Download to read offline
Uploaded byShaharudin Mohd Shah
3. tolak-dalam-lingkungan-1000
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran harian bagi matematik tahun 2 mengenai tajuk tolak dalam lingkungan 1000. Ia merangkumi objektif pembelajaran yang melibatkan menolak nombor hingga tiga digit, menggunakan abakus, serta menyelesaikan masalah berkaitan penolakan. Aktiviti pengajaran dirancang untuk memudahkan pemahaman pelajar dan menilai pencapaian mereka.
Educationâ—¦
More Related Content
Similar to 3. tolak-dalam-lingkungan-1000
3. tolak-dalam-lingkungan-1000
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor Standard Pembelajaran (i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula (iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula 2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti Mari tolak (Bukuteks– Muka surat 36-39) 1. Murid bercerita tentang situasi sambil mengaitkannya dengan penolakan. 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 27-28) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor Standard Pembelajaran (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: a. puluh ke sa b. ratus ke puluh c. ratus ke puluh dan puluh ke sa (iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula 2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti Mari tolak lagi (Bukuteks– Muka surat 40-41) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menolak dengan mengumpul semula puluh kepada sa dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang menurun. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 29) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor Standard Pembelajaran (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: a. puluh ke sa b. ratus ke puluh c. ratus ke puluh dan puluh ke sa (iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula 2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti Mari tolak lagi (Bukuteks– Muka surat 42-43) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain seperti bilang menurun. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 30-31) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.1 Menolak sebarang dua nombor Standard Pembelajaran (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: a. puluh ke sa b. ratus ke puluh c. ratus ke puluh dan puluh ke sa (iii) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula 2. Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti Mari tolak lagi (Bukuteks– Muka surat 42-43) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh dan puluh ke sa dalam bentuk lazim. Gunakan kaedah lain yang sesuai. 3. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang menurun atau secara mental. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 31-32) 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.2 Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor Standard Pembelajaran (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula (ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 dengan menggunakan abakus 4:1 Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 tanpa dan dengan mengumpul semula 2. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 1000 dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti Mari tolak berturut-turut (Bukuteks– Muka surat 46-47) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid menolak berturut-turut tanpa mengumpul semula dalam bentuk lazim, cerakinan dan menggunakan abacus. 3. Murid melengkapkan ayat matematik dengan menggunakan kaedah bilang menurun atau secara mental. 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 33-35) 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 6. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.3 Menyelesaikan masalah tolak Standard Pembelajaran (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi Aktiviti Mari bina cerita (Bukuteks– Muka surat 47) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid melengkapkan dan membina cerita berdasarkan ayat matematik. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 36) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….
- 7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN2 Tarikh Kelas Masa Bidang Nombor dan Operasi Tajuk Tolak dalam lingkungan 1000 Standard Kandungan 3.3 Menyelesaikan masalah tolak Standard Pembelajaran (ii) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- 1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penolakan dua nombor Aktiviti Mari bina cerita (Bukuteks– Muka surat 50-51) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Murid mengenalpasti maklumat yang diberi dan memahami kehendak soalan. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang sesuai. 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 37-38) 4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran; ______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______muridyang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. PdP ditunda kerana…………………………………………............................................................. ………………………………………………………………………………………………………………….