Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan seseorang mulai dari pertumbuhan fisik, kecerdasan, emosi, sosial, bahasa, bakat khusus, sikap, nilai dan moral, serta interaksi antara keturunan dan lingkungan. Terdapat pula penjelasan mengenai hukum-hukum pertumbuhan dan perkembangan yang meliputi hukum proximodistal, tempo perkembangan, irama perkembangan, re

1. & Faktor yang mempengaruhi

2. Penge
rtian Ciri
Penyusun
Fase
dan
Tugas Hukum
Faktor
Pendu
kung

3. Pertumbuhan
perubahan – perubahan yang bersifat kuantitatif
yang menyangkut aspek fisik jasmaniah,
Perkembangan
perubahan – perubahan yang bersifat kualitatif
dan kuantitatif yang menyangkut aspek-aspek
mental – psikologis manusia
Main Menu

4. Ciri-Ciri Pertumbuhan
Dalam pertumbuhan akan terjadi perubahan ukuran dalani hal
bertambahnya ukuran fisik, seperti berat badan, tinggi badan,
lingkar kepala, lingkar lengan, lingkar dada, dan lain- lain.
1
2
3
4
Dalam pertumbuhan dapat terjadi perubahan proporsi yang
dapat terlihat pada proporsi fisik atau organ manusia yang
muncul mulai dari masa konsepsi hingga dewasa.
Pada pertumbuhan dan perkembangan terjadi hilangnya ciri-ciri
lama yang ada selama masa pertumbuhan, seperti hilangnya
kelenjar timus, lepasnya gigi susu, atau hilangnya refleks-refleks
tertentu.
Dalam pertumbuhan terdapat ciri baru yang secara perlahan
mengikuti proses kematangan, seperti adanya rambut pada
daerah aksila, pubis, atau dada.

5. Ciri-Ciri Perkembangan
Perkembangan selalu melibatkan proses pertumbuhan yang
diikuti dari perubahan fungsi, seperti perkembangan sistem
reproduksi akan diikuti perubahan pada fungsi alat kelamin.
1
2
3
4
Perkembangan memiliki pola yang konstan dengan hukum tetap
dan memiliki tahapan yang berurutan mulai dari kemampuan
melakukan hal yang sederhana menuju kemampuan melakukan
hal yang sempurna.
Perkembangan setiap individu memiliki kecepatan pencapaian
perkembangan yang berbeda.
Perkembangan dapat menentukan pertumbuhan tahap
selanjutnya, di mana tahapan perkembangan harus melewati
tahap demi tahap Main Menu

6. Fase dan Tugas Perkembangan
Slide 1 of 3
1 Prenatal
(Pralahir)
2 Masa
Bayi (infacy)
3 Masa Awal
Anak - anak
(early
chidhood)
Main Menu

7. Fase dan Tugas Perkembangan
Slide 2 of 3
4 Masa
Pertengahan
dan Akhir
Anak - anak
5 Masa
Praremaja
6 Masa
Remaja
Main Menu

8. Fase dan Tugas Perkembangan
Slide 3 of 3
7 Masa Awal
Dewasa
(early
adulthood)
8 Masa
Pertengahan
Dewasa
(middle
adulthood)
9 Masa Akhir
Dewasa (late
adulthood)
Main Menu

9. Masa ini merupakan periode masa
pertumbuhan yang luar dari satu sel tunggal
hingga menjadi organisme yang sempurna
dengan kemampuan otak dan perilaku yang
dihasilkan kira-kira 9 bulan di dalam
kandungan.
Fase & Tugas

10. Pada fase ini bayi dalam masa menghayati obyek
di luar sendiri dan mulai melatih fungsi
motoriknya seperti gerakan-gerakan yang yang
berhubungan dengan anggota badan. Pada fase
ini banyak kegiatan psikologis yang terjadi hanya
sebagai permulaan seperti bahasa, pemikiran
simbolis, koordinasi sensorimotor, dan belajar
sosial.
Fase & Tugas

11. Selama masa ini, anak anak kecil belajar
semakin mandiri dan menjaga diri mereka
sendiri, mengembangkan keterampilan
kesiapan bersekola, dan meluangkan waktu
berjam jam untuk bermain dengan teman
teman sebaya.
Fase & Tugas

12. Dalam tahap ini anak mulai tidak bergantung
pada orang tuanya dan biasanya anak juga
mulai menguasai diri,lingkungan,dan
ketrampilan dasar untuk hidup.
Fase & Tugas

13. Fase ini mempunyai banyak pengaruh dalam
perkembangan seseorang Misalnya
perkembangan fungsi-fungsi tubuh terutama
faktor seks. Pada masa ini seseorang mempunyai
tugas perkembangan seperti memperoleh
hubungan-hubungan baru dan lebih matang
dengan yang sebaya dari kedua jenis kelamin,
memperoleh peranan sosial,menerima fisik diri
dan menggunakan badan secara efektif.
Fase & Tugas

14. Masa remaja bermula pada perubahan fisik yang
cepat, pertambahan berat dan tinggi badan yang
dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan
perkembangan karakteristik seksual. Tugas
perkembangan pada masa ini seperti
mengembangkan kemapuan intelektual,
memupuk dan memperoleh perilaku yang dapat
dipertanggung jawabkan secara sosial, serta
memperoleh seperangkat nilai dan sistem etika
sebagai pedoman berperilaku.
Fase & Tugas

15. Masa ini adalah masa pembentukan kemandirian
pribadi dan ekonomi, masa perkembangan karir,,
masa pemilihan pasangan, memulai keluarga,.
Pada masa ini seseorang mempunyai tugas
perkembangan seperti memilih pasangan hidup
belajar hidup dengan suami dan istri, memulai
kehidupan berkeluarga, membimbing dan
merawat anak, mengolah rumah tangga,
menerima tanggung jawab sebagai warga negara,
serta menemukan kelompok social yang cocok.
Fase & Tugas

16. Masa ini adalah masa serseorang untuk
memperluas keterlibatan dan tanggung jawab
pribadi dan sosial seperti membantu generasi
berikutnya menjadi individu yang
berkompeten, dewasa dan mencapai serta
mempertahankan kepuasan dalam berkarir.
Fase & Tugas

17. Pada masa ini adalah masa penyesuaian diri
atas berkurangnya kekuatan dan kesehatan,
menatap kembali kehidupannya, pensiun, dan
penyesuaian diri dengan peran peran sosial
baru
Fase & Tugas

18. Hukum
Pertumbuhan
• Hukum Chepa Lacaudal
• Hukum proximodistal
Hukum
Perkembangan
• Hukum Tempo Perkembangan.
• Hukum Irama Perkembangan.
• Hukum Rekapitulasi.
• Hukum Masa Peka.
• Hukum Truzalter( Masa
Menentang).
• Hukum Masa Eksploratif.
• Hukum Pertahanan Diri.
Main Menu

19. Hukum Chepa Lacaudal
Menurut hokum proximodistal pertumbuhan
dimulai dari sumbu yang terdiri dari jantung,alat
pernapasan dan alat pencernaan yang akan
tumbuh terlebih dahulu dan lebih pesat apabila
dibandingkan dengan didaerah tepi, miosalnya
anggota tubuh lain (anggota gerak badan).

20. Hukum Proximodistal
pertumbuhan dimulai dari arah kepala menuju ke
kaki. Dalam hukum ini bagian kepala tumbuh
lebih dahulu daripada daerah-daerah lain.
Kematangan pertumbuhan juga berlangsung lebih
dahulu di bagian kepala, kemudian berlanjut ke
bagian-bagian lain dari tubuh.

21. Hukum Tempo Perkembangan.
Hukum Tempo Perkembangan bermakna
berlangsungnya perkembangan individu yang satu
tidak sama cepat atau lambatnya dengan
individu yang lain. Ada individu yang dalam
perkembangannya serba cepat misalnya dalam hal
pemahaman suatu pelajaran, tetapi ada pula
individu yang membutuhkan waktu yang lama
untuk menyamai individu yang lain.

22. Hukum Irama Perkembangan
menyatakan bahwa berlangsungnya
perkembangan itu tidak selalu tetap konsisten dan
merata pada setiap waktu. Hukum ini
mengungkapkan bukan lagi cepat atau lambatnya
perkembangan individu, akan tetapi tentang
irama atau rythme perkembangan.

23. Hukum Rekapitulasi
Hukum ini mejelaskan, Perkembangan psikis anak
adalah ulangan secara singkat perkembangan
umat manusia. Dari Seluruh perkembangan umat
manusia terulang dalam waktu beberapa tahun
secara singkat dalam perkembangan individu yang
bersangkutan.

24. Hukum Masa Peka
Menurut M. Montessori “Dalam perkembangan anak
terdapat suatu saat yang sangat tepat bagi suatu
fungsi untuk dapat berkembangan dengan baik sekali
atau sangat sensitive dan sangat dengan mudah
untuk merespon stimulus yang datang kepada
dirinya. Pada masa ini anak mempunyai kesiapan
terbaik untuk melaksanakan tugas perkembangan
dalam fungsi tertentu. Oleh karena itu harus dilayani
dan diberi kesempatan sebaik-baiknya untuk
menjalankan fungsi tersebut.

25. Hukum Truzalter( Masa Menentang)
Hukum ini menyatakan perkembangan individu itu
tidak selalu mulus sesuai dengan keinginan dari
individu tersebut. Tetapi selalu ada macam-macam
rintangan yang dapat mengganggu
jalannya perkembangan tersebut. Dalam proses
tersebut selalu ada hambatan yang dapat
membawa perubahan yang baik terhadap individu
tersebut.

26. Hukum Masa Eksploratif
Menurut langeveld,” perkembangan individu
merupakan suatu proses yang berlangsung
sebagai suatu penjelajahan dan penemuan pada
individu yang bersangkutan”
Hukum inimengandung arti bahwa perkembangan
individu diperlukan adanya suatu proses
penjelajahan yang aman individu yang
bersangkutan ikut serta dalam mencapai suatu
tujuan perkembangan.

27. Hukum Pertahanan Diri
Hukum mengembangkan diri mengandung arti
bahwa setiap individu memiliki dorongan ilmiah
untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya
tetapi keberhasilan hal tersebut memerlukan
usaha yang aktif dan kreatif.
Main Menu

28. A • Pertumbuhan Fisik
B • Kecerdasan (Intelek)
C • Temperamen (Emosi)
D • Sosial
E • Bahasa
F • Bakat Khusus
G • Sikap, Nilai dan Moral
H • Interaksi keturunan dan lingkungan
Main Menu

29. Penyusun
Kelompok II:
Lois Tulangow
Agristi Mingkid
Emenus Weya