Utilització del so. Els podcast, la música i la ràdio

2. Índex
1. Introducció
2. Els podcasts
3. Origen de les postcasts: La ràdio
4. La música a internet
5. Escenari d’aprenentatge
6. Per a saber més..
7. Referències

4. QUÈ ÉS?
 És un arxiu d’àudio, normalment, mp3.

6.  Per crear un podcast es necessita:
 Un micròfon.
Un ordinador.
Una idea o missatge que transmetre.
És important
planificar tot per
endavant si volem
emetre un podcast
amb certa qualitat.

8. 1. Registrar-se
2. Crear o pujar
grabacions ja creades
Spreaker

9. • Reproductor de mitjans amb una botiga plena de continguts multimèdia.
• Itunes permet comprar música.
• Convertir arxius a diferents formats.
http://www.apple.com/es/itunes/

10.  iVoox és un quiosc per escoltar ràdios i podcasts.
 Una plataforma on poder reproduir, descarregar i compartir audios i
podcast de tot tipus de temàtiques i gèneres.
 Permet pujar àudios de qualsevol tipus.
Veu ací la página de IVOOX

11. És un client de
podcasting amb el que
pots descarregar i
organitzar materials
d’àudio des de
diverses fonts online.
http://juicereceiver.sourceforge.net/

12. •¿Que és?
-Emissió de senyals d’àudio a través d’ones.
-Mitjà de comunicació massiva.
-L’entreteniment i informació.

13. Rapidessa de
propagació.
Dòna espai per
a la imaginació.
La portabilitat.
La col·laboració
i l’interacció
amb l’oient.
L’abast.
ADVANTATGES

14. INCONVENIENTS
No conté imatges
que reforcen el
contingut sonor
Moltes emissores
tenen excés
d'anuncis
comercials
La música que es
pauta no sempre
és la que volem
escoltar.
Els continguts
poden resultar
efímers en
comparació amb
un mitjà escrit

15. Micròfon Ordinador Auriculars
Càmera
de vídeo
Gravadora Projector

16. RÀDIO SOLIDARIA AMIGA
objectius principals:
-Fomentar valor com la solidaritat a través del
seu contingut.
-Treballar l’expressió oral i escrita.
-Desenvolupar el Currículum.
-Implantar les Tic com un recurs en el procés de
ensenyança- aprenentatge.
Experiències: La ràdio a l’escola

17. BABY RÀDIO
Objectiu principal:
-Acompanyar els més menuts
diàriament per mitjà d’una
programació única composta
per una sèrie de continguts
educatius i lúdics.
Experiències: La ràdio a l’escola

18. PEQUERADIO
Objectiu principal:
Entretindrer els xiquets amb
una programació basada en
rutines i pautes.
Experiències: La ràdio a l’escola

19. RADIOUPA
Objectiu principal:
L’aprenentatge dels xiquets i
xiquetes d’una manera lúdica i
creativa.
Experiències: La ràdio a l’escola

20. SOUNDCLOUD SPOTIFY ITUNES DEEZER
4. LA MÚSICA A INTERNET

21. SOUNDCLOUD

22. SPOTIFY

23. iTunes

24. DEEZER

26. •El so.
•A través de les TIC.Treballar
•Relacions entre companys.
•Relacions entre alumnes.
•Relacions entre pares.
Fomentar
•La comunicació
•La col·laboracióMillorar
•La creativitat
•L’autonomíaDesenvolupar
ELS SONS ALS TRES ANYS

28. oCrear un podcast a casa amb els pares contant el que han fet el fin de
setmana.

29. Utilitzarem:



30. 1. Aprovar
el projecte
2. Exposar-
lo al grup
3. Organitzar
les sesions
4. Realitzar
l’emisió els
divendres

31. Cada alumne gravarà un podcast contant una part del conte i tots
junts posaran les imatges a classe. Usuari:
marinaoncina
Contrasenya:
marinaaluua

34. Playtales: aplicació móvil on es pot escoltar i descarregar contes infantils.

35. Uso didáctico del
podcast en el aula
Colaborar
con un
canal de
podcasts
Crear un
podcast en
el aula

37. Spreaker Live 365
PodCast
Alley Podfeed Podomatic

39. Introducción
Metodología
Discusión
Referencias

42. Podcast
o https://es.wikipedia.org/
wiki/ITunes
o http://www.ivoox.com/
o http://juicereceiver.sourc
eforge.net/
Barroso, J. & Cabero, J.
(Coords.) (2013). Nuevos
escenarios digitales.
Madrid: Pirámide
Radio
o http://madagali.com/2015/05/28/radio-
solidaria-amiga-online-entrevista-en-los-
estudios-de-cadena-100-benidorm-a-ilu-
perez-cantante/
o http://babyradio.es/
o http://www.pequeradio.es/escuchanos-
online/
o http://www.radioupa.com.ar/
o http://formared.blogspot.com.es/2011/08/
ventajas-y-desventajas-de-la-radio-en.html
Música a internet
ohttps://soundcloud.com/
ohttps://play.spotify.com/br
owse
ohttp://www.deezer.com/on
boarding

43. ARTICLE RECOMANAT
http://acdc.sav.us.es/pixelbit
/images/stories/p43/04.pdf
WEBS RECOMANADES
o http://www.abc.es/tecnologia/movi
les/20120430/abci-playtales-
spotify-cuentos-infantiles-
201302010914.html
o http://recursostic.educacion.es/blog
s/malted/index.php/2012/02/16/po
dcasts-en-el-aula
o http://www.unesco.org/new/es/un
esco/events/prizes-and-
celebrations/celebrations/internatio
nal-days/world-radio-day-
2013/youth-radio/radio-for-
children/
o http://hipertextual.com/archivo/20
12/10/5-plataformas-para-subir-
podcasts/
ACTIVITAT 1
http://www.ivoox.com/podcast-
podcast-cuentos-a-luz-
luna_sq_f12310_1.html
ACTIVITAT 2
http://www.spreaker.com/user/84343
28/chlo-i-son-pare-parlen-sobre-el-fin-
de-s
ACTIVITAT 3
http://linoit.com/users/JesusVizGar/ca
nvases/Les Tic per a educar
ACTIVITAT 5
http://bookbuilder.cast.org/
VIDEO RECOMANAT
https://www.youtube.com/wa
tch?v=s4nWpClUp38