SlideShare a Scribd company logo
1 of 72
STATISTIKA
Mariati Pasaribu, S. Pd
A. Pengumpulan dan Penyajian Data
1. Pengertian Datum dan Data
Seorang guru ingin mengetahui berat badan dan tingkat
kesehatan lima siswanya. Hasil pengukuran berat badan
kelima siswa tersebut berturut-turut 42 kg, 45 kg, 40 kg,
50 kg, dan 44 kg. Adapun hasil pemeriksaan kesehatan
terhadap kelima siswa tersebut berturut-turut baik, buruk,
baik, baik, dan buruk.
Fakta dalam
bentuk
angka
Fakta dalam
bentuk
kategori
Hasil ulangan Matematika 10 siswa Kelas IX SMP Advent
adalah sebagai berikut:
63 97 80 53 87 77 80 100 97 87
fakta tunggal disebut datum
kumpulan datum disebut data.
Apakah ada peningkatan nilai UTS matematika
Siswa SMP Advent II Angkatan 2013/2014?
Untuk menjawab pertanyaan ini, kita memerlukan
bukti yang kuat agar dapat menjadi sebuah fakta
bukan opini.
Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan
caracara pengumpulan data, pengolahan data, dan penarikan
kesimpulan berdasarkan data tersebut.
Langkah Statistika:
1.Pengumpulan data
2.Pengolahan data
3.Penarikan Kesimpulan
2. Pengertian Statistika
80
83
83
60
80
73
60
67
70
70
80
60
77
67
63
87
80
77
83
73
63
73
50
20
67
83
90
77
63
57
63
50
30
Nilai UTS Kelas 7 2013/2014
94
93
85
70
98
93
91
90
61
66
95
75
98
79
73
94
85
36
85
75
89
95
98
74
75
28
76
94
98
90
81
81
91
78
Nilai UTS Kelas 8 2014/2015 Nilai UTS Kelas 9 2015/2016
97
93
97
97
93
93
63
80
70
73
97
50
93
70
63
97
80
53
87
77
80
100
97
87
77
30
83
100
93
87
83
83
97
57
1
.
P
e
n
g
u
m
p
u
l
a
n
d
a
t
a
Kelas 𝛘
VII 68
VIII 82
IX 82
Nilai Rata-rata UTS Angkatan 2013/2014
2. Pengolahan data
3. Penarikan Kesimpulan
Terjadi peningkatan dari kelas VII ke kelas VIII
Belum ada peningkatan dari kelas VIII ke kelas IX
0
20
40
60
80
100
VII VIII IX
Nilai rata-rata
0
50
100
VII VIII IX
NILAI RATA-
RATA
Cara untuk mengumpulkan data:
wawancara
pengisian lembar pertanyaan
(questionnaire)
pengamatan(observation)
mengolah atau menggunakan data yang
sudah ada.
Contoh isu terkini
[Polling] Mungkinkah Manusia Bisa Hidup di Planet Mars? para ilmuwan
NASA telah menemukan bukti terkuat tentang keberadaan air mengalir di Mars.
http://tekno.liputan6.com
Apakah sebuah penelitian harus
menggunakan seluruh data yang
ada??
Ilustrasi populasi dan sampel
Balai Pengawasan Obat dan Makanan
(BPOM) Jateng melakukan inspeksi
mendadak (sidak) sampel makanan dan
minuman di Pasar Legi Solo, Senin
(13/8/2012) http://www.solopos.com
http://rri.co.id
25 June
15:59 2014
Belum Gajian? Inilah Tips dan Trik
Makan Gratis! (Dompet Tipis BACA)!!
3. Jenis Data dan Pengumpulan Data
Jenis Data
Kuantitatif
Diskrit Kontinu
Kualitatif
Penyajian
Data Statistik
Penyajian Data Statistik
a. daftar atau tabel
b. grafik atau
diagram.
Tabel Frekuensi
Piktogram
1 orang mewakili 1000 orang
http://harianti.com
1. Pak Nana mempunyai kolam ikan yang di dalamnya
terdapat 50 ekor ikan Mas dan 100 ekor ikan Mujair.
Amir putra pak Nana mengambil 1 ekor ikan Mas
dan 1 ekor ikan Mujair kemudian ditunjukkan pada
temannya. Tentukan populasi dan sampelnya.
2.Seorang penyuluh pertanian ingin mengetahui
kadar air pada gabah dalam satu karung. Oleh
karena itu dia mengambil tiga cangkir gabah
dari tempat berbeda dalam karung kemudian
memeriksa kadar airnya. Tentukan populasi
dan sampelnya.
3. Nelly bekerja di sebuah toko
buku. Dia membuat tabel
frekuensi yang memperlihatkan
banyaknya buku yang dibeli oleh
masing-masing pembeli di suatu
pagi yang dilayani Nelly. Berapa
banyak pembeli buku yang
datang yang dilayani oleh Nelly?
4. Kasus kecelakaan lalulintas
yang ditangani oleh RSUD dr
Soetomo disajikan dengan
tabel di sebelah kanan
berikut. Buatlah diagram
batang untuk data tabel di
sebelah kanan tersebut.
5. Nilai tukar rupiah terhadap dolar
Amerika di Jakarta pada bulan April
2001 yang sempat dipantau disajikan
pada tabel di sebelah kanan.
Bagaimana kecenderungan nilai
tukar rupiah terhadap
dolar? Jelaskan.
B. Ukuran Pemusatan Data
Mean, modus, median
Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut:
Artinya cari nilai
yg merupakan
datum ke 15
4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7
7 7 7 7 7 7 8 8 8 9
Jadi mediannya adalah 6.
Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut:
7 datum
7 + 10 =17 datum
Artinya cari nilai
yg merupakan
datum ke 15
Jadi mediannya adalah 6.
Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut:
40 : 2 = 20
Jumlah
Karena jumlah datum genap, maka nilai
median adalah 20 dan 21. Jadi cari nilai
rata-rata yg merupakan datum ke 20 dan
21
4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9
Jadi mediannya adalah 6,5.
Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut:
40 : 2
=20 o
Jumlah
12 datum
12 + 8 =20 datum
Jadi mediannya adalah 6,5.
Karena jumlah datum genap, maka nilai
median adalah 20 dan 21. Jadi cari nilai
rata-rata yg merupakan datum ke 20 dan
21
1. Tentukan modus dari setiap data berikut.
a. 4, 6, 3, 7, 4, 6, 5, 7, 8, 6, 9, 6.
b. 12, 10, 8, 10, 9, 7, 8, 6, 5.
c. 6, 6, 5, 5, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 4, 4, 10, 10, 3, 3, 2, 2.
= 6
= 8 , 10
= tidak ada
Tentukan modus dari tabel frekuensi berikut:
Mo: 8 Mo: 7 Mo: 6
Be ready!!!
1. Tentukan mean, median, dan modus dari data
berikut.
8, 5, 6, 8, 7, 8, 9, 6, 8, 9, 8, 4, 5
Jawab: 4,
5,5, 6,6,7,8, 8,8, 8,8, 9,9
Modus = 8
Median = nilai tengah dari 13 datum adalah
13/2 = 6,5 =7
datum ke 7 adalah 8
jadi median = 8
Mean = 91/13 = 7
2. Tentukan modus dan jangkauannya!!
Mo = Desember
Artinya bulan
Desember adalah bulan yang paling
banyak penduduk surabaya meninggal.
Jangkauan
Nilai terendah = 82
Nilai tertinggi = 216
Jangkauan = 216 – 82 = 134
3. Dari Hasil survai diketahui bahwa 52% responden tidak suka
menonton telenovela. Adapun alasan orang yang tidak suka
nonton telenovela adalah seperti terlihat pada tabel berikut.
Tentukan modusnya!!
Ceritanya monoton
Modus = Bulan Desember
Median =
150/2 = 75
cari datum ke 75 dan 76
medianJuli
Mean = 150 : 12 = 12,5
Bulan Frekuensi
Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni
Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember
Jumlah
16
12
12
13
12
5
10
10
11
14
17
18
150
Contoh Soal Mean Gabungan
Data nilai rata-rata ulangan umum Matematika
disajikan
pada Tabel 3.9. Nilai rata-rata Matematika
dari 35 siswa Kelas IX A adalah 6.
Nilai rata-rata Matematika dari 30 siswa
Kelas IX B adalah 7. Nilai rata-rata
Matematika dari 40 siswa Kelas IX C
adalah 6,5. Tentukan nilai
rata-rata gabungannya.
210
210
260
680
X
X
X
𝜒Gab
=
680
105
= 6,48
MEAN
Siswa kelas IX B mengikuti ujian Sains. Distribusi nilai ujian
yang diperoleh adalah sebagai berikut:
4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9
2x 4 8x 5 10x 6 10 x 7 7x 8 3x 9
2. Nilai rata-rata ujian Bahasa Indonesia
40 siswa Kelas IX A adalah 51. Jika
seorang siswa yang mendapat nilai 90
tidak dimasukkan dalam perhitungan
rata-rata tersebut, tentukan nilai rata-
rata ujian yang baru.
Jawab : cari dulu nilai 40 siswa
Nilai 40 siswa = 40 x 51 = 2. 040
Nilai 39 siswa = 2. 040 - 90 = 1950
Nilai rata-rata yang baru = 1950/39 = 50
Ayo coba kerjakan ya.. Semangat!!!!
1. Dalam ulangan matematika suatu kelas dibagi men
dua grup berdasarkan nilai rata-ratanya, yaitu:
Grup 1 : 21 siswa dengan mean 62
Grup 2 : 29 siswa dengan mean 68
Tentukan nilai rata-rata matematika kelas tersebut!
Jawab:
Jumlah nilai grup 1 = 21 x 62 = 1.302
Jumlah nilai grup 1 = 29 x 68 = 1.972 +
50 3.274
𝜒Gab = 3.274/50 = 65,48
1. Rata-rata tinggi 4 orang anak 147 cm.
Setelah masuk satu anak lagi ke dalam
kelompok 4 orang tadi, rata-rata tinggi
anak dalam kelompok itu menjadi 148 cm.
Hitunglah tinggi anak yang baru masuk
tersebut.
Jawab:
Jumlah nilai 4 orang = 4 x 147 = 588
Jumlah nilai 5 orang = 5 x 148 = 740
2. Nilai rata-rata hasil ulangan Fisika dari 39 murid
adalah 6,5. Jika seorang anak mengikuti ulangan
susulan, nilai rata-rata tersebut menjadi 6,56.
Berapakah nilai murid yang mengikuti ulangan
susulan?
Jawab:
jumlah nilai 39 murid = 39 x 6,5 = 253,5
Jumlah nilai 40 murid = 40 x 6,56 = 262,4
Selisih (1 murid susulan ) = 8,9
3. Mean dari tinggi 4 orang anak laki-laki adalah
152 cm. Ada anak kelima yang masuk kelompok
tersebut, sehingga mean dari tinggi anak-anak itu
naik 2 cm. Berapakah tinggi anak kelima
Jawab:
jumlah nilai 39 murid = 39 x 6,5 = 253,5
Jumlah nilai 40 murid = 40 x 6,56 = 262,4
Selisih (1 murid susulan ) = 8,9
Nilai matematika kelas 9 ditunjukan oleh tabel
berikut:
Nilai 3 4 5 6 7 8 9
frekuensi 5 3 4 3 6 4 5
Median dari data di atas adalah...
Jawab:
Cari jumlah frekuensi
F =30
Median = 30/2 = 15
Artinya cari nilai ke 15 dan 16
Median = (6 + 7) / 2 = 6,5
Nilai rata-rata = 232/40
= 5,8
9 20 60 42 42 32 27 = 232
40
Welcome
to math
class!!!!
1. Pada suatu kelas terdapat 12 orang siswa laki-laki dan 18
orang siswa perempuan. Jika rata-rata umur siswa laki-laki
15 tahun, dan rata-rata umur siswa perempua 14 tahun,
maka rata-rata umur seluruh siswa dalam kelas tersebut
adalah...
Jawab: 𝜒 12 = 15  f.x = 12 .15 = 180
𝜒 18 = 14  f.x = 18 .14 = 252 +
𝜒 30 = ??? 
f = 30 𝑓. 𝑥 = 432
𝜒 30 = 432: 30 = 14,4
2.Suatu kelas terdapat 14 siswa laki-laki dan 16 siswa
perempuan. Jika rata-rata nilai siswa laki-laki 72 dan rata-
rata nilai siswa perempuan 75, maka rata-rata nilai seluruh
siswa dalam kelas tersebut adalah...
Jawab: 𝜒 14 = 72  f.x = 14 .72 = 1008
𝜒 16 = 75  f.x = 16 .75 = 1200 +
𝜒 30 = ??? 
f = 30 𝑓. 𝑥 = 2208
𝜒 30 = 2208: 30 = 73,6
3. Nilai rata-rata IPA dari 8 anak adalah 6,3. Apabila
ditambah nilai satu anak baru, maka rata-ratanya menjadi 6,1.
Nilai anak yang baru adalah...
Jawab: 𝜒 8 = 6,3  f.x = 8 .6,3 = 50,4
𝜒 9 = 6,1  f.x = 9 .6,1 = 54,9 (cari selisihnya)
Nilai anak baru = 4,5
4. Rata-rata nilai dari 12 siswa adalah 7,5. Setelah nilai 3
siswa baru dimasukkan, rata-rata nilainya menjadi 7,8. Rata-
rata nilai dari 3 siswa baru tersebut adalah …
Jawab: 𝜒 12 = 7,5  f.x = 12 .7,5 = 90
𝜒 15 = 7,8  f.x = 15 .7,8 = 117
𝜒 3 = ??? 
f = 3 𝑓. 𝑥 = 27
𝜒 3 = 27: 3= 9
5. Nilai rata-rata ulangan IPA dari 20 siswa adalah 76. Jika
ditambah dengan sejumlah anak yang memiliki rata-ratanya
85 maka rataan seluruh siswa adalah 77,8. Banyak
tambahan siswa tersebut adalah...
Jawab: 𝜒 20 = 76  f.x = 20 . 76 = 1520
𝜒 n = 85  f.x = n .85 = 85n +
𝜒 20+n = 77,8 
f = 20+n 𝑓. 𝑥 = 1520 + 85n
𝜒 = 1520 + 85n/20+n
77,8 =
1520+85𝑛
20+𝑛
1520 + 85 = 77,8(20+n)
1520 +85n = 1556 +77,8n
85n – 77,8n = 1556-1520
7,2n = 36
n = 5
f x
20 76
n 85
20 + n 77,8
85n-77,8n =20(77,8-76)
7,2 n = 20(1,8)
7,2 n = 36
n = 5
Cari selisihnya
f x
15 75
n 63
15 + n 73
73n-63n =15(75-73)
10 n = 15(2)
n = 3

More Related Content

Similar to Berikut jawaban untuk soal-soal yang diberikan:1. Pada suatu kelas terdapat 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Jika rata-rata umur siswa laki-laki 15 tahun, dan rata-rata umur siswa perempua 14 tahun, maka rata-rata umur seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah:- Rata-rata umur siswa laki-laki: 12 x 15 = 180- Rata-rata um

Similar to Berikut jawaban untuk soal-soal yang diberikan:1. Pada suatu kelas terdapat 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Jika rata-rata umur siswa laki-laki 15 tahun, dan rata-rata umur siswa perempua 14 tahun, maka rata-rata umur seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah:- Rata-rata umur siswa laki-laki: 12 x 15 = 180- Rata-rata um (20)

3 statistika a
3 statistika a3 statistika a
3 statistika a
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
3. MATERI ESENSIAL ASPEK STATISTIKA DAN PELUANG.pptx
3. MATERI ESENSIAL ASPEK STATISTIKA DAN PELUANG.pptx3. MATERI ESENSIAL ASPEK STATISTIKA DAN PELUANG.pptx
3. MATERI ESENSIAL ASPEK STATISTIKA DAN PELUANG.pptx
 
power point statistik by faisal
power point statistik by faisalpower point statistik by faisal
power point statistik by faisal
 
Data Kelompok.pptx
Data Kelompok.pptxData Kelompok.pptx
Data Kelompok.pptx
 
17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani17. modul statistik pak sukani
17. modul statistik pak sukani
 
8.3.12 modul statistika (fitriyah)
8.3.12 modul statistika (fitriyah)8.3.12 modul statistika (fitriyah)
8.3.12 modul statistika (fitriyah)
 
penyajian-data.ppt
penyajian-data.pptpenyajian-data.ppt
penyajian-data.ppt
 
Pertemuan 4
Pertemuan 4Pertemuan 4
Pertemuan 4
 
Penyajian dan pengolahan data kelas 6 sd
Penyajian dan pengolahan data kelas 6 sdPenyajian dan pengolahan data kelas 6 sd
Penyajian dan pengolahan data kelas 6 sd
 
Penyajian data
Penyajian dataPenyajian data
Penyajian data
 
17 statistika
17 statistika17 statistika
17 statistika
 
Ilhamsyah Ibnu Hidayat - Soal-soal Statistika
Ilhamsyah Ibnu Hidayat - Soal-soal StatistikaIlhamsyah Ibnu Hidayat - Soal-soal Statistika
Ilhamsyah Ibnu Hidayat - Soal-soal Statistika
 
Statistics
StatisticsStatistics
Statistics
 
08 bab7
08 bab708 bab7
08 bab7
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
Ukuran pemusatan (2)
Ukuran pemusatan (2)Ukuran pemusatan (2)
Ukuran pemusatan (2)
 
Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)Materi SMA X : Statistika (2)
Materi SMA X : Statistika (2)
 
Pembahasan smp statistik p4tkmatematika-org
Pembahasan smp statistik p4tkmatematika-orgPembahasan smp statistik p4tkmatematika-org
Pembahasan smp statistik p4tkmatematika-org
 
x-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdfx-statistika2-160516023145.pdf
x-statistika2-160516023145.pdf
 

Recently uploaded

demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 

Recently uploaded (20)

demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 

Berikut jawaban untuk soal-soal yang diberikan:1. Pada suatu kelas terdapat 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Jika rata-rata umur siswa laki-laki 15 tahun, dan rata-rata umur siswa perempua 14 tahun, maka rata-rata umur seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah:- Rata-rata umur siswa laki-laki: 12 x 15 = 180- Rata-rata um

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. A. Pengumpulan dan Penyajian Data 1. Pengertian Datum dan Data Seorang guru ingin mengetahui berat badan dan tingkat kesehatan lima siswanya. Hasil pengukuran berat badan kelima siswa tersebut berturut-turut 42 kg, 45 kg, 40 kg, 50 kg, dan 44 kg. Adapun hasil pemeriksaan kesehatan terhadap kelima siswa tersebut berturut-turut baik, buruk, baik, baik, dan buruk. Fakta dalam bentuk angka Fakta dalam bentuk kategori
  • 6. Hasil ulangan Matematika 10 siswa Kelas IX SMP Advent adalah sebagai berikut: 63 97 80 53 87 77 80 100 97 87 fakta tunggal disebut datum kumpulan datum disebut data.
  • 7. Apakah ada peningkatan nilai UTS matematika Siswa SMP Advent II Angkatan 2013/2014? Untuk menjawab pertanyaan ini, kita memerlukan bukti yang kuat agar dapat menjadi sebuah fakta bukan opini.
  • 8. Statistika adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan caracara pengumpulan data, pengolahan data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan data tersebut. Langkah Statistika: 1.Pengumpulan data 2.Pengolahan data 3.Penarikan Kesimpulan 2. Pengertian Statistika
  • 9. 80 83 83 60 80 73 60 67 70 70 80 60 77 67 63 87 80 77 83 73 63 73 50 20 67 83 90 77 63 57 63 50 30 Nilai UTS Kelas 7 2013/2014 94 93 85 70 98 93 91 90 61 66 95 75 98 79 73 94 85 36 85 75 89 95 98 74 75 28 76 94 98 90 81 81 91 78 Nilai UTS Kelas 8 2014/2015 Nilai UTS Kelas 9 2015/2016 97 93 97 97 93 93 63 80 70 73 97 50 93 70 63 97 80 53 87 77 80 100 97 87 77 30 83 100 93 87 83 83 97 57 1 . P e n g u m p u l a n d a t a
  • 10. Kelas 𝛘 VII 68 VIII 82 IX 82 Nilai Rata-rata UTS Angkatan 2013/2014 2. Pengolahan data 3. Penarikan Kesimpulan Terjadi peningkatan dari kelas VII ke kelas VIII Belum ada peningkatan dari kelas VIII ke kelas IX 0 20 40 60 80 100 VII VIII IX Nilai rata-rata 0 50 100 VII VIII IX NILAI RATA- RATA
  • 11. Cara untuk mengumpulkan data: wawancara pengisian lembar pertanyaan (questionnaire) pengamatan(observation) mengolah atau menggunakan data yang sudah ada.
  • 12. Contoh isu terkini [Polling] Mungkinkah Manusia Bisa Hidup di Planet Mars? para ilmuwan NASA telah menemukan bukti terkuat tentang keberadaan air mengalir di Mars. http://tekno.liputan6.com
  • 13. Apakah sebuah penelitian harus menggunakan seluruh data yang ada??
  • 15.
  • 16.
  • 17. Balai Pengawasan Obat dan Makanan (BPOM) Jateng melakukan inspeksi mendadak (sidak) sampel makanan dan minuman di Pasar Legi Solo, Senin (13/8/2012) http://www.solopos.com
  • 19.
  • 20. Belum Gajian? Inilah Tips dan Trik Makan Gratis! (Dompet Tipis BACA)!!
  • 21.
  • 22. 3. Jenis Data dan Pengumpulan Data Jenis Data Kuantitatif Diskrit Kontinu Kualitatif
  • 24. Penyajian Data Statistik a. daftar atau tabel b. grafik atau diagram.
  • 26.
  • 27.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 34. 1. Pak Nana mempunyai kolam ikan yang di dalamnya terdapat 50 ekor ikan Mas dan 100 ekor ikan Mujair. Amir putra pak Nana mengambil 1 ekor ikan Mas dan 1 ekor ikan Mujair kemudian ditunjukkan pada temannya. Tentukan populasi dan sampelnya.
  • 35. 2.Seorang penyuluh pertanian ingin mengetahui kadar air pada gabah dalam satu karung. Oleh karena itu dia mengambil tiga cangkir gabah dari tempat berbeda dalam karung kemudian memeriksa kadar airnya. Tentukan populasi dan sampelnya.
  • 36. 3. Nelly bekerja di sebuah toko buku. Dia membuat tabel frekuensi yang memperlihatkan banyaknya buku yang dibeli oleh masing-masing pembeli di suatu pagi yang dilayani Nelly. Berapa banyak pembeli buku yang datang yang dilayani oleh Nelly?
  • 37. 4. Kasus kecelakaan lalulintas yang ditangani oleh RSUD dr Soetomo disajikan dengan tabel di sebelah kanan berikut. Buatlah diagram batang untuk data tabel di sebelah kanan tersebut.
  • 38. 5. Nilai tukar rupiah terhadap dolar Amerika di Jakarta pada bulan April 2001 yang sempat dipantau disajikan pada tabel di sebelah kanan. Bagaimana kecenderungan nilai tukar rupiah terhadap dolar? Jelaskan.
  • 41. Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut: Artinya cari nilai yg merupakan datum ke 15 4 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 9 Jadi mediannya adalah 6.
  • 42. Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut: 7 datum 7 + 10 =17 datum Artinya cari nilai yg merupakan datum ke 15 Jadi mediannya adalah 6.
  • 43. Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut: 40 : 2 = 20 Jumlah Karena jumlah datum genap, maka nilai median adalah 20 dan 21. Jadi cari nilai rata-rata yg merupakan datum ke 20 dan 21 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 Jadi mediannya adalah 6,5.
  • 44. Tentukan Median dari tabel frekuensi berikut: 40 : 2 =20 o Jumlah 12 datum 12 + 8 =20 datum Jadi mediannya adalah 6,5. Karena jumlah datum genap, maka nilai median adalah 20 dan 21. Jadi cari nilai rata-rata yg merupakan datum ke 20 dan 21
  • 45. 1. Tentukan modus dari setiap data berikut. a. 4, 6, 3, 7, 4, 6, 5, 7, 8, 6, 9, 6. b. 12, 10, 8, 10, 9, 7, 8, 6, 5. c. 6, 6, 5, 5, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 4, 4, 10, 10, 3, 3, 2, 2. = 6 = 8 , 10 = tidak ada
  • 46. Tentukan modus dari tabel frekuensi berikut: Mo: 8 Mo: 7 Mo: 6
  • 48. 1. Tentukan mean, median, dan modus dari data berikut. 8, 5, 6, 8, 7, 8, 9, 6, 8, 9, 8, 4, 5 Jawab: 4, 5,5, 6,6,7,8, 8,8, 8,8, 9,9 Modus = 8 Median = nilai tengah dari 13 datum adalah 13/2 = 6,5 =7 datum ke 7 adalah 8 jadi median = 8 Mean = 91/13 = 7
  • 49. 2. Tentukan modus dan jangkauannya!! Mo = Desember Artinya bulan Desember adalah bulan yang paling banyak penduduk surabaya meninggal. Jangkauan Nilai terendah = 82 Nilai tertinggi = 216 Jangkauan = 216 – 82 = 134
  • 50. 3. Dari Hasil survai diketahui bahwa 52% responden tidak suka menonton telenovela. Adapun alasan orang yang tidak suka nonton telenovela adalah seperti terlihat pada tabel berikut. Tentukan modusnya!! Ceritanya monoton
  • 51.
  • 52.
  • 53. Modus = Bulan Desember Median = 150/2 = 75 cari datum ke 75 dan 76 medianJuli Mean = 150 : 12 = 12,5 Bulan Frekuensi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah 16 12 12 13 12 5 10 10 11 14 17 18 150
  • 54. Contoh Soal Mean Gabungan Data nilai rata-rata ulangan umum Matematika disajikan pada Tabel 3.9. Nilai rata-rata Matematika dari 35 siswa Kelas IX A adalah 6. Nilai rata-rata Matematika dari 30 siswa Kelas IX B adalah 7. Nilai rata-rata Matematika dari 40 siswa Kelas IX C adalah 6,5. Tentukan nilai rata-rata gabungannya.
  • 56. MEAN Siswa kelas IX B mengikuti ujian Sains. Distribusi nilai ujian yang diperoleh adalah sebagai berikut: 4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9 2x 4 8x 5 10x 6 10 x 7 7x 8 3x 9
  • 57. 2. Nilai rata-rata ujian Bahasa Indonesia 40 siswa Kelas IX A adalah 51. Jika seorang siswa yang mendapat nilai 90 tidak dimasukkan dalam perhitungan rata-rata tersebut, tentukan nilai rata- rata ujian yang baru. Jawab : cari dulu nilai 40 siswa Nilai 40 siswa = 40 x 51 = 2. 040 Nilai 39 siswa = 2. 040 - 90 = 1950 Nilai rata-rata yang baru = 1950/39 = 50
  • 58. Ayo coba kerjakan ya.. Semangat!!!! 1. Dalam ulangan matematika suatu kelas dibagi men dua grup berdasarkan nilai rata-ratanya, yaitu: Grup 1 : 21 siswa dengan mean 62 Grup 2 : 29 siswa dengan mean 68 Tentukan nilai rata-rata matematika kelas tersebut! Jawab: Jumlah nilai grup 1 = 21 x 62 = 1.302 Jumlah nilai grup 1 = 29 x 68 = 1.972 + 50 3.274 𝜒Gab = 3.274/50 = 65,48
  • 59. 1. Rata-rata tinggi 4 orang anak 147 cm. Setelah masuk satu anak lagi ke dalam kelompok 4 orang tadi, rata-rata tinggi anak dalam kelompok itu menjadi 148 cm. Hitunglah tinggi anak yang baru masuk tersebut. Jawab: Jumlah nilai 4 orang = 4 x 147 = 588 Jumlah nilai 5 orang = 5 x 148 = 740
  • 60. 2. Nilai rata-rata hasil ulangan Fisika dari 39 murid adalah 6,5. Jika seorang anak mengikuti ulangan susulan, nilai rata-rata tersebut menjadi 6,56. Berapakah nilai murid yang mengikuti ulangan susulan? Jawab: jumlah nilai 39 murid = 39 x 6,5 = 253,5 Jumlah nilai 40 murid = 40 x 6,56 = 262,4 Selisih (1 murid susulan ) = 8,9
  • 61. 3. Mean dari tinggi 4 orang anak laki-laki adalah 152 cm. Ada anak kelima yang masuk kelompok tersebut, sehingga mean dari tinggi anak-anak itu naik 2 cm. Berapakah tinggi anak kelima Jawab: jumlah nilai 39 murid = 39 x 6,5 = 253,5 Jumlah nilai 40 murid = 40 x 6,56 = 262,4 Selisih (1 murid susulan ) = 8,9
  • 62. Nilai matematika kelas 9 ditunjukan oleh tabel berikut: Nilai 3 4 5 6 7 8 9 frekuensi 5 3 4 3 6 4 5 Median dari data di atas adalah... Jawab: Cari jumlah frekuensi F =30 Median = 30/2 = 15 Artinya cari nilai ke 15 dan 16 Median = (6 + 7) / 2 = 6,5
  • 63.
  • 64. Nilai rata-rata = 232/40 = 5,8 9 20 60 42 42 32 27 = 232 40
  • 66. 1. Pada suatu kelas terdapat 12 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Jika rata-rata umur siswa laki-laki 15 tahun, dan rata-rata umur siswa perempua 14 tahun, maka rata-rata umur seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah... Jawab: 𝜒 12 = 15  f.x = 12 .15 = 180 𝜒 18 = 14  f.x = 18 .14 = 252 + 𝜒 30 = ???  f = 30 𝑓. 𝑥 = 432 𝜒 30 = 432: 30 = 14,4
  • 67. 2.Suatu kelas terdapat 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Jika rata-rata nilai siswa laki-laki 72 dan rata- rata nilai siswa perempuan 75, maka rata-rata nilai seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah... Jawab: 𝜒 14 = 72  f.x = 14 .72 = 1008 𝜒 16 = 75  f.x = 16 .75 = 1200 + 𝜒 30 = ???  f = 30 𝑓. 𝑥 = 2208 𝜒 30 = 2208: 30 = 73,6
  • 68. 3. Nilai rata-rata IPA dari 8 anak adalah 6,3. Apabila ditambah nilai satu anak baru, maka rata-ratanya menjadi 6,1. Nilai anak yang baru adalah... Jawab: 𝜒 8 = 6,3  f.x = 8 .6,3 = 50,4 𝜒 9 = 6,1  f.x = 9 .6,1 = 54,9 (cari selisihnya) Nilai anak baru = 4,5
  • 69. 4. Rata-rata nilai dari 12 siswa adalah 7,5. Setelah nilai 3 siswa baru dimasukkan, rata-rata nilainya menjadi 7,8. Rata- rata nilai dari 3 siswa baru tersebut adalah … Jawab: 𝜒 12 = 7,5  f.x = 12 .7,5 = 90 𝜒 15 = 7,8  f.x = 15 .7,8 = 117 𝜒 3 = ???  f = 3 𝑓. 𝑥 = 27 𝜒 3 = 27: 3= 9
  • 70. 5. Nilai rata-rata ulangan IPA dari 20 siswa adalah 76. Jika ditambah dengan sejumlah anak yang memiliki rata-ratanya 85 maka rataan seluruh siswa adalah 77,8. Banyak tambahan siswa tersebut adalah... Jawab: 𝜒 20 = 76  f.x = 20 . 76 = 1520 𝜒 n = 85  f.x = n .85 = 85n + 𝜒 20+n = 77,8  f = 20+n 𝑓. 𝑥 = 1520 + 85n 𝜒 = 1520 + 85n/20+n 77,8 = 1520+85𝑛 20+𝑛 1520 + 85 = 77,8(20+n) 1520 +85n = 1556 +77,8n 85n – 77,8n = 1556-1520 7,2n = 36 n = 5
  • 71. f x 20 76 n 85 20 + n 77,8 85n-77,8n =20(77,8-76) 7,2 n = 20(1,8) 7,2 n = 36 n = 5 Cari selisihnya
  • 72. f x 15 75 n 63 15 + n 73 73n-63n =15(75-73) 10 n = 15(2) n = 3

Editor's Notes

  1. Tenukan mana data mana datum!!
  2. 1. Pengumpulan data
  3. Apakah penelitian harus menggunakan seluruh data yang ada??
  4. 2015-09-09 sumber
  5. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII)
  6. 5 10 10 11 12 12 12 14 17 18 Median = 12 ; Modus = 12 mean = 130,9
  7. Hal 78 28 40 53 65 70 80
  8. 6,48
  9. Hal 72 dan 73
  10. 65,48
  11. 152
  12. 6,5
  13. 20
  14. 20
  15. 14,4
  16. 73,6