Ict in introducing principles of inclusive education in preschool institution...Sergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному фільмі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Ict in introducing principles of inclusive education in preschool institution...Sergiy Sydoriv
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даному фільмі може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Зміст посібника складають науковоо-теоретичні та методичні матеріали до курсу «Вступ до інклюзивної освіти». Особлива увага приділяється концептуальним засадам інклюзивної освіти;практичним аспектам її впровадження на теренах України; питанням надання корекційно-розвивальних послуг дітям з особливими освітніми потребами.
Призначається для викладачів і слухачів курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, студентів і викладачів вищих навчальних закладів, науковців, науково-педагогічних працівників, керівних кадрів загальної та спеціальної освіти.
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
(с) Без кордонів: Розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2019
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
«АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ» («АІРо») - це спільнота однодумців, які вважають, що запровадження змін в освіті значною мірою залежить від професійної підготовки освітян (керівного складу особливо), усвідомленості батьків їхньої ролі в освітньому процесі, а також формуванні та розвитку ключових компетентностей учнів у сучасній школі.
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
Зміст посібника складають науковоо-теоретичні та методичні матеріали до курсу «Вступ до інклюзивної освіти». Особлива увага приділяється концептуальним засадам інклюзивної освіти;практичним аспектам її впровадження на теренах України; питанням надання корекційно-розвивальних послуг дітям з особливими освітніми потребами.
Призначається для викладачів і слухачів курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, студентів і викладачів вищих навчальних закладів, науковців, науково-педагогічних працівників, керівних кадрів загальної та спеціальної освіти.
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
(с) Без кордонів: Розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2019
БЕЗ КОРДОНІВ: РОЗВИТОК ТА ПІДТРИМКА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТНЬОЇ СПІЛЬНОТИ
SUSTAINING AND SUPPORTING INCLUSIVE EDUCATION LEARNING COMMUNITY IN UKRAINE
Прикарпатський університет, Івано-Франківський коледж
Цей цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Точка зору, відображена у даній презентації може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) pysa4ka, 2019
(c) inclusion without borders, 2019
«АКАДЕМІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТИ» («АІРо») - це спільнота однодумців, які вважають, що запровадження змін в освіті значною мірою залежить від професійної підготовки освітян (керівного складу особливо), усвідомленості батьків їхньої ролі в освітньому процесі, а також формуванні та розвитку ключових компетентностей учнів у сучасній школі.
Similar to Список літературиінклюзивна освіта. література. (20)
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
1. ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА
Список літератури
1. http://slovyanochka.at.ua/publ/inkljuzivna_osvita_v_konteksti_realij_sogode
nnja/1-1-0-53 Алла КОЛУПАЄВА, заступник директора Інституту
спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук, д-р
пед. наук. Інклюзивна освіта в контексті реалій сьогодення.
2. http://osvita.ua/school/school_today/1492 М. Ворон, Ю. Кавун.
Інклюзивна освіта: українські реалії
3. http://www.ussf.kiev.ua/index.php?go=Inklus Програма «Інклюзивна
освіта» Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».
4. http://www.moippo.mk.ua/attachments/article/206/%D0%9A%D0%BE%D0
%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D1%96%D1%8F.doc. Про
затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання. Наказ
МОН України № 912 від 01 жовтня 2010 року.
5. http://www.moippo.mk.ua/index.php?option=com_content&view=article&i
d=207:poryadok-organzacz-nklyuzivnogo-navchannya-dtej-z-osoblivimi-
osvtnmi-potrebami&catid=79:nklyuzivna-osvta&Itemid=109 Проект
Порядок організації інклюзивного навчання дітей з особливими
освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах
6. http://bbnews.com.ua/ru/tegi/%D1%96nklyuzivna-osv%D1%96ta Газета
«Без бар’єрів» (для тих, хто зіткнувся з інвалідністю),
7. http://www.mon.gov.ua/newstmp/2009_1/22_12/1/nakaz_mon_1153.doc
Наказ Міністерства освіти і науки України (МОН) N1153 від
21.12.2009 р. Про заходи МОН на виконання завдань, визначених
розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 грудня 2009
року N1482-р"Про затвердженняпланузадів щодо запровадження
інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх
навчальних закладах на період до 2012 року"
8. http://www.mon.gov.ua/newstmp/2009_1/11_09_1/nakaz_mon_855.doc
Наказ МОН N855 від 11.09. 2009 р. Про затвердження Плану дій
щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх
навчальних закладах на 2009—2012 роки
9. http://www.voipopp.vn.ua/index.php?option=com_content&view=categ
ory&id=62&layout=blog&Itemid=89 Інклюзивна освіта: основні
2. положення. Діти з особливими освітніми потребами: методичні
рекомендації.
10.http://www.ikpp.npu.edu.ua/index.php?option=com_content&task=view&id
=279&Itemid=219 Конференція «Інклюзивна освіта: досвід та
перспективи»
11.http://ippo.org.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=1165&Ite
mid=10 Міська конференція з проблеми адаптації дітей з особливими
потребами.
12.http://zik.ua/ua/news/2009/11/02/202844 У Криму обговорюють перші
результати проекту «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в
Україні»
13.http://gukr.com/article2371.html Інклюзивна освіта приходить у
звичайні школи.
14.http://priluki.info/news/509 Інклюзивна освіта: факти та роздуми.
15.http://intkonf.org/perfileva-m-v-vprovazhennya-inklyuzivnoyi-osviti-v-
polschi-ta-ukrayini/ Перфільєва М. В. Впровадження інклюзивної
освіти в Польщі та Україні.
16.http://www.dcp.org.ua/parents/pubbat/6450.html Скляренко Д.
Інклюзивна освіта – навчання без бар’єрів.
17.http://www.osvita.org.ua/articles/460.html Гончаренко C. Інклюзивна
освіта приживається в звичайних школах.
18.http://teacher.at.ua/publ/osoblivosti_inkljuzivnoji_osviti/40-1-0-3333
Зварічук С. Особливості інклюзивної освіти.
19.http://gazeta.univ.kiev.ua/?act=view&id=2065 Інклюзивна освіта.
Дитина дитині – друг.
20.http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Npchdu/Pedagogics/2009_99/
99-25.pdfКлименюкН.В. Інклюзіялюдей з особливими потребами
до суспільного життя: історичний аспект.
21.http://ispukr.org.ua/26-nashi-roboti-teksti-statej-ta-in-robit.html
Колупаєва А.А. Інклюзія як напрям освітнього реформування.
22.http://www.rusnauka.com/18_NiIN_2007/Pedagogica/22422.doc.htm
Мігалуш А.О. Інклюзивна освіта – шлях до всебічного розвитку
дітей.
23.http://www.canadaukraine.org/LastiwkaArticles/Article3_Inclusion%2
0of%20Learning%20Disabled%20Students_Nowicki_Sandieson.pdf
Новіцкі Е.А. Інклюзія учнів з порушенням розвитку: ставлення і
запропоновані підлітками стратегії.
24.http://budschool.at.ua/_fr/0/7526122.doc Особливості інклюзивної
освіти.
3. 25.http://ua.textreferat.com/referat-13139-1.html Складності в процесі
інклюзії учнів з особливими навчальними потребами у звичайній
школі: реферат.
26.http://osvita.ua/school/upbring/1555 Софій Н.,Найда Ю. Діти з
особливими освітніми потребами.
27.http://www.canada-
ukraine.org/LastiwkaArticles/Article4_Inclusion%20as%20PD_Stanovi
ch_Jordan.pdf Становіч П., Джордан Е. Інклюзія як професійний
розвиток.