1. ÅRSPLAN 2015/16
Norsk Russisk Latvisk Tysk Litauisk Polsk Portugisisk Filippinsk Estisk Bulgarsk
Hei Привет Čau Guten tag Labas cześć Ola` Kumusta Tere Здрасти
Vårt bidrag til Pepperkake øya desember 2014: Rabben barnehage – en flerkulturell barnehage
2. Det var en gang…
Tre damer som i mai 2010 snakket sammen om at de ville starte en flott barnehage for barn. Først
tenkte de litt på dette og så begynte de å drømme om å bygge en barnehage.
Men de kunne ikke så mye om å bygge et så stort hus og derfor ble det først mye tenking… De tenkte
og drømte, snublet og strevde…… leeeeeeenge! Til slutt fikk de kjøpt en flekk med jord på Rabben der
barnehagen kunne stå og så snakket de med noen snekkere som kunne bygge.
Det tok lang tid å bygge den store barnehagen og derfor lånte de et lite hus og bygde en liten hytte i
Kjeila. Der startet de Rabben barnehage august 2013. De tre damene var veldig bestemt på hvordan
barna skulle ha det i denne barnehagen, derfor skrev de mange bokstaver og ord på et ark, der sto det
hvordan barna skulle ha det i barnehagen (Pedagogisk plattform). Alle som ville jobbe i barnehagen
måtte lese dette og de som kjente i hjertet sitt at de likte ordene som sto skrevet fikk jobbe i Rabben.
Vi hadde fine dager i Kjeila, vi rodde, fisket, lagde fiskemat, plukket bær, saftet og høstet gode minner.
En dag kom noen fugler flyvende over Kjeila og fiskebåtene der, de sang og kvitret: «nå kan alle voksne
og barn, flytte inn i ny barnehagen…..» Der var det plutselig så veldig stor plass! Vi gikk og vi gikk,
sprang og hoppet, danset og lo… Det var godt med større plass, men det vi fant ut var: Det har ikke
noe å si hvor stor barnehagen er, Det har ikke noe å si hvor fin barnehagen er, Det har ikke noe å si
hvor barnehagen er… Det som er viktigst er at barna har det godt, får oppleve og lære om seg selv, om
andre mennesker og om livet. Da med varme og gode voksne. Eventyret er ikke slutt, det har akkurat
startet! Det har nå blitt virkelighet.
Tove Holm, Britt Espnes og Marianne Espnes
3. Skriv navnet ditt. Lim inn bilde av deg selv eller tegn deg selv og kanskje lime på klær… Du bestemmer, det er din bok!
Hvilken følelse har du her?
Du er unik!
Siden tidenes morgen har det aldri eksistert noen som deg
Ingen som har dine øyne, nese eller stemme. Ingen har din håndskrift.
Gjennom hele evigheten kommer aldri noen til å se ut, tenke, snakke eller gjøre det samme som deg.
Du er deg, har egen verdi og trenger ikke kopiere andre
Du er unik!
I
Rabben
Barnehage
Blir du møtt med
Et hei og et smil
Hver eneste dag.
Barn og voksne venter på deg
og er glade når
DU
kommer!
4. I disse bøkene står det at alle barnehager må ha en årsplan. Det står også
mye om hva vi skal holde på med i barnehagen.
Rabben har også en egen pedagogisk plattform. Der står mye om hvordan
voksne skal være i møte med deg og dine foreldre.
Boken som du leser i nå er en årsplan.
I årsplana kan du lese og se hvordan det er å gå i Rabben barnehage. Vi vil at årsplana skal
være ei bok som er laget til deg, fordi det er du som er aller viktigst i barnehagen vår.
Du kan se og lese i boka med voksne hjemme og i barnehagen. Vi som jobber i Rabben har mange
(pedagogiske og faglige) tanker om hvordan årets årsplan kan brukes. I barnehagen vil vi forberede
deg på aktiviteter og gjøremål som står beskrevet i denne boka. Du kan lære mye av å se og lese i
denne boka. Vi vil også bruke den til å bearbeide det vi har gjort, det betyr at vi vil se og lese i boka
etter at vi har gjort aktiviteter som det står om her.
Pedagogisk
plattform
Rabben
Barnehage
5. I Rammeplanen står det at vi må gjøre spennende ting i barnehagen som handler om bla.:
I barnehagen jobber vi hele tiden tverrfaglig. Det betyr at når vi holder på med ulike aktiviteter,
gjøremål og temaarbeid, jobber vi med flere fagområder samtidig.
Det krever kompetanse å forstå og arbeide etter Rammeplan og lovverk. Barnehage/førskolelærere
og fagarbeidere som igjen kan veilede personal uten barnehaglig utdannelse.
Hver måned får du, mamma og pappa et månedsbrev, der står det hva vi har gjort i barnehagen. Der
forteller vi også om Rammeplanene og hvilken fagområder vi har berørt i måneden som har gått.
Rammeplan
for
barnehager
Kropp,
bevegelse
og helse
Kunst, kultur
og
kreativitet
Tekst, språk
og komm-
unikasjon
Antall, rom
og form
Etikk,
religion og
filosofi
Nærmiljø og
samfunn
Natur, miljø
og teknikk
6. Når du starter i barnehagen, ønsker vi å bli kjent med deg og familien din. Da er det fint
om dere forteller oss blant annet: hva du liker å leke med, hva du liker å spise, om du er redd
for noe eller om du kjenner noen andre i barnehagen. Vi ønsker at du skal føle deg trygg. Når
du føler deg trygg, er det lettere å leke og ha det gøy sammen med andre.
Det kan ta litt tid å føle seg trygg på et nytt sted. I barnehagen gir vi deg den tiden DU
trenger.
Når mamma eller pappa drar, kan det hende du blir lei deg. Det er helt greit å være trist. Da
kan det føles trygt å få sitte på fanget til en voksen eller kanskje finne en leke å leke med.
Kanskje du er lei deg lenge mens andre ikke er det. Vi er alle forskjellige og det er helt greit.
Kropp, bevegelse
7. Alle barn skal få mulighet til å forstå barnehagehverdagen sin
Uansett hvor gammel du er og hvilket språk du kan. Når du forstår blir du tryggere og dagene blir
spennende og artig. Når du får se bilder eller figurer
mens vi forteller er det lettere å forstå. Alle voksne
har nøkkelkort (bilder) hengende på seg. Vi kan med
bildekortene vise hverandre bilder som forteller at vi
skal spise, drikke, gå på do, kle på oss, gå ut…
og vi kan fortelle om vi er trist, redd, sint eller glad.
I samlingsstunden har vi alltid med oss figurer
eller bilder for å vise innholdet i fortellinger,
eventyr og andre ting vi holder på med der.
Du er med på
prosesser, der du får oppleve, erfare og bearbeide. Dette for å forstå
og lære. Bilder hjelper deg å ta vare på minner. Derfor får du et
bildealbum fra tiden din i barnehagen når du
slutter.
Det jeg hører, glemmer jeg
Det jeg ser, husker jeg
Det jeg gjør, forstår jeg
«Learning by doing»
«Rollespill»
8. Relasjoner = Ditt forhold til voksne og barn i barnehagen
Du blir tryggere hvis du har et godt forhold til voksne i
barnehagen din.
Du trives best når du har et godt forhold til voksne i barnehagen
din.
Du får større motivasjon (lyst) til å lære når du har et godt forhold
til voksne i barnehagen din.
Du lærer språk best når du har et godt forhold til voksne i
barnehagen din.
Vi vil at du skal ha like godt forhold til alle voksne på barnehagen
din.
Derfor leser vi voksne om dette i fagbøker og vi diskuterer og
reflekterer sammen på møter.
Vi lærer av hverandre og prøver hele tiden å bli bedre i å bygge relasjoner.
Derfor er det viktig at du forteller hvordan du har det i barnehagen sammen med de voksne
og det er viktig at dine foreldre gjør det samme.
Det er viktig med kompetanse for at du skal få det best mulig i barnehagen (best mulig kvalitet).
Vi i Rabben barnehage er opptatte av RELASJONER = forhold mellom voksne og barn,
Forhold mellom barn – barn, forhold mellom voksne i barnehagen og foreldre
I Rammeplana står det mye om at du vokser og utvikler deg i samspill med alt du omgir deg med
og med alle mennesker du møter på din vei. Da er det viktig for oss at vi møter deg med respekt,
anerkjennelse og utvikler gode relasjoner til deg. I Rammeplana kaller de alt dette for DANNING.
Voksne vil være gode rollemodeller for deg. Det betyr at du lærer av det vi voksne gjør. Når vi
sier takk for mat og unnskyld smitter dette over og det blir naturlig for deg å si og gjøre det
samme som dine rollemodeller. Voksne er rollemodeller i alt de gjør, det må voksne huske på!
9. Kvalitet i barnehagen
«Det er like farlig for et lite barn å falle ut av den
voksnes tanker som å falle ut av den voksnes armer»
(Donald Winnicott).
God kvalitet i barnehagen handler først og fremst om
relasjonen mellom det enkelte barn og voksne og
kjennetegnes ved voksne som:
Er positivt engasjerte og varme i samspillet med
barnet
Er sensitive ovenfor barns uttrykk og følger det opp
Samtaler, lytter og forteller
Er tydelige og setter positive grenser rundt barn
Et godt og
gjensidig tillitsfullt samarbeid mellom barnehage og hjem
er grunnleggende for kvaliteten.
Når foreldre og personalet har en åpen, tillitsfull og varm
kommunikasjon fører det til at barnet trives i barnehagen
(www.fubhg.no)
Voksne jobber med felles tema på møter på kvelder,
planleggingsdager og av og til refleksjonsmøter når du er i
barnehagen. Vi jobber nå med språk og
foreldresamarbeid. Vi ønsker at alle voksne skal møte dine
foreldre på en hyggelig og god måte.
Når noen voksne går på møte mens du er i
barnehagen, samarbeider vi, og noen andre voksne er
da sammen med deg. Vi ønsker at du skal bli trygg på
ALLE voksne på barnehagen.
Hvordan er man
«hyggelig»?
10. Identitet
I barnehagen lærer du om jorda, land på jorda og om Frøya som er øya du bor på nå.
Frøya er i Norge.
I barnehagen din er du så heldig å bli kjent med barn fra ulike land
Du har mye å lære dem og de har mye å lære deg
I Rabben har vi utviklet vår egen flerkulturell pedagogikk, som alle voksne jobber etter.
Det betyr at alle voksne sammen har tenkt nøye over hvordan vi vil være en god barnehage for alle!
alle barn skal ha det bra i barnehagen uansett om de ikke har samme språk. Da er det viktig at voksne
viser interessert for barnas språk, land, flagg…
Du lærer om flagg
Er det mulig å få venner når
en ikke snakker samme språk?
Hva kan du gjøre for at andre
skal forstå deg?
Du lærer å telle på ulike språk
11.
12. Lære om Frøya
Du er så heldig å bo på ei øy som har mye spennende å by på.
Vi vil nyttiggjøre oss av det Frøya har å by på.
Vi ønsker å gi deg minner for livet som gjøre deg stolt og glad i hjemplassen din.
Du får være med på lange og gode prosesser. Gå på tur, leke, se, utforske og undre deg over alt det
spennende som er i naturen. Du får øve deg på å hjelpe til med gjøremål, samarbeide og vente på tur
Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang (Rammeplan for barnehager).
Hva kan du finne på Frøya? Hva kan du se på øya?
Hva kan du plukke på øya?
Hva kan du gjøre på Frøya?Hva kan du høre ute på Frøya?
13. Sauen
Du skal få være med på mange turer rundt på Frøya for å se på sauen fra de er små lam og se veksten
videre. På Hurran gård får du være med på slakting
Du skal få være med på å ta vare på dyr og natur og lære om hvordan naturen fungerer og hvor
maten kommer ifra. En begynnende forståelse for bærekraftig utvikling (RP)
På Frøya finnes det vill sau og hvit sau. Villsau: Er den opprinnelige Norske sauen
Villsauen er skapt for liv i kyst, lyng – heiene. De spiser lyng, urter, gress, tang og tare. De er tøffe,
sterke og kan blir 20 år gamle. Sauen gir oss ull, kjøtt og skinn. Sauene blir klipt vår og høst. Sauen er
et klauvdyr som ku, hest, geit og gris. Sauen er drøvtygger. Først tygger og svelger sauen maten sin,
etterpå gulper den opp maten og så tygger og svelger den maten sin på nytt. Sauen har fire mager.
Hosauen kalles søye, hann sauen kalles vær og barna blir kalt lam. Søya går drektig (gravid) i ca. 5
månader. De fleste søyene får to lam, men de kan få helt opp til 6 lam. Etter lamming går søya aleine
med lammene i noen dager før de blir slept sammen med resten av saueflokken.
Hvorfor har sauen ull?
Hva kan ulla brukes til?
Hva kan vi gjøre med kjøttet
til sauen?
Kan du en sang
om sau?
14. Laksen
Sammen med Måsøval Fiskeoppdrett får vi være med på turer i både bil
og båt for å se laksen fra rogn til yngel og veksten videre
Rogn: Oppdrettsprosessen begynner på land i kar og som for villaksen
foregår befruktningen av rognen i ferskvann. Rogn ligger til klekking i
cirka 60 dager ved 8 ºC før den klekkes.
Yngel: Yngel viser til at laksen etter klekking har en sekk på magen
(yngelsekk) som gir den næring, og yngelen kalles derfor
for plommesekkyngel. Fire til seks uker etter klekking begynner yngelen
å ta til seg fôr og den kan nå flyttes over fra klekkekaret til et større kar.
Smolt: Etter ti til 16 måneder i ferskvann er laksen klar for å
settes i matfiskanlegg i sjøen. Den veier fortsatt ikke mer
enn 60–100 gram. Siden klekkingen har fisken gjennomgått
store forandringer;
prosessen
kalles smoltifisering. Disse
forandringene skjer for at
laksen skal kunne leve i
saltvann. Laksen kalles nå
for smolt.
Matfisk: Laksen holdes i merder i hav og fjorder i 14–22 måneder.
Når fisken har en vekt på fire til seks kilo er den matfisk og klar
for slakting.
Ferdig produkt: Laksen fraktes med brønnbåt til slakteriet. Der blir
den bedøvet, avlivet, sløyd, vasket, sortert etter størrelse og kvalitet
og lagt på is. Så går veien videre enten til foredling i Norge, til
fiskebutikken eller den blir sendt med bil eller fly til 100 land verden
over.
16. Det som vokser og gror på øya her vi bor
Kan vi spise løvetann?
Kan vi spise alt vi finner i naturen?
17. Vi vil at du skal få være med på lange og gode prosesser.
Det betyr at går på tur, plukker og finner noe i naturen som vi lager noe av etterpå.
Vi ønsker at du skal få oppleve, leke, undre deg, utforske og lære.
18. Samlingsstund
På avdelinga har vi samlingsstund hver dag, samlinga skal være underholdende, artig, vekke din
fantasi og være en fin stund der alle barn og voksne lærer, undrer seg og gjør noe sammen.
Først synger vi en fast velkomstsang
Vi synger mange forskjellige sanger
Vi synger sanger mange ganger. Da lærer du sangene godt
Når du kan sangene godt er det artigere å synge dem
Vi bruker instrument
Når vi synger trommesanger og rasle egg sanger, trener vi på å vente på tur.
Det er viktig at alle får spille
Vi si’r god dag
Vi si’r god dag, og hei på deg!
Vi si’r god dag, og hei på deg!
Vi si’r god dag, og går ned, og går ned,
og går ned.
Vi si’r god dag, og hei på deg!
Tjo hei!
God morgen!
God morgen alle sammen!
God morgen far og mor
God morgen lillesøster
God morgen storebror
God morgen trær og blomster
God morgen fugler små
God morgen kjære lyse sol på him’len
høye blå, hei hå!
19. I samlingsstunden får du se, høre og undre deg over tema vi holder på med
Barna medvirker alltid i hva vi har fokus på i samling og også tema ellers på avdelinga. Det
betyr at du og barnegruppa er med på å bestemme innholdet i samlingsstunden og andre
ting vi holder på med i barnehagen. Om vi ikke innfrir alle ønsker, lytter vi til dine meninger
og ønsker med respekt og anerkjennelse uansett. Vi tar dine ønsker og følelser på alvor.
(Barns medvirkning RP)
Hva liker du å gjøre i
samlingsstunden?
Hvilke eventyr liker du best?
Hva handler det eventyret om?
20. Vi hører og ser eventyr
Vi har Rollespill
Voksne i barnehagen dramatiserer og bruker Emma, Thomas, Karstein, Petra, Albert, Milla og
Skybert i samlingsstunden for at du og andre barn skal lære
om hvordan vi kan løse konflikter. Voksne spør barna åpne
spørsmål; «Hva tenker dere om dette?» «Hva kan Thomas og
Emma gjøre nå?» «Blir dere lei dere hvis noen gjør sånn mot
dere?»
Voksne ser hva barna trenger å øve seg på og tar tak i
episoder vi ser i hverdagen. Når noe skjer etterpå i leik og
aktivitet, minner vi på barna det dukkene gjorde i rollespillet.
I Rammeplana står det: Når du får mulighet til å tenke selv,
utvikler du noe som heter refleksjon. Du øver deg på å tenke
over (reflektere) over det du gjør (handlinger) og hvordan du
er sammen med andre (væremåte). Vi ønsker at du utvikler din evne til å ta hensyn, ta vare
på andre og si stopp når noe ikke er greit.
Voksne og barn leker eventyr og dramatiserer
Du øver deg da på å stå foran andre og kjenne at det får du til!
21. Vi snakker om følelser
SINT REDD GLAD LEI SEG SUR RO
Hva gjør deg sint?
Hvor kjenner du sint i kroppen din?
Hva kan du gjøre når du
blir sint?
Hva kan du gjøre for at andre
skal bli glad?
22. Noen ganger har vi samlingsstund sammen med alle barna på barnehagen
Når du eller noen andre har bursdag har vi bursdagssamling. Bursdagsbarnet får sitte på
bursdagsstol og du får krone. Du får være med å velge innhold i samlinga.
Vi synger en fast sang når vi avslutter samlinga.
Alt dette kan samlinger inneholde, vi gjør mye av dette ellers i dagen også!
Nå er det slutt for i dag
(klapp klapp)
Og takk og adjø for i dag
(klapp klapp)
Tenk på alt vi har gjort og så gikk det så fort
Takk og adjø for i dag
(klapp klapp)
23. Språk = kroppsspråk, snakke, høre, lytte, tenke..
Sang, musikk og rytme er et veldig bra verktøy for språkstimulering for alle barn
Når du synger og bruker musikk utvikler du språket på en flott måte
Det er mye lettere for deg å lære nye ord når vi synger og har det artig
Derfor bruker vi å si at sangen lurer hjernen til å lære enda mer
Du utvikler språket ditt igjennom samspill og lek
Du lærer språk best når du har godt forhold til barn og voksne (God relasjon og samspill)
Rytme, musikk og sang er veldig forebyggende og en god hjelp på veien for barn som f.eks. kan ha
dysleksi eller andre typer vansker som ofte ikke vises før barn har startet på skolen
Lek med språk, språklyder, rim, regler og begrep er stimulerende for å lære seg å lese når du
begynner på skolen
Skrivebevegelser
I barnehagen skal vi tegne og leke oss med fargeblyanter, tusjer, pensel og maling. Når vi leker oss
med skrivebevegelser, lager «kruseduller» og har det artig, øver vi oss på skrivebevegelser. Vi må øve
på skrivebevegelser MYE i barnehagen. Da blir det lettere for deg å lære å skrive bokstaver når du
begynner på skolen.
24. Våre tradisjoner så langt = faste aktiviteter vi gjør
hvert år (Det vil nok komme flere)
Lysfrokost og Lucia Desember
Barnehagen lager frokost og inviterer alle foreldrene
slik at de kan spise sammen med dere denne
morgenen. Barna går Lucia, med hvite skjorter, glitter
i håret og lys i hendene mens dere synger Lucia
sangen (Vi har utstyr til alle barn i barnehagen)
Nissefest Desember
Foreldre og barn spiser grøt i barnehagen
Morsmålsdagen Februar. Vi inviterer alle foreldre.
Låner bøker på alle språk i barnehagen. Leser, snakker
sammen og spiser mat fra alle land.
Karneval Februar/Mars. Vi har laget vår egen
karnevaltradisjon der vi ikke ønsker at barna kommer
med egne kostymer, vi fokuserer i stedet på
skaperglede, kreativitet, lek og humor. Det vil si at vi
lager oss egne hatter og får ansiktsmaling. Det er
trylleshow av tryllekunstner Fabio og hans venn Berni.
Vi spiser pølse med brød og «slår katta ut av sekken» =
Pinjata
Sommerfest
Foreldre, barn og voksne i barnehagen
griller og spiser sammen. Rose og
opplesing av dikt til barn som slutter
25. Hva er viktig å lære seg før man starter på skolen
Alt du trenger å utvikle deg i og lære skjer igjennom hele barnehagetiden din. Det er viktig at voksne i
barnehagen og foreldrene dine snakker mye sammen, da kan vi hjelpe deg best. For det er foreldrene
dine som kjenner deg aller best, samtidig som vi i barnehagen har mye kunnskap om barns utvikling.
Spesielt viktig er det at du opplever mestring og å strekke deg litt for å klare mer. Få troa på at du er
god nok for den du er, tørre å si stopp til andre, vente på tur og bry deg om andre. Det er ikke bare
du som skal ha det bra, men alle! I den Pedagogiske plattformen til Rabben står det mye om hvilken
bagasje vi ønsker å gi deg på ferden, som du tar med videre i den store verden.
www.rabbenbhg.blogspot.no
Når du går det siste året ditt i barnehagen er du skolestarter. Skolestarterne har egen klubb der de
gjør aktiviteter sammen som er spesielt for bare dem. Skolestarterne skal føle at de er litt spesiell det
siste året og når året er ferdig har vi avslutning for deg og de som er like gamle som deg. Vi gjør noe
spennende sammen og ligger over i barnehagen. Vi lager et dikt som passer bare til deg. Det er fordi
du er unik og vi setter pris på deg for at du er akkurat den du er.
Plan for overgangen barnehage – Skole har blitt utarbeidet i Frøya Kommune
Denne gis ut til deg
26. Kontaktinformasjon
Rabben barnehage
20 Kreklingveien
7260 Sistranda
Tlf: 48075072
britt@rabbenbarnehage.no
Avdelingene i Rabben barnehage er oppkalt etter kjente fiskeplasser utenfor Sistranda landet
LAMØYA: 488 54 753 lamoya@rabbenbarnehage.no
Pedagogisk leder: Marianne Espnes / Andrea Skarsvåg
SKARVSKJÆRET: 488 54 756 skarvskjeret@rabbenbarnehage.no
Pedagogisk leder: Linda Dahlø
MÅSSKJÆRA: 488 54 754 maasskjera@rabbenbarnehage.no
Pedagogisk leder: Ingunn Teigås
BUKKHOLMEN: 488 54 755 bukkholmen@rabbenbarnehage.no
Pedagogisk leder: Hege Vollan
Fag leder Tove Holm
Ikke lik men unik
Liten stor
Verdifulle mennesker på øya her vi bor
GOD SELVFØLELSE;
Mestring – Identitet og Glede
Vennskap – Anerkjennelse - voksne til stede
