Labeling anak-anak khas dapat meningkatkan diskriminasi dan rasa rendah diri. Implikasinya termasuk membantu orang tua mengenali kekuatan dan kelemahan anak, tetapi juga menimbulkan tekanan psikologi akibat stigma sosial. Segregasi pendidikan dapat memisahkan anak-anak, namun sekolah inklusif membutuhkan dukungan sumber daya dan multi-disipliner.

1. RUMUSAN<br />Menurut kamus dewan pelabelan ialah mengecap seseorang sebagai seseorang pengkhianat. (mempunyai sesuatu sifat yg tidak baik seperti jahat, suka menipu, dan sebagainya) kamus dewan edisi empat . Satu tanggapan atau penilaian yang dibuat berdasarkan pandangan individu itu sendiri terhadap sesuatu perkara. Apabila kanak-kanak khas dikategorikan sebagai mengalami kecacatan dalam sesuatu aspek ,kategorinya telah dijadikan sebagai label .Kesannya mempengaruhi bukan sahaja rasa rendah diri tetapi juga meningkatkan diskriminasi kumpulan ini. Implikasi kepada ibubapa adalah dapat mengenal pasti kekuatan dan kelemahan anak mereka dan mengetahui strategi-strategi berkesan yang boleh digunakan untuk memaksimumkan potensi anak. Kesedaran dan pengetahuan mengenai pendidikan khas. Yang lain adalah mendapat kemudahan dari segi bantuan barangan dari kerajaan dan NGO. Salah satu keburukkannya adalah tidak dapat diterima lebih-lebih lagi persepsi masyarakat terhadap anak istimewa juga berbeza. Mereka dilihat sebagai liabiliti (beban) dan bukan sebagai aset. Seterusnya, tekanan psikologi dan rasa rendah diri. Pengasingan juga dikenali sebagai segregrasi. Segregasi merupakan pemisahan atau pengasingan antara satu kumpulan dengan kumpulan yang lain. Pemisahan berlaku dalam beberapa keadaan,antaranya dari segi kawasan tempat tinggal, sistem persekolahan, pengangkutan dan kemudahan awam. Dari segi kerjasaman pihak lain pula, Peruntukan kewangan yang terus dari kerajaan. Pengurusan Kewangan Sekolah Bertaraf Pusat Tanggungjawab (PTJ). Sekolah bertaraf PTJ mendapat pertambahan sumber peruntukan dan kuasa berbelanja yang memudahkan pengetua membuat perancangan tentang pembangunan akademik,kokurikulum dan pengurusan sekolah. Kerjasama pelbagai pihak adalah iaitu Guru, Pegawai perubatan, Ahli terapi dan Ahli psikologi.<br />