SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
og
se
vi
Sam
Ina
si
er
sier
er
her
vi
vil
vi
alle
se
vi
alle
Ina
sier
Sam
• HVA KAN FORELDRE GJØRE?
• Foreldres interesse for barn og unges læring er aller viktigst. Vær
• nysgjerrig, både når det gjelder skolearbeid, interesser og venner.
• Våre holdninger til skolen kan gå i arv – snakk derfor positivt om
• skolen sammen med ungene. De blir best motivert for læring når de opplever god kontakt og dialog mellom hjem og skole. Og lurer du på noe rundt barnets læring eller trivsel, så spør læreren!
• Kjenner du barnas venner og deres foresatte? Det kan være en god
• investering å bli kjent med klassens elever og de andre foresatte. Da er vi flere som bryr oss om hverandres barn og unge, og kan passe på og melde i fra om det skulle være noe. Da er det også lettere å lage
• felles kjøreregler om lekser, hvor lenge barn/unge kan være ute, hvor de kan oppholde seg, tid til dataspill, osv.
• LEKSETIPS
• • Lag avtaler om når og hvor lekser skal gjøres
• • Følg med på ukeplan, arbeidsplan og annen informasjon fra
• skolen
• • Hva skal elevene lære? Hvilke temaer jobbes det med, og hvilke mål er satt for læringen?
• • Hva er realistiske krav og forventninger til ditt barns innsats og
• resultater?
• • Fokuser på mestring og fremgang
• LESETIPS
• • Snakk positivt om lesing, og les selv (på det språket du behersker
• best). Les også høyt sammen med barn og unge
• • Hjelp barnet til å finne litteratur og
• lesestoff som er motiverende
• • Lytt til barnet når han eller hun
• leser høyt – still spørsmål til
øVeord uke 37

More Related Content

Viewers also liked

бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгия
бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгиябекетова нина 10б_энергосбережение и экололгия
бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгияradalivskaya
 
Advanced Certificate in WSH
Advanced Certificate in WSHAdvanced Certificate in WSH
Advanced Certificate in WSHRaja Parasuraman
 
Environmental Impact Assessment Course Project
Environmental Impact Assessment Course ProjectEnvironmental Impact Assessment Course Project
Environmental Impact Assessment Course ProjectBowen Xu
 
UX for Connected Products: EuroIA16
UX for Connected Products: EuroIA16UX for Connected Products: EuroIA16
UX for Connected Products: EuroIA16Claire Rowland
 
Jason Wilson Final PPP slide show
Jason Wilson Final PPP slide showJason Wilson Final PPP slide show
Jason Wilson Final PPP slide showniigansejason
 

Viewers also liked (9)

бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгия
бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгиябекетова нина 10б_энергосбережение и экололгия
бекетова нина 10б_энергосбережение и экололгия
 
govind_1
govind_1govind_1
govind_1
 
MSc Treasury PhucLe.PDF
MSc Treasury PhucLe.PDFMSc Treasury PhucLe.PDF
MSc Treasury PhucLe.PDF
 
Advanced Certificate in WSH
Advanced Certificate in WSHAdvanced Certificate in WSH
Advanced Certificate in WSH
 
Environmental Impact Assessment Course Project
Environmental Impact Assessment Course ProjectEnvironmental Impact Assessment Course Project
Environmental Impact Assessment Course Project
 
UX for Connected Products: EuroIA16
UX for Connected Products: EuroIA16UX for Connected Products: EuroIA16
UX for Connected Products: EuroIA16
 
Selenium With Spices
Selenium With SpicesSelenium With Spices
Selenium With Spices
 
La ofimatica
La ofimaticaLa ofimatica
La ofimatica
 
Jason Wilson Final PPP slide show
Jason Wilson Final PPP slide showJason Wilson Final PPP slide show
Jason Wilson Final PPP slide show
 

Similar to øVeord uke 37

Similar to øVeord uke 37 (20)

Foreldremøte høsten 2016
Foreldremøte høsten 2016Foreldremøte høsten 2016
Foreldremøte høsten 2016
 
Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018
 
Foreldremøte.pptx
Foreldremøte.pptxForeldremøte.pptx
Foreldremøte.pptx
 
Evaluering, de minste barna
Evaluering, de minste barnaEvaluering, de minste barna
Evaluering, de minste barna
 
Foreldre skole samarbeid
Foreldre skole samarbeidForeldre skole samarbeid
Foreldre skole samarbeid
 
Foreldremøte 060916
Foreldremøte 060916Foreldremøte 060916
Foreldremøte 060916
 
Vindafjord
VindafjordVindafjord
Vindafjord
 
Barn som utfordrer oss
Barn som utfordrer ossBarn som utfordrer oss
Barn som utfordrer oss
 
Karriereplan
KarriereplanKarriereplan
Karriereplan
 
Vart_Barn
Vart_BarnVart_Barn
Vart_Barn
 
Språkløyper Økt 7.4 Ressursheftet argumenterende skriving
Språkløyper Økt 7.4 Ressursheftet argumenterende skrivingSpråkløyper Økt 7.4 Ressursheftet argumenterende skriving
Språkløyper Økt 7.4 Ressursheftet argumenterende skriving
 
Foreldremøte, Hvordan lærer barn?
Foreldremøte, Hvordan lærer barn?Foreldremøte, Hvordan lærer barn?
Foreldremøte, Hvordan lærer barn?
 
Barn i barnevernet
Barn i barnevernetBarn i barnevernet
Barn i barnevernet
 
Metodeplan for å engasjere foreldre, og avdekke hva barna er opptatt av
Metodeplan for å engasjere foreldre, og avdekke hva barna er opptatt avMetodeplan for å engasjere foreldre, og avdekke hva barna er opptatt av
Metodeplan for å engasjere foreldre, og avdekke hva barna er opptatt av
 
Hjem skole samarbeid
Hjem skole samarbeidHjem skole samarbeid
Hjem skole samarbeid
 
Trygg på nett
Trygg på nettTrygg på nett
Trygg på nett
 
Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16Foreldremøte 30.08.16
Foreldremøte 30.08.16
 
Frihet til å velge
Frihet til å velgeFrihet til å velge
Frihet til å velge
 
Brosjyre Frogn vgs 2016
Brosjyre Frogn vgs 2016Brosjyre Frogn vgs 2016
Brosjyre Frogn vgs 2016
 
Foreldremøte 25.08.14
Foreldremøte 25.08.14Foreldremøte 25.08.14
Foreldremøte 25.08.14
 

øVeord uke 37

  • 1. og
  • 2. se
  • 3. vi
  • 4. Sam
  • 5. Ina
  • 6. si
  • 7. er
  • 9. er
  • 10. her
  • 11. vi
  • 12. vil
  • 13. vi
  • 14. alle
  • 15. se
  • 16. vi
  • 17. alle
  • 18. Ina
  • 19. sier
  • 20. Sam
  • 21. • HVA KAN FORELDRE GJØRE? • Foreldres interesse for barn og unges læring er aller viktigst. Vær • nysgjerrig, både når det gjelder skolearbeid, interesser og venner. • Våre holdninger til skolen kan gå i arv – snakk derfor positivt om • skolen sammen med ungene. De blir best motivert for læring når de opplever god kontakt og dialog mellom hjem og skole. Og lurer du på noe rundt barnets læring eller trivsel, så spør læreren! • Kjenner du barnas venner og deres foresatte? Det kan være en god • investering å bli kjent med klassens elever og de andre foresatte. Da er vi flere som bryr oss om hverandres barn og unge, og kan passe på og melde i fra om det skulle være noe. Da er det også lettere å lage • felles kjøreregler om lekser, hvor lenge barn/unge kan være ute, hvor de kan oppholde seg, tid til dataspill, osv. • LEKSETIPS • • Lag avtaler om når og hvor lekser skal gjøres • • Følg med på ukeplan, arbeidsplan og annen informasjon fra • skolen • • Hva skal elevene lære? Hvilke temaer jobbes det med, og hvilke mål er satt for læringen? • • Hva er realistiske krav og forventninger til ditt barns innsats og • resultater? • • Fokuser på mestring og fremgang • LESETIPS • • Snakk positivt om lesing, og les selv (på det språket du behersker • best). Les også høyt sammen med barn og unge • • Hjelp barnet til å finne litteratur og • lesestoff som er motiverende • • Lytt til barnet når han eller hun • leser høyt – still spørsmål til