1. 音樂科教案
姓名 : ____韋美珊________ 學號 : __10464319________
學生年級 : _____P.6C________ 時間 :70 分鐘 ( 3/ 5/ 2013 )_
主題/單元名稱 :粵劇入門_(二)總教節 :___4 節______ 第 _3,4_ 節
學生已有知識 / 經驗:
1. 學生能說出及唱出工尺譜譜字
學習目的 :
1. 學生能說出叮板符號的意思
2. 學生能說出一板一叮及一板三叮的意思
3. 學生能說出粵劇常用的敲擊樂器
4. 學生能讀出粵劇樂器的口訣用字
5. 學生能夠說出鑼鼓點的意思
教材及教具 :
黑板處理 :

3. 教學程序 :
時間 教學目的
學習目標*
教學內容/活動 / 提問/指示/教材 綜合活動
創作演奏聆聽
評估
5’
20’
13’
1. 學生能夠說出叮板符號的意
思
2. 學生能說出一板一叮及一板
三叮的意思
2,3
I.重溫
1.1 工尺譜譜字
II. 認識叮板符號
2.1 老師播放《高歌泯煩惱》唱段
2.2 老師顯示樂譜
2.3 老師請學生猜叮板符號的意思
2.4 老師講解叮板符號的意思
2.5 老師介紹一板一叮和一板三叮
2.6 老師播放有關數叮板的錄影



老師根據學生
表現給予回饋
提問，老師根據
學生表現給予
回饋

4. 15’
15’
III. 估樂曲
3.1 每人派發一張工作紙
3.2 老師請學生將工作紙貼在書本裏
3.3 老師教導學生先透過叮板符號找出樂曲的節奏
3.4 老師請學生透過工尺譜譜找出樂曲的唱名
3.5 老師問學生是甚麼樂曲 (生日歌)
3.6 老師請學生用工尺譜唱出來


老師根據學生
表現給予回饋

5. 3’
IV 認識粵劇的敲擊樂器
4.1 老師介紹粵劇常用的敲擊樂器
4.2 老師播放有關敲擊樂器的錄影
4.3 老師介紹樂器的口訣用字
4.4 老師讀一個口訣

6. 3. 學生能說出粵劇常用的敲擊
樂器
4. 學生能讀出粵劇樂器的口訣
用字
5. 學生能夠說出鑼鼓點的意思
4.5 學生跟隨老師讀
4.6 老師播放錄像，了解敲擊樂在粵劇裏的作用
V. 鑼鼓點
5.1 老師介紹甚麼是鑼鼓點
5.2 老師播放有關鑼鼓點的錄影
VI. 總結
6.1 叮板符號
6.2 粵劇常使用的敲擊樂器
6.3 鑼鼓點

7. 學習目標*1.培養創意及想像力 2.發展音樂技能與過程 3 培養評賞音樂的能力 4.認識音樂的情境
反思：在譯工尺譜(生日歌)時，老師可先同學生示範怎樣按步驟譯出歌曲，待學生完成時，老師再和學生逐步譯出歌曲和核對答案，這可幫助
學生更容易吸收和掌握技巧，總括而言，學生對此音樂活動反應不錯，從估中樂曲得到成功感