Seminari Ràdio Sant Adrià

817 views

Published on

Published in: Spiritual
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
817
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Seminari Ràdio Sant Adrià

  1. 1. Sant Adrià del Besòs 28 d’abril de 2008 SERVEIS EDUCATIUS SANT ADRIÀ DEL BESÒS Seminari de ràdio
  2. 2. Fem un programa de ràdio La Ràdio ... amb el Kit d’àudio
  3. 3. La Ràdio La ràdio: un treball cooperatiu
  4. 4. La Ràdio <ul><li>La ràdio: és un instrument de comunicació potent amb moltes possibilitats didàctiques </li></ul><ul><li>Promou la comunicació amb l'entorn i el seu coneixement </li></ul><ul><li>Potencia la cohesió social </li></ul><ul><li>Facilita el treball cooperatiu </li></ul><ul><li>Facilita el treball amb les habilitats lectores </li></ul><ul><li>Ajuda a organitzar el centre com un espai de comunicació </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La immediatesa, la heterogeneïtat de l'audiència, la seva accessibilitat o la credibilitat dels seus missatges. </li></ul><ul><li>A més, la ràdio, comparada amb la premsa o la televisió, és barata i tècnicament senzilla . </li></ul><ul><li>No cal disposar de grans infrastructures per emetre, ni traslladar càmeres, ni equips d'il·luminació, ni posar en marxa impressionants rotatives. </li></ul>Propietats de la ràdio
  6. 6. Les característiques generals de la redacció dels textos orals son: El llenguatge radiofònic: la paraula Cal, primer de tot, recordar que el que es farà és redactar textos per ser dits. <ul><li>Senzillesa </li></ul><ul><li>Claredat </li></ul><ul><li>Redundància </li></ul><ul><li>Descripció </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Vocalització i articulació </li></ul><ul><li>Entonació </li></ul><ul><li>Actitud: davant la lectura d'un text caldrà tenir una actitud positiva, </li></ul><ul><li>Cal donar seguretat a la veu, evitant encallar-se o que els nervis </li></ul><ul><li>deixin sentir la tremolor a la veu. </li></ul><ul><li>Ritme </li></ul><ul><li>El temps </li></ul><ul><li>El ritme </li></ul>C aracterístiques expressives de la veu : El llenguatge radiofònic: la paraula
  8. 8. <ul><li>El to: </li></ul><ul><li>Ve donat per la quantitat de vibracions de les cordes vocals. A més vibracions, més agut, és el to, més alt en definitiva. </li></ul><ul><li>La intensitat: </li></ul><ul><li>La intensitat equival al volum i pot ser més baixa o més alta. </li></ul><ul><li>El timbre </li></ul><ul><li>És la qualitat més particular i específica del so. </li></ul>Paràmetres acústics de la veu
  9. 9. La música a la ràdio exerceix diferents funcions, segons el context en què se la situï. És important ressaltar el fet del context , ja que el fragment i/o el tema musical triat, difícilment serà autònom en un mitjà de comunicació que construeix el seu missatge amb d'altres missatges sonors, sigui la paraula, els efectes i el silenci. El llenguatge radiofònic: la música
  10. 10. Cal diferenciar entre un soroll i un efecte sonor . El soroll és un senyal aleatori i no desitjat que és present en el canal de transmissió, en el suport d'àudio... El llenguatge radiofònic: els recursos sonors <ul><li>Els tipus de sons que podeu usar com efectes sonors poden ser: </li></ul><ul><li>Sons naturals </li></ul><ul><li>Sons creats </li></ul><ul><li>Sons reconstruïts </li></ul><ul><li>Sons recreats </li></ul>
  11. 11. En general els autors defineixen el silenci radiofònic per l’absència de la resta dels sistemes expressius. Quan no hi ha ni paraula, ni música, ni efectes sonors, llavors hi ha silenci. El llenguatge radiofònic: el silenci
  12. 12. <ul><li>El guió és una estratègia organitzativa que ordena els diferents elements de la producció sonora abans de que aquesta es realitzi. </li></ul><ul><li>El guió és el mapa que segueix la persona o persones que fan el muntatge. </li></ul><ul><li>Qualsevol guió ha de perseguir: </li></ul><ul><li>Identificar tots els elements del muntatge sonor. </li></ul><ul><li>Ordenar els diferents sons que han d'aparèixer en la producció final (veu, música, efectes i silencis) i preveure els moments en què hi ha concurrència de dos o més sons. </li></ul><ul><li>La planificació: en primer pla, en segon pla, de primer pla a segon pla... </li></ul><ul><li>Els efectes que cal aplicar-hi, si escau </li></ul><ul><li>El destí final de la producció: per sonoritzar una presentació d'imatges, per sortir per antena a la ràdio del centre. </li></ul><ul><li>...... </li></ul>El guió
  13. 13. <ul><li>Tipus de guions: </li></ul><ul><li>Guions literaris . Són aquells en què el text és el més important. Descriuen els procediments de forma literària. Són molt intel·ligibles per tothom, però poc pràctics en les especificacions tècniques. Habitualment són el primer estadi de la creació d'un guió. </li></ul><ul><li>Guions tècnics . Són aquells </li></ul><ul><li>en què les indicacions tècniques </li></ul><ul><li>són prioritàries. </li></ul><ul><li>Probablement només els entendrà </li></ul><ul><li>un tècnic. </li></ul><ul><li>Guions tecnicoliteraris o mixts . Els mixts incorporen la informació textual i tècnica. </li></ul>El guió
  14. 14. Gèneres i formats radiofònics: Notícia Crònica Reportatge Informatiu Entrevista Magazine Ficció
  15. 15. La notícia és el gènere informatiu per excel.lència, que presenta els fets i les circumstàncies que envolten un esdeveniment que mereix arribar al públic. La seva estructura narrativa ha de ser simple, clara i eficaç i, en el cas de la ràdio, ha d’assolir els objectius d’immediatesa (dependrà, però, de la periodicitat del programa informatiu), fiabilitat i comprensibilitat . Gèneres i formats radiofònics La notícia
  16. 16. <ul><li>Les entrevistes informatives s'estructuren a partir de </li></ul><ul><li>sis preguntes bàsiques: </li></ul><ul><li>Què ha passat? </li></ul><ul><li>Qui ha estat? </li></ul><ul><li>Com ha passat? </li></ul><ul><li>On ha passat? </li></ul><ul><li>Quan ha passat? </li></ul><ul><li>Per què ha passat? </li></ul>La notícia: En general és notícia tot allò que no forma part de l'experiència quotidiana de la majoria de les persones Gèneres i formats radiofònics
  17. 17. El reportatge no és una altra cosa que l'ampliació d'una notícia.  El reportatge és un gènere que té com a objectiu la narració dels fets informatius tot aproximant-s’hi amb una major exhaustivitat i profunditat i usant un nombre ampli i divers de fonts d’informació. Gèneres i formats radiofònics El reportatge:
  18. 18. http://jasper.xtec.net:7451/cdweb/dades/actu/actual_matform/materials/tdv33/index.htm El so a l’aula Curs de formació telemàtic: XtecRàdio: http://phobos.xtec.net/audiovisuals/radio/index.php
  19. 19. El Realitzador Equip Tècnic Guionistes Redactors/res Locutors/res És qui dirigeix el programa de ràdio - Equip de so: música, sintonies,.. - Taules de mescles: - Equip informàtic: connexions,.. - Edició: audacity - Publicació: podproducer, podcast És l’equip que realitza el guió del programa, pensa el tipus de programa, busca els recursos, les notícies, el·labora els guions de les entrevistes, etc.. Són els que llegeixen les notícies, fan les entrevistes, etc.. Fem un programa de ràdio Treball cooperatiu Organització dels equips Treball col·laboratiu
  20. 20. Fem un programa de ràdio amb el Kit d’àudio Equip Tècnic
  21. 21. Fem un programa de ràdio amb el Kit d’àudio Equip Tècnic Treball cooperatiu
  22. 22. Fem un programa de ràdio amb el Kit d’àudio Guionistes Redactors/res El Realitzador Treball cooperatiu
  23. 23. Fem un programa de ràdio amb el Kit d’àudio Treball cooperatiu Locutors/res
  24. 24. Àrea TIC / TAC Departament d'Educació Serveis Territorials a Barcelona II Comarques

×