Презентация моего открытого урока (16.12.2009, г. Полтава)

1. Открытый урок 16.11.2009

2. План урокута норми часу Організаційний момент – 5 хв Самостійна робота – 15 хв Виклад нового матеріалу – 45 хв Тема, мета Допомога студентів Демонстрація Де взяти необхідне ПЗ Міжпредметні з’вязки Завдання додому Підведення підсумків – 10 хв Нагадування про строк здачі письмових робіт Запитання – 5 хв

4. Повторюємо: WinInternals Ядро ОС та драйвери пристроїв мають кожен свій власний адресний простір, чи працюють зі спільною пам’яттю? Що таке симетрична багатопроцесорна обробка (SMP)? Яке максимальное число процессорів підтримується Windows? Яку мову програмування було використано для написання більшої частини ОС? Які типи процесів користувача (user app) Ви знаєте? Що таке DLLі для чого вони потрібні? За виконання яких операцій відповідає ядро ОС? Що таке HAL і навіщо він потрібен? Підсистеми для яких ОС містить в собі Windows? Для чого слід використовувати утиліту Dependency Wallker?

5. Mind Mappingта його використання Курс «Операційні системи» Олександр Бабичalexander.taurus@gmail.comhttp://ProductivityBlog.com.ua

6. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

7. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

9. Продемонструвати користь від використання ментальних карт

10. Показати можливі використання майндмеппінгу

12. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

13. Как работает наш мозг

14. Як працює наш мозок Мозок = CPU? Двійкова модель Абстракція Ланцюжки спогадів Відхід від теми Роботу мозку засновано не на бітах та байтах, а на асоціаціях Асоціація для мозку = лексема у мові програмування Мінімальна одиниця мови, яка має самостійний зміст

15. Асоціація у фізіології утворення тимчасового зв’язку між індифирентними подразниками у результаті їх багаторазового сполучення в часі у психології закономірний зв’язок між окремими подіями, фактами, предметами чи явищами, відображеними у свідомості та закріпленими у пам’яті glossary.ru

16. Асоціація за наявності асоціативного зв’язку між психічними явищами A і B виникнення у свідомості людини явища A закономірним чином означає появу у свідомості явища B. glossary.ru

18. Принципи роботи мозку Асоціативне мыслення Ієрархія понять

19. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

20. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

21. Як ми ведемо записи Конспектувати ми не вміємо Лекція = диктант? Люди не здатні виділити основне Зробити висновки? Фантастика... Ніхто не пише без команди Навіть після команди пишуть під диктовку

22. Як ми ведемо записи Кеш-пам’ять часто просто відсутня писати, продовжуючи слухати, - непосильна задача відсутність осмислення отриманої інформації відсутність навичок багатозадачності

23. Як ми ведемо записи Навіть маючи конспект, ми не вміємо ним користуватись навіть якщо є повний запис надиктованого лінійний запис не сприяє ані осмисленню, ані запам’ятовуванню запис на диктофон – також не рішення

24. Недоліки конспектування Втрата ключових слів Складність запам’ятовування Марна трата часу Відсутня стимуляція творчих здібностей мозку

25. Втрата ключових слів Ключові слова слова або фрази, які надають нашому мозку асоціації, необхідні для эфективного запам’ятовування і осмислення в «ментальних картах» ключові слова є відгалудженнями від центрального об’єкту в конспектах ключові слова ніяк особо не виділені

26. Складність запам’ятовування Інформація проходить мимо мозку Від очей/вух – безпосередньо до м’язів правої руки Ми працюємо принтером…

27. Втрата часу основна думка і ключові слова губляться серед інших слів час витрачається на запис і читання незначащих слів щоб запам’ятати, слід виділити ключові слова витратити час ще раз прочитати текст

28. Творчість? Забудьте! лінійний запис не живить мозок асоціаціями ми працювали принтером, а теперь - сканером лінійність знищує мислення мозок розуміє, що список не може бути нескінченним, і сприймає його закінчення як завершення вводу інформації інформацію вичерпано, тож справу зроблено!

29. Наслідки конспектування Втрачається здатність до концентрації Витрачається купа часу на вичитку конспектів Втрачається впевненість у власних силах, і як результат, у самому собі Втрата тяги до знань і розчарування у навчанні – навіщо вчитися, якщо нічого не виходить?

30. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

31. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

32. Домашні заготовки План курсу з операційних систем Яку структуру мають створені вами документи? Нумерований список? Багаторівневий маркований список? Дерево? Схема? Які технічні засоби ви використовували для підготовки документу? Папір і олівець? Якесь ПЗ?

33. Візуалізація інформації текст зкартинками сприймається краще, ніж «сірий» текст, а картинки з текстом сприймаються ще краще Всі полюбляють комікси!

34. Візуалізація інформації Ще нікому не вдавалось побудувати графік на основі зв’язного тексту Про недоліки конспектування ми вже говорили Структурна схема тексту UML Mind mapping

39. І нарешті... візуальне або радіантнемислення(mind mapping) 1971 - Тоні Б’юзен «посібник користувача» для мозку "ментальні карти" є прямим застосуванням такого способу мислення mind map є цілісним візуальним образом будь-яка "ментальная карта" має центральний об’єкт Поняття радіуса у математиці Поняття радіанти у астрономії

40. Mind Mapping техніка mind mapping’у є прямим застосуванням і формою графічного враження візуального мислення центральний об’єкт, від якого розходяться зв’язки-асоціації, які сполучають його з іншими об’єктами (записи, зображення і т.д.) потенціально нескінченна мережа розгалуджених асоціацій тривимірна структура на площині

44. Застосування mind mapping’у Особисте життя Викладання Менеджмент Розробка ПЗ ...

45. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

46. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

47. Як стати майндмепером Розкласти за поличками можна що завгодно недостатньо вивчити закони Ньютона, аби вважати себе фізиком недостатньо вивчити рекомендації практика – це все відпрацювати до автоматизму кількість перейде в якість ПЗА

48. ПЗА П - «Повторення» точне слідування рекомендаціям осмислення не вимагається – лише відтворення З - «Застосування» матеріал засвоєно у повному обсязі ви застосовуєте на практиці отримані знання доводимо навички до автоматизму А - «Адаптація» експерименти з формою, оформленням і змістом «ментальних карт» створення свого власного стилю

49. Форма і зміст Використовуйте виділення шрифт, колір, ілюстрації певна система Позначайте асоціації лінії або стрілки, що показують напрямок думок третій вимір Краткість – сестра таланту менше тексту, більше ключових слів бажано – не білше слова на гілку контури і малюнки Шліфуйте особистий стиль Система виділень

51. Структура Дотримуйтесь ієрархії «звалище асоціацій»? центральний образ – основні гілки – деталізація Нумеруйте свої думки позначайте послідовність складні номери повідомлення на діаграмах кооперації в UML

52. Рекомендації Переглядайте чужі ментальні карти http://blog.mindjet.com ... Експериментуйте не бійтесь бути диваком робіть вдалі знахідки стандартом не бійтесь змін Обмінюйтесь досвідом та ідеями публікуйте вдалі карти (http://mappio.com та ін.) допомога іншим людям зворотний зв’язок Частіше використовуєте ілюстрації активізуйте сприйняття

53. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

54. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

55. Настільне ПЗ Тільки випробоване власноруч MindManager Visual Mind Concept Draw Cayra FreeMind VYM xMind Thoughtex Personal Brain ...

56. MindManager http://blog.mindjet.com

57. FreeMind http://freemind.sourceforge.net

58. xMind http://www.xmind.net/

59. demo

60. Cloud computing – в маси! Нетбуки + сучасні веб-технології Спільний доступ до карт Тільки випробуване: MindMeister Mind42 Mindomo Comapping DropMind WiseMapping Bubble.us Text2MindMap ...

61. MindMeister http://www.mindmeister.com/ http://www.mindmeister.com/services/tools http://www.mindmeister.com/maps/public

62. Mindomo http://mindomo.com/ http://mindomo.com/desktop/ http://mindomo.com/browse.htm

63. DropMind http://web.dropmind.com/ http://desktop.dropmind.com/

64. Text2MindMap http://www.text2mindmap.com/

65. Інші сервіси MAPMYself (http://mapul.com/) Ekpenso (http://ru.ekpenso.com/) Glinkr (http://www.glinkr.net/) Wisdemap (http://wisdomap.com/) WriteMaps (http://writemaps.com/) WebofWeb (WoW, http://webofweb.net/) Creately (http://creately.com/) Gliffy (http://www.gliffy.com/)

66. Куди опублікувати? Mappio Biggerplate xmind.net MindMapSearch

67. Mappio http://mappio.com/

68. Biggerplate http://www.biggerplate.com/

69. xmind.net http://xmind.net

70. Підводимо підсумки Роботу мозку засновано на використанні асоціацій Конспектування завдає мозкові непоправної шкоди MindMappingдозволяє краще запам’ятати і осмислити матеріал Існують прості закономірності форми, змісту і структури ментальних карт Існує безліч онлайнового і десктопного ПЗ для створення ментальних карт

71. Питання?

72. Контрольні запитання За якими принципами функціонує людський мозок? Які недоліки має традиційне конспектування? Які альтернативи лінійним записам ви знаєте? Що таке майндмеппінг? Які існують рекомендації з побудови ментальних карт? Які інструменти для майндмеппінгу ви знаєте?

73. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

74. Про що піде мова Навіщо це все? Як працює наш мозок? Чи варто конспектувати? Як допомогти мозкові? Як будувати ментальні карти? Інструменти Пограємось?

75. Пограємось? Конспект матеріалів WinInternalsу вигляді ментальної карти 23.12 Письмові роботи!!! 18.12