til bliii.no

1. DESIGN / SKOLE / HELSE
MILEPÆLSMØTE
24. juni 2013
Intro

2. AGENDA
• Intro og erfaringer
• Funn
• Elevens verden
• Noen utfordringer
• Noen løsningsrom
• Veien videre
I dag

3. INTRO OG ERFARINGER
Intro

4. DETTE HAR VI GJORT
• Observasjon ved skolen
• Semistrukturerte intervjuer med elever
• Semistrukturerte intervjuer med lærere
• Semistrukturerte intervjuer med støttefunksjoner
• Samtaler med skolehelsetjenesten
• Samtaler med elevgrupper
• Fokus på suksesshistorier ved skolen
• Satt oss inn i forskning
• Sett på ulike eksisterende tiltak
Intro

5. Kategorier

6. FUNN
Funn

7. ELEVENS VERDEN
Perspektiv
Elevens
perspektiv

8. Elevens
perspektiv

9. Elevens
perspektiv

10. 1) OM FRAFALL SOM PROBLEM
• En tredjedel av hvert elevkull faller fra.
• Ingen nedgang de senere år.
• Frafall reduserer mulighetene til jobb og øker
risiko for uføretrygd, dårligere levekår og helse
gjennom hele livet.
Funn

11. Funn

12. DSH

13. 2) FAKTA OM FRAFALL
• De vanligste frafallsindikatorene handler om
bakenforliggende variabler.
• Frafall er ikke ett problem – det har mange
årsaker, og virkningene er flerfoldige og ulike.
Funn

14. Frafalls-
bildet
BAKGRUNN INDIKATORER STØTTE

15. 4) INNSIKTER FRA ELEVENS STÅSTED
Hva vi kan gjøre noe med:
• Resultater fra forskning viser at hele 70 prosent av
forskjellene i karakterer mellom elever skyldes
skoleinterne forhold
• De viktigste tiltakene er de som kan gjøres med skolene
og i skolene.
• Design kan ha en viktig funksjon for å bedre skoleinterne
forhold.
Funn

16. SUKSESSKRITERIER
A. God overgang fra ungdomsskolen til VGO
B. Enkel tilgang til hjelpetjenestene
C. Godt samarbeid mellom hjelpetjenestene
D. Fange opp elever i faresonen
E. Faglige hjelp og støtte
F. Elevrespekt
Funn

17. A) God overgang fra ungdomsskolen til VGO
Eksempel: Samarbeidsrutiner U-skole - VGO
Funn
Elever i ungdomsskolen (og deres
foresatte) får ikke nok informasjon
om hva som venter dem.

18. B) Enkel tilgang til hjelpetjenestene
Eksempel: Hjelp-portalen
Funn
Elevene mangler et kontaktpunkt de
kan kontakte uavhengig av hvilket
problem eleven har.

19. C) Godt samarbeid mellom hjelpetjenestene
Eksempel: Samlokalisering av hjelpetjenester
Funn
Det er en konflikt mellom de ulike
forvaltingsnivåene, og ønsket om å
tilby best mulig tjenester til elevene.

20. D) Fange opp elever i faresonen
Eksempel: Fraværsoversikt
Funn
Den viktigste indikatoren på at en elev
er i ferd med å droppe ut, er elevens
fravær

21. E) Faglige hjelp og støtte
Eksempel: Førstehjelp i matte
Funn
Mange elever som begynner VGO
mangler helt grunnleggende
ferdigheter i matte, lesing og
”skolekompetanse”.

22. F) Elevrespekt
Eksempel: Tilbakemeldingssystem
Funn
Det er en betydelig ubalanse i
maktforholdet mellom lærer – elev
ved uoverensstemmelser og misnøye
med lærer.

23. Tjuvstart

24. NOEN UTFORDRINGER
Utfordringer

25. VI MÅ FINNE MER UT OM
Ungdomsskolen er pt. en sort boks. Overgangen
er viktig, men ikke en del av prosjektet.
Utfordring

26. Utfordringer

27. VEIEN VIDERE
Sommer og høst
Veien
videre

28. SOMMER
• Forberedelse Digifokus
• Rammeverk uttrykk
Videre

29. HØST
• Oppstart 21/8
• Brukerinvolvering på alle nivåer
• Skreddersømsmodul for overføring til andre
skoler (elevene lager uttrykket)
Videre

30. DSH
TAKK FOR OSS!