Hồ sơ năng lực của BKIndex Group - Công ty TNHH Tư vấn và Phát triển công nghệ 3T (ver2.6)

1. HỒ SƠ NĂNG LỰC
BKINDEX GROUP
CÔNG TY TNHH TƯ VẤN VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ 3T
Website: www.bkindex.com
Email: info@bkindex.com
SĐT: 0979.570.459
Hà Nội, ngày 04 tháng 04 năm 2013
V2.6 1 /43

2. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
1) GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
2) TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
3) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
4) CÁC MẢNG DỰ ÁN CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
5) HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
V2.6 2 /43

3. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
BKINDEX GROUP
• Là nhóm Toán Tin ĐH Bách Khoa Hà Nội được thành lập năm 2008
• Đang đào tạo +400 lượt học viên (số liệu tháng 12/2012)
• Đào tạo 04 loại kỹ năng hỗ trợ học viên, triển khai +25 dự án về CNTT
• Hỗ trợ khởi nghiệp
•Our Way đạt giải nhì cuộc thi Khởi nghiệp Mekong Bussiness Challenge 2013
•SVST đạt giải nhất cuộc thi Smartphone Apps Challenge in HUST (2012)
•GreenB lọt vào Top 5 khởi nghiệp Kawai, giành giải nhất đề án có tính xã hội cao nhất (2012)
V2.6 3 /43

4. GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
MỘT SỐ HÌNH ẢNH BKINDEX
CEO vatgia.com Nguyễn Ngọc Điệp Hoạt động sôi nổi của học viên trong một BKIndex group cùng các học viên
& thành viên BkIndex group tại course học của BKIndex - Elearning Elearning và sinh viên tham gia 1
khởi nghiệp Kawai, 5/2012 hoạt động tình nguyện vì trẻ em
Tư vấn và hỗ trợ GreenB Khởi nghiệp Tổ chức chương trình xã hội hóa Tư vấn và hỗ trợ Our Way Khởi nghiệp
Kawai -5/2012 “Tết cho bệnh nhân chạy thận - Quý Mekong Bussiness Challenge 2013
Tỵ 2013” V2.6 4 /43

5. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
1) GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
2) TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
3) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
4) CÁC MẢNG DỰ ÁN CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
5) HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
V2.6 5 /43

6. TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
VĂN HÓA – SỨ MỆNH
Văn hóa
• 5C trong giải quyết công việc
• 5D trong quản lý thời gian
• 5P trong một bài giảng
Sứ mệnh
• Kế thừa
• Kết nối
• Kỹ năng
• Chia sẻ
• Xã hội
Giá trị cốt lõi
• Con người
V2.6 6 /43

7. TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
CƠ CẤU TỔ CHỨC
V2.6 7 /43

8. TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ
TĂNG TRƯỞNG NHÂN SỰ QUA CÁC NĂM KINH NGHIỆM CỦA ĐỘI NGŨ NHÂN SỰ
(2013)
50 47
45 42  Triển khai thành công 35+ dự án CNTT
40  Tổ chức đào tạo 25+ khóa học theo
35 32
hình thức Elearning
Số lượng nhân sự
30
 Tư vấn, hỗ trợ các đội dự thi khởi
25
19 nghiệp
20
15
 Tổ chức đào tạo cho doanh nghiệp
10 7  Tổ chức, tham gia các hoạt động xã
5 hội hóa
0
2009 2010 2011 2012 2013
Nhân sự tăng trưởng cả về chất và số lượng,
đảm bảo chất lượng dịch vụ cao và hoàn thành
tốt các dự án
V2.6 8 /43

9. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
1) GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
2) TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
3) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
4) CÁC MẢNG DỰ ÁN CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
5) HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
V2.6 9 /43

10. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
1) MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA ELEARNING
2) CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
3) HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
4) VẬN HÀNH KHÓA HỌC
V2.6 10 /43

11. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
1.MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA ELEARNING
Một buổi học sôi nổi của khóa Web 04/2012 BKIndex group cùng các học viên
Các khóa học Kỹ năng làm viêc trên
Elearning và sinh viên tham gia 1
Giảng dạy bởi trưởng phòng Lê Xuân Hải môi trường mạng miễn phí
hoạt động tình nguyện vì trẻ em
Học viên thảo luận nhóm về kỹ năng học Các học viên tham gia hoạt động Hỗ trợ Viện Toán Ứng dụng và Tin
tập và làm việc trên môi trường mạng TeamBuilding học ứng dụng Elearning trong
giảng dạy V2.6 11 /43

12. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
1) MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA ELEARNING
2) CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
3) HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
4) VẬN HÀNH KHÓA HỌC
V2.6 12 /43

13. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
2. CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
BKINDEX GROUP
TTĐT
Phòng Phòng Phòng Phòng
E-Learning
Project Portal TBuilding R&D
Số liệu đến tháng 03 / 2013
- 500+ lượt đăng ký Cơ sở ngành CNTT
- Hỗ trợ công nghệ đào tạo cho một số
khóa học của Viện Toán Ứng dụng & Tin Thực tập
học, ĐH BKHN
-30% đã tham gia các dự án BKI, thực
tập, làm việc tốt tại nhiều nơi Tin học văn phòng
- Triển khai 02 khóa đào tạo cho doanh
nghiệp Kỹ năng mềm
- 2 học viên đăng ký từ Hồ Chí Minh
V2.6 13 /43

14. CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
CƠ SỞ NGÀNH CNTT
Khóa học Lập trình ứng dụng với
Khóa học Lập trình ứng dụng với .NET Khóa học Lập trình cho các thiết bị di
Java
động với Android
Khóa học Lập trình, thiết kế Web Khóa học xử lý ảnh và viết ứng dụng
Khóa học Cấu trúc dữ liệu & giải thuật
cơ bản trên Smart Phone
nâng cao (DSA)
V2.6 14 /43

15. CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
THỰC TẬP
Khóa học thực tập Lập trình IPCore Khóa học Thực tập kỹ thuật Tốt nghiệp
V2.6 15 /43

16. CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
TIN HỌC VĂN PHÒNG
Khóa học Kỹ năng soạn thảo văn bản Khóa học Kỹ năng làm việc trên
với Microsoft Word môi trường mạng
Khóa học Microsoft Excel cơ bản và nâng cao
V2.6 16 /43

17. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
1) MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA ELEARNING
2) CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
3) HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
4) VẬN HÀNH KHÓA HỌC
V2.6 17 /43

18. 1 2 3 4 5 6 7
3. HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
P I O’ L L E E
 Thi trắc nghiệm
 Thực hành Bài tập
 Facebook Group thảo
luận
 Case study thảo luận
 Offline
 Chữa BTVN
 Hỏi - Đáp
 Tổng hợp kiến thức
 Case Stusy
 Giáo trình
 Bài giảng
multimedia...
 Tài liệu tham khảo
 Thi trắc nghiệm
 Bài tập về nhà
 Assigment
V2.6 18 /43

19. 3. HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
Triển khai phương pháp đào tạo, mô hình nhận thức trong PIO’LE
Áp dụng P I O’ L E
Inquiry-based Câu hỏi thực CaseStudy Hỏi nhanh Casestudy đầu Câu hỏi mở
Learning hành Trò hỏi, thầy đáp nhanh Lecture
đáp Hỏi xoáy đáp (Head_First)
(Facebook) xoay
Hướng dẫn CaseStudy
Google
Problem-based Câu hỏi thực CaseStudy CaseStudy Casestudy đầu Kiểm tra
Learning hành Hoi xoáy đáp Lecture hướng vận
xoay (Head_First) dụng
Người học là Trắc nghiệm Trò hỏi, thày, Chữa BTVN Các hệ thống Trắc nghiệm
trung tâm chiều rộng trợ giảng, học Thảo luận học liệu chiều rộng
Thực hành viên khác trả nhóm BT kiểm tra
chiều sâu lời Hỏi-đáp HV- chiều sâu
GV
Mô hình nhận Biết Biết Hiểu Biết Vận dụng
thức Bloom Hiểu Hiểu Vận dụng Hiểu Tổng hợp
Vận dụng Tổng hợp, Tổng hợp Phân tích
Phân tích Phân tích
V2.6 19 /43

20. 3. HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
online: “P I L E” HÀNG TUẦN
V2.6 20 /43

21. V2.6 21 /43

22. DIỄN ĐÀN LỚP HỌC
(FORUM – CASE STUDY)
LỚP HỌC TRỰC TUYẾN (ONLINE S)
(Định kỳ trong 1 số môn)
Giải đáp H24x72
(trong 72 giờ)
V2.6 22 /43

23. Tập trung tương tác 2 chiều GV-SV-SV
-Thảo luận nhóm tình huống
- Hỏi đáp Giảng viên sinh viên
-Tổng hợp các kiến thức chính cần học
trong tuần
KHÔNG tập trung giảng bài tương tác 1
chiều
V2.6 23 /43

24. eBook
Trang học trực tuyến Bài giảng đa phương tiện
V2.6 24 /43

25. ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN (HÀNG TUẦN)
V2.6 25 /43

26. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
1) MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA ELEARNING
2) CÁC MẢNG ĐÀO TẠO
3) PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
4) HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH PIO’LE
5) VẬN HÀNH KHÓA HỌC
V2.6 26 /43

27. 4. VẬN HÀNH KHÓA HỌC
CÔNG VIỆC CẦN CHUẨN BỊ TRƯỚC KHÓA HỌC
Đối tượng Công việc cần làm
Sinh viên Gửi thông tin cần thiết để tạo tài khoản Elearning
-Khóa học tham gia
-Họ và tên, Địa chỉ Email, số điện thoại, Địa chỉ Facebook
Trợ giảng Tạo syllabus khóa học
Dựng khóa học Elearning trên mạng (đủ PIO’LE)
Tạo tài khoản sinh viên
Assign sinh viên vào các khóa học và Facebook Group
Thông báo lịch học offline trên khóa học
Giảng viên Thông báo thời gian, địa điểm học offline cho trợ giảng
Duyệt các tài liệu học tập muốn đưa vào giảng dạy và đưa vào hệ thống
tính điểm
-Syllabus khóa học
-Ngân hàng trắc nghiệm, casestudy
-Đề bài tập kiểm tra
-Tài liệu học tập offline
Thống nhất các điểm của hệ thống Elearning đưa vào điểm của thầy
Gửi các tài liệu bổ sung cho trợ giảng up lên khóa học
V2.6 27 /43

28. 4. VẬN HÀNH KHÓA HỌC
CÔNG VIỆC TRONG KHÓA HỌC
P I O' L E
Trong khóa học đang diễn ra
1. Chuẩn bị các câu hỏi
1. Đọc lại lý thuyết để hệ
1. Làm bài tập thực hành 1. Hỏi các vấn đề thắc mắc chưa rõ để gặp trực tiếp
thống lại kiến thức 1. Làm bài kiểm tra trắc
2. Làm bài tập trắc nghiệm 2. Tham gia thảo luận GV hỏi (đặc biệt trong
2. Liên hệ bài tập trắc nghiệm
Học viên 3. Gửi bài tập cho GV, Trợ CaseStudy tình huống BTVN)
nghiệm, bài tập thực hành, 2. Làm bài tập lập trình để
giảng qua 3. Trả lời các câu hỏi của 2. Tham gia thành các
casestudy để cụ thể hóa lý nắm rõ kiến thức
Email/FacebookGroup các bạn mà mình biết nhóm và thảo luận các tình
thuyết được
huống, câu hỏi của GV
1. Trả lời các câu hỏi mà
1. Mở mắt các tuần học nếu học viên
GV yêu cầu 2. Post các chủ đề trong
1. Cập nhật điểm trắc
2. Cập nhật điểm trắc ngân hàng Casestudy đã 1. Điểm danh học viên và
nghiệm vào hệ thống tính
nghiệm vào hệ thống tính được giảng viên duyệt cập nhật và hệ thống tính
điểm học viên
điểm học viên 3. Cập nhật điểm tham gia điểm học viên
2. Nhắc nhở học viên nộp
Trợ giảng 3. Nhắc nhở học viên nộp thảo luận tuần (số lượng 2. Gọi điện cho các học
Bài tập kiểm tra
Bài tập thực hành bài post, chất lượng bài viên vắng mặt
3. Cập nhật điểm kiểm tra
4. Cập nhật điểm thực post) vào hệ thống tính 3. Thu tiền phạt ý thức học
vào hệ thống tính điểm học
hành lấy từ giảng viên vào điểm học viên tập
viên
hệ thống tính điểm học 4. Cập nhật caseStudy mới
viên của GV vào ngân hàng
5. Thông báo điểm Online
1. Chữa bài tập kiểm tra,
bài tập thực hành cho học
viên
2. Tuyên dương, phê bình
các sinh viên chăm, lười
1. Trả lời các câu hỏi học
1. Chấm điểm bài tập thực học
viên trên diễn 1. Chấm bài tập kiểm tra
hành 3. Đặt các vấn đề tình
Giảng viên đàn/facebook Group 2. Gửi điểm kiểm tra cho
2. Gửi điểm bài tập thực huống để sinh viên thảo
2. Post thêm các chủ đề trợ giảng
hành cho trợ giảng luận
casestudy thời sự
4. Giải quyết các tình
huống đưa ra
5. Tổng kết 1 số kiến thức
quan trọng cần phải học
trong tuần V2.6 28 /43

29. 4. VẬN HÀNH KHÓA HỌC
CÔNG VIỆC CUỐI KHÓA HỌC
Đối tượng Công việc cần làm
Sinh viên Bảo vệ Project
Trợ giảng Tổng kết điểm quá trình (trừ điểm Project)
Gửi điểm cho giảng viên
Giảng viên Chấm Project của sinh viên
Thông báo kết quả điểm quá trình
V2.6 29 /43

30. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
1) GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
2) TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
3) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
4) CÁC MẢNG DỰ ÁN CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
5) HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
V2.6 30 /43

31. CÁC MẢNG CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
CÁC MẢNG CNTT
BKINDEX GROUP
TTĐT
Phòng Phòng Phòng Phòng
E-Learning
Project Portal TBuilding R&D
Tư vấn giải pháp
Xây dựng và triển khai HTTT
Cung cấp dịch vụ CNTT
V2.6 31 /43

32. CÁC MẢNG CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
CUNG CẤP DỊCH VỤ CNTT
Xây dựng Website cho doanh nghiệp Xây dựng hệ thống email nội bộ Cài đặt và thiết kế hệ thống mạng
máy tính
Đào tạo tin học văn phòng Quản trị, bảo trì Website Thiết kế Logo, slogan và Business
Card
V2.6 32 /43

33. HỒ SƠ NĂNG LỰC BKINDEX GROUP – 3T
1) GIỚI THIỆU BKINDEX GROUP
2) TRUYỀN THÔNG VÀ XÂY DỰNG NHÓM
3) CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ELEARNING
4) CÁC MẢNG DỰ ÁN CNTT ĐÃ TRIỂN KHAI
5) HƯỚNG NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN
V2.6 33 /43

34. HƯỚNG NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN
CÁC HƯỚNG NGHIÊN CỨU
BKINDEX GROUP
TTĐT
Phòng Phòng Phòng Phòng
E-Learning
Project Portal TBuilding R&D
Giải pháp cho Elearning
Core Framework
Trí tuệ nhân tạo (AI)
V2.6 34 /43

35. HƯỚNG NGHIÊN CỨU & PHÁT TRIỂN
GIẢI PHÁP CHO ELEARNING
Các mô
hình học
tập
Vị trí của
Mô hình các mô
nhận thức
hình
R&D -
Elearning
Lấy người
Quy trình
học làm
trung tâm
học tập
V2.6 35 /43

36. GIẢI PHÁP CHO ELEARNING – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
CÁC MÔ HÌNH HỌC TẬP (Fengchun MIAO)
 Project-based Learning: An approach to learning focusing on
developing a product or creation. The project may or may not be
problem-based or inquiry-based.
 Problem-based Learning: An approach to learning focusing on the
process of solving a problem and acquiring knowledge. The
approach is also inquiry-based when students are active in creating
the problem.
 Inquiry-based Learning: A student-centered, active learning
approach focusing on questioning, critical thinking, and problem-
solving. It's associated with the idea "involve me and I understand.”
 Inquiry is the internal “psychological base” of problem based
learning and the “cognitive gene” of project based learning
V5.0 36 / 24

37. GIẢI PHÁP CHO ELEARNING – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
VỊ TRÍ CỦA CÁC MÔ HÌNH
Two-Dimension Categories of Pedagogy
Inquiry
Inquiry-based Learning
Project-based Learning
Problem-based Learning
Group/
Individual Community
Self study or
Individual Learning Class-based instruction, or
Expository-based Learning
Receiving
information V5.0 37 / 24

38. GIẢI PHÁP CHO ELEARNING – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
QUY TRÌNH HỌC TẬP
Problem-based Learning
Inquiry-based Learning Knowledge
acquisition
Critical Problem
Questioning thinking solving Result
reporting
Knowledge
Information Solution or creation
processing design
Products
creation
Attitude or
Information
Action plan mindset shift
or idea
sharing or advices
Advocacy or
social action
Project-based Learning
V5.0 38 / 24

39. GIẢI PHÁP CHO ELEARNING – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM
V2.6 39 /43

40. GIẢI PHÁP CHO ELEARNING – MÔ HÌNH NHẬN THỨC
MÔ HÌNH NHẬN THỨC
40
V2.6 40 /43

41. HƯỚNG NGHIÊN CỨU & PHÁT TRIỂN
CORE FRAMEWORK
IPCore – Framework Hỗ trợ phát triển các ứng dụng trên nền tảng .NET
V2.6 41 /43

42. HƯỚNG NGHIÊN CỨU & PHÁT TRIỂN
TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI)
Datamining: Ứng dụng mạng nơron trong việc dự Xử lý ngôn ngữ tự nhiên (NLP) và các ứng
báo khả năng bỏ học dựa vào hồ sơ học viên dụng trên Smartphone
V2.6 42 /43

43. CẢM ƠN QUÝ KHÁCH HÀNG ĐÃ
QUAN TÂM ĐẾN
DỊCH VỤ CỦA CHÚNG TÔI !
Website: www.bkindex.com
Email: info@bkindex.com
SĐT: 0979.570.459
V2.6 43 /43