1. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5
открытого акционерного общества «Российские железные дороги »
Инструктор по физической культуре
Андриашкина Светлана Олеговна
2. основные направления работы
определение исходных показателей состояния здоровья и психического развития детей;
рациональная организация двигательной активности детей;
система эффективного закаливания детей;
обеспечение рационального питания;
создание условий для оздоровительных режимов детей;
комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий;
учет влияния внешних факторов среды на здоровье ребенка и формирование начал
экологических знаний;
учет психолого-педагогических аспектов сексуального развития и здоровья детей;
формирование основ валеологических знаний;
физкультурные занятия;
интегрированные оздоровительные занятия;
занятия познавательного цикла по знакомству со строением тела человека и безопасным
поведением в быту и на природе;
сотрудничество с семьей по пропаганде валеологических знаний;
3. • Воспитательно-образовательная и оздоровительная
работа в НДОУ
построена по модульному типу и состоит из 4-х блоков:
•
•
•
•
•
Гигиенический блок:
создание условий обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья воспитанников с
учетом санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию режима
работы.
Оздоровительный блок:
мониторинг физического состояния здоровья каждого ребенка, учет особенностей его
организма, индивидуализация профилактических мероприятий.
Физическое воспитание:
формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья,
физического и психического развития, эмоционального благополучия каждого ребенка.
Совместная работа:
Детский сад – ребенок -родители. Всестороннее грамотное развитие детской личности
требует единства, согласованности всей системы воспитательно - образовательных
воздействий взрослых на ребенка.
определение исходных показателей состояния здоровья и психического развития детей;
рациональная организация двигательной активности детей;
система эффективного закаливания детей;
обеспечение рационального питания;
создание условий для оздоровительных режимов детей;
комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий;
учет влияния внешних факторов среды на здоровье ребенка и формирование начал экологических знаний;
учет психолого-педагогических аспектов сексуального развития и здоровья детей;
формирование основ валеологических знаний;
физкультурные занятия;
интегрированные оздоровительные занятия;
занятия познавательного цикла по знакомству со строением тела человека и безопасным поведением в быту и на природе;
сотрудничество с семьей по пропаганде валеологических знаний;
Воспитательно-образовательная и оздоровительная работа в НДОУ
построена по модульному типу и состоит из 4-х блоков:
Гигиенический блок:
создание условий обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья воспитанников с учетом санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию режима работы.
Оздоровительный блок:
мониторинг физического состояния здоровья каждого ребенка, учет особенностей его организма, индивидуализация профилактических мероприятий.
Физическое воспитание:
формирование основ здорового образа жизни, его направленность на укрепление здоровья, физического и психического развития, эмоционального благополучия каждого ребенка.
Совместная работа:
Детский сад – ребенок -родители. Всестороннее грамотное развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы воспитательно - образовательных воздействий взрослых на ребенка.
БОС предлагает малышу видеть и слышать, как работает его организм, то есть он дает ему дополнительную, не предусмотренную природой, информацию о работе своих физиологических систем. БОС превращает сигналы организма в увлекательную игру, то есть он повышает мотивацию к выработке так необходимых для здоровья ребенка навыков. Игра - это и есть сигнал обратной связи для ребенка. Играть, возможно, если мышцы, дыхание, сердце, зрение, мозг работают правильно.
Метод БОС дает возможность профилактики и коррекции у дошкольников:
заикание;
логоневрозы;
алалии, афазии;
дисграфию, дислексию;
ринолалию, ринофонию;
расстройства фонации (на фоне парезов и параличей гортани);
функциональные нарушения голоса;
нарушение темпа речи;
речевую тревогу;
расстройства речи с нарушением слуха и зрения.
Эффективен для подготовки детей к школе (в качестве защиты от первичного стресса), укрепления центральной нервной системы, развития речи дошкольников
Трудности в работе: научить детей диафрагмальному дыханию. Первые помощники учителю-логопеду, работающему с программой бОС, воспитатели.
Здоровье –это одна из главных ценностей жизни. Каждый должен думать о своем здоровье, знать свое тело, научиться заботиться о нем. Первый этап интегрированного курса по валеологии начинается в группе.
Задачи по валеологическому образованию:
- формировать знания о человеке, о его болезнях, ценностях человеческой жизни;
- формировать у детей с ранних лет валеологическое сознание, бережное и заботливое отношение к собственному здоровью, здоровью других людей, как высочайшей ценности;
- формировать практические умения и привычки по укреплению личного здоровья;
- воспитывать у детей мотивации здорового образа жизни и мотивационные установки на приоритет здоровья перед болезнями;
- воспитывать у детей желание активно участвовать в оздоровлении окружающих людей, используя приобретённые теоретические знания и элементы практических привычек.
Чтобы зубы не болелиИ так радостно блестели,И чудесно так белели,Как январские метели,Нужно зубы чистить утром,Нужно чистить перед сном,Чтобы злобные микробыНе построили в них дом!
Обучение навыкам личной гигиены - залог здоровья.
Закаляйся,Если хочешь быть здоровПостарайся,Позабыть про докторов,Водой холодной обливайсяЕсли хочешь быть здоров!
Для осуществления задач по максимальному оздоровлению детей в ДОУ осуществляется разноплановая работа по физическому воспитанию. Включающая в себя и лечебно-профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Игровой стретчинг — инновационная форма работы- это творческая деятельность, при которой дети живут в мире образов. Эффективность подражательных движений заключается еще в том, что через образы можно осуществлять частую смену двигательной деятельности из различных исходных положений и с большим разнообразием видов движений, что дает очень хорошую физическую нагрузку на все группы мышц.
Игровая деятельность на тренажерах. Спортивная секция «Спортландия». Занятия мальчиков 6-7 лет. К концу курса у дошкольников улучшается не только общая физическая подготовленность, но и укрепляется здоровье в целом, удовлетворяется биологическая потребность детей в движении, а также повышается эмоциональный тонус, активизируется их познавательная деятельность. А привлекательность самих тренажёров и НОД с ними является действенным стимулом в формировании у детей интереса к занятиям спортом.
Дождь собрался за грибами,Долго по лесу ходил.Грустный вышел он из леса:"Здесь грибов, похоже, нет..."А они повсюду лезутИ ему хохочут вслед!
Использование на занятиях музыкального сопровождения, музыкально-ритмических композиций помогает сделать физическую деятельность эффективной, увлекательной, поднять настроение детей, помочь усвоить движения. Музыка придает движениям выразительность, точность, благоприятствует улучшению осанки.
Для мальчишек с 6 лет футбол становится одной из любимых игр. Для разминки и тренировки умения быстро передвигаться по полю и выполнять нужные технические действия детские тренеры по футболу и хоккею детской спортивной школы провели с воспитанниками несколько игр – разминок. Они постепенно мобилизуют организм, растягивают нужные группы мышц и прорабатывают суставы, имитируют игровые действия, применяемые в футболе. После таких встреч мальчишки сами ведут родителей в спортивные секции.
После занятий с тренерами- мяч стал любимым спортивным снарядом детей.
Мне судья назначил фол,Но люблю я БАСКЕТБОЛ!Честь команды защищаю,Мяч в корзину забиваю.
Физическое воспитание детей — один из вопросов, которые призваны решать как родители, так и воспитатели детского сада. Задумываясь над проблемами физического воспитания своего ребенка, родители часто оказываются перед выбором: в какую спортивную секцию записать сына или дочку? Успех физического развития ребенка нередко зависит от «точности попадания». Для успешного принятия такого решения в нашем детском саду мы знакомим воспитанников с разными видами спорта. Здесь мы приходим на помощь родителям. При обучении детей игре с мячом я использую тематическую программу Н.И. Николаевой»Школа мяча» и программу обучения настольному теннису детей старшего дошкольного возраста А.А. Морозовой «Невская ракетка»
Что такое олимпиада? Это честный спортивный бой!В ней участвовать – это награда!Победить же может любой!!!
Традиция ДОУ: Олимпийские дни.
Цель: знакомство детей с различными видами спорта, историей возникновения Олимпиады. Олимпийской символикой. Привитие детям потребности в физической культуре и спорте, способности закрепить полученных на занятиях умений в радостной, торжественной атмосфере праздника.
Кружится девочка на ковре, В танце взлетая белою птицей, Кружится девочка. Музыка, свет, ленты мельканья, улыбки на лицах. Сжаты секунды в мгновенье одно самого главного в жизни полета: Девочка с лентой парит над ковром, тем, что полит и слезами, и потом.
Художественная гимнастика, это вид спорта, заключающийся в выполнении под музыку комбинаций из различных гимнастических и танцевальных упражнений с предметом (лентой, мячом, обручем, скакалкой, булавами) и без него.
Начинают заниматься художественной гимнастикой наши воспитанницы с 3-5 лет, так как более восприимчивы к развитию гибкости, координации и быстроты движений.
Прогулки в любое время года – залог здоровья детей. Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи, и, конечно, оказывает закаливающий эффект.
Подвижные игры на прогулках являются одним из самых интересных и важных направлений оздоровления и
позволяют ставить и решать интересные двигательные задачи;
- закреплять достигнутый оздоровительный эффект;
- получать новые ощущения, вкладывать в них свои эмоции;
помогают детям получать удовольствия, развивать воображение;
Зайцы бегали в лесу,
Повстречали там лису
Прыг-скок, прыг-скок,
Убежали под кусток
Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки.В подвижных играх создаются наиболее благопрятные условия для развития физических качеств. Во время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех участников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Вместе с тем необходимость выполнять правила, а также преодолевать препятствия, неизбежные в игре, содействует воспитанию волевых качеств — выдержки, смелости, решительности, умения справляться с отрицательными эмоциями.
Сила, ловкость и сноровка- это подготовка.
На любимом стадионе все рекорды мы побьем
И на смену чемпионам очень скоро мы придём!
Игры-соревнования с использованием самокатов
Физкультурные занятия на улице с выносным материалом.
Оптимальная форма организации детского досуга в летнее время – мероприятия, не требующие значительной подготовки среди детей. Они имеют развивающую, воспитательную функцию, проходят в эмоциональной, привлекательной форме.
Нам полезнейСолнце, воздух и водаОт болезнейПомогают нам всегдаОт всех болезней нам полезнейСолнце воздух и вода!
Детский туризм эффективная форма активного отдыха, позволяющая при минимальных затратах времени увеличить резервы здоровья, восстановить силы, работоспособность, расширить функциональные возможности детского организма, обогатить двигательный опыт детей, пополнить объем знаний.
. Празднику семейному рада детвора.
- Юным туристам Физкульт – Ура!
Турпоходы – одна из форм инновационной работы ДОУ. Способствует освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия. Совершенствовать двигательные способности детей, направленные на укрепление здоровья, развивать выносливость организма.
Родители - первые помощники в организации спортивных праздников и развлечений.
Папы наши – народ такой:
На занятость спешат сослаться.
Но мы то знаем, они не правы,
Всем надо спортом заниматься!
И чтобы все побить рекорды,
И о невзгодах позабыть,
С папами вопросы спорта
Сегодня мы хотим решить.
