1. 年級：一年級
課題：單元五〈我的家〉
主題：(1) 《温馨的家》
學習範疇﹕閱讀範疇—語文知識
單元教學目標：
 學生能認識頓號
 學生能運用頓號
第___4___節
甲、引起動機
時間 教學內容/步驟 備註(教具/工作紙/其他)

2. 5’ 1. 問課文內容問題，而答案是一句包含頓號的句
子，然後和學生玩「猜標點」的遊戲，以帶出今
天要教「頓號」。
簡報
2. 老師利用簡報指出頓號的用法是分開三個或以
上的同類詞 ：除了最後兩個同類詞之間用
「和」外，前面的同類詞之間要用頓號；句子中
只有兩個同類詞，可用「和」來把它們相連，不
需用頓號。（並且給予例子，包括課文例子和
格外例子）
乙、發展
時間 教學內容/步驟 備註(教具/工作紙/其他)
25’ 1. 老師着學生找出顏色、動物和水果的同類詞，讓簡報
學生明白何謂「同類詞」。
2. 舉出運用頓號的句子，並着學生分析句子中的 簡報
同類詞分別是屬於文具、零食、飲品這三類。
簡報
3. 老師着學生分辨句子是否正確，並改正不對的
地方。
4. 進行「考考你」練習，使學生能在適當的位置填
上頓號或「和」。

3. 丙、總結
時間 教學內容/步驟 備註(教具/工作紙/其他)
5’ 老師以提問作總結： 單工
1.「今天，你們學了甚麼標點?」(頓號)
1. 提問學生頓號的用法。
2. 老師着學生翻開小冊子 p.7 作簡略解釋，並着
學生回家完成。