SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
1
RESENSI FILM THE KARATE KID 2010
Durasi : 140 menit
Sutradara : Harald Zwart
Pemain :
1. Jaden Smith berperan sebagai Dre Parker
2. Jackie Chan berperan sebagai Mr. Han
3. Taraji Henson berperan sebagai Sherry Parker
(Ibu Dre)
4. Wenwen Han berperan sebagai Mei Yin
5. Zhenwei Wang berperan sebagai Cheng
6. Rongguang Yu berperan sebagai Master Li
7. Luke Carberry berperan sebagai Harry
(Kelompok Cheng)
8. Yi Zhao berperan sebagai Zhuang (Kelompok
Cheng)
9. Cameron Hillman berperan sebagai Mark Tanda
(Kelompok Cheng)
10. Ghye Samuel Brown berperan sebagai Oz
(Kelompok Cheng)
Penulis Naskah : Christopher Murphey
Cerita : Robert Mark Kamen
Kameraman : Man-Ching Ng, Brad Baker, Stephen
Awal dan Rick Tullis
2
Produser : Jerry Weintraub, Will Smith, Jada Pinkett
Smith, James Lassiter
Produksi : Columbia Pictures
Penyunting film : Joel Negron
A. Tujuan Pembuat Film The Karate Kid ini
yaitu untuk memberi pembelajaran kepada remaja-
remaja agar dapat menjaga dan melindungi dirinya
apabila menghadapi masalah dan untuk memberi
pembelajaran kepada setiap orang agar selalu
menghargai orang lain yang tak dikenal maupun yang
sudah dikenal.
B. Tujuan Saya sebagai Resensator meresensi Film
ini yaitu dengan film saya menjadi mengerti bahwa
dalam melawan ketakutan yang menghampiri itu
diperlukan usaha keras untuk melawannya dan
berusaha menaklukan ketakutan itu menjadi hal yang
sudah biasa kembali. Dan pada film ini banyak sekali
manfaat yang diperoleh dari tokoh-tokoh yang telah
berperan bagus dengan karakteristik masing-masing.
Apabila telah memahami betul proses perjalanan film
ini diyakinkan bahwa diri kita bisa tersentuh dengan
perjuangan dan perlawanan tokoh utama yang biasa
menjadi luar biasa
3
a) Tema: Perjuangan seorang anak kecil biasa
melawan ketakutannya.
Dalam perjalanan cerita film ini seorang Dre Parker,
anak kecil yang bersekolah SMP bersikap biasa
disekolahnya dan berteman dengan Mei Yin, tetapi
Teman Mei Yin yang bernama Cheng tidak suka dan
menghajar Dre dengan kungfunya. Dre pun takut dan
ingin membalasnya dengan belajar kungfu hingga Dre
pun bekerja keras bersama Mr.Han berlatih kungfu
agar dia bisa melawan ketakutannya dengan jurus
kungfu dari Cheng
b) Tokoh (Penokohan) :
1. Dre Parker,
Ciri Fungsi: seorang anak laki-laki remaja yang masih
duduk dibangku SMP.Berpenampilan biasa sewajarnya
anak kecil yang masih SMP.
Ciri Fisik: Berambut Keriting Gimbal, berkulit coklat
kehitaman, berwajah bulat, hidung mancung dan
bertubuh kecil dengan ukuran kurang lebih 150 cm.
2. Mr. Han,
4
Ciri Fungsi: Seorang pria yang berpenampilan
sederhana dengan pakaian yang biasa bekerja sebagai
tukang service pompa.
Ciri Fisik: berkulit putih, berambut lurus,bertubuh
tegap, kuat, lincah, hidung mancung dan
berperawakan keras pada saat melatih Dre.
3. Sherry Parker,
Ciri Fungsi: Seorang wanita yang berpenampilan
sederhana yang tinggal bersama Dre di apartemen
Beijing bekerja dengan teliti dan disiplin pada
pekerjaannya
Ciri Fisik: berkulit coklat kehitaman, Rambutnya
Keriting panjang, berhidung mancung berwajah oval
dan bertubuh tinggi.
4. Mei Yin,
Ciri Fungsi: Seorang wanita remaja yang masih duduk
di bangku SMP dan pandai bermain Biola,
bepenampilan apa adanya pada saat dirumah bahkan
diluar rumah.
Ciri Fisik: berwajah putih manis hingga Dre
menyukainya, berambut lurus panjang, bermata sipit,
hidung tidak mancung, berwajah bulat.
5
5. Cheng,
Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang
berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di
bangku SMP.
Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar hingga Dre
takut bertarung dengannya bermata sipit, hidung tidak
mancung, berwajah bulat
6. Master Li,
Ciri Fungsi: Seorang Pria dewasa yang bekerja melatih
kungfu di perguruan kungfu terbesar di Beijing,
berpenampilan sangat garang terhadap murid-murid
yang
diajarinya kungfu.
Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, berwajah
keras, bermata sipit, hidung mancung dan alis mata
menyambung.
7. Harry.
Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang
berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di
bangku SMP bersama Cheng.
6
Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, berwajah
keras, bermata sipit, hidung mancung Seorang pria
yang bertubuh tinggi, keras dan gagah
8. Zhuang,
Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang
berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di
bangku SMP bersama Cheng.
Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, Seorang
Pria yang berperawakan tinggi besar bermata sipit,
hidung tidak menyambung mancung
9. Mark Tanda,
Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang
berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di
bangku SMP bersama Cheng, Zhuang, Harry dan Oz.
Ciri Fisik: Seorang laki-laki remaja yang berkulit hitam
bertubuh tinggi besar, berwajah garang, hidung
mancung dan bermata sipit
10. Oz,
Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang
berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di
bangku SMP bersama Cheng, Zhuang, Harry. Ciri
7
Fisik: Laki-laki remaja yang berwajah garang, mata
sipit, bertubuh kecil lincah
c) Watak/Karakteristik :
1. Dre Parker : pekerja keras, pandai, pintar bergaul,
sombong, pemberani.
Diceritakan Dre anak yang biasa tetapi dia pandai
bergaul karena gaya dia saat berkenalan dengan orang
lain termasuk Mei Yin dapat menghibur orang-orang
tersebut. Dan pada saat Dre diajak bertarung oleh
Cheng pada Turnamen kungfu, Dre pun belajar kungfu
dengan sungguh-sungguh bersama gurunya yaitu Mr.
Han hingga dapat menguasai ilmu-ilmu yang diberikan
Mr. Han dan Dre pun berani melawan Cheng pada
turnamen kungfu tersebut.
2. Mr. Han : penolong, Pemberani, ulet dan sabar.
Diceritakan film ini Jackie Chan (Mr. Han) menjadi
guru yang ulet karena pada saat Dre belajar kungfu dia
sabar melihat Dre yang semula tidak bisa atau tidak
mengerti kungfu hingga dia melatih Dre dengan ulet
sampai Dre pun berlatih sungguh -sungguh.Mr. Han
menolong Dre pada perlawanan Kelompok Cheng pada
gang rumahnya dan berani menerima tantangan
8
Master Li bersama Kelompok Cheng bertarung pada
Turnamen kungfu.
3. Sherry Parker : lembut dan penyayang.
Diceritakan Ibu Dre ini selalu menasehati dan
mensupport Dre pada latihan kungfunya bersama Mr.
Han dan memberi perhatian kepada Dre pada saat Dre
mengalami Ketakutan besarnya yang diancam oleh
kelompok Cheng
4. Mei Yin : baik, ramah, dan pandai bergaul
Diceritakan pada film Mei Yin seorang wanita remaja
yang sangat lembut dan mau menerima pertemanan
dari Dre yang baru dikenalnya. Hingga Mei pun
menolong Dre pada saat dihajar oleh Cheng
disekolahannya maupun ditaman bermainnya.
5. Master Li : Jahat, dan kejam
Diceritakan pada film ini seorang Master Li, Guru
kelompok Cheng yang menantang Mr.Han dan Dre
untuk bertarung pada Turnamen kungfu. Dan pada
saat Dre bertarung dengan Harry, Master Li menyuruh
Harry agar mematahkan kaki dari Dre agar dapat kalah
pada pertandingan melawan Cheng.
9
6. Harry : Jahat dan kejam
Diceritakan seorang Harry menjadi murid dari Master
Li yang jahat, Harry pun ikut karakter Master Li. Pada
saat bertanding melawan Dre, Harry pun berhasil
mematahkan kaki Dre yang diisyaratkan oleh Master
Li.
7. Zhuang : Jahat dan kejam
Diceritakan Zhuang ini teman dari Cheng, pada saat
pulang sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk
Zhuang menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun
pingsan.
8. Mark Tanda : Jahat dan kejam
Diceritakan Mark ini teman dari Cheng, pada saat
pulang sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk
Mark menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun
pingsan
9. Oz : Jahat dan kejam
Diceritakan Oz ini teman dari Cheng, pada saat pulang
sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk Oz
menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun pingsan
10
10. Cheng : Pemarah, Jahat dan kejam, Berakhir
Baik
Diceritakan pada film ini, seorang Cheng yang belajar
kungfu dengan Master Li menggunakan ilmu-ilmunya
untuk kejahatan termasuk menghajar Dre karena Dre
berdekatan dengan Mei Yin. Pada pertandingan pun
Cheng menghajar Dre tanpa ampun tetapi Chengpun
dapat dikalahkan oleh Dre dan Cheng mengaku kalah
dan ingin bergabung dengan Dre belajar kungfu yang
diajarkan oleh Mr. Han
d). Latar/Setting :
1. Gang apartemen Dre dan Mr. Han (Beijing,China)
pada siang hari dengan rasa ketakutan oleh Dre dan
kelompok Cheng yang marah, setelah Dre pulang
sekolah dan dijalan Dre menggoda kelompok Cheng
yang sedang bersantai, Dre pun dikejar hingga berhenti
di gang tersebut, Dre pun dihajar oleh kelompok
Cheng, Tetapi Mr. Han datang tiba-tiba dan membantu
Dre untuk melawan kelompok Cheng, Hingga mereka
semua kalah dengan Mr.Han.
2. Sekolah Dre pada pagi hari dengan bahagia
sampai kekesalan dari Cheng muncul, Dre pun baru
masuk ke kelas dan bertemu Mei Yin hingga waktu
11
istirahat mereka makan bersama. Tetapi Cheng melihat
mereka dan Cheng pun marah kepada Dre. Dan setelah
makan Dre pun Dipukul oleh Cheng didepan Mei Yin.
3. Rumah Dre pertama Detroit United States pada
siang hari dengan sikap Dre yang Kesal dan tidak
terima dengan ibunya, Di Detroit rumah awal
keluarga Dre, Dre pun bahagia dan bebas disana
karena teman-temannya sangat banyak tetapi setelah
diberitahu oleh ibunya bahwa dirinya pindah Dre pun
marah dan sedih kepada ibunya.
4. Rumah Mr. Han pada pagi hari, siang hari, malam
hari dengan rasa percaya diri,sungguh-sungguh dan
kerja keras dari Dre dan Mr.Han. Pada film ini Dre
berlatih oleh Mr. Han berawal di rumah Mr. Han. Dre
pun berlatih sungguh-sungguh mulai matahari terbit
bahkan sampai matahari terbenam dan Mr. Han pun
melatih Dre tanpa lelah agar dapat mengalahkan
kelompok Cheng pada turnamen kungfu.
5. The great Wall, The forbidden city, pada pagi hari
hingga malam hari, dengan sikap Dre yang gembira
dan tak sabar berlatih disana.Setelah Dre dilatih
keras dirumah Mr. Han, Dre pun diajak Mr.Han untuk
berlatih dengan tingkat tinggi di tempat khusus para
12
master kungfu, Dre pun senang dan gembira dengan
ajakan Mr. Han.
e) Alur : Alur Maju,
1. Pengenalan. Dre Parker (Jaden Smith) adalah anak
paling populer di Detroit hingga ia dan ibunya (Taraji P.
Henson) pindah demi karir yang lebih menjanjikan. Di
rumah baru mereka di Beijing,
2. Pengungkapan masalah. Dre Parker menyukai
murid bernama Mei Ying. Mereka mengalami kesulitan
menjalin persahabatan karena perbedaan budaya dan
teman dekat Mei yang bernama Cheng tidak menyukai
keberadaan Dre di dekat Mei
3. Menuju Konflik. Dengan ancaman yang terus
membayangi Dre dar Cheng serta tidak ada tempat lain
untuk berlindung hingga ia bertemu Mr Han. Mr. Han
membuat kesepakatan dengan pimpinan perguruan
dan Cheng bahwa jika mereka membiarkan Dre
berlatih kung-fu, Dre akan menghadapi mereka di
turnamen kung-fu.
4. Ketegangan. Pada waktu Turnamen dimulai, Mr.
Han dan Dre siap untuk bertarung dengan lawan-
13
lawannya pada penyisihan Grup.. Sampai akhirnya Dre
berhasil mengalahkan semua lawannya pada
penyisihan grup. Dan bertarung difinal dengan Cheng
5. Penyelesaian. Cheng pun dapat dikalahkan oleh Dre
dan Cheng bersama kelompoknya bergabung dengan
Mr.Han untuk berlatih kungfu yang lebih baik.
f) Gaya bahasa yang digunakan dalam film ini
menggunakan bahasa yang lugas, bahasa yang
menggunakan kalimat sindiran halus dan bahasa
internasional yang dapat untuk dipahami dan
dimengerti.
g) Sudut pandang pada film ini tidak terlalu spesial
pada pengambilan kamera, tetapi tetap mendukung
pada beberapa adegan. Dan pengarang cerita hanya
berada diluar cerita yang menjelaskan jalan pikiran
tokoh dan ikut mengatur segalanya dari sutradara.
sutradara pun menggarap dengan baik melalui
pangaturan tokoh, lelucon yang digunakan,
dan effect yang digunakan. Akan tetapi, pada cerita
menuju akhir berkesan diburu-buru untuk
diselesaikan. Memang durasi sudah tergolong cukup
panjang untuk sebuah film, tapi semua pesan, baik
14
pesan film serta pesan moral sudah tersampaikan
dengan baik dari awal hingga tengah film. Dengan
begitu, kasarnya penonton sudah mendapat segala
pesan tanpa harus menontonending.
2. Perangkat dan Crew.
Pada saat cuplikan pertengkaran di gang dekat
rumah Mr.Han antara kelompok Cheng yang
menyerang dan memukuli Dre tetapi tiba-tiba
Mr.Han datang menolong Dre dari belakang
kelompok Cheng.
Sutradara berhasil bekerja sama dengan Crew-crewnya
dalam pembuatan film The Karate Kid ini dengan visual
efek dari pemain kungfunya saat peretengkaran dan
kameraman dapat mengambil gambar dengan sudut-
sudut yang menarik dan sulit dijangkau dari posisi
atas.
Pada saat cuplikan Dre bermain di taman bermain
dengan Dre bergayaHip Hop menunjukkan kepada
Mei Yin dan tiba-tiba seluruh anak yang berada di
taman tersebut mengikuti gayanya dengan
membawa bunga-bunga.
15
Sutradara memberikan film ini lebih menarik dengan
kerja dari produksitari dengan memberi tarian yang
sangat menarik dilakukan oleh Dre dan tiba-tiba diikuti
oleh semua anak yang melihatnya dengan kerja
produksi desain yang memberi pegangan bunga pada
semua anak sebagai tanda sukanya Dre terhadap Mei
Yin.
Pada saat cuplikan pertandingan turnamen kungfu
yang diikuti oleh perguruan-perguruan kungfu dan
Dre bertanding dengan Cheng di final.
Pada saat pertandingan kostum yang dipakai
mempunyai motif-motif terbaik di China pada
pembuatan film ini, saat Dre dipukul oleh Cheng,
memar yang terlihat diwajahnya tampak baik oleh
make up artis yang dapat membuat dengan kerja yang
bagus. Dan kostum dari para pemain sangatlah baik
dengan motf-motif naga seperti baju kungfu yang
bagus, dan dilengkapi pula musik original yang
dikerjakan oleh Departemen musik Film ini, membuat
lebih menarik dan seru pertandingan turnamen pada
film The Karate kid tersebut.
4. Nilai Positif Film ini yaitu jalan ceritanya tidak
membuat film ini membosankan, akting Jaden Smith
16
(Dre Parker) dan Jackie Chan sangat bagus dan
keduanya saling mengisi. Sementara peran tokoh-tokoh
lainnya walau bukan sekedar tempelan, tapi tampil
pada porsi yang pas dengan akting yang cukup baik.
Dengan lokasi dan budaya Cina yang ditampilkan
sekilas dan iringan musik yang pas dengan suasana
adegan, membuat film ini enak dinikmati. film ini
sangat menghibur dengan gerakan-gerakan kung fu
yang cepat, energik dan membangkitkan semangat,
walau ada pesan dan nasehat yang cukup kentara dan
nyaris menggurui serta dialog filosofis ringan, dan
sinematography yang sangat bagus dan menarik sekali.
Nilai Negatif Film ini yaitu hanya adanya masalah
yang begitu gampang selesai bahkan nuansa happy
endingnya terasa jadi terkesan dongeng. Juga sejumlah
dialog filosofis yang walau tidak berat tapi rasanya juga
tetap sulit untuk dimengerti anak umur 12 tahun
seperti Dre Parker apalagi buat penonton.
5. Kesimpulan, Dalam setiap menghadapi sebuah
masalah hendaknya berusaha semaksimal mungkin
tuk lepas dari masalah tersebut, bekerja keras, berfikir
positif merupakan jalan yang terbaik untuk
menghadapi sebuah masalah yang dapat membuat
kerusakan pada diri sendiri dan orang lain. Percaya diri
merupakan keyakinan yang akan membuat hilangnya
17
rasa takut dengan suatu hal atau masalah yang dapat
mengganggu dan menghambat jalannya hidup.
Saran, Dalam film ini ending yang terlihat sangat
datar, lebih baik lagi sebaiknya diberikan warna yang
bagus dari segi latihan kungfu Dre, Cheng dan
kelompoknya berlatih bersama Mr.Han agar endingnya
dapat menghasilkan kesan yang menarik pada
penonton film The Karate Kid 2010 ini.
Harapan, Setelah saya menonton dan menyaksikan
film ini dengan seksama, banyak sekali manfaat yang
diperoleh dari segi kemanusiaan, ilmu dan lain-lain.
Saya berharap banyak masyarakat yang menyaksikan
film The Karate Kid ini karena dapat membimbing kita
semua untuk menjadi makhluk yang lebih optimis,
selalu bekerja keras, percaya diri dan tak sombong.
Semoga film ini dapat menuntun semua masyarakat
dan memberi kesan yang memuaskan bagi penonton-
penonton film The Karate Kid 2010 ini
SINOPSIS CERITA FILM THE KARATE KID
Dre Parker (Jaden Smith) adalah anak paling
populer di Detroit, US yang berumur 12 tahun dan
tinggal bersama ibunya Sherry (Taraji Henson). Dalam
kehidupan sehari-hari Dre menjalani hidup sendiri
18
bersama ibunya saja karena ayah Dre mengalami
kecelakaan saat pulang dari bekerja. Dre menjalani
kegiatan dengan sekolah tingkat SMP di Detroit dan
Ibunya bekerja di perusahaan besar Detroit. Di
sekolah, Dre dikenal sebagai anak yang penurut orang
tua dan pintar bergaul tetapi terkadang keluar sifat
sombong dan jahatnya apabila Dre mengalami
masalah.
Hingga suatu hari ibu Dre mendapatkan tugas
dari pimpinan perusahaan untuk berpindah kerja ke
Beijing, China dan Ibunya berkenan untuk
melaksanakan tugas tersebut. Setelah mendapat
pemberitahuan, ibu Serry pulang dan menceritakan
semua kepada Dre. hingga Dre marah dan tidak terima
untuk pindah ke Beijing karena dia sudah bahagia
hidup di Detroit. Ibu serry terus menasehati dan
menceritakan semua pekerjaannya yang akan lebih
menjanjikan untuk hidup keluarga Dre sampai Dre
dapat menuruti kemauan ibunya. Setelah ibunya
berhasil mengajak Dre, mereka pun berkemas dan
berangkat ke Beijing, China.
Sesampainya di Beijing, Dre mengalami
kesulitan dalam berkomunikasi dengan masyarakat
kota tersebut dan ibunya mengajarkan kepada Dre
19
bahasa China. Pada saat membereskan perlengkapan,
ibunya menyuruh Dre untuk ke tempat orang yang
dapat memperbaiki Saluran air dan Dre pun bertemu
dengan pembenah saluran air yang bernama Mr. Han
(Jackie Chan). Setelah selesai mempersiapkan
keperluan rumah, Ibunya mengajak Dre ke sekolah
Negeri yang ada di Beijing untuk tempat menimbang
ilmunya (Dre). Hingga Dre pun berkenan sekolah di
tempat tersebut meskipun kurang mengerti dalam
berbahasa china, tetapi ibunya selalu meyakinkan dan
mendukung Dre dapat bergaul di sekolah tersebut.
Hingga suatu hari, Dre rindu kampung
halamannya dan ingin kembali ke sana (Detroit, US).
Namun ibunya berkata bahwa China adalah rumahnya
sekarang, dan ia harus belajar menerimanya. Setelah
mendapatkan nasehat dari ibunya, Dre pun keluar
mencari tempat bermain yang dekat dengan rumahnya.
Disaat berada di tempat bermain, Dre pun melihat dan
menghampiri seorang wanita remaja yang bernama Mei
Yin (Wenwen Han). Dalam perkenalan Dre dan Mei Yin
yang semula tenang menjadi tegang karena Dre
dihampiri dan dihajar oleh teman dekat Mei yang
bernama Cheng (Zhenwei Wang) hingga terjatuh dan
Mei pun menolong dengan mengobati lukanya Dre.
20
Pada esok hari, Dre pun memulai hari pertama
sekolah dengan diantar ibunya dan ditemani oleh
pembimbing kelas. Dalam perkenalan di kelas, Dre
sedikit mengalami kesulitan untuk berbahasa china
dengan teman-teman dikelasnya. Saat istirahat Dre
tidak sengaja menyenggol wanita yang sedang
membawa makanannya dan itu ternyata Mei Yin yang
dikenal Dre waktu di tempat bermain. Dan Dre pun
senang bisa bertemu dan mengenal kembali Mei Yin di
sekolahnya.
Tak lama Dre mulai meyukai China ketika ia
jatuh cinta kepada teman sekelasnya Mei Yin karena
sering berjumpa dan bermain dirumah Mei Yin tetapi
ayah Mei tidak menyukai Dre, tetapi Mei Yin tetap
memberi respon baik untuk dre. Perasaan Dre untuk
Mei Yin terlihat oleh Cheng dan mulai mengejek dan
menghinanya. Cheng dan Dre bertengkar disekolah,
Cheng menghajar Dre menggunakan Kungfunya. Dre
tidak memiliki kesempatan menggunakan jurus karate
yang ia ketahui, dan Cheng pun menantangnya lain
hari. Cheng merupakan murid dari anggota dari master
kungfu di Beijing dan Cheng sudah dalam tahapan
tinggi di perguruan kung-fu tersebut.
21
Pada suatu hari, Cheng dan teman-temannya
(Harry Menggarong, MarkTanda, Zhuang, Oz) bertemu
Dre di Jalan dan Dre pun berlari karena takut dihajar
kembali. Tetapi Cheng dan teman-temannya ikut
berlari untuk memburu Dre untuk dihajar kembali.
Hingga sampai di gang kecil yang buntu, Dre tidak
dapat berkutik dan mereka menghajar Dre, tetapi
disaat Cheng ingin memukul, tiba-tiba tangannya
dihentikan oleh Mr. Han yang mendengar terjadi
perkelahian.,dan kelompok Cheng pun melawan Mr.
Han. Pada perlawanannya, Mr. Han mengeluarkan ilmu
Kungfunya sampai kelompok Cheng pun kalah dan
berlari. Tetapi kelompok Cheng tidak membiarkan pergi
begitu saja seorang Dre. Dre pun berterima kasih
kepada Mr. Han dan meminta Mr. Han untuk
mengajarinya Kungfu agar dirinya dapat melawan
kelompok Cheng.
Sebelum Dre belajar kungfu, Mr.Han mengajak
ke tempat perguruan kungfu yang besar di Beijing, dan
pada saat itu Dre tidak sengaja melihat Cheng yang
sedang berlatih kungfu yang bersifat negatif (jahat)
bersama guru / Master Li (Rongguang Yu) dan
kelompoknya. Cheng pun melihat keberadaan Dre dan
22
Mr.Han, mereka ditantang Cheng dan Master Li untuk
bertarung di tempat tersebut, namun Mr.Han menolak
dan membuat kesepakatan untuk bertarung pada
Turnamen Kungfu yang akan diselenggarakan 2 bulan
lagi
Setelah itu, Dre pun kerumah Mr.Han untuk
berlatih kungfu. Dan Dre diajarkan dahulu dasar-dasar
kungfu seperti pergerakan tangan dan pergerakan
badan. Sampai seminggu Dre mengalami kebosanan
karena diajarkan begitu saja oleh Mr. Han, namun
Mr.Han membiarkannya begitu. Setelah dua minggu
diajarkan dasar kungfu dan Dre pun dapat
menguasainya hingga Mr.Han mengajak Dre untuk ke
tempat belajar kungfu yang tahapannya lebih tinggi lagi
dan tempat itu adalah Forbidden City (Kota Terlarang)
serta The Great Wall (Tembok Besar). Di tempat itu Dre
pun belajar ilmu kungfu yang tahapannya sangat tinggi
dan dilatih oleh Mr.Han dengan master kungfu yang
berada di Kota Terlarang tersebut. Dre pun bekerja
keras untuk menguasai ilmu-ilmu tersebut. Dengan
waktu 1 minggu Dre berhasil menguasai ilmu yang
diajarkan Mr.Han dan Master kungfu tersebut.
23
Pada waktu Turnamen dimulai, Mr. Han dan
Dre siap untuk bertarung dengan lawan-lawannya pada
penyisihan Grup. Sebelum Dre bertarung, Mr. Han dan
ibunya selalu memberi semangat dan meyakinkan Dre
bahwa ia bisa. Sampai akhirnya Dre berhasil
mengalahkan semua lawannya pada penyisihan grup.
waktu semi final Dre bertemu dengan kelompok Master
Li namun bukan Cheng yang bertarung melainkan
Harry. Sebelum bertarung dengan Dre, Harry diberi
perintah Master Li untuk mematahkan tulang dari kaki
Dre. Dan saat pertarungan dimulai Dre selalu
menyerang dan Harry dapat melawan hingga tulang
kaki Dre dapat dipatahkan dan itupun Harry di
diskualifikasi karena sangat membahayakan Dre dan
Dre masuk ke final meskipun ia dirawat di ruang
pengobatan Selama 2 jam bersama Mr. Han. Di ruang
pengobatan, Mr. Han mengobati dengan cara kunonya
namun efektif untuk tulang kaki Dre.
Pada saat pertandingan final ingin dimulai,
wasit pertandingan memeberi waktu 5 menit lagi dan
apabila Dre tidak datang Dre akan kalah W.O. Dan Dre
pun belum keluar dari ruang pengobatannya karena
dilarang oleh Mr. Han untuk melanjutkan bertanding.
Namun Dre tetap ingin bertanding melawan Cheng di
24
final. Dengan ikhlas Mr.Han memperbolehkan Dre
untuk bertanding dan Dre akhirnya memasuki arena
dengan kaki terpincang dan dukungan yang besar dari
penonton. Cheng pun bersiap begitupun Dre. Terjadi
pertarungan yang sengit antara mereka dan Dre tidak
ingin mengalah meski kakinya cedera. Dengan
sabarnya, Dre pun dapat mengalahkan Cheng dengan
Jurus cantik yang diberikan Mr. Han. Cheng dan
kelompoknya pun menerima kekalahan dari Dre dan
mereka ingin bergabung dengan Dre dan Mr. Han
untuk belajar ilmu kungfu yang bagus dan bernilai
positif. Sorakan dan dukungan dari penonton pun
membuat Dre bahagia dan sangat berterima kasih
dengan Mr. Han yang telah mengajari kungfu
kepadanya.

More Related Content

What's hot

TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)tiranurfitria19
 
Teknik dasar komunikasi dalam konseling
Teknik dasar komunikasi dalam konselingTeknik dasar komunikasi dalam konseling
Teknik dasar komunikasi dalam konselingAna Minnie
 
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnis
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnisHak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnis
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnisDini Rahmi Hasibuan
 
Laporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisLaporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisWaQhyoe Arryee
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)Nur Arifaizal Basri
 
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)Proposal kewiurausahaan-makanan (1)
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)Pengki Irawan
 
Analisis kasus broken home
Analisis kasus broken homeAnalisis kasus broken home
Analisis kasus broken homeNurul Wathaniyah
 
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISE
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISETOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISE
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISEDEDE IRYAWAN
 
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang Berbeda
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang BerbedaLaporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang Berbeda
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang BerbedaArvina Frida Karela
 
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifStevany Sinaga
 
Teori stimulus respon hull, dollard & miller
Teori stimulus respon hull, dollard & millerTeori stimulus respon hull, dollard & miller
Teori stimulus respon hull, dollard & millerelmakrufi
 
TOEFL Exercise 22 Slide
TOEFL Exercise 22 SlideTOEFL Exercise 22 Slide
TOEFL Exercise 22 SlideDEDE IRYAWAN
 
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for WISHES
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for  WISHESTOEFL EXERCISE 14 - Listen for  WISHES
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for WISHESDEDE IRYAWAN
 
Real ppt invitation card
Real ppt invitation cardReal ppt invitation card
Real ppt invitation cardLilik Yuliyanti
 
Panduan pencegahan dan penangan perundungan
Panduan pencegahan dan penangan perundunganPanduan pencegahan dan penangan perundungan
Panduan pencegahan dan penangan perundunganDaly Indra
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Komara Yusuf
 
Listening b skills 18 22
Listening b skills 18 22Listening b skills 18 22
Listening b skills 18 22Marla Yoshida
 

What's hot (20)

TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
TOEFL (WRITTEN EXPRESSION)
 
Thurstone
ThurstoneThurstone
Thurstone
 
Teknik dasar komunikasi dalam konseling
Teknik dasar komunikasi dalam konselingTeknik dasar komunikasi dalam konseling
Teknik dasar komunikasi dalam konseling
 
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnis
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnisHak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnis
Hak kewajiban konsumen dan produsen sesuai dengan etika bisnis
 
Laporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisisLaporan percobaan kimia elektrolisis
Laporan percobaan kimia elektrolisis
 
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
STUDI KASUS (DIAGNOSIS,PROGNOSIS, TREATMENT, FOLLOW UP)
 
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)Proposal kewiurausahaan-makanan (1)
Proposal kewiurausahaan-makanan (1)
 
Skoring epps.pptx
Skoring epps.pptxSkoring epps.pptx
Skoring epps.pptx
 
Analisis kasus broken home
Analisis kasus broken homeAnalisis kasus broken home
Analisis kasus broken home
 
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISE
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISETOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISE
TOEFL Exercise 13 - Emphatic Expression of SURPRISE
 
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang Berbeda
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang BerbedaLaporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang Berbeda
Laporan Praktikum Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau pada Media yang Berbeda
 
Ppt soft skills
Ppt soft skillsPpt soft skills
Ppt soft skills
 
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
 
Teori stimulus respon hull, dollard & miller
Teori stimulus respon hull, dollard & millerTeori stimulus respon hull, dollard & miller
Teori stimulus respon hull, dollard & miller
 
TOEFL Exercise 22 Slide
TOEFL Exercise 22 SlideTOEFL Exercise 22 Slide
TOEFL Exercise 22 Slide
 
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for WISHES
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for  WISHESTOEFL EXERCISE 14 - Listen for  WISHES
TOEFL EXERCISE 14 - Listen for WISHES
 
Real ppt invitation card
Real ppt invitation cardReal ppt invitation card
Real ppt invitation card
 
Panduan pencegahan dan penangan perundungan
Panduan pencegahan dan penangan perundunganPanduan pencegahan dan penangan perundungan
Panduan pencegahan dan penangan perundungan
 
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
Contoh RPL Bimbingan dan konseling topik bebas "Pelecehan seksual"
 
Listening b skills 18 22
Listening b skills 18 22Listening b skills 18 22
Listening b skills 18 22
 

More from Rohman Efendi

Jenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patungJenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patungRohman Efendi
 
Alat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerahAlat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerahRohman Efendi
 
Penilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikroPenilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikroRohman Efendi
 
Mengenal peninggalan
Mengenal peninggalanMengenal peninggalan
Mengenal peninggalanRohman Efendi
 
Laporan bioteknologi
Laporan bioteknologiLaporan bioteknologi
Laporan bioteknologiRohman Efendi
 
Dimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan narukoDimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan narukoRohman Efendi
 
Manfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalamManfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalamRohman Efendi
 
Laporan perjalanan di
Laporan perjalanan diLaporan perjalanan di
Laporan perjalanan diRohman Efendi
 
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is usedThe second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is usedRohman Efendi
 
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murniSeni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murniRohman Efendi
 
Sejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasionalSejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasionalRohman Efendi
 
Rambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintasRambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintasRohman Efendi
 
Proposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamelProposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamelRohman Efendi
 
Pergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asiaPergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asiaRohman Efendi
 

More from Rohman Efendi (20)

Jenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patungJenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patung
 
Alat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerahAlat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerah
 
Tugas mandiri
Tugas mandiriTugas mandiri
Tugas mandiri
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Penilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikroPenilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikro
 
Museum lampung
Museum lampungMuseum lampung
Museum lampung
 
Mesin kertas
Mesin kertasMesin kertas
Mesin kertas
 
Mengenal peninggalan
Mengenal peninggalanMengenal peninggalan
Mengenal peninggalan
 
Laporan bioteknologi
Laporan bioteknologiLaporan bioteknologi
Laporan bioteknologi
 
Karya ilmiah
Karya ilmiahKarya ilmiah
Karya ilmiah
 
Dimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan narukoDimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan naruko
 
Manfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalamManfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalam
 
Laporan perjalanan di
Laporan perjalanan diLaporan perjalanan di
Laporan perjalanan di
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is usedThe second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
 
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murniSeni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
 
Sejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasionalSejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasional
 
Rambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintasRambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintas
 
Proposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamelProposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamel
 
Pergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asiaPergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asia
 

Recently uploaded

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASbilqisizzati
 
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10maulitaYuliaS
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfKartiniIndasari
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptimamshadiqin2
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 

Recently uploaded (20)

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
algoritma dan pemrograman komputer, tugas kelas 10
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 

Resensi film the karate kid 2010

  • 1. 1 RESENSI FILM THE KARATE KID 2010 Durasi : 140 menit Sutradara : Harald Zwart Pemain : 1. Jaden Smith berperan sebagai Dre Parker 2. Jackie Chan berperan sebagai Mr. Han 3. Taraji Henson berperan sebagai Sherry Parker (Ibu Dre) 4. Wenwen Han berperan sebagai Mei Yin 5. Zhenwei Wang berperan sebagai Cheng 6. Rongguang Yu berperan sebagai Master Li 7. Luke Carberry berperan sebagai Harry (Kelompok Cheng) 8. Yi Zhao berperan sebagai Zhuang (Kelompok Cheng) 9. Cameron Hillman berperan sebagai Mark Tanda (Kelompok Cheng) 10. Ghye Samuel Brown berperan sebagai Oz (Kelompok Cheng) Penulis Naskah : Christopher Murphey Cerita : Robert Mark Kamen Kameraman : Man-Ching Ng, Brad Baker, Stephen Awal dan Rick Tullis
  • 2. 2 Produser : Jerry Weintraub, Will Smith, Jada Pinkett Smith, James Lassiter Produksi : Columbia Pictures Penyunting film : Joel Negron A. Tujuan Pembuat Film The Karate Kid ini yaitu untuk memberi pembelajaran kepada remaja- remaja agar dapat menjaga dan melindungi dirinya apabila menghadapi masalah dan untuk memberi pembelajaran kepada setiap orang agar selalu menghargai orang lain yang tak dikenal maupun yang sudah dikenal. B. Tujuan Saya sebagai Resensator meresensi Film ini yaitu dengan film saya menjadi mengerti bahwa dalam melawan ketakutan yang menghampiri itu diperlukan usaha keras untuk melawannya dan berusaha menaklukan ketakutan itu menjadi hal yang sudah biasa kembali. Dan pada film ini banyak sekali manfaat yang diperoleh dari tokoh-tokoh yang telah berperan bagus dengan karakteristik masing-masing. Apabila telah memahami betul proses perjalanan film ini diyakinkan bahwa diri kita bisa tersentuh dengan perjuangan dan perlawanan tokoh utama yang biasa menjadi luar biasa
  • 3. 3 a) Tema: Perjuangan seorang anak kecil biasa melawan ketakutannya. Dalam perjalanan cerita film ini seorang Dre Parker, anak kecil yang bersekolah SMP bersikap biasa disekolahnya dan berteman dengan Mei Yin, tetapi Teman Mei Yin yang bernama Cheng tidak suka dan menghajar Dre dengan kungfunya. Dre pun takut dan ingin membalasnya dengan belajar kungfu hingga Dre pun bekerja keras bersama Mr.Han berlatih kungfu agar dia bisa melawan ketakutannya dengan jurus kungfu dari Cheng b) Tokoh (Penokohan) : 1. Dre Parker, Ciri Fungsi: seorang anak laki-laki remaja yang masih duduk dibangku SMP.Berpenampilan biasa sewajarnya anak kecil yang masih SMP. Ciri Fisik: Berambut Keriting Gimbal, berkulit coklat kehitaman, berwajah bulat, hidung mancung dan bertubuh kecil dengan ukuran kurang lebih 150 cm. 2. Mr. Han,
  • 4. 4 Ciri Fungsi: Seorang pria yang berpenampilan sederhana dengan pakaian yang biasa bekerja sebagai tukang service pompa. Ciri Fisik: berkulit putih, berambut lurus,bertubuh tegap, kuat, lincah, hidung mancung dan berperawakan keras pada saat melatih Dre. 3. Sherry Parker, Ciri Fungsi: Seorang wanita yang berpenampilan sederhana yang tinggal bersama Dre di apartemen Beijing bekerja dengan teliti dan disiplin pada pekerjaannya Ciri Fisik: berkulit coklat kehitaman, Rambutnya Keriting panjang, berhidung mancung berwajah oval dan bertubuh tinggi. 4. Mei Yin, Ciri Fungsi: Seorang wanita remaja yang masih duduk di bangku SMP dan pandai bermain Biola, bepenampilan apa adanya pada saat dirumah bahkan diluar rumah. Ciri Fisik: berwajah putih manis hingga Dre menyukainya, berambut lurus panjang, bermata sipit, hidung tidak mancung, berwajah bulat.
  • 5. 5 5. Cheng, Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di bangku SMP. Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar hingga Dre takut bertarung dengannya bermata sipit, hidung tidak mancung, berwajah bulat 6. Master Li, Ciri Fungsi: Seorang Pria dewasa yang bekerja melatih kungfu di perguruan kungfu terbesar di Beijing, berpenampilan sangat garang terhadap murid-murid yang diajarinya kungfu. Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, berwajah keras, bermata sipit, hidung mancung dan alis mata menyambung. 7. Harry. Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di bangku SMP bersama Cheng.
  • 6. 6 Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, berwajah keras, bermata sipit, hidung mancung Seorang pria yang bertubuh tinggi, keras dan gagah 8. Zhuang, Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di bangku SMP bersama Cheng. Ciri Fisik: berkulit kuning dan tinggi besar, Seorang Pria yang berperawakan tinggi besar bermata sipit, hidung tidak menyambung mancung 9. Mark Tanda, Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di bangku SMP bersama Cheng, Zhuang, Harry dan Oz. Ciri Fisik: Seorang laki-laki remaja yang berkulit hitam bertubuh tinggi besar, berwajah garang, hidung mancung dan bermata sipit 10. Oz, Ciri Fungsi: Seorang anak laki-laki remaja yang berpenampilan mewah, anak yang masih duduk di bangku SMP bersama Cheng, Zhuang, Harry. Ciri
  • 7. 7 Fisik: Laki-laki remaja yang berwajah garang, mata sipit, bertubuh kecil lincah c) Watak/Karakteristik : 1. Dre Parker : pekerja keras, pandai, pintar bergaul, sombong, pemberani. Diceritakan Dre anak yang biasa tetapi dia pandai bergaul karena gaya dia saat berkenalan dengan orang lain termasuk Mei Yin dapat menghibur orang-orang tersebut. Dan pada saat Dre diajak bertarung oleh Cheng pada Turnamen kungfu, Dre pun belajar kungfu dengan sungguh-sungguh bersama gurunya yaitu Mr. Han hingga dapat menguasai ilmu-ilmu yang diberikan Mr. Han dan Dre pun berani melawan Cheng pada turnamen kungfu tersebut. 2. Mr. Han : penolong, Pemberani, ulet dan sabar. Diceritakan film ini Jackie Chan (Mr. Han) menjadi guru yang ulet karena pada saat Dre belajar kungfu dia sabar melihat Dre yang semula tidak bisa atau tidak mengerti kungfu hingga dia melatih Dre dengan ulet sampai Dre pun berlatih sungguh -sungguh.Mr. Han menolong Dre pada perlawanan Kelompok Cheng pada gang rumahnya dan berani menerima tantangan
  • 8. 8 Master Li bersama Kelompok Cheng bertarung pada Turnamen kungfu. 3. Sherry Parker : lembut dan penyayang. Diceritakan Ibu Dre ini selalu menasehati dan mensupport Dre pada latihan kungfunya bersama Mr. Han dan memberi perhatian kepada Dre pada saat Dre mengalami Ketakutan besarnya yang diancam oleh kelompok Cheng 4. Mei Yin : baik, ramah, dan pandai bergaul Diceritakan pada film Mei Yin seorang wanita remaja yang sangat lembut dan mau menerima pertemanan dari Dre yang baru dikenalnya. Hingga Mei pun menolong Dre pada saat dihajar oleh Cheng disekolahannya maupun ditaman bermainnya. 5. Master Li : Jahat, dan kejam Diceritakan pada film ini seorang Master Li, Guru kelompok Cheng yang menantang Mr.Han dan Dre untuk bertarung pada Turnamen kungfu. Dan pada saat Dre bertarung dengan Harry, Master Li menyuruh Harry agar mematahkan kaki dari Dre agar dapat kalah pada pertandingan melawan Cheng.
  • 9. 9 6. Harry : Jahat dan kejam Diceritakan seorang Harry menjadi murid dari Master Li yang jahat, Harry pun ikut karakter Master Li. Pada saat bertanding melawan Dre, Harry pun berhasil mematahkan kaki Dre yang diisyaratkan oleh Master Li. 7. Zhuang : Jahat dan kejam Diceritakan Zhuang ini teman dari Cheng, pada saat pulang sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk Zhuang menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun pingsan. 8. Mark Tanda : Jahat dan kejam Diceritakan Mark ini teman dari Cheng, pada saat pulang sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk Mark menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun pingsan 9. Oz : Jahat dan kejam Diceritakan Oz ini teman dari Cheng, pada saat pulang sekolah Cheng dan kelompoknya termasuk Oz menghajar dan memukul Dre sampai Dre pun pingsan
  • 10. 10 10. Cheng : Pemarah, Jahat dan kejam, Berakhir Baik Diceritakan pada film ini, seorang Cheng yang belajar kungfu dengan Master Li menggunakan ilmu-ilmunya untuk kejahatan termasuk menghajar Dre karena Dre berdekatan dengan Mei Yin. Pada pertandingan pun Cheng menghajar Dre tanpa ampun tetapi Chengpun dapat dikalahkan oleh Dre dan Cheng mengaku kalah dan ingin bergabung dengan Dre belajar kungfu yang diajarkan oleh Mr. Han d). Latar/Setting : 1. Gang apartemen Dre dan Mr. Han (Beijing,China) pada siang hari dengan rasa ketakutan oleh Dre dan kelompok Cheng yang marah, setelah Dre pulang sekolah dan dijalan Dre menggoda kelompok Cheng yang sedang bersantai, Dre pun dikejar hingga berhenti di gang tersebut, Dre pun dihajar oleh kelompok Cheng, Tetapi Mr. Han datang tiba-tiba dan membantu Dre untuk melawan kelompok Cheng, Hingga mereka semua kalah dengan Mr.Han. 2. Sekolah Dre pada pagi hari dengan bahagia sampai kekesalan dari Cheng muncul, Dre pun baru masuk ke kelas dan bertemu Mei Yin hingga waktu
  • 11. 11 istirahat mereka makan bersama. Tetapi Cheng melihat mereka dan Cheng pun marah kepada Dre. Dan setelah makan Dre pun Dipukul oleh Cheng didepan Mei Yin. 3. Rumah Dre pertama Detroit United States pada siang hari dengan sikap Dre yang Kesal dan tidak terima dengan ibunya, Di Detroit rumah awal keluarga Dre, Dre pun bahagia dan bebas disana karena teman-temannya sangat banyak tetapi setelah diberitahu oleh ibunya bahwa dirinya pindah Dre pun marah dan sedih kepada ibunya. 4. Rumah Mr. Han pada pagi hari, siang hari, malam hari dengan rasa percaya diri,sungguh-sungguh dan kerja keras dari Dre dan Mr.Han. Pada film ini Dre berlatih oleh Mr. Han berawal di rumah Mr. Han. Dre pun berlatih sungguh-sungguh mulai matahari terbit bahkan sampai matahari terbenam dan Mr. Han pun melatih Dre tanpa lelah agar dapat mengalahkan kelompok Cheng pada turnamen kungfu. 5. The great Wall, The forbidden city, pada pagi hari hingga malam hari, dengan sikap Dre yang gembira dan tak sabar berlatih disana.Setelah Dre dilatih keras dirumah Mr. Han, Dre pun diajak Mr.Han untuk berlatih dengan tingkat tinggi di tempat khusus para
  • 12. 12 master kungfu, Dre pun senang dan gembira dengan ajakan Mr. Han. e) Alur : Alur Maju, 1. Pengenalan. Dre Parker (Jaden Smith) adalah anak paling populer di Detroit hingga ia dan ibunya (Taraji P. Henson) pindah demi karir yang lebih menjanjikan. Di rumah baru mereka di Beijing, 2. Pengungkapan masalah. Dre Parker menyukai murid bernama Mei Ying. Mereka mengalami kesulitan menjalin persahabatan karena perbedaan budaya dan teman dekat Mei yang bernama Cheng tidak menyukai keberadaan Dre di dekat Mei 3. Menuju Konflik. Dengan ancaman yang terus membayangi Dre dar Cheng serta tidak ada tempat lain untuk berlindung hingga ia bertemu Mr Han. Mr. Han membuat kesepakatan dengan pimpinan perguruan dan Cheng bahwa jika mereka membiarkan Dre berlatih kung-fu, Dre akan menghadapi mereka di turnamen kung-fu. 4. Ketegangan. Pada waktu Turnamen dimulai, Mr. Han dan Dre siap untuk bertarung dengan lawan-
  • 13. 13 lawannya pada penyisihan Grup.. Sampai akhirnya Dre berhasil mengalahkan semua lawannya pada penyisihan grup. Dan bertarung difinal dengan Cheng 5. Penyelesaian. Cheng pun dapat dikalahkan oleh Dre dan Cheng bersama kelompoknya bergabung dengan Mr.Han untuk berlatih kungfu yang lebih baik. f) Gaya bahasa yang digunakan dalam film ini menggunakan bahasa yang lugas, bahasa yang menggunakan kalimat sindiran halus dan bahasa internasional yang dapat untuk dipahami dan dimengerti. g) Sudut pandang pada film ini tidak terlalu spesial pada pengambilan kamera, tetapi tetap mendukung pada beberapa adegan. Dan pengarang cerita hanya berada diluar cerita yang menjelaskan jalan pikiran tokoh dan ikut mengatur segalanya dari sutradara. sutradara pun menggarap dengan baik melalui pangaturan tokoh, lelucon yang digunakan, dan effect yang digunakan. Akan tetapi, pada cerita menuju akhir berkesan diburu-buru untuk diselesaikan. Memang durasi sudah tergolong cukup panjang untuk sebuah film, tapi semua pesan, baik
  • 14. 14 pesan film serta pesan moral sudah tersampaikan dengan baik dari awal hingga tengah film. Dengan begitu, kasarnya penonton sudah mendapat segala pesan tanpa harus menontonending. 2. Perangkat dan Crew. Pada saat cuplikan pertengkaran di gang dekat rumah Mr.Han antara kelompok Cheng yang menyerang dan memukuli Dre tetapi tiba-tiba Mr.Han datang menolong Dre dari belakang kelompok Cheng. Sutradara berhasil bekerja sama dengan Crew-crewnya dalam pembuatan film The Karate Kid ini dengan visual efek dari pemain kungfunya saat peretengkaran dan kameraman dapat mengambil gambar dengan sudut- sudut yang menarik dan sulit dijangkau dari posisi atas. Pada saat cuplikan Dre bermain di taman bermain dengan Dre bergayaHip Hop menunjukkan kepada Mei Yin dan tiba-tiba seluruh anak yang berada di taman tersebut mengikuti gayanya dengan membawa bunga-bunga.
  • 15. 15 Sutradara memberikan film ini lebih menarik dengan kerja dari produksitari dengan memberi tarian yang sangat menarik dilakukan oleh Dre dan tiba-tiba diikuti oleh semua anak yang melihatnya dengan kerja produksi desain yang memberi pegangan bunga pada semua anak sebagai tanda sukanya Dre terhadap Mei Yin. Pada saat cuplikan pertandingan turnamen kungfu yang diikuti oleh perguruan-perguruan kungfu dan Dre bertanding dengan Cheng di final. Pada saat pertandingan kostum yang dipakai mempunyai motif-motif terbaik di China pada pembuatan film ini, saat Dre dipukul oleh Cheng, memar yang terlihat diwajahnya tampak baik oleh make up artis yang dapat membuat dengan kerja yang bagus. Dan kostum dari para pemain sangatlah baik dengan motf-motif naga seperti baju kungfu yang bagus, dan dilengkapi pula musik original yang dikerjakan oleh Departemen musik Film ini, membuat lebih menarik dan seru pertandingan turnamen pada film The Karate kid tersebut. 4. Nilai Positif Film ini yaitu jalan ceritanya tidak membuat film ini membosankan, akting Jaden Smith
  • 16. 16 (Dre Parker) dan Jackie Chan sangat bagus dan keduanya saling mengisi. Sementara peran tokoh-tokoh lainnya walau bukan sekedar tempelan, tapi tampil pada porsi yang pas dengan akting yang cukup baik. Dengan lokasi dan budaya Cina yang ditampilkan sekilas dan iringan musik yang pas dengan suasana adegan, membuat film ini enak dinikmati. film ini sangat menghibur dengan gerakan-gerakan kung fu yang cepat, energik dan membangkitkan semangat, walau ada pesan dan nasehat yang cukup kentara dan nyaris menggurui serta dialog filosofis ringan, dan sinematography yang sangat bagus dan menarik sekali. Nilai Negatif Film ini yaitu hanya adanya masalah yang begitu gampang selesai bahkan nuansa happy endingnya terasa jadi terkesan dongeng. Juga sejumlah dialog filosofis yang walau tidak berat tapi rasanya juga tetap sulit untuk dimengerti anak umur 12 tahun seperti Dre Parker apalagi buat penonton. 5. Kesimpulan, Dalam setiap menghadapi sebuah masalah hendaknya berusaha semaksimal mungkin tuk lepas dari masalah tersebut, bekerja keras, berfikir positif merupakan jalan yang terbaik untuk menghadapi sebuah masalah yang dapat membuat kerusakan pada diri sendiri dan orang lain. Percaya diri merupakan keyakinan yang akan membuat hilangnya
  • 17. 17 rasa takut dengan suatu hal atau masalah yang dapat mengganggu dan menghambat jalannya hidup. Saran, Dalam film ini ending yang terlihat sangat datar, lebih baik lagi sebaiknya diberikan warna yang bagus dari segi latihan kungfu Dre, Cheng dan kelompoknya berlatih bersama Mr.Han agar endingnya dapat menghasilkan kesan yang menarik pada penonton film The Karate Kid 2010 ini. Harapan, Setelah saya menonton dan menyaksikan film ini dengan seksama, banyak sekali manfaat yang diperoleh dari segi kemanusiaan, ilmu dan lain-lain. Saya berharap banyak masyarakat yang menyaksikan film The Karate Kid ini karena dapat membimbing kita semua untuk menjadi makhluk yang lebih optimis, selalu bekerja keras, percaya diri dan tak sombong. Semoga film ini dapat menuntun semua masyarakat dan memberi kesan yang memuaskan bagi penonton- penonton film The Karate Kid 2010 ini SINOPSIS CERITA FILM THE KARATE KID Dre Parker (Jaden Smith) adalah anak paling populer di Detroit, US yang berumur 12 tahun dan tinggal bersama ibunya Sherry (Taraji Henson). Dalam kehidupan sehari-hari Dre menjalani hidup sendiri
  • 18. 18 bersama ibunya saja karena ayah Dre mengalami kecelakaan saat pulang dari bekerja. Dre menjalani kegiatan dengan sekolah tingkat SMP di Detroit dan Ibunya bekerja di perusahaan besar Detroit. Di sekolah, Dre dikenal sebagai anak yang penurut orang tua dan pintar bergaul tetapi terkadang keluar sifat sombong dan jahatnya apabila Dre mengalami masalah. Hingga suatu hari ibu Dre mendapatkan tugas dari pimpinan perusahaan untuk berpindah kerja ke Beijing, China dan Ibunya berkenan untuk melaksanakan tugas tersebut. Setelah mendapat pemberitahuan, ibu Serry pulang dan menceritakan semua kepada Dre. hingga Dre marah dan tidak terima untuk pindah ke Beijing karena dia sudah bahagia hidup di Detroit. Ibu serry terus menasehati dan menceritakan semua pekerjaannya yang akan lebih menjanjikan untuk hidup keluarga Dre sampai Dre dapat menuruti kemauan ibunya. Setelah ibunya berhasil mengajak Dre, mereka pun berkemas dan berangkat ke Beijing, China. Sesampainya di Beijing, Dre mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan masyarakat kota tersebut dan ibunya mengajarkan kepada Dre
  • 19. 19 bahasa China. Pada saat membereskan perlengkapan, ibunya menyuruh Dre untuk ke tempat orang yang dapat memperbaiki Saluran air dan Dre pun bertemu dengan pembenah saluran air yang bernama Mr. Han (Jackie Chan). Setelah selesai mempersiapkan keperluan rumah, Ibunya mengajak Dre ke sekolah Negeri yang ada di Beijing untuk tempat menimbang ilmunya (Dre). Hingga Dre pun berkenan sekolah di tempat tersebut meskipun kurang mengerti dalam berbahasa china, tetapi ibunya selalu meyakinkan dan mendukung Dre dapat bergaul di sekolah tersebut. Hingga suatu hari, Dre rindu kampung halamannya dan ingin kembali ke sana (Detroit, US). Namun ibunya berkata bahwa China adalah rumahnya sekarang, dan ia harus belajar menerimanya. Setelah mendapatkan nasehat dari ibunya, Dre pun keluar mencari tempat bermain yang dekat dengan rumahnya. Disaat berada di tempat bermain, Dre pun melihat dan menghampiri seorang wanita remaja yang bernama Mei Yin (Wenwen Han). Dalam perkenalan Dre dan Mei Yin yang semula tenang menjadi tegang karena Dre dihampiri dan dihajar oleh teman dekat Mei yang bernama Cheng (Zhenwei Wang) hingga terjatuh dan Mei pun menolong dengan mengobati lukanya Dre.
  • 20. 20 Pada esok hari, Dre pun memulai hari pertama sekolah dengan diantar ibunya dan ditemani oleh pembimbing kelas. Dalam perkenalan di kelas, Dre sedikit mengalami kesulitan untuk berbahasa china dengan teman-teman dikelasnya. Saat istirahat Dre tidak sengaja menyenggol wanita yang sedang membawa makanannya dan itu ternyata Mei Yin yang dikenal Dre waktu di tempat bermain. Dan Dre pun senang bisa bertemu dan mengenal kembali Mei Yin di sekolahnya. Tak lama Dre mulai meyukai China ketika ia jatuh cinta kepada teman sekelasnya Mei Yin karena sering berjumpa dan bermain dirumah Mei Yin tetapi ayah Mei tidak menyukai Dre, tetapi Mei Yin tetap memberi respon baik untuk dre. Perasaan Dre untuk Mei Yin terlihat oleh Cheng dan mulai mengejek dan menghinanya. Cheng dan Dre bertengkar disekolah, Cheng menghajar Dre menggunakan Kungfunya. Dre tidak memiliki kesempatan menggunakan jurus karate yang ia ketahui, dan Cheng pun menantangnya lain hari. Cheng merupakan murid dari anggota dari master kungfu di Beijing dan Cheng sudah dalam tahapan tinggi di perguruan kung-fu tersebut.
  • 21. 21 Pada suatu hari, Cheng dan teman-temannya (Harry Menggarong, MarkTanda, Zhuang, Oz) bertemu Dre di Jalan dan Dre pun berlari karena takut dihajar kembali. Tetapi Cheng dan teman-temannya ikut berlari untuk memburu Dre untuk dihajar kembali. Hingga sampai di gang kecil yang buntu, Dre tidak dapat berkutik dan mereka menghajar Dre, tetapi disaat Cheng ingin memukul, tiba-tiba tangannya dihentikan oleh Mr. Han yang mendengar terjadi perkelahian.,dan kelompok Cheng pun melawan Mr. Han. Pada perlawanannya, Mr. Han mengeluarkan ilmu Kungfunya sampai kelompok Cheng pun kalah dan berlari. Tetapi kelompok Cheng tidak membiarkan pergi begitu saja seorang Dre. Dre pun berterima kasih kepada Mr. Han dan meminta Mr. Han untuk mengajarinya Kungfu agar dirinya dapat melawan kelompok Cheng. Sebelum Dre belajar kungfu, Mr.Han mengajak ke tempat perguruan kungfu yang besar di Beijing, dan pada saat itu Dre tidak sengaja melihat Cheng yang sedang berlatih kungfu yang bersifat negatif (jahat) bersama guru / Master Li (Rongguang Yu) dan kelompoknya. Cheng pun melihat keberadaan Dre dan
  • 22. 22 Mr.Han, mereka ditantang Cheng dan Master Li untuk bertarung di tempat tersebut, namun Mr.Han menolak dan membuat kesepakatan untuk bertarung pada Turnamen Kungfu yang akan diselenggarakan 2 bulan lagi Setelah itu, Dre pun kerumah Mr.Han untuk berlatih kungfu. Dan Dre diajarkan dahulu dasar-dasar kungfu seperti pergerakan tangan dan pergerakan badan. Sampai seminggu Dre mengalami kebosanan karena diajarkan begitu saja oleh Mr. Han, namun Mr.Han membiarkannya begitu. Setelah dua minggu diajarkan dasar kungfu dan Dre pun dapat menguasainya hingga Mr.Han mengajak Dre untuk ke tempat belajar kungfu yang tahapannya lebih tinggi lagi dan tempat itu adalah Forbidden City (Kota Terlarang) serta The Great Wall (Tembok Besar). Di tempat itu Dre pun belajar ilmu kungfu yang tahapannya sangat tinggi dan dilatih oleh Mr.Han dengan master kungfu yang berada di Kota Terlarang tersebut. Dre pun bekerja keras untuk menguasai ilmu-ilmu tersebut. Dengan waktu 1 minggu Dre berhasil menguasai ilmu yang diajarkan Mr.Han dan Master kungfu tersebut.
  • 23. 23 Pada waktu Turnamen dimulai, Mr. Han dan Dre siap untuk bertarung dengan lawan-lawannya pada penyisihan Grup. Sebelum Dre bertarung, Mr. Han dan ibunya selalu memberi semangat dan meyakinkan Dre bahwa ia bisa. Sampai akhirnya Dre berhasil mengalahkan semua lawannya pada penyisihan grup. waktu semi final Dre bertemu dengan kelompok Master Li namun bukan Cheng yang bertarung melainkan Harry. Sebelum bertarung dengan Dre, Harry diberi perintah Master Li untuk mematahkan tulang dari kaki Dre. Dan saat pertarungan dimulai Dre selalu menyerang dan Harry dapat melawan hingga tulang kaki Dre dapat dipatahkan dan itupun Harry di diskualifikasi karena sangat membahayakan Dre dan Dre masuk ke final meskipun ia dirawat di ruang pengobatan Selama 2 jam bersama Mr. Han. Di ruang pengobatan, Mr. Han mengobati dengan cara kunonya namun efektif untuk tulang kaki Dre. Pada saat pertandingan final ingin dimulai, wasit pertandingan memeberi waktu 5 menit lagi dan apabila Dre tidak datang Dre akan kalah W.O. Dan Dre pun belum keluar dari ruang pengobatannya karena dilarang oleh Mr. Han untuk melanjutkan bertanding. Namun Dre tetap ingin bertanding melawan Cheng di
  • 24. 24 final. Dengan ikhlas Mr.Han memperbolehkan Dre untuk bertanding dan Dre akhirnya memasuki arena dengan kaki terpincang dan dukungan yang besar dari penonton. Cheng pun bersiap begitupun Dre. Terjadi pertarungan yang sengit antara mereka dan Dre tidak ingin mengalah meski kakinya cedera. Dengan sabarnya, Dre pun dapat mengalahkan Cheng dengan Jurus cantik yang diberikan Mr. Han. Cheng dan kelompoknya pun menerima kekalahan dari Dre dan mereka ingin bergabung dengan Dre dan Mr. Han untuk belajar ilmu kungfu yang bagus dan bernilai positif. Sorakan dan dukungan dari penonton pun membuat Dre bahagia dan sangat berterima kasih dengan Mr. Han yang telah mengajari kungfu kepadanya.