Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів НВК “Лановецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 – гімназія” Мокрицької Інни Григорівни

1. Презентація досвіду роботи
вчителя початкових класів
НВК “Лановецька
загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів №2 – гімназія”
Мокрицької Інни Григорівни

3. Я стала учителем, бо:
- хочу залишатися молодою
душею;
- хочу бачити світ очима
дитини;
- хочу приймати від дітей їхні
усмішки щодня;
- хочу деколи побути просто
дитиною.

4. Мокрицька Інна Григорівна
Освіта - вища, стаж роботи – 18 років.
Моє педагогічне
кредо:
“Навчаючи своїх
учнів,
я вчуся у них”
Моє життєве
переконання:
“Блаженство тіла
– в здоров’ї,
блаженство розуму
– в знанні”

5. Принципи моєї педагогічної
діяльності:
Люби дитину!
Вір у дитину!
Прислухайся до дитини!
Розумій дитину!
Будь, як дитина!

6. Проблема, над якою
працюю:

7. Малюнкове читання
1. Розглядаємо
малюнок.
2. Співставляємо з
літерою.
3. Вивчаємо
віршик.
4. Відгадуємо
загадки.
5. Формуємо
малюнкові склади,
слова, речення.

8. 1. Читаємо малюнкові
слова, склади, речення.
2. Виставляємо з
розрізної азбуки
аналогічне.
3. Інтегруємо з уроками
письма.
4. Порівнюємо і визначаємо
найкраще.

9. Я
реалізую
це
через:
створення
хорошого, щирого
мікроклімату в
класі
використання
інноваційних
технологій
активізацію
здібностей
та навичок
учнів
використання
передового
педагогічного
досвіду

10. Очікувані
результати:
- інтерес до навчання
- бажання вчитися
- розвиток творчих
здібностей
- бажання пізнати нове,
незвідане
- розвиток усного
мовлення

11. Урок –
змагання
Урок –
пісня
Урок –
рольова гра
Урок
проектів
Урок –
КВК
Урок –
екскурсія
Урок –
гра
Види
уроків

12. Інтерактивні методи
Акваріум
Мозковий штурм
 Мікрофон
 Карусель
 Займи позицію
 Зміни позицію
 Метод ПРЕС
 Незакінчені речення
 Два-чотири-всі разом
 Робота в групах

13. Інтерактивні технології навчання
читання
Позитив:
- опора на дитячий досвід і
мінімальні базові знання;
- вироблення вміння приймати
рішення, як індивідуальне, так і
колективне;
- поштовх дитини до створення
власної оригінальної версії;
- атмосфера співробітництва.

14. Проектна діяльність на уроках
читання
складання
усних і
писемних
пам’яток
випуск
газети
виставки,
інсценування
художніх
творів
словесні
екскурсії
літературні
ранки
складання
усних і
писемних
пам’яток
випуск
газети
виставки,
інсценування
художніх
творів
словесні
екскурсії
літературні
ранки
Проектна діяльність на уроках
читання

15. –Допитливість дитини це той стимул
,для вчителя завдяки якому розвивається
його творчість
Щоб допитливість “світилася” в очах дитини, я:
створюю умови, щоб учень отримав “радість” пізнання
підштовхую дитину до власного відкриття
сприяю розвитку уяви, фантазії
використовую різну наочність
важливим компонентом на моїх уроках є музика

16. Граємось на уроках читання
види ігор
Розвиток уяви Розвиток пам’яті Розвиток інтелекту
і творчого потенціалу
“Будь уважний” “Пошук асоціацій” “Складання речень”
“Друкарська машинка” “Закінчи речення…” “Виділення зайвого слова”
“Хто швидше?” “Запам’ятай слова” “Перелічи заголовки”
“Що вам нагадує цей “Античас” “Скорочення розповіді”
запис?”
“Реклама” “Повтори навпаки”

17. Мистецтво Природознавство
- кольори - планета Земля
- свято квітів - казкова подорож Всесвітом
- веселка - зорі
- теплі і холодні кольори - Сонце
- витинанка - Місяць
- атмосфера
- літосфера
- гідросфера
Математика
- числа і цифри
- перший десяток
- склад числа
- додавання чисел
- віднімання чисел
- таблиця віднімання

18. * спортивні змагання
* інсценізація
* “гастролі” по класах
з міні виставою
* вікторини
* лицарські турніри
* козацькі забави
* конкурси малюнків
* екскурсії

19. “Щоб добре знати дітей, потрібно знати сім’ю”
В.О.Сухомлинський
Батьківські збори Спільні справи Родинні
виховні заходи
-лекції -екскурсія в м.Почаїв -”Вечорниці”
-диспути -екскурсія в м.Тернопіль -”А-нумо, мами”
-анкетування -організація ремонтних робіт -”Ти багатий, якщо
поруч дідусь і тато”
-індивідуальні і -матеріальна батьківська
групові консультації допомога
-допомога у проведенні
свят
-організація екскурсій

20. У дитині ми повинні бачити завтрашню дорослу людину – ось в
цьому, мені здається, і полягає життєва мудрість батька, матері,
педагога. Іншими словами – потрібно вміти любити дітей.
В.Сухомлинський