ ‫االليكتروني‬ ‫بريدك‬ ‫راجع‬‫ل‬
‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫البريد‬ ‫تغيير‬ ‫بإمكانك‬
‫هنا‬
28

29. ‫الخطوة‬6:‫التسجيل‬ ‫عملية‬ ‫إلكمال‬ ‫البريد‬ ‫راجع‬
‫عملية‬ ‫لتتم‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬
‫بريدك‬ ‫من‬ ‫التحقق‬
29

30. ‫الخطوة‬7
‫للجميع‬ ‫متاح‬ ‫الموقع‬
–‫االفتراضي‬ ‫الوضع‬-
‫االستخدام‬ ‫شروط‬ ‫على‬ ‫موافقتك‬ ‫لتعلن‬ ‫االختيار‬ ‫هذا‬ ‫حدد‬
‫بالموقع‬ ‫الخاصة‬
‫الموقع‬ ‫لمساحة‬ ‫لالنتقال‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬
30

31. ‫ص‬ ‫وتعديل‬ ‫لتحرير‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫يمكنك‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫فحاتك‬
‫هنا‬
31

32. ‫البريد‬ ‫عنوان‬ ‫اكتب‬
‫السر‬ ‫كلمة‬ ‫اكتب‬
‫البيانات‬ ‫لحفظ‬ ‫الخيار‬ ‫هذا‬ ‫حدد‬
‫المرور‬ ‫كلمة‬ ‫نسيان‬ ‫عند‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬
32

33. ‫الدخول‬ ‫وتسجيل‬ ‫التسجيل‬ ‫اجراءات‬ ‫اآلن‬ ‫انتهت‬.
ً‫معا‬ ‫عليها‬ ‫لنتعرف‬ ‫الصفحة‬ ‫واجهة‬ ‫إلى‬ ‫اآلن‬ ‫نأتي‬,‫من‬ ‫تتكون‬ ‫والتي‬:
‫صفحة‬Home
‫صفحة‬Profile
‫صفحة‬Email
33

34. ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫دخولك‬ ‫تسجيل‬ ‫عند‬
‫مباشرة‬ ‫الموقع‬ ‫سيقودك‬
‫الرئيسة‬ ‫للصفحة‬
‫التي‬ ‫الصفحات‬
‫أنشأتها‬
‫خاصية‬ ‫تمكين‬
‫التنبيه‬
34

35. ‫التالية‬ ‫بالطريقة‬ ‫الصفحات‬ ‫جميع‬ ‫سرد‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يتم‬:
‫األخضر‬ ‫اللون‬:‫بإنشائها‬ ‫قمت‬ ‫صفحات‬.
‫البرتقالي‬ ‫اللون‬:‫عليها‬ ‫إدارية‬ ‫صالحية‬ ‫تملك‬ ‫صفحات‬.
‫لون‬ ‫بال‬:‫أقل‬ ‫أو‬ ‫كمحرر‬ ‫فيها‬ ‫صالحيتك‬ ‫صفحات‬.
‫زر‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫الصفحة‬ ‫لهذه‬ ‫الوصول‬ ‫يتم‬MYPBWORKS‫أدناه‬ ‫الموضح‬
35
‫صفحة‬Home

36. ‫بر‬ ‫التنبيه‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫يتم‬‫يديا‬
‫هنا‬
36

37. ‫االعدادات‬ ‫لحفظ‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬
37

38. ‫صفحة‬profile‫على‬ ‫تحتوي‬
‫الجميع‬ ‫سيراها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬
‫األعضاء‬ ‫لجميع‬ ‫للسماح‬ ‫هذا‬ ‫حدد‬
‫بريدك‬ ‫عنوان‬ ‫لمعرفة‬ ‫المسجلين‬
‫اإللكتروني‬
38

39. ‫الجهاز‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫تحميل‬ ‫يتم‬
‫نهائيا‬ ‫الحساب‬ ‫حذف‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫يتم‬
‫الشخصية‬ ‫للصورة‬ ‫االفتراضي‬ ‫الوضع‬
‫االعدادات‬ ‫لحفظ‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬
39

40. ‫كلمة‬ ‫تغيير‬ ‫يمكن‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫من‬
‫بريدية‬ ‫عناوين‬ ‫اضافة‬ ‫وكذلك‬ ‫السر‬
‫منها‬ ‫التحقق‬ ‫وسيطلب‬
40

41. ‫الويكي‬ ‫صفحة‬ ‫تحرير‬
41

42. ‫الويكي‬
‫الصفحات‬
‫والملفات‬
‫المستخدمون‬
‫االعدادات‬
‫على‬ ‫التعرف‬
‫التحرير‬ ‫واجهة‬
‫التحرير‬ ‫لوضع‬ ‫االنتقال‬
42

43. ‫تدرج‬ ‫أن‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬ ‫المنسدلة‬ ‫اإلدراج‬ ‫قائمة‬ ‫باستخدام‬ ‫يمكن‬:
‫تشعبي‬ ‫ارتباط‬.
‫جدول‬.
‫أفقي‬ ‫خط‬.
‫محتويات‬ ‫فهرس‬.
‫فيديو‬.‫آخر‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫اليوتيوب‬ ‫من‬.
‫حاسبك‬ ‫من‬ ‫ملف‬ ‫تحميل‬(‫المجانية‬ ‫للحسابات‬ ‫متاح‬ ‫غير‬)
‫تقويم‬
‫بلغة‬ ‫ملف‬HTML
‫باوربوينت‬ ‫عرض‬–‫موقع‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬ ‫خدمة‬ ‫باستخدام‬
http://www.slideshare.net/
43

44. ‫الملفات‬ ‫و‬ ‫بالصفحات‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلعدادات‬
‫حذف‬
‫صفحات‬
‫تحميل‬
‫ملفات‬
‫حذف‬
‫ملفات‬
‫إضافة‬
‫صفحات‬
44

45. ‫جديد‬ ‫ملف‬ ‫أو‬ ‫صفحة‬
‫الصفحة‬ ‫نقل‬
‫ملفات‬ ‫تحميل‬
‫حذف‬
45

46. ‫الصفحة‬ ‫اسم‬
‫الصفحة‬ ‫فيه‬ ‫ستكون‬ ‫الذي‬ ‫المجلد‬ ‫اختر‬
46

47. ‫يمكن‬ ‫هنا‬ ‫بالتحديد‬
‫الملف‬ ‫حذف‬
47

48. ‫الويكي‬ ‫بصفحة‬ ‫الخاصة‬ ‫االعدادات‬
48

49. ‫الصفحة‬ ‫اسم‬
‫الصفحة‬ ‫وصف‬
‫التواصل‬ ‫بريد‬
‫المستخدمة‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬
‫االعدادات‬ ‫حفظ‬
49

50. ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫من‬
‫الضغط‬ ‫ثم‬ ‫المطلوبة‬ ‫السمة‬
)save)
50

51. ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الشعار‬ ‫تحميل‬ ‫يتم‬
51

52. ‫األمان‬ ‫اعدادات‬
‫يمكنهم‬ ‫المدعوون‬ ‫فقط‬
‫الصفحة‬ ‫مشاهدة‬
‫لتحرير‬ ‫األشخاص‬ ‫بطلبات‬ ‫اسمح‬
‫الصفحة‬ ‫هذه‬
‫السماح‬‫تبويب‬ ‫بمشاهدة‬ ‫للمستخدمين‬
‫المستخدمين‬
‫بالتعليق‬ ‫للقراء‬ ‫السماح‬ ‫عدم‬.
52

53. ‫البريدي‬ ‫التنبيه‬ ‫خاصية‬ ‫تمكين‬
‫الصفح‬ ‫بمتابعة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬‫ة‬
‫عبر‬RSS
53

54. ‫المعاينة‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الجانبية‬ ‫األدوات‬
54

55. ‫المدعوين‬ ‫عناوين‬ ‫سجل‬
‫هنا‬ ‫البريدية‬
‫دعوة‬
‫أشخاص‬
55

56. ‫قم‬ ‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫آخرين‬ ‫مستخدمين‬ ‫مع‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫لمشاركة‬
‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫لهم‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫بوضع‬Add – ‫إضافة‬–
‫التحرير‬ ‫بمستوى‬ ‫ستكون‬ ‫صالحيتهم‬ ‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬
56

57. ‫الويكي‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫االعدادات‬ ‫أهم‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬..‫ملف‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫وباإلمكان‬Pdf‫الذي‬
‫في‬ ‫مشكورا‬ ‫الدكتور‬ ‫أرفقه‬Blackboard‫الدقيقة‬ ‫التفاصيل‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬.
57

58. ‫المراجع‬
‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫األصلية‬ ‫المقال‬ ‫عن‬ ‫مترجم‬:
http://www.educatorstechnology.com/2012/07/teachers-guide-on-use-of-
wikis-in.html
‫العربية‬ ‫الموارد‬ ‫ورشة‬ ‫موقع‬
58

59. ‫للمتابعة‬ ‫جزيال‬ ‫شكرا‬
59