SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Plan for praksis
TRARA BARNESKOLE
• 5 dager observasjonspraksis og 130 dager vurdert og veiledet praksis
• 1.studieår består av 5 uker praksis
• 1.semester: Uke 37 og 42
Omfang av praksis
Varierte arbeidsformer
• Vi skal ta del i:
oGruppearbeid
oUndervisning
oSosiale og kulturelle aktiviteter ved
skolen
• Praksisopplæringen skal sørge for at vi som studenter får varierte
erfaringer med grunnskolens arbeidsformer.
Aktører og ansvarsoppgaver
• Studenten Den mest sentrale aktøren
• Praksisskolen
• Rektor Overordnet ansvar ved praksisskolen
• Praksislærer Veiledningskompetanse
• Studieleder Overordnet ansvar ved HIØ
• Semesteransvarlig og basisgruppeveileder  Oppfølgingsansvar
Innhold i praksis
• Gjennomføring  Stigende krav til selvstendighet
og ansvar.
Elevrelatert arbeid: (20 t)
o Undervisning
o Observasjon
o Elevsamtaler
o Elevveiledning
o Vurdering
o Tilsyn av elever
o Deltagelse på klassemøter
Annet relevant arbeid: (10-13t)
o Gruppeveiledning med praksislærer
o Veiledningsgrunnlag
o Individuell veiledningstime med praksislærer
o Daglig oppsummering
o Planlegging og etterarbeid
o Delta i ulike møter
o Delta i ulike former for skole-hjem-samarbeid
o Samtale med rektor
Første praksisuke: Observasjon, ikke undervise. Fokus på lærerrollen og bli kjent med
skolen og rutiner.
Progresjon og veiledning
oStudentene skal lære å planlegge, gjennomføre og vurdere en opplæring.
oTo veileder: praksislærer og basisgruppeveilder.
oViktig at veiledningen gir rom for studentene til egen refleksjon.
oPraksisrapport – Studentenes egne evaluering. Tilgjengelig for
praksislærere.
Fra: Til:
Observasjon Handling
Ansvarsdeling Selvstendig arbeid
Undervisning i grupper Alene om undervisningen
Konkret veiledning med undervisning Mer selvstendig undervisning
Fokus på undervisning Fokus på skolen som arbeidsplass og skole-hjem-samarbeid
Vurdering underveis Sluttvurdering
Læringsutbytte 1. studieår
• Noen av temaene for praksisopplæring
• Kunnskap
• Ferdigheter
• Generell kompetanse
Vurdering
• Lite fravær
• Karaktersetting
• Ikke bestått
Generell informasjon
• Politiattest
• Taushetsplikt
• Skolens regler
• Jobb som vikar

More Related Content

What's hot

Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgavenadirah_91
 
Eksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnEksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnErikisen
 
Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamenlinnkatrine
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkRobert Lien Pettersen
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenValkyrien
 
Pedagogikk Eksamen Ml
Pedagogikk Eksamen MlPedagogikk Eksamen Ml
Pedagogikk Eksamen MlGorm Falleth
 
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshare
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud SlideshareMuntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshare
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshares buskerud
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2meikaas
 
Pel eksamen
Pel eksamenPel eksamen
Pel eksamenAeneru
 

What's hot (13)

Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgave
 
Eksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linnEksamen i pel sara linn
Eksamen i pel sara linn
 
Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamen
 
Eksameni PEL
Eksameni PELEksameni PEL
Eksameni PEL
 
Eksamen
EksamenEksamen
Eksamen
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresen
 
Pedagogikk Eksamen Ml
Pedagogikk Eksamen MlPedagogikk Eksamen Ml
Pedagogikk Eksamen Ml
 
Eksamen
EksamenEksamen
Eksamen
 
EKSAMEN
EKSAMENEKSAMEN
EKSAMEN
 
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshare
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud SlideshareMuntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshare
Muntlig Eksamen Ped 2009 Simen Buskerud Slideshare
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2
 
Pel eksamen
Pel eksamenPel eksamen
Pel eksamen
 

Similar to Plan for-praksis

101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 Simon Malkenes
 
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudLærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudUtdanningsdirektoratet
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøBedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøUtdanningsdirektoratet
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgavembergsvag
 
K2 Klasseledelse Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea Werner
K2   Klasseledelse   Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea WernerK2   Klasseledelse   Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea Werner
K2 Klasseledelse Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea WernerSkoleForum
 
Kunnskaps konferansen
Kunnskaps konferansenKunnskaps konferansen
Kunnskaps konferansenJune Breivik
 
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefLærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefUtdanningsdirektoratet
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsningvivvan68
 
Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutviklingasharift
 
Ex cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skrivingEx cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skrivingExCID
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringHenning Fjørtoft
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Gabrielle Hansen
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.camillawa
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdfSimon Malkenes
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledag
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledagBedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledag
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledagUtdanningsdirektoratet
 
K4 Elevvurdering Torill RøEggen
K4   Elevvurdering   Torill RøEggenK4   Elevvurdering   Torill RøEggen
K4 Elevvurdering Torill RøEggenguest48a882
 

Similar to Plan for-praksis (20)

101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
 
101212 e&y
101212 e&y101212 e&y
101212 e&y
 
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne FængsrudLærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
Lærerutdanning i praksis, Anne Fængsrud
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljøBedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
Bedre læringsmiljø Langesund - Lise Offenberg - Helhetlig læringsmiljø
 
S M U L 17609 Rønning, N F
S M U L  17609  Rønning,  N FS M U L  17609  Rønning,  N F
S M U L 17609 Rønning, N F
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgave
 
K2 Klasseledelse Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea Werner
K2   Klasseledelse   Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea WernerK2   Klasseledelse   Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea Werner
K2 Klasseledelse Tidsbrukutvalget, Ulla Linnea Werner
 
Kunnskaps konferansen
Kunnskaps konferansenKunnskaps konferansen
Kunnskaps konferansen
 
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, SintefLærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
Lærerutdanning i praksis, Håkon Finne, Sintef
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsning
 
Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutvikling
 
Ex cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skrivingEx cid 27 sept Akademisk skriving
Ex cid 27 sept Akademisk skriving
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
 
Klasseledelse2
Klasseledelse2Klasseledelse2
Klasseledelse2
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tokerud pdf
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledag
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledagBedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledag
Bedre læringsmiljø Langesund - Steinar Ulven - Helhetlig skoledag
 
K4 Elevvurdering Torill RøEggen
K4   Elevvurdering   Torill RøEggenK4   Elevvurdering   Torill RøEggen
K4 Elevvurdering Torill RøEggen
 
2. samling 20111021
2. samling 201110212. samling 20111021
2. samling 20111021
 

Plan for-praksis

  • 2. • 5 dager observasjonspraksis og 130 dager vurdert og veiledet praksis • 1.studieår består av 5 uker praksis • 1.semester: Uke 37 og 42 Omfang av praksis
  • 3. Varierte arbeidsformer • Vi skal ta del i: oGruppearbeid oUndervisning oSosiale og kulturelle aktiviteter ved skolen • Praksisopplæringen skal sørge for at vi som studenter får varierte erfaringer med grunnskolens arbeidsformer.
  • 4. Aktører og ansvarsoppgaver • Studenten Den mest sentrale aktøren • Praksisskolen • Rektor Overordnet ansvar ved praksisskolen • Praksislærer Veiledningskompetanse • Studieleder Overordnet ansvar ved HIØ • Semesteransvarlig og basisgruppeveileder  Oppfølgingsansvar
  • 5. Innhold i praksis • Gjennomføring  Stigende krav til selvstendighet og ansvar. Elevrelatert arbeid: (20 t) o Undervisning o Observasjon o Elevsamtaler o Elevveiledning o Vurdering o Tilsyn av elever o Deltagelse på klassemøter Annet relevant arbeid: (10-13t) o Gruppeveiledning med praksislærer o Veiledningsgrunnlag o Individuell veiledningstime med praksislærer o Daglig oppsummering o Planlegging og etterarbeid o Delta i ulike møter o Delta i ulike former for skole-hjem-samarbeid o Samtale med rektor Første praksisuke: Observasjon, ikke undervise. Fokus på lærerrollen og bli kjent med skolen og rutiner.
  • 6. Progresjon og veiledning oStudentene skal lære å planlegge, gjennomføre og vurdere en opplæring. oTo veileder: praksislærer og basisgruppeveilder. oViktig at veiledningen gir rom for studentene til egen refleksjon. oPraksisrapport – Studentenes egne evaluering. Tilgjengelig for praksislærere. Fra: Til: Observasjon Handling Ansvarsdeling Selvstendig arbeid Undervisning i grupper Alene om undervisningen Konkret veiledning med undervisning Mer selvstendig undervisning Fokus på undervisning Fokus på skolen som arbeidsplass og skole-hjem-samarbeid Vurdering underveis Sluttvurdering
  • 7. Læringsutbytte 1. studieår • Noen av temaene for praksisopplæring • Kunnskap • Ferdigheter • Generell kompetanse
  • 8. Vurdering • Lite fravær • Karaktersetting • Ikke bestått
  • 9. Generell informasjon • Politiattest • Taushetsplikt • Skolens regler • Jobb som vikar