1. Based on your experiences, make a conclusion for using ICT in education in
Hong Kong. You can weigh up the pros and cons of infusing ICT in education.
運用資訊科技於在香港的教學上，本人覺得好處大於壞處的，下文將會詳細
講解。
首先，在壞處的方面，因學校的電腦或一些電腦檔案可能臨時會壞掉，這樣
會浪費寶貴的課堂時間來進行修復工作。另外，因為教師的運用資訊科技的知識
不足，臨時在課堂解決電腦問題，會阻礙課程的進度。另外，學生自行利用資訊
科技來匯報或搜集資料可能會於上一些問題，因為部分學生生長於貧窮的家庭，
他們少接觸資訊科技，他們可能不懂得運用的。不過，這些壞處可以改善的，例
如：加強教師對運用資訊科技的知識，另外學校可加插課後電腦班給一些貧窮的
學生，讓他們可以學習更多運用資訊科技的知識。
而運用資訊科技在課堂教學上有很多好處。第一，令教師有更好的課堂管理，
減少學生在課堂違規行為的發生。運用資訊科技（如：播放短片）可令學生專注，
令課室不再只有老師在講課，增加課堂學習的有趣度。根據一項研究所得，電腦
輔助教學令學生在學習態度上，變得更積極正面，也激發學生更主動和更愉快地
學習1
。這樣自然使他們專注於課堂活動，減少課堂違規行為（如；不專心，與
鄰座同學聊天）。另外，可以對學生的學習成效更能提高。有學者指出，聽覺和
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羅綸新、劉宛枚：〈個人化文本電腦輔助教學對國小代數文字題學習之影響〉，《課程與教學季
刊》15 卷第 1 期（2012），頁 245。233～256
