1. CICLE SUPERIOR 1r CURS
TEMA/TÍTOL: Conec els instruments TEMPORITZACIÓ: 4 sessions
JUSTIFICACIÓ: Treballar els instruments i utilitzar els programes informàtics de la
dotació TAC de l’aula.
COMPETÈNCIES
- COMUNICATIVES
o Lingüístiques i audiovisuals: ús de la llengua, la expressió escrita i el
medi audiovisual per a assolir els objectius de la unitat de programació.
o Artística i cultural: difondre la cultura musical mitjançant la informació
sobre els instruments.
- METODOLÒGIQUES
o Tractament de la informació i competència digital: utilització dels
programes informàtics a l’abast del alumnat
o Aprendre a aprendre: experimentació amb tècniques i materials;
autonomia de treball.
- INICIATIVA PERSONAL
o Indagació per a cercar informació.
- CONVIURE I HABITAR EL MÓN
o Coneixement i interacció amb el món físic: Desenvolupar el
coneixement dels instruments musicals com a part de la cultura.
OBJECTIUS DIDÀCTICS
- Fer una fitxa per a un dossier sobre un instrument musical.
- Familiaritzar-se amb els programes de música Audacity i Music Time.
- Aprendre a utilitzar d’altres programes informàtics com ara Word i Power
Point.
- Obtenir informació d’instruments musicals mitjançant Internet.
- Utilitzar la dotació TAC de l’escola: ordinador, canó i teclat.
- Valorar els recursos informàtics com a eina d’aprenentatge.
- Apreciar el treball propi i dels altres.
CONTINGUTS
EXPLORAR I PERCEBRE
- Utilització dels mitjans de comunicació i d’Internet per a obtenir informació
sobre un instrument.
- Interès i recerca d’informació sobre instruments.
- Valoració de l’ús de la informació per a aprendre.

2. INTERPRETAR I CREAR
- Utilització de la grafia musical convencional (copiar una partitura).
- Utilització dels mitjans audiovisuals i dels programes informàtics per a adquirir
coneixements sobre instruments.
- Elaboració d’una fitxa d’instrument que contingui una fotografia o un dibuix
d’un instrument, una partitura d’una cançó, una descripció escrita i un arxiu de
so.
ACTIVITATS
1ª SESSIÓ
Triar l’instrument que es vol fer per a la fitxa individual.
Connectar -se a Internet i cercar informació sobre l’instrument, tant de text com de
fotografia o dibuix.
Decidir quina posarem i entrar a Word per a transcriure-la.
2ª SESSIÓ
Copiar la partitura d’una cançó amb el Music Time.
Escollir el timbre adequat al instrument triat perquè soni la partitura amb el Music
Time.
Gravar amb l’Audacity el so de la partitura i guardar l’arxiu.
3ª SESSIÓ
Crear un arxiu d’un petit fragment d’un obra musical on s’escolti l’instrument triat.
Fer fitxes individuals, mitjançant Power Point, d’instruments que continguin:
- El nom, la descripció i una foto o un dibuix de l’instrument escollit
- La partitura d’una cançó amb el so d’aquesta fet per a l’instrument triat
- El so d’un petit fragment d’una obra musical on surti aquest instrument.
4ª SESSIÓ
Visionar el Power Point que contingui totes les fitxes fetes.
Comentar i valorar el treball propi i dels companys i companyes.
Confeccionar un recull entre totes les fitxes per a fer un dossier per a tota la classe.