1. RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MATEMATIK TAHUN 2
Mata pelajaran
:
Matematik
Tarikh
:
9 Disember 2009
Masa
:
40 minit
Tahap
:
1
Tahun
:
2 Adil
Jumlah murid
:
39 orang
Tema
:
Persekitaran ± alam semulajadi (haiwan)
Tajuk
:
Menambah dua nombor
Objektif Umum : Pelajar dapat meambah nombor berdasarkan gambar haiwan.
Objektif khusus : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :i. Menambah dua nombor dengan betul.
Pengetahuan Sedia Ada
: Pelajar pernah melakukan operasi penambahan semasa pelajaran lepas.
Penerapan Nilai
: Berkerjasama
Kemahiran Berfikir
: Menjana Idea, Banding beza
Bahan Bantu Mengajar : LCD, Komputer.

2. LANGKAH/
ISI KANDUNGAN
MASA
Set induksi
(+ 5) minit
AKTIVITI PEMBELAJARAN
CATATAN
DAN PENGAJARAN
Gambar
lembu
dan
kerbau :
1. Guru menunjukkan gambar
sekumpulan
lembu
dan
KBKK
Mengenal pasti
kerbau.
2. Pelajar
diminta
mengira
bilangan lembu dan kerbau
tersebut.
3. Pelajar dan guru berbincang.
Langkah 1
Contoh :
(+ 10 minit)
2
3
1. Pelajar
mendengar
penerangan yang diberikan
oleh guru.
+1
1
3
4
2. Guru menunjukkan beberapa
cara yang betul bagi operasi
penambahan.
3. Guru
dan
pelajar
bersoal
diberikan
kepada
jawab.
Langkah 2
(+10 minit)
Amali dan penilaian.
1. Pelajar
beberapa kumpulan kecil.
2. Pelajar diminta berbincang
untuk mencari jawapan.
3. Pelajar membentangkan hasil
kerja mereka dihadapan kelas.
KBKK
Memerhati

3. Langkah 3
Lembaran kerja
1. Pelajar diberikan lembaran
kerja.
(+10 minit)
2. Pelajar
diminta
menjawab
KBKK
Membincangkan
soalan yang terdapat dalam
lembaran
kerja
tersebut
dengan bimbingan guru.
Penutup
(+5 minit)
Rumusan
1. Pelajar ditanya secara lisan
mengenai pembelajaran pada
tajuk yang dipelajari.
2. Guru mennyatakan tajuk yang
akan dipelajari pada pelajaran
seterusnya.
Refleksi
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________