Il gioco nella formazione degli adolescenti

Marco Vagnozzi Il gioco nella formazione degli adolescenti. Riflessioni teoriche ed esperienze sul campo

Da dove nasce e come si sviluppa questo lavoro: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Cosa s’intende per “formazione”? ,[object Object],[object Object]

Il gioco nella formazione degli adolescenti e nelle attività di prevenzione ,[object Object]

Tipologie di giochi formativi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aspetti pedagogici dei giochi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Metodi di valutazione ,[object Object],[object Object]

Le impressioni dei ragazzi sulle attività ludiche ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

L’educatore nel mondo odierno (I) ,[object Object],[object Object]

L’educatore nel mondo odierno (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La “distanza educativa” ,[object Object],[object Object],[object Object]

Il futuro: i giochi multimediali ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Riferimenti bibliografici ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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