1. Урок-узагальнення за темою «Основи роботи з текстовою інформацією»
Урок-проект «Що необхідно для успіху»
КвадріціусЛюдмила Валеріївна, учитель
Мета уроку:
Навчальна: Виявити якість і рівень оволодіння знаннями й уміннями з даної теми.
Узагальнити матеріал, як систему знань. Відкоригувати знання.
Розвиваюча: Розвитоклогічного мислення учнів - уміння виділити головне,
узагальнювати наявну інформацію.
Виховна: Розвиватипізнавальний інтерес до інформатики, співробітництво і
взаємоповагу. Виховувати інформаційну культуру учнів.
Ціль роботи: ефективне використання отриманих навичокроботиз текстовим
процесором MS Word:
Уведення тексту з клавіатури, редагування, виправлення помилок, копіювання
і перенесення фрагментів тексту.
Форматування символів і абзаців.
Вставка і форматування таблиць, створення стовпчиків.
Вставка графічних об'єктів у текст документа.
Перегляд документа перед друком.
Програмнезабезпечення:
Текстовий процесор MіcrosoftWord.
Ресурси глобальної мережуІнтернет.
Хід уроку
1. Організаційний момент.
2. Вступне слово вчителя.
Епіграф до уроку: «Той, хто любить учитися, уже близький до знання».
(Конфуцій).
Як мені відомо ви, учні 8 класу, знайомі з текстовий процесор Mіcrosoft Word.
Сьогодніми будемо застосовуватитеоретичнізнання, отримані на цих уроках, а також
відпрацьовувати практичні навички і прийоми. Це і форматування тексту, і
використання векторної графіки, а також вставка різних об'єктів у текстовий
документ. Одним словом будемо готувати документи для друку. Для початку небагато
історії.
3. Демонстраціяслайд-фільму«Історіярозвитку письменництвата
друкарства».
Учитель. Давайте уявимо, що зараз ми з вами знаходимося у видавництві, яке
називається «Успішний дім». У нашому видавництві працює кілька відділів. Деякі з
них уже отримали ліцензії на право займатися цією діяльністю. І в нашому
видавництві створюється рекламна, просвітницька продукція «Шлях до успіху». Ви є
працівниками даного видавництва і вам необхідно пройти ліцензування.
Сьогодніліцензування пройдуть відділи, назви яких ми дізнаємося з ребусів.
І. Ребус «Інформація». Інформаціязбираєтьсяу відділі «Інформаційному»
«Роздумливість зміцнює успіх» (С.Сегюр)
Для чого потрібний текстовий процесор?
Який текстовий процесор вививчали?
Що ми створюємо задопомогоютекстового процесора?(Документ)
2. Перелічіть відомі вам пристрої введення інформації, які ви використовуєте
при роботів текстовомупроцесорі.
Що таке редагування тексту? (Це перевірка і виправлення тексту.)
Що таке форматування? (Це процес оформлення елементів документа)
ІІ. Ребус «Відпочинок»
«Своїм успіхом кожна людина значноюмірою зобов'язанадумкам, які вона сама
про себе створила» Берк
Учні, я попрошу вас зайняти свої робочімісця. Настроїтися на цю роботунам
допоможепроставправа.
- Сядьтезручніше в крісло, прийміть зручнупозу, розслабтеся, закрийтеочі.
Уявіть собізнак нескінченності – витягнута горизонтальнавісімка. Вона знаходиться
над вашою головою, плавно коливається над вами. Ви її яскраво уявили. Постарайтеся
утримати це зображення у вашій уяві протягом декількох секунд. Дякую! Відкрийте
очі. Коли людина зіштовхується з нескінченністю, вона мимоволізадумується про
своєздоров'я.
- Комп'ютер для нас – це не тільки розвага, але й інструмент для серйозної
роботи. Томуми повинні пам'ятати і дотримуватися правил поведінки і техніки
безпеки при роботіз ним.
- Починати роботуз комп'ютером можнатільки з дозволувчителя.
- За комп'ютером требасидіти прямо, щоб очі знаходилися навпротиекрана.
- За комп'ютером требасидіти на відстані витягнутої руки, щоб не зіпсувати зір.
ІІІ. Ребус «Редактор». А редактори працюють у відділі «Редакційний»
«Успіх вимірюється не тим, наскільки високо ви піднялися, а тим, скільки ви з
собоюпринесли» А.Роуз
"Помилки, що не виправляються – ото дійсні помилки" (Конфуцій)
Виправте помилки в наступному тексті та відформатуйте відповідно до зразка:
Право вибирати необхідні поля та орієнтацію листа залишається за вами!
Правильний текст:
3. «Є три кита на яких базується успіх. Бажання бути успішним. Вірити в себе.
Діяти «не помічаючи» перепон на шляху до поставленої мети, діяти мудро. Але
діяти без знань – схоже на рух наосліп, обов’язково щось болячевдарить по плечам чи
голові. Знання, завжди – «світло». У темній кімнаті запали світло, і одразу все стає
знайомим, знаним, і з’являється внутрішній спокій і впевненість у рухах. Мало того,
певні знання стають Вашою силою, оберегом, вселяють віру, що Ви це зможете, що у
Вас є для цього всі можливості. Успішні люди ставлять перед собою мету і спокійно,
наполегливо рухаються до неї, а гроші чи багатство – лише супутній продукт, який
приходить в наслідок правильного руху і власних переконань.»
Олена Плахтина, психолог
Директор Центрусаморозвитку особистості «РАЗОМ»
Майстер Клубу Успішних Людей
Але перш, ніж почати працювати, давайте згадаємо:
Як вставити символ у заданий текст?
Як видалити символ?
Як замінити в тексті одне слово іншим?
ІV. Ребус «Дизайн». Відділ «Дизайну»
«Навчання без міркування даремне, але і міркування без навчання небезпечне»
(Конфуцій)
1. Оформлення таблиці з використанням копіювання та вставлення тексту
«Видатні люди про успіх».
Зістав афоризм і автора.
Афоризм Автор
Найголовніша формула успіху — знання «як поводитися з
людьми»
У.Братан
Численність дрібних успіхів не гарантує великої перемоги Т.Рузвельт
Успіх не шукатиме тебе, ти сам мусиш його шукати. Наполеон І
Успіх — ось що створюєвеликих людей. П.Буаст
Успіх — дитина наполегливості. В.Швебель
Афоризм Автор
Найголовніша формула успіху — знання «як поводитися з
людьми»
Т.Рузвельт
Численність дрібних успіхів не гарантує великої перемоги В.Швебель
Успіх не шукатиме тебе, ти сам мусиш його шукати. У.Братан
Успіх — ось що створюєвеликих людей. Наполеон І
Успіх — дитина наполегливості. П.Буаст
4. 2. Створення формули успіху за допомогоюредактораформул.
бажання + (відкрите серце) + (любов до себе) ∗ (любов до людей)
(усі негаразди)
= УСПІХ
V. Відділ «Верстка друкованоговидання»(Практична робота. 15 хв.)
«Час не чекає» – практична роботаіз захистом «Створення листівки «Правила
конструктивної взаємодії».На робочомустолів папці КОНКУРС є необхідні
документи (підготовлені заздалегідь статті) і файли з фотографіями, які ви можете
використовуватиу своїйроботі. Також за необхідністю можете скористатися мережею
Інтернет і знайти необхідну Вам графічну і текстову інформацію.
Заголовок листівки і деякі заголовкистатей оформитиза допомогоюоб'єктів
WordArt.
Вставити фотографії або малюнки з колекції.
Свої роботи вам неохідно зберегтина робочомустоліу папці КОНКУРС, з ім’ям
файлу КОМП номер комп’ютера.
Сбереження та захист роботи.
Тепер підготуйте, будь ласка, свої листівки для перегляду.
НЕ ЗАБУВАЙТЕ ПРО ГІМНАСТИКУ ДЛЯ ОЧЕЙ!
VІ. Рефлексіяіпідведенняпідсумків(5-7 хв.)
Отже, підведемо підсумки! Всі учні показали гарні знання текстового редактора,
гарні навички використання інформаційних технологій.
Критерії оцінки в нас були на дошці: (слайд 4)
Особливо хочетьсявідзначитироботу_____________________. Цей учень
одержуєприз "Золотеперо" (авторучка). Notebook(блокнот) за перемогу в номінації
"Уміле використання ІКТ" одержує_________________.
Чому ви сьогоднінавчилися?
Чи стануть в потребі вам ці знання в майбутньому?
У чомуполягала складність роботи?
На якому етапі роботиви почували себе більш упевнено?
Які несподіванки вас підстерігали і як ви з цим справлялися?
Які якості необхідно розвиватидля успішної реалізації на сучасномуринку праці?
Усім велике спасибі.
