Projecte

1. PROJECTE CURS 2018-2019
Tipus de modalitat formativa: FEC 40h
1.- DADES GENERALS DE L’ACTIVITAT
Títol de l’activitat APRENENTATGE SERVEI A LA SERRA DE TRAMUNTANA
Centre CEIP ES SECAR DE LA REAL
Persona coordinadora MARIA SALOM XIMENIS
Telèfon del centre: 971 769221 Adreça electrònica: msalom3@educaib.eu
2.- INTRODUCCIÓ JUSTIFICATIVA
Tornar a participar en la convocatòria del programa Aprenentatge Servei a la Serra de Tramuntana per
al curs 2018-19 a l’àmbit de l’illa de Mallorca.
3.-OBJECTIUS DE L'ACTIVITAT
Objectius Grau de consecució dels objectius (a emplenar al
final de la formació. MEMÒRIA)
Continuar amb el projecte servei que consisteix en
descobrir, intervenir i preservar la Serra de
Tramuntana.
Seguir Impulsant processos d’ensenyament-
aprenentatge col·laborats de servei a la comunitat i
d’interrelació amb el territori.
Potenciar el treball en equip dins i fora del
centre/comunitat i la creació d’una xarxa de centres
per afavorir l’intercanvi d’experiències i recursos.
(l’any passat al final no vam aconseguir crear la
xarxa per compartir recursos que no fou la pròpia
app de la Serra)
4.-CONTINGUTS
Continguts Grau d’adequació i treball dels continguts
1. Metodologia d’aprenentatge servei.
2. La serra de Tramuntana, espai per descobrir i
preservar: Necessitat, compromís, reflexió i acció.
3. Processos de col·laboració amb altres entitats
d’intervenció APS a la Serra.
4. Pràctica reflexiva en comunitat.
5. Participació de tot l’alumnat del centre i
compromís per part de les seves famílies.
6. Xarxa d’intercanvi d’experiències i accions APS.
7. Transferència i avaluació d’aprenentatges i servei.

2. Intervenció de l’assessora Valoració del suport de l’assessor/a en el disseny i
desenvolupament de l’activitat
Assessorar i acompanyar en la formació.
Organització i gestió de la formació inicial i contínua.
Promoure reflexions de pràctica, implementació,
comunicació pública i avaluació.
Gestionar les certificacions de la formació.
Ponències externes Valoració de la intervenció externa
Compromisos dels participants
Valoració del grau d’implicació i participació dels
assistents
- Participació activa a tot l’itinerari formatiu:
APS_serra de Tramuntana.
- Dur a terme la continuació d’un projecte servei
amb l’alumnat vinculat a la Serra.
- Dur a terme activitats de motivació per detectar
les necessitats i el servei a la serra amb l’alumnat.
- Establir contactes amb les entitats socials i
ajuntaments.
- Participar a la sessió d’avaluació final al centre
explicant les implementacions, servei i millores
realitzades.
- Compartir estratègies i recursos amb tots els
mestres, centres i entitats que participin en el
programa.
- Divulgació, comunicació pública i celebració un
altre cop de l’experiència dins i fora del centre.
- Compartir com l’any passat les activitats d ‘ aula a
la plana web APS serra tramuntana.
Entorn virtual
Valoració de l’entorn virtual utilitzat i de la seva
utilitat a la formació
Participació a la web https://apstramuntana.cat/
Compromisos de la coordinadora
- Vetllar pel compliment dels acords adoptats en el
projecte definitiu.
- Convocar als mestres a les sessions de formació i
reunions.
- Preparar si escau, l’espai i material de les sessions
formatives i reunions.
- Encarregar-se de les signatures d’assistència a les
reunions i compartir amb l’assessora.
- Compartir amb l’assessora i mestres mitjançant
google drive l’acta després de cada sessió
formativa.
- Lliurar el projecte definitiu signat i segellat a
l’assessora.
- Elaborar i lliurar la memòria final d’avaluació del
programa formatiu i documents de certificació.
- Assistir a les reunions relacionades amb la
formació que convoqui el centre de professorat.
- Potenciar la pràctica reflexiva entre els mestres i
professorat per compartir estratègies de
metodologia competencial.

3. 6.- PROPOSTA D’APLICACIÓ
Aplicació dins el centre i l’aula. Transferència
cap a l’alumnat
Descripció i valoració dels canvis produïts en
l’organització del centre o en el treball a l’aula
● Dur a terme un projecte APS amb
l’alumnat segons les necessitats de l’entorn
més proper i la serra Tramuntana.
● Aprenentatges amb participació
activa a la comunitat i transferència de
coneixements a situacions reals.
7.- CRITERIS I PROCEDIMENTS D’AVALUACIÓ
Per optar a la certificació. L’assistència ha d’arribar, com a mínim, al 85% de la durada de l’activitat
(BOIB núm. 8 de 17/01/02 Ordre de 2 de gener).
S’ha de participar activament a les activitats proposades a la formació i a les acordades a l’entorn
virtual utilitzat

4. 8.- ORGANITZACIÓ
Durada: Valoració les condicions de la durada i l’horari
40 Hores
Calendari: Valoració del calendari de l’activitat
Setembre:
● Demanda del refugi i/o camp
d’aprenentatge abans de dia 15.
● Primera reunió amb l’assessora i
mestres participants.
● Inici del Projecte: Detecció de
necessitats, contacte amb entitats.
Octubre:
● Formació Inicial.
● Entregar signat aquest projecte a
l’assessora.
Novembre-Desembre-Gener :
● Pràctica reflexiva docents.
● Segona reunió amb l’assessora.
● Implementació del projecte
APS_serra T
Febrer
● Formació Continua i compartir
projectes.
● Pràctica reflexiva,
implementació/servei.
● Divulgació
Març
● Tercera reunió assessora, preparació
comunicació pública.
● Implementació/servei i pràctica
reflexiva.
Abril
● Divulgació i Comunicació pública.
Maig
● Avaluació del projecte
● Entrega de la memòria per part del
coordinador.
● Certificació Assessora CEP.
● Celebració.
Lloc de la reunió: Valoració de les condicions de l’espai
Raixa, Serra de Tramuntana, Centre educatiu.

5. 9.- COMPROMISOS
CEP:
● Gestionar administrativa del projecte.
● Difondre les bones pràctiques.
Assessor
● Assessorar i donar suport en el disseny, desenvolupament i avaluació de l’activitat.
● Avaluar conjuntament amb el coordinador/a l’activitat.
● Acompanyar i donar suport en el procés de formació: facilitar l’accés als recursos pertinents.
Assistents:
● Participar activament en les sessions de formació.
● Complir els acords realitzats.
● Aplicar a l’aula els aspectes tractats a les diferents sessions de formació.
● Avaluar els resultats obtinguts de l’aplicació a l’aula.
● Valorar la formació realitzada.
● Documentar i analitzar les experiències educatives per facilitar-ne la difusió.
● Participar a la web serra Tramuntana.
● Comunicar les activitats amb alumnat dins i fora del centre.
Coordinadora:
● Vetllar per l’adequació de l’espai ,dels recursos materials i pel compliment de la puntualitat.
● Elaborar les actes de les sessions i la memòria final.
● Motivar als companys per dur a terme els acords presos.
● Conduir sessions formatives.
● Promoure la realització d’una carpeta pedagògica per tal de recollir l’impacte a l’aula i al
centre de la formació rebuda.
● Col·laborar amb l’assessor en el disseny, planificació i dinamització de les sessions.
● Establir canals de comunicació centre-CEP.
● Proposar les certificacions dels assistents conjuntament amb l’assessor.
La direcció del centre ha d’informar a inspecció educativa de l’itinerari formatiu que ha
començat el seu centre, ja que aquest punt ha de constar a la seva programació anual.
10.-PROFESSORAT PARTICIPANT DEL CLAUSTRE
N Nom i llinatges NIF Càrrec (1)
Def
(2)
Sit. Adm
(3)
1 Maria Salom Ximenis 4343075288Z Especialista EF si F
2 Catalina Sánchez Arqués Secretària Si F
3 Maria Llabrés Socías Mestra PT si F
5 María T. Ruíz Martínez Tutora no F
6 Beatriz Molina Fernández Tutora no I
7 Patricia Palmer Terrasa Tutora No I
8 Marta Quetglas Poncell Mestra AL No I
(1) Director, c. estudis, professor, coordinador cicle, cap departament, membre CCP, tutor,
secretari,...
(2) S: sí, N: no
(3) F: funcionaris, I: professorat interí, C: contractat
Data de presentació ______Palma____ a __23__ d’abril_________ de 2018

6. El coordinador de la formació al centre
Signatura
Vist i plau de la direcció del centre
Signatura Segell del centre

7. El coordinador de la formació al centre
Signatura
Vist i plau de la direcció del centre
Signatura Segell del centre