2. Протягом 2012-2013 н.р. були
проведені 4 засідання
методоб’єднання вчителів
географії Бібрського
методичного центру та 5
засідань шкільного
методоб’єднання.
Вчителі географії працювали
над проблемними
питаннями, що спрямовані
на розвиток природних
здібностей та екологічного
мислення школярів на
уроках географії та
позаурочний час.

3. В цьому навчальному році
вчителі географії взяли участь у
різноманітних конкурсах та
прикладних проектах. Учениця
7-А класу Стасюк Соломія під
керівництвом вчителя
Курдини О.С. взяла участь у
Всеукраїнській експедиції
учнівської молоді «Моя
Батьківщина – Україна» в
напрямі «З попелу забуття».
Тема «Г. Пісецький та
пластунський рух Львівщини».
Учні 9-Б класу під керівництвом
вч. Курдини О.С. взяли участь у
прикладному екологокраєзнавчому проекті, який
організували вчителі біології, та
одержали І місце.

4. Юренц О.З. разом з своїми
вихованцям взяла участь у
природничому конкурсі
«Колосок», а також разом з
ученицею 11-А кл. Пікулою Х.
у прикладному проекті
«Україна вишивана» (було
створено мапу України з
елементів вишивок різних
історико-географічних
регіонів України).

5. Для досягнення високого рівня навчальної компетентності
використовували сучасні інтерактивні форми навчання та
інформаційно-комунікативні технології.
В 8-Б класі було проведено інформаційно-дослідницький проект
«Зона мішаних лісів»(вч. Юренц О.З.).

6. В 9-их класах було проведено мультимедійні проекти
«Проблеми та перспективи розвитку економічних районів
України» та «Найцікавіше про Україну»(Курдина О.С.)

7. В плані роботи «Еколого-людинознавчого центру» Юренц О. З.
провела конференцію «Екологічні проблеми країн світу» з
використання дослідницьких проектів учнів 10-их класів; та урок
вікторину в 8-Б класі «Лікарські рослини України».

8. До Дня довкілля Курдина О. С. провела екологічну грусамоаналіз «Моє місце на Землі» в 9-Б класі.
В 6 класі було проведено екологічні ігри «Хто я?», гра-пантоніма
«Тварина, яка скоро зникне з лиця Землі».

9. 9-Б клас разом з керівником Курдиною О.С. презентували літературномузичну мандрівку «Україно! Доки жити буду, доти відкриватиму тебе».
Під час історичної мандрівки ми подорожували історикогеографічними районами України. Топонімічна мандрівка розкрила
найцікавіші топоніми назв географічних об’єктів нашої Батьківщини.
Закінчилась подорож мандрівкою нашим рідним краєм – Бібрським
Опіллям.

10. Вчитель Юренц О.З. провела екскурсію з метою вивчення
місцевих ландшафтів а також екологічну операцію «Чисте
джерело»

11. В плані розвитку світогляду своїх вихованців Курдина О.С.
провела екскурсії в Львівський національний театр ім.
Марії Заньковецької на перегляд вистави
Н.
Полтавка та в музей імені А. Шептицького в м. Львові.

12. Для вдосконалення своєї фахової майстерності педагоги працювали над
«методичною шпаргалкою» «Формування здоров’язбережувальної
компетентності учнів на уроках природничого циклу». А також провели
круглий стіл під час якого обмінялися досвідом з питання «Як зробити урок
географії сучасним не зруйнувавши кращих традицій української
педагогіки».
Працюючи над своєю самоосвітою вчителі географії проходять курси
підвищення кваліфікації, вдосконалюють навики роботи
з комп’ютерними технологіями, опрацьовують
методичні рекомендації, які видані в збірнику
ЛОІППО та інформаційно-методичні
часописи «Шкільного світу».

13. Переможці ІІ туру з географії:
І – Юренц Р.
10-В кл. (вч. Юренц О.З.)
ІІІ – Скалка М. 10-В кл. (вч. Юренц О.З.)
ІІІ – Смульский В. 10-В кл. (вч. Юренц О.З.)
ІІ – Кобрин В.
9-Б кл. (вч. Курдина О.С.)
ІІ – Івасів А.
9-А кл. (вч. Курдина О.С.)
ІІ – Венжин В.
8-А кл. (вч. Курдина
О.С.)
Переможці ІІ туру з економіки:
ІІ – Савчинська М. 11-Б кл. (вч. Юренц
О.З.)

14. В 2013-2014 н.р. й надалі плануємо брати активну участь в
роботі еколого-людинознавчого центру. Особливу увагу
приділяти пізнавально-дослідницькій діяльності учнів. Серед
старшокласників будуть створені пошуково-дослідницькі
групи, які вивчатимуть екологічні, економічні та демографічні
проблеми нашої місцевості.
Для того, щоб формувати в учнів ключові компетентності,
допомогти їм оволодівати комунікативними здібностями, та
навчити використовувати свої знання у практичній діяльності й
надалі будемо використовувати інноваційні технології,
зокрема методи інтерактивного навчання.