SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
MACAM MACAM ALIRAN SENI LUKIS
1. Realisme
Realisme di dalam seni rupa berarti usaha menampilkan subjek dalamsuatu karya
sebagaimana tampil dalam kehidupan sehari-hari tanpa tambahanembel-embel atau
interpretasi tertentu. Maknanya bisa pula mengacu padausaha dalam seni rupa untuk
menampilkan kebenaran, bahkan tanpamenyembunyikan hal yang buruk sekalipun.
Tokoh-tokoh realism ialah : GustoveCorbert, Fransisco de Goya dan Honore Umier.
2. Surrealisme
Surealisme adlah gabungan kata dai super dan realis, yang berarti mimpi, Lukisan dengan
aliran ini kebanyakan menyerupai bentuk-bentuk yangsering ditemui dalam mimpi.
Pelukis berusaha untuk mengabaikan bentuk secarakeseluruhan kemudian mengolah
bagian tertentu dari objek untuk menghasilkansensasi yang bisa dirasakan manusia tanpa
harus mengerti bentuk aslinya.Pelopor surrealism : Joan Miro, Salvador Dali dan Andre
Masson. Di Indonesiabisa disebut : Sudibio; Sudiardjo dan Amang Rahman.
3. Kubisme
Kubisme lahir pada saat pameran retpektif Cezanne yakni pada tahun1907. Corak ini
menggambarkan alam menjadi bentuk-bentuk geometris sepertisegitiga, segi empat,
lingkaran, silinder, bola, kerucut, kubus dan kotak-kotak.Disini seni bukanlah peniruan
alam. Pelopor kubisme : Gezanne, Pablo Picasso,Metzinger, Braque, Albert Glazes,
Fernand Leger, Robert Delaunay, FrancisPicabia dan Juan Gris.
4. Romantisme
Merupakan aliran tertua di dalam sejarah seni lukis modern Indonesia.Lukisan dengan
aliran ini berusaha membangkitkan kenangan romantis dankeindahan di setiap objeknya.
Pemandangan alam adalah objekyang seringdiambil sebagai latar belakang lukisan.
Romantisme dirintis oleh pelukis-pelukispada zaman penjajahan Belanda dan ditularkan
kepada pelukis pribumi untuktujuan koleksi dan galeri di jaman colonial. Salah satu
tokoh terkenal dari aliranini adalah Raden Saleh.
5. Abstraksionisme
Seni abstrak dalam seni lukis ialah seni yang berusaha mengambil objekyang berasal dari
dunia batin. Objek itu bissa fantasi, imajinasi dan mungkin jugaintuisi para seniman.
Karena timbul dari dalam batin. Dalam seni, abstrak terbagidua kategori besar yaitu :a.
Abstrak ekspresionismeDi Amerika abstrak ini terdapat dua kecenderungan yaitu:- Color
Field Painting, yaitu lukisan yang menampilkan bidang-bidang lebar dan warna yang
cerah. Pelopornya : Mark Rothko, Clyfford Stll, Adolf Got Lieb, Robert Montherwell
dan BornetNewman.- Action Painting, yaitu lukisan yang tidak memerhatikan
bentuk,yang penting adalah aksi atau cara dalammelukiskannya.Tokohnya adalah :
Jackson Polack, Willem deKoning Frans Kliner dan; adik Twarkov.
Di Perancis abstrak ekspresionisme diikuti oleh : H. Hartum GerardSchneider, G.
Mathiew dan Piere Souloges. Kemudian yang diberi namaTechnisme dipelopori oleh :
Wols Aechinsky dan Asger Yorn.b. Abstrak geometrismeDisebut juga seni non objektif.
Dipelopori oleh Kandinsdy. Setelah itubermunculan abstrak geometrisme yang lain
dengan nama berbedaantara lain :- ? Suprematisme, yaitu lukisan yang menampilkan
abstraksibentuk-bentuk geometris mumi dengan tokohnya adalah kasimir Malevich.-
Konstruktivisme, sebuah corak seni rupa 3 dimensi yangberusaha menampilkan bentuk-
bentuk abstrak denganmenggunakan alat-alat modern seperti seperti kawat, besi, kayudan
plastik. Tokohnya : Vladimir Tatlin, Antonic Pevner, NaumGabo dan A.
Rodehenko Alexander Calder karena patungnya dapat bergerakdisebut Mobilisme, di
Amerika patung yang dapat bergerakdisebut Kinetic Sculpture. Minimal Art juga
termasuk dalamkelompok Konstruktivisme. Seni ini lahir karena situasi teknologiindustri
yang tinggi dan karyanya cenderung arsitektual.- ? Neo Plastisisme (De Stijil), yaitu
corak seni abstrak yangmenampilkan keuniversalan ilmu pasti. Aliran ini
berusahapewarna kepada warna pokok dan bentuk yang siku-siku.Tokohnya adalah : Piet
Mondarian, Theo Van Daesburg dan BartVan Leck.- ? Op Art (Optical Art), disebut juga
Retinal Art yaitu corak senilukis yang penggambarannya merupakan susunan
geometrisdengan pengulangan yang teratur rapi, bisa seperti papan catur.Karya ini
menarik perhatian karena warnanya yang cemerlangdan seakan mengecohkan mata
dengan ilusi ruang. Tokoh corakini adalah : Victor Vaserelly, Bridget Riley, Yacov
Gipstein danTodasuke Kawayama.
6. Ekspresionisme
Berusaha menampilkan emosional atau sensasi dari dalam di hubungkan dengan tragedi
atau apa yang terjadi. Definisi lain adalah kebebasan distorsi bentuk dan warna untuk
melahirkan emosi ataupun menyatakan sensasi dari dalam (baik objeknya maupun
senimannya). Pelopor ekspresionisme : VincentVan Gogh, Paul Gaugiuin, Ernast
Ludwig, Karl Schmidt, Emile Nolde, JJ.Kandinsky dan Paul Klee. Di Indonesia penganut
ini adalah : Affandi, Zaini danPopo Iskandar.
7. Impresionisme
Berusaha menampilkan kesan yang di tangkap dari objek. Yang menjadi masalah dalam
hal teknik adalah sebagian kaum impresionis sangat mementingkan warna yang
ditimbulkan oleh bias cahaya, namun akademisimementingkan garis.Tokoh aliran ini :
Claude Monet, Aguste Renoir, CasmilePissaro, Sisley, Edward Degas dan Mary Cassat.
Di Indonesia penganut aliranini adalah : Kusnadi , Solihin dan Affandi (sebelum
ekspresionisme).
8. Faufisme
Nama faufisme diberikan oleh seorang kritikus bernama Louis Vauxcelesyang terkejut
melihat liarnya sekelompok artis muda yang sedang berpameran disalon d`Automne,
tahun 1905. Menurut Matisse yang menjadi tokoh dalam aliranini, faufisme adalah suatu
reksi terhadap post impresionisme yang mempunyaiteknik yang lamban dan lambat, dan
juga mempunyai teori devision yang kurangtepat. Aliran ini masih dipengaruhi oleh teori
cezanne tentang impresionisme.Bahwa tatanan warna masih harus mempunyai struktur
yang kuat, yangdibangun hubungan interaksi antara warna-warna tertentu. Faufisme
masihmemakai teori ini tetapi lebih dikembangkan lagi, ialah bahwa warna-warna itu jika
diamati, kemudian harus di padatkan lagi dan di olah lagi. Disamping itu jugamenentukan
sikap bahwa tidak ada pendahuluan secara teoritis terhadap warnaagar cocok untuk suatu
pembentukan objek. Tokoh-tokoh aliran ini : HenryMatisse, Andre Dirrain, Maurice de
Vlamink, Rauol Dufi dan Kess Van Dongen.
9. Naturalisme
Naturalisme merupakan corak atau aliran dalam seni rupa yang berusahamelukiskan
sesuatu objek sesuai dengan alam (nature). Objek yangdigambarkan diungkapkan seperti
mata melihat. Untuk memberi kesan miripdiusahakan bentuk yang persis, ini artinya
proporsi, keseimbangan, perspektif,pewarnaan dan lainnya diusahakan setepat mungkin
sesuai mata kita melihat.Tokoh-tokoh naturalisme : Rembrant, William Hogart dan Frans
Hall. DiIndonesia yang menganut corak ini : Raden Saleh, Abdullah Sudrio
Subroto,Basuki Abdullah, Gambir Anom dan Trubus.
10. Dadaisme
Ciri khas dari karya dadaisme sini dan tidak mau ilusi atau ketiadaan ilusi.Yang
kemudian diungkapkan dalam bentuk main-main, mistis, sesuatu yangmenimbulkan
goncangan jiwa yang mendadak, juga ada tanda-tanda merusakyang telah ada, sesuai
dengan sifat lingkungan perang. Dada atau Dadaismemerupakan gerakan budaya yang
-
1920). Gerakan meliputi senivisual, sastra (puisi, pertunjukan seni, teori seni), teater dan
desain grafis.Gerakan ini berfokus kepada politik anti perangnya melalui penolakan
padaaturan seni yang berlaku melalui karya budaya anti seni. Kegiatan gerakan iniantara
lain pertemuan umum, demonstrasi dan publikasi jurnal seni/sastra. Seni,politik dan
budaya menjadi topik utama dalam publikasi mereka. Gerakan inimengilhami
kemunculan gerakan-gerakan sesudahnya : Avant-Garde, gerakanmusik kota, serta
-tokoh
aliran ini : Juan Gross, Max Ernst, Hans Arp, MarcelDuchamp dan Picabia.
11. Simbolisme
Lukisan secara simbolik adalah lukisan yang mengambil sesuatu sebagaipelambang,
sering terlihat seperti sindiran. Pada masa Jepang berkuasa di tanahair kita, sensor atas
kerangan-karangan amat keras. Untuk mencobamelepaskan diri dari jaringan sensor itu,
dibuatlah karangan yang simbolis. Jikatidak, maka karangan di tambah lagi dengan
kalimat-kalimat yang tak berartisekedar untuk mengelabui mata sensor Jepang. Dalam
karangan yang simbolisbiasanya binatang atau tumbuhan dilukiskan sebagai manusia
dengan sifat-sifatnya. Misalnya Hikayat Kalilah dan Dimnah, Hikayat Panca Tantra,
Syair siBurung Pungguk. Dalam kesusastraan Indonesia, kita lihat misalnya karangan
Amin, Tinjaulah Dunia Sana. Tokohnya ikan-ikan dala akuarium. Gerak-gerik dansifat
ikan itu dilukiskannya sebagai lukisan manusia yang beraneka ragamsifatnya. Aliran
simbolik sejalan dengan surrealism, yakni bahwa ala minihanyalah sebagai batu loncatan
untuk menyatakan perhatian yang lebih tentangmanusia yang hidup. Tokoh yang
menganut aliran ini : Charles Baudelaire,Stephane Mallarme, Paul Verlaine, Arthur
Rimbaud.
12. Neoklasikisme
Modernisme dipandang sebagai gerakan penghapusan danpembongkaran seni yang telah
berjalan beberapa decade. Sejak akhir abad ke-18, gerakan modernisme telah
membongkar konsep seni rupa klasik bahwa senirupa harus indah, seni rupa harus
menghadirkan sensasi menyenangkan mata,harus memiliki subjek penggambaran (subject
matter), seni rupa harusmerupakan produk magis dari aura sang seniman dan seterusnya,
selangkahdemi selangkah mulai dicampakkan. Seniman modernis
mencampakkankeindahan sebagai faktor ideal dalam seni rupa, misalnya terlihat
padapenggambaran wanita secara kubistis oleh Pablo Picasso pada lukisan
µLesDemoiselles d¶ Avignon¶.
13. Klasikisme
Sebutan kata klasik mengandung pengertian sifat dari suatu hal, keadaanatau kejadian
pada masa lalu yang mengalami puncak kejayaan, keunggulankehebatan, atau
kemasyuran, namun hingga kini sifat-sifat itu masih dirasakan atau diakui. Sifat yang
demikian itu disebabkan hal, keadaan atau kejadiantersebut memiliki nilai atau mutu
tinggi yang diakui dan menjadi tolak ukur kesempurnaan yang abadi. Karena itu, sesuatu
yang klasik akan tetap bertahansampai kapanpun seakan tak lekang oleh zaman. Aliran
estetika klasik iniberkembang pada era munculnya. Tokoh-tokoh filsuf besar, yang
terkenalkarena kecermelangan pemikirannya hingga sekarang antara lain sepertiSocrates,
Plato, Aristoteles, Plotinus, Agustinus dan Thomas Aquinas.
14. Pop Art
(Popular Art)Seni Pop atau Pop Art mula-mula berkembang di Amerika pada tahun1956.
Nama aslinya adalah Popular Images. Seni ini muncul karena kejenuhandengan seni
tanpa objek dan mengingatkan kita akan keadaan sekeliling yangtelah lama kita lupakan.
Dalam mengambil objek tidak memilih-milih, apa yangmereka jumpai dijadikan objek.
Bahkan bisa saja mereka mengambil sepasangsandal disandarkan diatas rongsokan meja
kemudian diatur sedemikian rupakemudian dipamerkan. Kesan umum dari karya-karya
Pop Art menampilkansuasana sindiran, karikaturis, humor dan apa adanya. Tokoh-
tokohnya antaralain : Tom Wasselman, George Segal, Yoseph Benys, Claes Oldenburg
danCristo. Di Indonesia yang menganut aliran ini adalah seniman-seniman
yangmemproklamirkan diri : ³Kaum Seni Rupa Baru Indonesia´.
15. Futurisme
Futurisme ialah sebuah aliran seni lukis yang lahir pada tahun 1909. Aliran ini
mengatakan gerak dan dipandang sebagai pendobrak aliran kubismeyang dianggap statis
dalam komposisi., garis dan pewarnaan. Futurismemengabdikan diri pada gerak sehingga
pada lukisan anjing di gambarkan berkakilebih dari empat. Tokoh aliran ini : Umberto,
Boccioni, Carlo Cara, Severini,Gioccomo Ballad dan Ruigi Russalo.
16. Seni Instalasi
Berarti sejumlah kanvas atau objek ide instalasi dimulai dari barang-barang
yangditemukan di mana-mana dan kemudian dikembangkan, direkayasa di workshop, di
improvisasi dengan ruang, atau merupakan input respons terhadap ruang ataupun yang
mengelilinginya, susunan dalam sebuah fungsi dirakit dengan objek-objek lain jadilah
sebuah system, itulah instalasi.

More Related Content

What's hot

Kebijakan jepang di bidang politik
Kebijakan jepang di bidang politikKebijakan jepang di bidang politik
Kebijakan jepang di bidang politik
Ester Tjk
 
Jepang Kalah Dengan Sekutu
Jepang Kalah Dengan SekutuJepang Kalah Dengan Sekutu
Jepang Kalah Dengan Sekutu
Mika29893
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TII
anastanindya
 
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIAPOWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
Firdika Arini
 

What's hot (20)

Bandung lautan api
Bandung lautan apiBandung lautan api
Bandung lautan api
 
PPT Munculnya-golongan-elit-baru.pptx
PPT Munculnya-golongan-elit-baru.pptxPPT Munculnya-golongan-elit-baru.pptx
PPT Munculnya-golongan-elit-baru.pptx
 
Ki hajar dewantara
Ki hajar dewantaraKi hajar dewantara
Ki hajar dewantara
 
Pengaruh kemajuan iptek terhadap negara kesatuan republik indonesia
Pengaruh kemajuan iptek terhadap negara kesatuan republik indonesiaPengaruh kemajuan iptek terhadap negara kesatuan republik indonesia
Pengaruh kemajuan iptek terhadap negara kesatuan republik indonesia
 
Konflik amerika latin
Konflik amerika latinKonflik amerika latin
Konflik amerika latin
 
perkembangan paham-paham yang berpengaruh terhadap kemerdekaan di asia dan af...
perkembangan paham-paham yang berpengaruh terhadap kemerdekaan di asia dan af...perkembangan paham-paham yang berpengaruh terhadap kemerdekaan di asia dan af...
perkembangan paham-paham yang berpengaruh terhadap kemerdekaan di asia dan af...
 
Tabel Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1KEJAYAN
Tabel Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1KEJAYANTabel Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1KEJAYAN
Tabel Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia_SMAN1KEJAYAN
 
Kebijakan jepang di bidang politik
Kebijakan jepang di bidang politikKebijakan jepang di bidang politik
Kebijakan jepang di bidang politik
 
Jepang Kalah Dengan Sekutu
Jepang Kalah Dengan SekutuJepang Kalah Dengan Sekutu
Jepang Kalah Dengan Sekutu
 
Geostrategi indonesia
Geostrategi indonesiaGeostrategi indonesia
Geostrategi indonesia
 
Pertempuran 5 hari di semarang
Pertempuran 5 hari di semarangPertempuran 5 hari di semarang
Pertempuran 5 hari di semarang
 
Masuknya jepang Ke indonesia
Masuknya jepang Ke indonesiaMasuknya jepang Ke indonesia
Masuknya jepang Ke indonesia
 
gerakan 30 september 1965 PKI
gerakan 30 september 1965 PKIgerakan 30 september 1965 PKI
gerakan 30 september 1965 PKI
 
Revolusi amerika
Revolusi amerikaRevolusi amerika
Revolusi amerika
 
Pemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TIIPemberontakan DI/TII
Pemberontakan DI/TII
 
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIAPOWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
POWER POIN USAHA PERJUANGAN MEMEPERTAHANKAN KEMERDEKAAN INDONESIA
 
Laporan Resmi Praktikum Biologi Uji Makanan
Laporan Resmi Praktikum Biologi Uji MakananLaporan Resmi Praktikum Biologi Uji Makanan
Laporan Resmi Praktikum Biologi Uji Makanan
 
Pemerintahan jepang di indonesia
Pemerintahan jepang di indonesiaPemerintahan jepang di indonesia
Pemerintahan jepang di indonesia
 
MAKALAH DI TII
MAKALAH DI TIIMAKALAH DI TII
MAKALAH DI TII
 
Sejarah Kelas 12 IPA 1: Ancaman Disintegrasi Bangsa 1948-1965
Sejarah Kelas 12 IPA 1: Ancaman Disintegrasi Bangsa 1948-1965Sejarah Kelas 12 IPA 1: Ancaman Disintegrasi Bangsa 1948-1965
Sejarah Kelas 12 IPA 1: Ancaman Disintegrasi Bangsa 1948-1965
 

Viewers also liked

Keliping seni budaya smp
Keliping seni budaya smpKeliping seni budaya smp
Keliping seni budaya smp
juniska efendi
 
Issues controversies regarding religious education
Issues controversies regarding religious educationIssues controversies regarding religious education
Issues controversies regarding religious education
Erich Garcia
 
Religion and Religious Education
Religion and Religious EducationReligion and Religious Education
Religion and Religious Education
Reynante Tagum
 
Persentasi seni budaya nhila
Persentasi seni budaya nhilaPersentasi seni budaya nhila
Persentasi seni budaya nhila
nhilaa
 
Religious Education, what it IS
Religious Education, what it ISReligious Education, what it IS
Religious Education, what it IS
Slaney A. Palmer
 
Religious education
Religious educationReligious education
Religious education
cokoslovakia
 
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
dimas hartono
 

Viewers also liked (14)

Keliping seni budaya smp
Keliping seni budaya smpKeliping seni budaya smp
Keliping seni budaya smp
 
tugas 5
tugas 5tugas 5
tugas 5
 
Makalah seni
Makalah seniMakalah seni
Makalah seni
 
Issues controversies regarding religious education
Issues controversies regarding religious educationIssues controversies regarding religious education
Issues controversies regarding religious education
 
Aliran aliran seni rupa
Aliran aliran seni rupaAliran aliran seni rupa
Aliran aliran seni rupa
 
Religion and Religious Education
Religion and Religious EducationReligion and Religious Education
Religion and Religious Education
 
Persentasi seni budaya nhila
Persentasi seni budaya nhilaPersentasi seni budaya nhila
Persentasi seni budaya nhila
 
Basoeki Abdullah
Basoeki AbdullahBasoeki Abdullah
Basoeki Abdullah
 
Religious Education, what it IS
Religious Education, what it ISReligious Education, what it IS
Religious Education, what it IS
 
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Koloniel Bagi Bangsa Indonesia dan Perkembangan...
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Koloniel Bagi Bangsa Indonesia dan Perkembangan...Pengaruh Kebijakan Pemerintah Koloniel Bagi Bangsa Indonesia dan Perkembangan...
Pengaruh Kebijakan Pemerintah Koloniel Bagi Bangsa Indonesia dan Perkembangan...
 
Aliran seni rupa {kelas xi smt 1}
Aliran seni rupa  {kelas xi smt 1}Aliran seni rupa  {kelas xi smt 1}
Aliran seni rupa {kelas xi smt 1}
 
Religious education
Religious educationReligious education
Religious education
 
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
Totbahanajarkurikulum2013 131023083806-phpapp01
 
3 hard facts shaping higher education thinking and behavior
3 hard facts shaping higher education thinking and behavior3 hard facts shaping higher education thinking and behavior
3 hard facts shaping higher education thinking and behavior
 

Similar to Macam macam aliran seni lukis

Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
MARMOSM
 

Similar to Macam macam aliran seni lukis (20)

Seni budaya dan keterampilan - aliran aliran seni rupa lukis
Seni budaya dan keterampilan -  aliran aliran seni rupa lukisSeni budaya dan keterampilan -  aliran aliran seni rupa lukis
Seni budaya dan keterampilan - aliran aliran seni rupa lukis
 
Aliran seni rupa
Aliran seni rupaAliran seni rupa
Aliran seni rupa
 
Aliran seni rupa_dan_desain
Aliran seni rupa_dan_desainAliran seni rupa_dan_desain
Aliran seni rupa_dan_desain
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Aliransenilukis prabowo
Aliransenilukis prabowoAliransenilukis prabowo
Aliransenilukis prabowo
 
Bab III Kelas XI Seni Budaya
Bab III Kelas XI Seni BudayaBab III Kelas XI Seni Budaya
Bab III Kelas XI Seni Budaya
 
Seni Budata (Seni Rupa) : Aliran Seni Rupa
Seni Budata (Seni Rupa) : Aliran Seni RupaSeni Budata (Seni Rupa) : Aliran Seni Rupa
Seni Budata (Seni Rupa) : Aliran Seni Rupa
 
Aliran Seni Lukis
Aliran Seni LukisAliran Seni Lukis
Aliran Seni Lukis
 
Aliran lukisan by Pangestu Chaesar
Aliran lukisan by Pangestu ChaesarAliran lukisan by Pangestu Chaesar
Aliran lukisan by Pangestu Chaesar
 
Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
Aliran Seni Rupa RPP 2 Kls XI Smt 1
 
1
11
1
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Ekspresionisme
EkspresionismeEkspresionisme
Ekspresionisme
 
Aliran seni rupa
Aliran seni rupaAliran seni rupa
Aliran seni rupa
 
Aliran
AliranAliran
Aliran
 
20 macam aliran seni lukis
20 macam aliran seni lukis20 macam aliran seni lukis
20 macam aliran seni lukis
 
Sejarah dan Perkembangan Seni Lukis Indonesia.pptx
Sejarah dan Perkembangan Seni Lukis Indonesia.pptxSejarah dan Perkembangan Seni Lukis Indonesia.pptx
Sejarah dan Perkembangan Seni Lukis Indonesia.pptx
 
Barep aliran seni rupa
Barep   aliran seni rupaBarep   aliran seni rupa
Barep aliran seni rupa
 
Seni Budaya - seni lukis - kelas 9 (part 2)
Seni Budaya -  seni lukis - kelas 9 (part 2)Seni Budaya -  seni lukis - kelas 9 (part 2)
Seni Budaya - seni lukis - kelas 9 (part 2)
 
Aliran Seni Lukis Neo Klasikisme , Surealisme
Aliran Seni Lukis Neo Klasikisme , SurealismeAliran Seni Lukis Neo Klasikisme , Surealisme
Aliran Seni Lukis Neo Klasikisme , Surealisme
 

More from Rohman Efendi

Jenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patungJenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patung
Rohman Efendi
 
Alat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerahAlat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerah
Rohman Efendi
 
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is usedThe second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
Rohman Efendi
 
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murniSeni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Rohman Efendi
 

More from Rohman Efendi (20)

Jenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patungJenis aliran seni lukis dan patung
Jenis aliran seni lukis dan patung
 
Alat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerahAlat musik dan asal daerah
Alat musik dan asal daerah
 
Tugas mandiri
Tugas mandiriTugas mandiri
Tugas mandiri
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Penilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikroPenilaian resiko pembiayaan mikro
Penilaian resiko pembiayaan mikro
 
Museum lampung
Museum lampungMuseum lampung
Museum lampung
 
Mesin kertas
Mesin kertasMesin kertas
Mesin kertas
 
Mengenal peninggalan
Mengenal peninggalanMengenal peninggalan
Mengenal peninggalan
 
Laporan bioteknologi
Laporan bioteknologiLaporan bioteknologi
Laporan bioteknologi
 
Karya ilmiah
Karya ilmiahKarya ilmiah
Karya ilmiah
 
Dimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan narukoDimulai dengan kemunculan naruko
Dimulai dengan kemunculan naruko
 
Manfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalamManfaat museum lampung dalam
Manfaat museum lampung dalam
 
Laporan perjalanan di
Laporan perjalanan diLaporan perjalanan di
Laporan perjalanan di
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is usedThe second further the topic is mentioned or a particular word is used
The second further the topic is mentioned or a particular word is used
 
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murniSeni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
Seni lukis merupakan salah satu cabang dari seni rupa murni
 
Sejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasionalSejarah singkat monumen nasional
Sejarah singkat monumen nasional
 
Rambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintasRambu rambu lalu lintas
Rambu rambu lalu lintas
 
Proposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamelProposal kegiatan usaha makanan karamel
Proposal kegiatan usaha makanan karamel
 
Pergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asiaPergerakan nasionalisme asia
Pergerakan nasionalisme asia
 

Recently uploaded

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 

Recently uploaded (20)

Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 

Macam macam aliran seni lukis

  • 1. MACAM MACAM ALIRAN SENI LUKIS 1. Realisme Realisme di dalam seni rupa berarti usaha menampilkan subjek dalamsuatu karya sebagaimana tampil dalam kehidupan sehari-hari tanpa tambahanembel-embel atau interpretasi tertentu. Maknanya bisa pula mengacu padausaha dalam seni rupa untuk menampilkan kebenaran, bahkan tanpamenyembunyikan hal yang buruk sekalipun. Tokoh-tokoh realism ialah : GustoveCorbert, Fransisco de Goya dan Honore Umier. 2. Surrealisme Surealisme adlah gabungan kata dai super dan realis, yang berarti mimpi, Lukisan dengan aliran ini kebanyakan menyerupai bentuk-bentuk yangsering ditemui dalam mimpi. Pelukis berusaha untuk mengabaikan bentuk secarakeseluruhan kemudian mengolah bagian tertentu dari objek untuk menghasilkansensasi yang bisa dirasakan manusia tanpa harus mengerti bentuk aslinya.Pelopor surrealism : Joan Miro, Salvador Dali dan Andre Masson. Di Indonesiabisa disebut : Sudibio; Sudiardjo dan Amang Rahman.
  • 2. 3. Kubisme Kubisme lahir pada saat pameran retpektif Cezanne yakni pada tahun1907. Corak ini menggambarkan alam menjadi bentuk-bentuk geometris sepertisegitiga, segi empat, lingkaran, silinder, bola, kerucut, kubus dan kotak-kotak.Disini seni bukanlah peniruan alam. Pelopor kubisme : Gezanne, Pablo Picasso,Metzinger, Braque, Albert Glazes, Fernand Leger, Robert Delaunay, FrancisPicabia dan Juan Gris. 4. Romantisme Merupakan aliran tertua di dalam sejarah seni lukis modern Indonesia.Lukisan dengan aliran ini berusaha membangkitkan kenangan romantis dankeindahan di setiap objeknya. Pemandangan alam adalah objekyang seringdiambil sebagai latar belakang lukisan. Romantisme dirintis oleh pelukis-pelukispada zaman penjajahan Belanda dan ditularkan kepada pelukis pribumi untuktujuan koleksi dan galeri di jaman colonial. Salah satu tokoh terkenal dari aliranini adalah Raden Saleh.
  • 3. 5. Abstraksionisme Seni abstrak dalam seni lukis ialah seni yang berusaha mengambil objekyang berasal dari dunia batin. Objek itu bissa fantasi, imajinasi dan mungkin jugaintuisi para seniman. Karena timbul dari dalam batin. Dalam seni, abstrak terbagidua kategori besar yaitu :a. Abstrak ekspresionismeDi Amerika abstrak ini terdapat dua kecenderungan yaitu:- Color Field Painting, yaitu lukisan yang menampilkan bidang-bidang lebar dan warna yang cerah. Pelopornya : Mark Rothko, Clyfford Stll, Adolf Got Lieb, Robert Montherwell dan BornetNewman.- Action Painting, yaitu lukisan yang tidak memerhatikan bentuk,yang penting adalah aksi atau cara dalammelukiskannya.Tokohnya adalah : Jackson Polack, Willem deKoning Frans Kliner dan; adik Twarkov. Di Perancis abstrak ekspresionisme diikuti oleh : H. Hartum GerardSchneider, G. Mathiew dan Piere Souloges. Kemudian yang diberi namaTechnisme dipelopori oleh : Wols Aechinsky dan Asger Yorn.b. Abstrak geometrismeDisebut juga seni non objektif. Dipelopori oleh Kandinsdy. Setelah itubermunculan abstrak geometrisme yang lain dengan nama berbedaantara lain :- ? Suprematisme, yaitu lukisan yang menampilkan abstraksibentuk-bentuk geometris mumi dengan tokohnya adalah kasimir Malevich.- Konstruktivisme, sebuah corak seni rupa 3 dimensi yangberusaha menampilkan bentuk- bentuk abstrak denganmenggunakan alat-alat modern seperti seperti kawat, besi, kayudan plastik. Tokohnya : Vladimir Tatlin, Antonic Pevner, NaumGabo dan A. Rodehenko Alexander Calder karena patungnya dapat bergerakdisebut Mobilisme, di Amerika patung yang dapat bergerakdisebut Kinetic Sculpture. Minimal Art juga termasuk dalamkelompok Konstruktivisme. Seni ini lahir karena situasi teknologiindustri yang tinggi dan karyanya cenderung arsitektual.- ? Neo Plastisisme (De Stijil), yaitu corak seni abstrak yangmenampilkan keuniversalan ilmu pasti. Aliran ini berusahapewarna kepada warna pokok dan bentuk yang siku-siku.Tokohnya adalah : Piet Mondarian, Theo Van Daesburg dan BartVan Leck.- ? Op Art (Optical Art), disebut juga Retinal Art yaitu corak senilukis yang penggambarannya merupakan susunan geometrisdengan pengulangan yang teratur rapi, bisa seperti papan catur.Karya ini menarik perhatian karena warnanya yang cemerlangdan seakan mengecohkan mata dengan ilusi ruang. Tokoh corakini adalah : Victor Vaserelly, Bridget Riley, Yacov Gipstein danTodasuke Kawayama. 6. Ekspresionisme Berusaha menampilkan emosional atau sensasi dari dalam di hubungkan dengan tragedi atau apa yang terjadi. Definisi lain adalah kebebasan distorsi bentuk dan warna untuk melahirkan emosi ataupun menyatakan sensasi dari dalam (baik objeknya maupun senimannya). Pelopor ekspresionisme : VincentVan Gogh, Paul Gaugiuin, Ernast Ludwig, Karl Schmidt, Emile Nolde, JJ.Kandinsky dan Paul Klee. Di Indonesia penganut ini adalah : Affandi, Zaini danPopo Iskandar.
  • 4. 7. Impresionisme Berusaha menampilkan kesan yang di tangkap dari objek. Yang menjadi masalah dalam hal teknik adalah sebagian kaum impresionis sangat mementingkan warna yang ditimbulkan oleh bias cahaya, namun akademisimementingkan garis.Tokoh aliran ini : Claude Monet, Aguste Renoir, CasmilePissaro, Sisley, Edward Degas dan Mary Cassat. Di Indonesia penganut aliranini adalah : Kusnadi , Solihin dan Affandi (sebelum ekspresionisme). 8. Faufisme Nama faufisme diberikan oleh seorang kritikus bernama Louis Vauxcelesyang terkejut melihat liarnya sekelompok artis muda yang sedang berpameran disalon d`Automne, tahun 1905. Menurut Matisse yang menjadi tokoh dalam aliranini, faufisme adalah suatu reksi terhadap post impresionisme yang mempunyaiteknik yang lamban dan lambat, dan juga mempunyai teori devision yang kurangtepat. Aliran ini masih dipengaruhi oleh teori cezanne tentang impresionisme.Bahwa tatanan warna masih harus mempunyai struktur yang kuat, yangdibangun hubungan interaksi antara warna-warna tertentu. Faufisme masihmemakai teori ini tetapi lebih dikembangkan lagi, ialah bahwa warna-warna itu jika diamati, kemudian harus di padatkan lagi dan di olah lagi. Disamping itu jugamenentukan sikap bahwa tidak ada pendahuluan secara teoritis terhadap warnaagar cocok untuk suatu pembentukan objek. Tokoh-tokoh aliran ini : HenryMatisse, Andre Dirrain, Maurice de Vlamink, Rauol Dufi dan Kess Van Dongen. 9. Naturalisme Naturalisme merupakan corak atau aliran dalam seni rupa yang berusahamelukiskan sesuatu objek sesuai dengan alam (nature). Objek yangdigambarkan diungkapkan seperti mata melihat. Untuk memberi kesan miripdiusahakan bentuk yang persis, ini artinya proporsi, keseimbangan, perspektif,pewarnaan dan lainnya diusahakan setepat mungkin sesuai mata kita melihat.Tokoh-tokoh naturalisme : Rembrant, William Hogart dan Frans Hall. DiIndonesia yang menganut corak ini : Raden Saleh, Abdullah Sudrio Subroto,Basuki Abdullah, Gambir Anom dan Trubus.
  • 5. 10. Dadaisme Ciri khas dari karya dadaisme sini dan tidak mau ilusi atau ketiadaan ilusi.Yang kemudian diungkapkan dalam bentuk main-main, mistis, sesuatu yangmenimbulkan goncangan jiwa yang mendadak, juga ada tanda-tanda merusakyang telah ada, sesuai dengan sifat lingkungan perang. Dada atau Dadaismemerupakan gerakan budaya yang - 1920). Gerakan meliputi senivisual, sastra (puisi, pertunjukan seni, teori seni), teater dan desain grafis.Gerakan ini berfokus kepada politik anti perangnya melalui penolakan padaaturan seni yang berlaku melalui karya budaya anti seni. Kegiatan gerakan iniantara lain pertemuan umum, demonstrasi dan publikasi jurnal seni/sastra. Seni,politik dan budaya menjadi topik utama dalam publikasi mereka. Gerakan inimengilhami kemunculan gerakan-gerakan sesudahnya : Avant-Garde, gerakanmusik kota, serta -tokoh aliran ini : Juan Gross, Max Ernst, Hans Arp, MarcelDuchamp dan Picabia. 11. Simbolisme Lukisan secara simbolik adalah lukisan yang mengambil sesuatu sebagaipelambang, sering terlihat seperti sindiran. Pada masa Jepang berkuasa di tanahair kita, sensor atas kerangan-karangan amat keras. Untuk mencobamelepaskan diri dari jaringan sensor itu, dibuatlah karangan yang simbolis. Jikatidak, maka karangan di tambah lagi dengan kalimat-kalimat yang tak berartisekedar untuk mengelabui mata sensor Jepang. Dalam karangan yang simbolisbiasanya binatang atau tumbuhan dilukiskan sebagai manusia dengan sifat-sifatnya. Misalnya Hikayat Kalilah dan Dimnah, Hikayat Panca Tantra, Syair siBurung Pungguk. Dalam kesusastraan Indonesia, kita lihat misalnya karangan Amin, Tinjaulah Dunia Sana. Tokohnya ikan-ikan dala akuarium. Gerak-gerik dansifat ikan itu dilukiskannya sebagai lukisan manusia yang beraneka ragamsifatnya. Aliran simbolik sejalan dengan surrealism, yakni bahwa ala minihanyalah sebagai batu loncatan untuk menyatakan perhatian yang lebih tentangmanusia yang hidup. Tokoh yang menganut aliran ini : Charles Baudelaire,Stephane Mallarme, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud. 12. Neoklasikisme Modernisme dipandang sebagai gerakan penghapusan danpembongkaran seni yang telah berjalan beberapa decade. Sejak akhir abad ke-18, gerakan modernisme telah membongkar konsep seni rupa klasik bahwa senirupa harus indah, seni rupa harus menghadirkan sensasi menyenangkan mata,harus memiliki subjek penggambaran (subject matter), seni rupa harusmerupakan produk magis dari aura sang seniman dan seterusnya, selangkahdemi selangkah mulai dicampakkan. Seniman modernis mencampakkankeindahan sebagai faktor ideal dalam seni rupa, misalnya terlihat padapenggambaran wanita secara kubistis oleh Pablo Picasso pada lukisan µLesDemoiselles d¶ Avignon¶. 13. Klasikisme Sebutan kata klasik mengandung pengertian sifat dari suatu hal, keadaanatau kejadian pada masa lalu yang mengalami puncak kejayaan, keunggulankehebatan, atau kemasyuran, namun hingga kini sifat-sifat itu masih dirasakan atau diakui. Sifat yang
  • 6. demikian itu disebabkan hal, keadaan atau kejadiantersebut memiliki nilai atau mutu tinggi yang diakui dan menjadi tolak ukur kesempurnaan yang abadi. Karena itu, sesuatu yang klasik akan tetap bertahansampai kapanpun seakan tak lekang oleh zaman. Aliran estetika klasik iniberkembang pada era munculnya. Tokoh-tokoh filsuf besar, yang terkenalkarena kecermelangan pemikirannya hingga sekarang antara lain sepertiSocrates, Plato, Aristoteles, Plotinus, Agustinus dan Thomas Aquinas. 14. Pop Art (Popular Art)Seni Pop atau Pop Art mula-mula berkembang di Amerika pada tahun1956. Nama aslinya adalah Popular Images. Seni ini muncul karena kejenuhandengan seni tanpa objek dan mengingatkan kita akan keadaan sekeliling yangtelah lama kita lupakan. Dalam mengambil objek tidak memilih-milih, apa yangmereka jumpai dijadikan objek. Bahkan bisa saja mereka mengambil sepasangsandal disandarkan diatas rongsokan meja kemudian diatur sedemikian rupakemudian dipamerkan. Kesan umum dari karya-karya Pop Art menampilkansuasana sindiran, karikaturis, humor dan apa adanya. Tokoh- tokohnya antaralain : Tom Wasselman, George Segal, Yoseph Benys, Claes Oldenburg danCristo. Di Indonesia yang menganut aliran ini adalah seniman-seniman yangmemproklamirkan diri : ³Kaum Seni Rupa Baru Indonesia´. 15. Futurisme Futurisme ialah sebuah aliran seni lukis yang lahir pada tahun 1909. Aliran ini mengatakan gerak dan dipandang sebagai pendobrak aliran kubismeyang dianggap statis dalam komposisi., garis dan pewarnaan. Futurismemengabdikan diri pada gerak sehingga pada lukisan anjing di gambarkan berkakilebih dari empat. Tokoh aliran ini : Umberto, Boccioni, Carlo Cara, Severini,Gioccomo Ballad dan Ruigi Russalo. 16. Seni Instalasi Berarti sejumlah kanvas atau objek ide instalasi dimulai dari barang-barang yangditemukan di mana-mana dan kemudian dikembangkan, direkayasa di workshop, di improvisasi dengan ruang, atau merupakan input respons terhadap ruang ataupun yang mengelilinginya, susunan dalam sebuah fungsi dirakit dengan objek-objek lain jadilah sebuah system, itulah instalasi.