SlideShare a Scribd company logo

More Related Content

What's hot (20)

117
117117
117
 
6112
61126112
6112
 
820
820820
820
 
4112
41124112
4112
 
4222
42224222
4222
 
5107
51075107
5107
 
3171
31713171
3171
 
528
528528
528
 
5258
52585258
5258
 
1415
14151415
1415
 
1183
11831183
1183
 
673
673673
673
 
933
933933
933
 
5091
50915091
5091
 
1358
13581358
1358
 
1094
10941094
1094
 
65
6565
65
 
681
681681
681
 
1644
16441644
1644
 
1323
13231323
1323
 

Viewers also liked

Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014
Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014
Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014Marwa Zouawi
 
Projetfinaince2014_zoomtunisia
Projetfinaince2014_zoomtunisiaProjetfinaince2014_zoomtunisia
Projetfinaince2014_zoomtunisiaKarima Ahmed
 
Artistica danyu
Artistica danyuArtistica danyu
Artistica danyubabarita
 
Planetas del sistema solar
Planetas del sistema solarPlanetas del sistema solar
Planetas del sistema solarZhejocalle
 
El Cosmos Y El Universo
El Cosmos Y El UniversoEl Cosmos Y El Universo
El Cosmos Y El Universoxavi
 
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.Mubeen Shaikh
 
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraPresidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraMilu Ramalho
 
Plano
PlanoPlano
Planobea
 
Presentacio pressupostos 2013
Presentacio pressupostos 2013Presentacio pressupostos 2013
Presentacio pressupostos 2013SOMinformacio
 
Vizcarra silvinavaleriaclase3
Vizcarra silvinavaleriaclase3Vizcarra silvinavaleriaclase3
Vizcarra silvinavaleriaclase3silvinavizcarra
 

Viewers also liked (20)

Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014
Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014
Rapport sondage les tunisiens et ramadan2014
 
Mod222
Mod222Mod222
Mod222
 
Muñecos con calcetines
Muñecos con calcetinesMuñecos con calcetines
Muñecos con calcetines
 
Projetfinaince2014_zoomtunisia
Projetfinaince2014_zoomtunisiaProjetfinaince2014_zoomtunisia
Projetfinaince2014_zoomtunisia
 
El universo bio
El universo bioEl universo bio
El universo bio
 
Artistica danyu
Artistica danyuArtistica danyu
Artistica danyu
 
Folleto Brother MW140BT/260
Folleto Brother MW140BT/260Folleto Brother MW140BT/260
Folleto Brother MW140BT/260
 
Planetas del sistema solar
Planetas del sistema solarPlanetas del sistema solar
Planetas del sistema solar
 
El mundo
El mundoEl mundo
El mundo
 
El Cosmos Y El Universo
El Cosmos Y El UniversoEl Cosmos Y El Universo
El Cosmos Y El Universo
 
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.
THE ROTARACT CLUB OF TOLANI COLLEGE.
 
Migajon
MigajonMigajon
Migajon
 
Cicloanimacion
CicloanimacionCicloanimacion
Cicloanimacion
 
Lecon (1)
Lecon (1)Lecon (1)
Lecon (1)
 
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da PrimeiraPresidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
Presidente Angolano Recebe Mensagem Da Primeira
 
Plano
PlanoPlano
Plano
 
Presentacio pressupostos 2013
Presentacio pressupostos 2013Presentacio pressupostos 2013
Presentacio pressupostos 2013
 
Soy el protagonista
Soy el protagonistaSoy el protagonista
Soy el protagonista
 
Geografía
GeografíaGeografía
Geografía
 
Vizcarra silvinavaleriaclase3
Vizcarra silvinavaleriaclase3Vizcarra silvinavaleriaclase3
Vizcarra silvinavaleriaclase3
 

Similar to 1170 (20)

221
221221
221
 
4751
47514751
4751
 
892
892892
892
 
1489
14891489
1489
 
1489
14891489
1489
 
6266
62666266
6266
 
423
423423
423
 
423
423423
423
 
1081
10811081
1081
 
4250
42504250
4250
 
4688
46884688
4688
 
4896
48964896
4896
 
6115
61156115
6115
 
4073
40734073
4073
 
223
223223
223
 
250
250250
250
 
4163
41634163
4163
 
1384
13841384
1384
 
4105
41054105
4105
 
1233
12331233
1233
 

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 
6485
64856485
6485
 

Recently uploaded

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (7)

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

1170

  • 1.
  • 2.    ‫א‬‫א‬‫א‬  ‫א‬‫א‬‫א‬  
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫‪‬א‪ ‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺯﻴﺯﺓ ﺨﻁﺎﺏ‬ ‫ﹼ‬
  • 5. ‫א‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺃ...................‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻜﻬﻑ ﺍﻟﻌﺩﻡ....................‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺴﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻠﻤﺘﻪ.....................‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﻫﺭﻭﺏ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﺍﻷﺤﻤﺭ..........‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ....................‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ.........‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺸﻭﻑ......‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ...........‬
  • 6. ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺃ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺴﻴﺭﺓ ﻭﻁﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻴﺭﺓ ﺭﺠل ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻱ..‬ ‫ﺩﻓﺘﺭ ﺃﺤﻭل ﻓﻲ ﺴﺠل ﻓﺘﺭﺓ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺼﺎﺨﺒﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻨﺠﻡ ﺍﺤﺘﺭﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﺭﻱ، ﻭﺃﺩﻤـﻥ ﻟﻌﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل، ﻭﺃﺘﻘﻥ ﻗﻭﺍﻋـﺩ ﺍﻟﻘﺘـﺎل ﺒﺎﻟﻌﻘـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻤﺒﻌﺜﺭﺓ ﻤﻥ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺃﻤﺔ ﻻ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻀﺎﺒﻁ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺴﺎﺒﻕ، ﺠﻨﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﺘﻴﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺘﺸﻜل ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺠﺎل ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﺨﺩﻤﻭﺍ ﻤﺼـﺭ ﻓـﻲ ﺼـﻤﺕ، ﻭﻟـﻡ ﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻋﻨﻬﻡ ﺸﻴ ًﺎ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﻜﺘﻤﺎﻥ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻐﻠـﻑ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ، ﻭﺸﺎﺀﺕ ﺍﻷﻗﺩﺍﺭ ﺃﻥ ﺘﺩﻓﻊ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻤـﻨﻬﻡ ﺇﻟـﻰ ﺨﺸـﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒﻬﻭﺭﺓ، ﻓﻴﺸﺘﻬﺭ ﺃﻤﺭﻩ ﻭﻴﺫﻴﻊ ﺼﻴﺘﻪ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺃﺩﻭﺍﺭﻩ.‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻟﻡ ﺃﻟﺘﻕ ﺒـﻪ‬ ‫ﻭﺠﻬﺎ ﻟﻭﺠﻪ، ﻟﻡ ﺘﺠﻤﻌﻨﺎ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻨـﻲ ﺃﺤﺒﺒﺘـﻪ ﻭﺘﺎﺒﻌـﺕ‬ ‫ﺃﺨﺒﺎﺭﻩ ﻭﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺘﻪ ﻭﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻪ ﻤﻨﺫ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻨﻴﺎﺕ، ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
  • 7. ‫ﺴﻤﻌﺕ ﻋﻥ ﺸﺠﺎﻋﺘﻪ ﻭﺒﻁﻭﻻﺘﻪ ﻭﻤﻬﺎﻤﻪ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬ ‫ﻤﺼﺭ.. ﻭﻁﻥ ﺤﺎﻟﻡ ﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻓـﻲ ﻅـﺭﻭﻑ‬ ‫ﻤﺼﺭ.‬ ‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻜﺔ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺭﺩ ﻤﺜـل ﺴـﻔﻴﻨﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﺃﺒﺤﺭﺕ ﺃﻭ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻥ ﺘﺒﺤﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﺨﺘﻠﻑ،‬ ‫ﻴﺴﻭﺩﻩ ﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺭﺨـﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﺍﺭﻯ ﻓﻴﻪ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﻅﻤـﻰ ﻭﺍﺴـﺘﻨﺯﺍﻑ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻭﻤﺹ ﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﻐﻠﻭﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﻤﺭﻫـﺎ،‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻭﻗﻌﺕ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﺜﻥ ﺭﻴﺎﺡ ﻋﺎﺘﻴﺔ ﺘﻘﺘﻠﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺴـﻁﺢ ﺒﺤـﺭ‬ ‫ﻤﻀﻁﺭﺏ، ﻭﺃﻤﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﺘﻼﻁﻤﺔ ﺘﻌﻠﻭ ﻭﺘﻀﺭﺒﻬﺎ ﺒﻘﺴﻭﺓ ﻤﻥ ﻜل‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻼﺤﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺴﻭﻯ ﻀﺒﺎﻁ ﺼﻐﺎﺭ ﻤﺘﻤﺭﺩﻴﻥ‬ ‫ﻓﻴﻬﻡ ﺴﺫﺍﺠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻭﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ﺭﻋﻭﻨﺘـﻪ ﺃﻭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘﻬﻭﺭﻩ ﻭﻋﺸﻕ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺴﺤﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ ﻭﻏـﺭﻭﺭ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺠﻨﺎﺯﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺒـﻼ‬ ‫ﺩﺭﺍﻴﺔ ﻭﺨﺒﺭﺓ ﺒﺎﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔـﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻟﻴﺩﺓ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻓـﻲ ﻅـﺭﻭﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﻐﻠﻲ ﻭﺘﻔﻭﺭ ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻓﺎﺼﻠﺔ، ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻴﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻬﻴﻤﻨـﺔ ﻭﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺘﺸـﻜﻴل‬
  • 8. ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ، ﻓﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺴﻠﻴﻡ‬ ‫ﻭﺘﺴﻠﻡ ﻋﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻨﺫ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﺍﻟﻨﺎﻫﻀـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﻁﻌﺕ ﺸﻤﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﻏﻤﺭﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺂﻜﻠـﺕ ﻗﻭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﻔﺘﺕ ﻨﺠﻤﻬﺎ ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ، ﻜﻤـﺎ ﺍﻨﺸـﻐل ﻤﻼﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﺤﺘل ﻜﺎﺒﻴﻨﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻤﻨﻔـﺭﺩﺍ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﻭﺸﺭﻜﺎﺌﻪ، ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺭﻜﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺃﺴـﻠﻤﻭﺍ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﻫﺎ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﻭﻴﺵ ﻓﻲ ﺒﺭﻜﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ، ﻓﻠﻡ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺨﻁﺭ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻌﻨﻴﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺴـﻴﺩﻓﻌﻭﻥ‬ ‫ﺜﻤﻨﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﻡ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻷﺼﻠﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺸﻤ ‪‬ﺎ ﻭﺃﺭ ‪‬ﺎ ﻭﺴﻤﺎﺀ ﻭﻫـﻭﺍﺀ ﻭﻤـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻭﻗﻤ ‪‬ﺍ ﻭﺃﻏﻨﻴﺔ ﻭﺒﻴ ﹰﺎ ﻭﺤﺒﻴﺒﺔ ﻭﺃﺴﺭﺓ ﻭﺼـﺤﺎﺒﺎ ﻭﻟﻘﻤـﺔ ﻋـﻴﺵ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺭﺍﺤﺔ ﺒﺎل، ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻭﺤـﺭﻭﺏ ﻭﺍﻨﺘﺼـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺃﺤﻼﻡ ﻭﻨﺒﻭﺀﺍﺕ ﻭﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﻭﺨﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺜـﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻤﺅﺍﻤﺭﺍﺕ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﻭﺭﺠﺎل ﻋﻅﺎﻡ.‬
  • 9. ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻫﻭ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﻨﻥ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺔ ﻭﻟﺴـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﻁﻌﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺴﺘﻬﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻁﺭ ﻭﻨﻘﺘﺤﻡ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ﻭﻨﺘﻘﺎﺴﻡ ﻜﺴـﺭﺓ ﺍﻟﺨﺒـﺯ ﺍﻟﻤﻌﺠﻭﻨـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻭﻑ، ﻭﻨﻌﺸﻕ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﻨﺤﻤل ﺭﺅﻭﺴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻔﻨﺎ ﻭﻨﺭﻜﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﻭﺍﻷﻫﻭﺍل ﻭﻨﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺒﺼﺩﺭ ﻤﻔﺘﻭﺡ.‬ ‫ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﻤﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﺎﺸﺭﻭﺍ ﺍﻟﺨﻁـﺭ،‬ ‫ﻋﺎﺸﻭﺍ ﻤﻌﻪ ﻭﺒﻪ، ﺭﻭﻀﻭﺍ ﻭﺤﺸﺘﻪ ﻭﺃﻨﻴﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ ﻭﻤﺨﺎﻟﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ، ﺤﻭﻟﻭﻩ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺔ ﻤﺜل ﻓﻨﺠﺎﻥ ﺍﻟﻘﻬـﻭﺓ ﻭﺩﺨـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺠﺎﺭﺓ ﻭﻟﻌﺏ ﺍﻟﻁﺎﻭﻟﺔ ﻭﺃﻜل ﺍﻷﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ، ﺼﺎﺭﻋﻭﺍ ﺍﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﻭﺼﺭﻋﻭﻩ، ﻭﺃﺴﻜﺘﻭﺍ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﻭﺒﻬﻡ ﺍﻟﻼﻫﺜﺔ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﺨﻴﻭﻁ ﺭﻓﻴﻌﺔ ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺘﺴﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺭ ﻋﺎ ‪‬ﺎ ﺃﻤﻀﺎﻫﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﻀﺎﺒﻁﺎ ﺒﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ، ﻤﻥ ﺸﺘﺎﺀ ٦٥٩١ ﺇﻟﻰ ﺼـﻴﻑ ٥٧٩١، ٩١ ﻋﺎ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤﺎﻓﻠﺔ ﺒﺎﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺕ ﻜﻤﺎ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﺤـﺩﺍ ﹰﺎ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺁﻟﻬﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﻤﺏ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭ ﻭﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﻀﻬﺎ، ﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻭﺭﻴﺔ،‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ، ﺤﺭﺏ ﺍﻟﻴﻤﻥ، ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ، ﻫﺯﻴﻤﺔ ﻴﻭﻨﻴـﻭ‬
  • 10. ‫٧٦٩١، ﺭﺤﻴل ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ، ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ٣٧٩١‬ ‫ﻭﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﺘﺼـﻘﺔ ﻤﺜـل ﺤﺯﻤـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺕ ﺘﻨﻔﺠﺭ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﻤ ‪‬ﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﺼﺒ ‪‬ﺎ ﺇﺼﺒ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺨﺩﻡ ﻨﺴﻴﻡ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ، ﻜﺎﻥ ﻴـﺅﻤﻥ‬ ‫ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺇﻴﻤﺎ ﹰﺎ ﻤﻁﻠ ﹰﺎ، ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﺒﺴـﻁﺎﺀ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻭﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﻭﺭﺠﺎل ﺩﻭﻟﺔ ﺤﺎﻟﻤﻴﻥ ﺒﻨﺯﻉ ﺜﻴﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﻜﺎﻨﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺒﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﻼﻡ ﻭﻋﺒﻭﺭ ﻤﺴﺘﻨﻘﻊ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﺇﻟﻰ ﻀﻔﺎﻑ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻭﺭ، ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺴﻜﻨﻭﺍ ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ‪‬ﺭﻓﺕ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﻴﺒﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻟﻤﻤﺘـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ، ﻭﺒﺎﺘﺕ ﺍﻵﻥ ﺠـﺯ ‪‬ﺍ ﻤﺘﺒﺎﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﺒﺎﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻭﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ، ﻭﺼﺎﺭ ﺃﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻜﻐﺜﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴل ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ ﻤﻥ ﻗﻤﺔ ﺠﺒل ﺸﺎﻫﻕ ﺃﻭ ﻜﺎﻟﺯﺒﺩ ﺍﻟﻁـﺎﻓﺢ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻁﺎﻡ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ. ﻭﺃﻟﻘﻰ ﻨﺴﻴﻡ ﺒﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻟﻴﺱ ﺒﺤﻜﻡ ﻭﻅﻴﻔﺘـﻪ ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﺠـﺏ ﻭﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻨﻪ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻋﻥ ﻴﻘﻴﻥ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺩﻴﻥ، ﻋﻥ ﺸﻐﻑ ﻴﻘﺎﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ، ﻭﺒﺎﻨﻀﺒﺎﻁ ﻜﺎﻟﺼﻼﺓ ﻓﻲ ﻤﺤﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻹﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﺭ.‬
  • 11. ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺼﺩﺭ ﺃﻭﺍﻤﺭﻩ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ، ﻓﻘﺩ ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺭﺠﺎﻟﻪ ﻭﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ،‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﺭ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺇﺴـﺭﺍﺌﻴل‬ ‫‪‬ﹼ‬ ‫ﻤﺭﻤﻐﺔ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﻋﻘﺏ ﻫﺯﻴﻤﺔ ﻴﻭﻨﻴـﻭ ٧٦٩١،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﻘﺘل ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺤﻠﻡ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻨﻬﺎ، ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﻩ ﺠﻤﺎل ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﺍﺸﺘﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴـﻜﺭ‬ ‫ﻭﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﺤﻔﺎﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻠ ‪‬ـﺎ ﻭﻴﻀـﻐﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻪ ﺒﻌﻨﻑ ﻭﻀﺭﺍﻭﺓ، ﻭﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻨﺴﻴﻡ ﻋﻥ ﻗـﺭﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻲ ﺸﺭﻓﺔ ﻤﻠﺤﻘـﺔ ﺒﻐﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻨﻭﻤﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺘﺩﻱ ﺍﻟﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻴﺠﺎﻤﺎ، ﻭﺴﺄﻟﻪ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺼﺤﺘﻬﻡ، ﻭﺃﺠﺎﺒﻪ ﻨﺴﻴﻡ: ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ،‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻪ: ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩﻴﻥ ﻤﺼـﺎﺒﺎﻥ ﺒﺎﻟﺤﺼـﺒﺔ ﻭﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﻤﺎ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺘﻜﺎﺩ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ، ﺜﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻐﺯﻯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻤﺼﺭ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻬﻴﺎ ﻤﻥ ﺸﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻭﻗﺎﻡ ﻨﺴﻴﻡ ﻟﻴﻐﺎﺩﺭﻩ، ﻭﻤﺎ ﻜﺎﺩ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺤﺘﻰ ﻨﺎﺩﻯ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﺍﻟﺤﻔﺎﺭ ﻴﺎ ﻨﺴﻴﻡ!‬ ‫‪‬ﹼ‬ ‫ﻓﺭﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ: ﺤﺎﻀﺭ ﻴﺎ ﺃﻓﻨﺩﻡ.‬
  • 12. ‫ﻜﺎﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺎﻁﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻭﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘـﺩﻤﻴﺭ، ﻭﻗـﺩ ﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻏﺘﻴﺎل ﻓﻠﻡ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ، ﺨﻁﻁﻭﺍ ﻟﺨﻁـﻑ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻓﻠـﻡ‬ ‫ﻴﻬﻥ، ﺠﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺸﺭﻗﻪ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﺒـﻪ ﻤﺤﻤـﻼ ﺒﻌﺸـﺭﺍﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠﺭﺍﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﻓﻠﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ. ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻨﺴﻴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻋﻴل ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﺭ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﻁﺒﺎﺕ ﻭﻜﻤﺎﺌﻥ ﻭﻤﻔﺎﺠـﺂﺕ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﻀﻤﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺏ ﺇﻨﺸﺎﺌﻪ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﻋﺎﻡ ٤٥٩١، ﻭﺼﻌﺩﺕ ﺠﺒل ﺍﻟﻤﻬﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﺤﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺘﺎﻓﻬﺎ ﺠﺯ ‪‬ﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻁﻥ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺒﺼﺕ ﺒﻪ ﻗﻭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺴـﻬﻡ‬ ‫ـﺩﺓ‬ ‫ـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـ‬ ‫ـﺔ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴـ‬ ‫ـﺔ ﺍﻟﻐﺎﺭﺒـ‬ ‫ـﺎ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴـ‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـ‬ ‫ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺭﺜﺔ، ﻭﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺤﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﻨﺠﺒﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻤﺘﺠﺎﻫﻠﻴﻥ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺸﻌﻭﺒﻬﺎ، ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺘﻴﺘﻬﺎ ﻭﺇﻀـﻌﺎﻓﻬﺎ،‬ ‫ﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﺒﺘﻭﻁﻴﺩ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺒﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺘﻤﻬﻴﺩ ﻜل ﺍﻟﺴﺒل ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻟﺘﺤل ﻤﺤل ﻤﺼﺭ ﻓـﻲ‬
  • 13. ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ، ﻤﺴﺘﻐﻠﻴﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺃﺒﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﻐﻴﻀﺔ، ﺒﺯﻋﻡ ﺃﻨﻬﻡ ﺤﻤﺎﺓ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ.‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ: ﺇﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ "ﻏﺯل ﺒﺭﺠل ﺤﻤﺎﺭ" ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻟﻌﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﻭﺼﻑ‬ ‫ﺸﻁﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﻅل ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﻀﻌﻴﻔﺔ، ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺤﻠﺒﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ، ﻭﺍﺸﺘﺩ ﻋﻭﺩﻩ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺯﻟﺔ ﺍﻷﻗﻭﻴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﺠﺎﺩﻭﺍ‬ ‫ﺍﻷﻻﻋﻴﺏ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺭﺽ ﻟﻠﻨـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﺠﺠﺔ.‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺘﺴﻠل ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺃﺼﺎﺏ ﺒﻌ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺎﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﺴـﻠﻁﺎﺕ ﻤﻁﻠﻘـﺔ، ﻭﺍﻟﺴـﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ ﺩﻋﻭﺓ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﻹﻓﺴـﺎﺩ، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻥ ﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻟﻡ ﻴﺴﻘﻁ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﻏﺭﺍﺀ، ﻟﻡ ﻴﺘﺼـﺩﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﺎﺭﺉ ﻭﺍﺴﺘﻨﻔﺭ ﻗﻭﺍﺘﻪ ﻭﺼﺩﻩ ﻭﺘﻁﻬﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺨﻴﻠﺔ، ﻭﻟﻌﺏ ﻨﺴﻴﻡ ﺩﻭ ‪‬ﺍ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻁﻬـﺭ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻟﻤﺔ.. ﻟﻜﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻨﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻫﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ )ﺭﻓﻌﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎل( ﺃﻭ ﺭﺃﻓﺕ ﺍﻟﻬﺠﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻋﺭﻓﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴـل ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ ﻋﻨـﻪ، ﻭﺭﻓﻌـﺕ ﺯﺭﻋﺘـﻪ‬
  • 14. ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺒﺎﺴﻡ ﺠـﺎﻙ ﺒﻴﺘـﻭﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ، ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻭﻴﻌـﻭﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺭ ﺒﺨﻔﻲ ﺤﻨﻴﻥ، ﻓﺄﻋﺎﺩ ﺘﺩﺭﻴﺒﻪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻭﺍﺤ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﺭﻱ.‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﺘﻡ ﻨﺴﻴﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺒﺄﻋﻅﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﻔﺎﺭ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻜﻴﺘﻨﺞ ﻓﻲ ﺨﺭﻴﻑ ٠٧٩١، ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬ﹼ‬ ‫ﺴﻭﺍﺤل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺒﻌﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﻤﻴل ﻋـﻥ‬ ‫ﻭﻁﻨﻪ.‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﻜﻴﺘﻨﺞ ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺴﺭﺍﺭ ﺘﻤﺱ ﺃﺨﻁﺭ ﻗﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ. ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺃﻥ ﻤﺤﻤـﺩ ﻨﺴـﻴﻡ‬ ‫ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺃﻥ ﻨﻜﺘﺏ ﻋﻥ ﻤﻨﻔﺭ ‪‬ﺍ، ﻭﻨﺤﻴﻲ ﻓﻴﻪ ﺇﺘﻘﺎﻨـﻪ ﻟﻌﻤﻠـﻪ ﺃﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜﻤﻭﺍﻁﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻀﺎﺒ ﹰﺎ ﻟﻠﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ، ﻭﻨﺤﻴﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻜل ﻤﺼﺭﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﻋﻤﻠﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺩﺃﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻤﻬﻤﺎ ﺼﻐﺭ ﺸﺄﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻜﺒﺭ، ﻭﺇﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻫﻭ ﺨﻴﻁ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ‬ ‫ﻭﻻ ﻨﺭﺍﻩ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﻫل ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﻴﺎﻫﺎ ﻤﻨـﺫ ﺯﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ، ﻓﻬﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻴﺭﺓ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴﻴﻡ ﻭﺇﻨﻤﺎ‬ ‫ﺴﻴﺭﺓ ﻭﻁﻥ.‬
  • 16. ‫ﻴﻘﻭل ﺴﺎﻤﻲ ﺸﺭﻑ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﺎل ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ: "ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺤﺎﺩﺙ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻓﺈﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ"‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻤﻥ ﺴﺎﻤﻲ ﺸﺭﻑ، ﻓﻤﻥ ﻫﻭ ﺭﺌـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﺭﻕ ﺒﺄﺫﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺤﺎﺩﺙ ﻴﻘﻊ ﻤﺜﻠﻪ ﻋﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﻜل ﻴﻭﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﺘﺤﺩﻕ ﺒﺩﻭﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻭﺏ،‬ ‫ﻤﺜل ﺃﺨﻁﺒﻭﻁ ﻟﻪ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺫﺭﺍﻉ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻜﺎﻥ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻴﺩﺭﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭ،‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺃﻨﻭﺍﺀ ﻋﺎﺘﻴﺔ ﻫﺒﺕ ﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ ﻭﺃﺤﺎﻁﺕ ﺒﻤﺼـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻋﻘﺎﺏ ﺜﻭﺭﺓ ٢٥٩١.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻴﺅﻤﻥ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺸـﺎﻋﺕ ﺇﺒـﺎﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﻟﻤﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﺼل ﻴﻬﻭﺩﻱ ﻫـﺎﺠﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻫﺭﻭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻀـﻁﻬﺎﺩ ﺍﻟﻨـﺎﺯﻱ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﺴﻤﻪ ﺸﺎﺭل ﺒﺭﻭﺘﺱ ﺴﺘﺎﻴﻨﺘﺱ، ﺘﻘﻭل ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ: "ﺴﻴﺄﺘﻲ ﻋﺼـﺭ‬ ‫ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ، ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻭل ﺨﻁ ﺩﻓـﺎﻋﻲ ﻟﻬـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ"!‬
  • 17. ‫ﻭﺃﻭﻟﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ، ﻓﺎﻷﻋـﺩﺍﺀ ﻜﺜﻴـﺭﻭﻥ‬ ‫ﻭﻤﺘﺭﺒﺼﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ.‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﺎﻟﻜﺔ ُﻗﺘﻠﻌﺕ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺴﻠﻁﺎﻥ،‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻭﺤﺎﺸﻴﺔ ﻓﻘﺩﺕ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺘﻬﺎ ﻭﻴﻜﺎﺩ ﻴﻔﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻴـﺩﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻁﺒﻘﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺒﻨﺕ ﻋﺯﻫﺎ ﻭﻨﻔﻭﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﻋﻁﺎﻴﺎ ﻭﻜﺭﺍﻤﺎﺕ ﺃﺴـﺭﺓ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ، ﻭﺠﺎﻟﻴﺎﺕ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ ﻤﻨﻌﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﻤﻐﺎﻤﺭﻴﻥ ﻭﺃﻓﺎﻗﻴﻥ ﺘﺘﺼﺭﻑ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺘل ﺍﻟﻐﺎﺼﺏ ﺃﺴﺩ ﻋﺠﻭﺯ ﻫﺭﻤﺕ ﺃﺴـﻨﺎﻨﻪ ﻭﻭﻫﻨـﺕ‬ ‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻪ ﻭﺍﻨﻜﺴﺭﺕ ﺃﻨﻴﺎﺒﻪ، ﻭﺘﺩﺤﺭﺝ ﻤﻥ ﻋﺭﺵ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﻅﻴﺭﺘﻬﺎ، ﻭﻨﺯل ﻋﻥ ﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺩﺓ ﻟﻠﻔﻴـل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﺢ، ﻟﻜﻥ ﺍﻷﺴﺩ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻴﻘﺎﺘل ﺁﺨﺭ ﻤﻌﺎﺭﻜﻪ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺒﺸﺭﺍﺴﺔ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻌﺼﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺩﻓﻥ ﺤﻴﺎ، ﻭﻟﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﺭﻜﺔ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻻﻤﺘﻴـﺎﺯ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻫﻡ ﻤﺠﺭﻯ ﻤﻼﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭ ٠٨ ﺃﻟﻑ ﺠﻨﺩﻱ ﻤﻨﺘﺸﺭﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ.‬ ‫ﻭﺠﺎﺀ ﺭﺩ ﻓﻌل ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟـﺭﺍﺒﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭ ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻭﻤﻌﺎﺩ ‪‬ﺎ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴ‬
  • 18. ‫ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﻏﻠﻭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠـﻭﺍﺀ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﻨﺠﻴﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺒﺩ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻱ ﺒﻭﺴـﻁ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﻟﻁﻤﺄﻨﺔ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﻀـﺎﻋﻬﻡ، ﻭﻤﺎﻟـﺕ‬ ‫ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻬﻴﺭ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗـﺒﺽ ﻀـﺒﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﺤﻤﺴﻭﻥ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ، ﻭﻴﺒـﺩﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺠﺱ ﻗﺩ ﺭﻜﺒﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺃﻥ ﻫﺯﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻓﻲ ﺤﺭﺏ ٨٤٩١ ﻫﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺨﺭﻭﺠﻬﻡ ﻭﺜﻭﺭﺘﻬﻡ،‬ ‫ﻓﻌﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﻟﻴﺏ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ، ﺘﺤﺕ ﻻﻓﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ.‬ ‫ﻭﻻ ‪‬ﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻤﺘﻰ ﺃﺤـﺱ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒﺨﻁﻭﺭﺓ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ ﻤﺼـﺭﻱ ﻓـﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺘﻰ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﻓـﻲ ﺘﺄﺴﻴﺴـﻪ، ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺘﺩﺍﻋﻴﺎﺕ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺸﻲ ﺒﺄﻥ ﺃﻭﻟﻰ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﻀﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﺭﺏ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼـﻑ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٣٥٩١، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﻠﻑ ﻓﺘﺤﻲ ﺍﻟﺩﻴﺏ ﺒﺘﺄﺴﻴﺱ ﻭﺤـﺩﺓ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻭﻗﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ، ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺠﻴﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ،‬
  • 19. ‫ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻨﺼﺏ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻜﻠﻪ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻤﺅﺸﺭ ﺤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺯﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺴـﻴﻨﻔﺠﺭ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺃﻴﺔ ﻨﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﻭﺩﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻜﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﻟﻠﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻗﻴل ﻭﻗﺘﻬﺎ، ﺒل‬ ‫ﻴﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺩﺒﺭ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻡ.. ﻭﻗﺩ ﺤﺩﺙ.‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻨﺴـﻼﺥ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘل ﻤﻥ ﺭﺤﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﺭﻗﺕ ﻋﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻘﺭﻴﺏ،‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻨﻭﺍﺓ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ، ﻭﺍﺨﺘﻴـﺭ ﻟـﻪ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺼﻐﺎﺭ ﻀـﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠـﻴﺵ ﺍﻟﻤـﻭﺍﻟﻴﻥ ﻟﻠﺜـﻭﺭﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ، ﻭﺘﻭﻟﻰ‬ ‫ﺯﻜﺭﻴﺎ ﻤﺤﻴﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺘﻤﺘ ‪‬ﺎ ﺒﻜﺎﻤـل ﺍﻟﺴـﻠﻁﺎﺕ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ُﺴﻨﺩﺕ ﺭﺌﺎﺴﺘﻪ ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﺒﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺒﻕ ﻟﻪ ﻭﺴﺎﻓﺭ ﻓﻲ ﺒﻌﺜﺔ ﻗﺒل ﺴـﻨﺔ ٢٥٩١‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴـﺔ، ﻭﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ، ﻭﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻪ ﻋﻴﻥ ﻤﺩﻴﺭﺍ ﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ.‬
  • 20. ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻗﺩ ﺘﻘﺩﻤﺕ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻤﺫﻫﻼ ﺨـﻼل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻋﻠﻤﺎ ﻭﺍﺴ ‪‬ﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤﺩﺍﺭﺴﻪ ﻭﺃﺼﻭﻟﻪ ﻭﻗﻭﺍﻋـﺩﻩ، ﺒﺤـﺭ ﺯﺍﺨـﺭ ﻋﺠﻴـﺏ ﻨـﺯل‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻟﻠﺴﺒﺎﺤﺔ ﻓﻴﻪ ﻭﻫﻡ ﻻ ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻋﻥ ﺘﻴﺎﺭﺍﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻋﻤﺎﻗﻪ، ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺸﺎﻗﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻤﻭﻟﻭﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻌـﻴﺵ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺴﻴﻥ.. ﻴﺘﻌﻠﻡ ﻟﻐﺘﻬﻡ.. ﻭﺃﻻﻋﻴـﺒﻬﻡ..‬ ‫ﻭﻓﻨﻭﻨﻬﻡ.. ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺒﻬﻡ.. ﻭﻁـﺭﻕ ﺘﻔﻜﻴـﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﻌﻘـﺩﺓ، ﻭﻨﻤـﻁ‬ ‫ﺤﻴﻭﺍﺘﻬﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ، ﻭﻴﺘﺼﺎﺭﻉ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻤﻌﻬﻡ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﻫﻲ ﻜل ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼـﺎﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻀـﺒﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻜل ﺇﻟﻴﻬﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺃﻭل ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ ﻤﺼـﺭﻱ‬ ‫ﻤﻨﻅﻡ ﻭﺤﺩﻴﺙ، ﺇﺫ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﺤﻤﻠﻴﻥ ﺒﺈﺭﺙ ﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﺤﺭﻤﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻬﻡ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل، ﺃﻭ ﺘﻘـﻭﺩﻫﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﻌﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﺃﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﻀﺌﻴﻠﺔ: ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ؟.. ﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ؟.. ﻤﺎ ﺃﻗﺴﺎﻤﻬﺎ؟.. ﻜﻴﻑ ﻴﺩﻭﺭ ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﺒﻬﺎ؟!‬
  • 21. ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﺎﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻤﻨﺫ ﺯﻤـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩ ﻴﻤﺘﺩ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻁﺭﻗﻭﺍ ﺃﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﺴـﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺭﻓﻭﻩ، ﺭﺒﻤﺎ ﺒـﺭﻉ ﺒﻌﻀـﻬﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺠﺴـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﻫﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﺭﻓﻭﺍ ﺒﺎﻟﺒﺼﺎﺼﻴﻥ، ﺒﺤﻜﻡ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺤـﺎﻜﻡ‬ ‫ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺩﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻤل ﻓﻲ ﻤﺼﺭ، ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺴﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﻡ ﺒل ﻭﺃﻨﻔﺎﺴﻬﻡ ﻭﺴﻜﻨﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻴﺩﻴﺭ ﻅﻬﺭﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺇﻟﻰ ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻓﻤﺼﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻭﺘﻔﻜﻙ ﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺼﺎﺭﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﻻﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺃﻜﺒـﺭ‬ ‫ﻟﻌﻤﺭ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﻔﻲ ﺴﻨﺔ، ﻤﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﻔﺭﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺜﻤـﺎﻨﻴﻴﻥ،‬ ‫ﻴﻘﺒﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﺌﻭﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﻰ ﻤﻤﺜل ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻋـﺩﺍ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻟﻴﻙ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺼل‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﻲ ﺍﻷﺠﻨﺒﻲ ﻭﻴﻨﺼﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﺴﻠﻁﺎﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻭﻫﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﻭﻨﺨﺭ ﺍﻟﺴﻭﺱ ﻓﻲ ﻋﻅﺎﻤﻬﺎ ﻭﺍﻨﺸـﻐل ﺴـﺎﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺠﻨﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﺴﺏ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ..‬ ‫ﻭﻴﺤﻜﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺃﻥ ﺴـﻠﻴﻡ ﺍﻷﻭل ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﻏـﺯﺍ ﻤﺼـﺭ‬ ‫ﺒﺠﻴﻭﺸﻪ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ٧١٥١ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻜل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺠﻭﺍﺴﻴﺴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﺒﻼﺩ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻟـﻡ ﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﻥ ﻗﻨﺼﻭﺓ ﺍﻟﻐﻭﺭﻱ ﺒﺄﻤﺭ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﻌﺜﻤـﺎﻨﻲ ﺇﻻ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬
  • 22. ‫ﺤﺎﻕ ﺒﻪ ﻓﻌﻼ ﻭﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺩﻩ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ، ﻭﻜـﺎﻥ ﺫﻟـﻙ ﺃﻭل‬ ‫ﻏﺯﻭ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﺘﺢ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻴﺩ ﻋﻤـﺭﻭ‬ ‫ﺒﻥ ﺍﻟﻌﺎﺹ ﻗﺒل ٠٠٩ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻋﺎﺸﺕ ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﻅﻼﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﻤﺱ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻨﻔﺼل ﺒﻬﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸـﺭ،‬ ‫ﻭﺒﻨﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺠﻴ ﹰﺎ ﻗﻭ ‪‬ﺎ، ﻭﺘﻭﺴﻊ ﺠﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻭﺸـﺭ ﹰﺎ ﻭﻫـﺩﺩ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺸ ﻴ‬ ‫ﻨﻔﻭﺫ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﺴﺘﻨﺒﻭل، ﻗﺒـل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﺴﺭﻩ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﺤﺼﺭﻩ ﺩﺍﺨل ﻤﺼـﺭ ﻭﺘﻌﻴـﺩﻩ ﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﻅﻴﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻠﺯﻡ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻋﻴﻭﻨﺎ ﺘﻠﺼﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘـﻲ ﻏﺯﺍﻫـﺎ ﺃﺸـﺒﻪ‬ ‫ﺒﺠﻬﺎﺯ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺒﺩﺍﺌﻲ، ﺘﺂﻜل ﺒﺎﻨﺤﺴﺎﺭ ﻨﻔـﻭﺫ ﻤﺤﻤـﺩ ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻬﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﻐﺯﻭ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻟﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٢٨٨١، ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻨﺩﺤﺎﺭ ﻗﻭﺍﺕ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺭﺍﺒﻲ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻐﺯﺍﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻴﻥ ﻤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻓﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻟﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻋﻨﻪ.‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﺤﻴل ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺃﻱ ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ!.. ﻭﻗﺴﻤﺕ ﺍﻷﻋﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻓـﻲ‬
  • 23. ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﻭﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ٥١ ﻀﺎﺒ ﹰﺎ، ﺒﻌﻀـﻬﻡ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺼﻠﺔ ﺒﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ ﻤﺜل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤـﻨﻌﻡ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺴﻌﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﺼﺒﺭﻱ.. ﻭﻗﺩ ﺍﺘﺼﻠﺕ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺴﺅﺍل ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ:ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻋﺭﻓﺘﺎ ﺒﺄﻤﺭﻫﻡ ﻗﺒل‬ ‫ﺨﺭﻭﺠﻬﻡ ﺒﺎﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ ﻭﺤﺼﺎﺭﻫﻡ ﻗﺼﺭ ﻋﺎﺒﺩﻴﻥ ﻓـﻲ ﻟﻴﻠـﺔ ٣٢‬ ‫ﻴﻭﻟﻴﻭ ﺒﻌﺎﻡ ﻭﻨﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل"‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺩﻴﺭﻩ ﺒﺼﺭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬ ‫ﺇﻤﺎﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﻜﺸﻑ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻀـﺒﺎﻁ ﺍﻷﺤـﺭﺍﺭ ﺇﺤـﺩﻯ ﻤﻬﺎﻤـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺠﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺼﺭ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﺤﻴﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺭﻴﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻻﺒﺘﺴﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻋﻭﺍﺕ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﻨﺼﺢ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻭﺠﻬـﺯﺕ ﻤﺼـﺭ ﻓﺭﻴ ﹰـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﺃﺭﺴﻠﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻲ ﻤﻬﺎﻡ ﺴﺭﻴﺔ، ﻓـﺩﺭﺱ‬
  • 24. ‫ﻭﺠﺭﺏ ﻭﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﺤﺘﻙ ﻭﻋﺎﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎ ﺃﻭل ﻤﻜﺘﺒـﺔ ﻤﻬﻤـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺴﺱ ﻭﻤﻠﻔـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺩﺩ ﻏﻴﺭ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ، ﻭﺠﻠﺒﺕ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻋـﺩﺩﺍ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻤﻥ ﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﻴﻥ ﻜﺘﺒﻭﺍ ﻟﻬﻡ ﺨﺒﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﻜﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺸﺭﻓﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺼﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﺍﻟﻨﻬـﻭﺽ ﻭﺍﻟﺴـﻘﻭﻁ ﻭﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺸﻲ، ﻟﻜﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﻓﻭﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﺴﻭﺯﺍﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﺴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ، ﺃﻭ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻻﻓﻭﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ١٣١ ﻜﻤﺎ ﺴﻤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺎﺼـﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ.‬ ‫***‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﻴـﻭ ﻋـﺎﻡ ٤٥٩١..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ "ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﻠﺩ" ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺯﻴﻨﺕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻟﻴﺎﻟﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﺼﻁﺎﻓﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌـﺩﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺤـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺍﺌﺭﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻤﺭ، ﻓﺎﻟﻭﻗـﺕ ﺃﺯﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻭﺘﺴﻠﻠﺕ ﻗﻠﺔ ﻤﻥ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻠﻴل ﺍﻟﺩﺍﻜﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺴـﻤﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴـﺕ ﺍﻟﺼـﻴﻔﻲ.‬
  • 25. ‫ﻭﺯﺤﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺭﻤل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻡ ﺒﻘﺼـﺹ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺫﻭﺏ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻤﺜل ﺍﻵﻴﺱ ﻜﺭﻴﻡ ﻭﻫﻡ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺒﻬﺠﺔ ﻭﺃﻤل ﻭﺍﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﻌﻴﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺜﻭﺭﺓ ﻴﻭﻟﻴﻭ، ﻭﺘﺠﻤﻌﻭﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﻓﺭﺍﺩﻯ ﺒﺠﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﺤﻔﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺩﺍﺨـل ﻤﺭﺒـﻊ ﻻ‬ ‫ﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭل ﻀﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﻑ ﻤﺘﺭ ﻗﺩ ﻏﺎﺼﺕ ﺒﺭﻭﺍﺩﻫﺎ، ﻭﻓﺠـﺄﺓ‬ ‫ﺍﻨﺩﻓﻊ ﺸﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺨﺎﺭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺭﻴﻭ ﻭﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ ﺘﻤﺴﻙ ﻓﻲ ﺴﺘﺭﺘﻪ، ﻭﺼﺎﺩﻑ ﺃﻥ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻴـﺏ‬ ‫ﺯﻜﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﻱ ﻤﻌﺎﻭﻥ ﻤﺒﺎﺤﺙ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺭﻴﻥ ﻓـﻲ ﺩﻭﺭﻴﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ ﻴﻌﺒﺭ ﺸﺎﺭﻉ ﻓﺅﺍﺩ، ﻓﺄﺴﺭﻉ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺃﻨﻘﺫﻩ ﻟﻜﻥ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻜﻴﺕ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﻑ، ﻭﺍﻨﺘﺜﺎﺭ‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﻕ ﺃﺴﻭﺩ ﻤﻥ ﺠﻴﻭﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺎﻨﺤﻨﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺸـﻤﻪ‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﻪ: ﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺘﻔﻌل ﺒﻤﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﺴﺭﻴﻊ ﺍﻻﺸﺘﻌﺎل؟!‬ ‫ﺘﻠﻌﺜﻡ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻭﻟﻡ ﻴﺭﺩ.. ﻭﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺯﻭﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺤﺎﻡ..‬ ‫ﻓﺴﺄﻟﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ: ﺇﻟﻲ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﺃﺠﺎﺏ ﻤﺘﻭﺘ ‪‬ﺍ: ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻷﺴﻌﻑ ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﻪ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ: ﺤﺎﻟﺘﻙ ﻴﻠﺯﻤﻬﺎ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ.‬ ‫ﺭﺩ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻲ ﻋﺠﻠﺔ: ﻻ.. ﺍﻟﺤﺭﻕ ﺒﺴﻴﻁ..‬
  • 26. ‫ﻓﺴﺄﻟﻪ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺏ ﺍﻟﻔﺄﺭ ﻓﻲ ﻋﺒﻪ: ﻤﺎ ﺍﺴﻤﻙ‬ ‫ﺃﺠﺎﺏ: ﻓﻴﻠﻴﺏ ﻫﺭﻤﺎﻥ ﻨﺎﺘﺎﻨﺴﻭﻥ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻨﻘﻴﺏ ﺯﻜﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﻱ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻡ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭﻓﺘﺸﻪ ﻟﻴﺠﺩ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺤﺎﺭﻗﺔ ﻭﺸﺭﻴﻁﺎ ﻻﺼـﻘﺎ، ﻓـﺄﺒﻠﻎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤـﺙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ )ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻷﻤﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ(، ﻓﺎﻨﻁﻠﻘﺕ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺎﺘﺎﻨﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﺤﻲ ﺒﻭﻜﻠﻲ ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ، ﻭﻋﺜﺭﺕ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤﻌﻤـل ﺘﺼـﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﻤﺼﻨﻊ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻤﻔﺭﻗﻌﺎﺕ ﻭﻗﻨﺎﺒل ﺤﺎﺭﻗﺔ ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻫﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﺨﻴﻁ ﻓﻲ ﺴـﻘﻭﻁ ﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫ﺘﺠﺴﺱ ﻭﺘﺨﺭﻴﺏ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﺼﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺸﻴ ًﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻋﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺩﻯ ﻋﺸـﺭﻴﻥ ﻴﻭﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻘـﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺍﻨﻔﺠﺎﺭﺍﺕ ﻭﺤﺭﺍﺌﻕ ﻓﻲ ﺜﻼﺙ ﺼـﻨﺎﺩﻴﻕ ﺒﺭﻴـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻤﻴﺭ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺩﺍﺭﻱ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﺭﺍﺩﻴـﻭ ﻭﺭﻴﻔـﻭﻟﻲ ﻭﻤﺤﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﻭﺤﺎﻤﺕ ﻅﻨـﻭﻥ ﺍﻟﺒـﻭﻟﻴﺱ ﺤـﻭل‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻔﺫﻭﺍ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ.. ﻭﺍﻟﺸﻴﻭﻋﻴﻴﻥ ﻀﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻭﻗﺎﺩﻭﺍ ﺤﻤﻠﺔ ﻫﺠﻭﻡ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻩ ﺒﺄﻨﻪ ﻀﺎﺒﻁ ﻓﺎﺸﺴﺘﻲ‬
  • 27. ‫ﺼﻨﻌﻪ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﺴﺎﻋﺩﻩ ﻟﻜﻲ ﻴﺤﻘـﻕ ﻤﺼـﺎﻟﺤﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ.‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﻑ ﻨﺎﺘﺎﻨﺴﻭﻥ، ﻭﻫـﻭ ﻴﻬـﻭﺩﻱ ﻤﺼـﺭﻱ ﻤﻭﻟـﻭﺩ‬ ‫ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﻭﻴﻥ ﺜﺭﻴﻴﻥ ﻫﺎﺠﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﺴـﺎ،‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻴﺭﺃﺴﻪ ﺭﺠل ﺃﻋﻤﺎل ﺇﻨﺠﻠﻴـﺯﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺼل ﺴﻭﻴﺴﺭﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ ﺠـﻭﻥ ﺩﺍﺭﻟـﻨﺞ،‬ ‫ﻤﻬﻤﺘﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﺨﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﺸﻙ ﺇﺸـﻌﺎل‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﺭﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺭﺠل ﺃﻋﻤـﺎل ﺃﻤﺭﻴﻜـﻲ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﻤﻼﺒﺴﻪ.‬ ‫ﻭﺴﻘﻁ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺒﺎﻟﺘﺒﻌﻴـﺔ ﻭﺍﻨﻜﺸـﻔﺕ ﺍﻟﻤـﺅﺍﻤﺭﺓ،‬ ‫ﻓﺠﻭﻥ ﺩﺍﺭﻟﻨﺞ ﻫﻭ ﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺍﻟﻜﻭﻟﻭﻨﻴـل‬ ‫"ﺇﻓﺭﺍﻫﺎﻡ ﺩﺍﺭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻠﻔﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ‬ ‫"ﺃﻤﺎﻥ" ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻭﺤﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺴﻤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ١٣١، ﺘﺸﺭﻉ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺨﺭﻴﺒﻴﺔ ﻀـﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﻟﺘﺒﺩﻭ ﻓﻲ ﺼـﻭﺭﺓ ﺃﻋﻤـﺎل ﺇﺭﻫﺎﺒﻴـﺔ ﺘﺭﺘﻜﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻤﺼﺭﻴﺔ، ﻓﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻘﺘل.. ﻭﺒﺎﻟﻤﺭﺓ ﺘﺒﻁل ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﺌﻡ ﺍﻟﺩﺍﻋﻴﺔ ﻟﻠﺴـﻼﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ.‬
  • 28. ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭل ﻭﺃﻋﻨﻑ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﻨﻔﺠـﺭﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻓﻲ ٣٥٩١ ﻤـﻥ ﻓـﺭﻁ ﺤـﺩﺓ ﺍﻟﺩﺴـﺎﺌﺱ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻹﻫﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻨـﺎ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ، ﻭﻗﺭﺭ ﺩﺍﻓﻴﺩ ﺒﻥ ﺠﻭﺭﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻭﺍﻋﺘﺯﺍل ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻪ ﻓﻲ ﺘل ﺃﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻫﺩﻭﺀ ﺒﻤﺯﺭﻋﺔ ﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﻓـﻲ‬ ‫]ﺴﺩﻯ ﺒﻭﻜﺭ[ ﺒﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺜﻌﻠﺏ ﺍﻟﻌﺠـﻭﺯ ﻗﺒـل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺘل ﺃﺒﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺯﺭﻋﺘﻪ ﺭﺘﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻟﻰ ﺭﺠﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ،‬ ‫ﺒﻨﺤﺎﺱ ﻻﻓﻭﻥ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ، ﻤﻭﺸﻰ ﺩﺍﻴﺎﻥ ﻗﺎﺌ ‪‬ﺍ ﺃﻋﻠﻰ ﻟﻠﺠﻴﺵ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻋﺯﺭﺍ ﻫﺎﺭﻴل ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻟﻠﻤﻭﺴﺎﺩ، ﻭﻓﺸﻠﺕ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﻟـﺩﻓﻊ ﻟﻴﻔـﻲ‬ ‫ﺇﺸﻜﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺼﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﻓﺘﻭﻻﻩ ﻤﻭﺸﻰ ﺸﺎﺭﻴﺕ.‬ ‫ﻋﺭﻑ ﺸﺎﺭﻴﺕ ﻓـﻲ ﺍﻷﻭﺴـﺎﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ، ﻭﺍﻨﺤﻴﺎﺯﻩ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، ﻭﺘﻭﻗﻴـﻊ‬ ‫ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺴﻼﻡ ﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﺍﻟﻴﻬﻭﺩ، ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﺒﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻭﻋﺭﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ، ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﻐﻠﻕ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺘﺭﻗﺏ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﺽ.‬
  • 29. ‫ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻗﺭﺭﺕ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺸﺎﺭﻴﺕ ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺃﻱ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﻔﺴﺩ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺃﻭ ﺘﺴﺘﻌﺩﻱ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺒﺄﻱ ﺸﻜل‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل!.. ﻭﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺼﻘﻭﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﺍ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺨﻁﺄ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﻲﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﻓﻬﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺢ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻤل‬ ‫ﺍﻻﻨﻘﻀﺎﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺇﻓﺸﺎﻟﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭ ﻜﺎﻥ ﻟﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴـﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﺘﺼﺎﻻﺕ ﺠﻴﺩﺓ ﺒﺎﻷﻤﺭﻴﻜﺎﻥ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﺤﻠﻑ‬ ‫ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﺤﻠﻑ ﺩﻓﺎﻋﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻀﻤﻥ ﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﺤﻼﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻜﺭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﻟﺨﻠـﻕ ﻁـﻭﻕ‬ ‫ﺤﺩﻴﺩﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﺤﻭل ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻕ، ﻴﻌـﻭﻕ‬ ‫ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩﻩ ﺃﻭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﻭﻨﻔﻭﺫﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻪ، ﻟﻜﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺃﺒﻠﻎ ﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻥ‬ ‫ﻴﻨﻀﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻘـﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ، ﻭﺍﻗﺘﻨﻊ ﺠﻭﻥ ﻓﻭﺴﺘﺭ ﺩﺍﻻﺱ ﻭﺯﻴﺭ ﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬ ‫ﺒﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ، ﻭﻜﺎﻥ ﺩﺍﻻﺱ ﻴﺭﻯ ﻓـﻲ ﺍﻨﻀـﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻠﻑ ﺃﻤ ‪‬ﺍ ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨـﻪ ﻭﻤﺎﺭﺴـﺕ ﻭﺍﺸـﻨﻁﻥ‬ ‫ﺭ‬
  • 30. ‫ﻀﻐﻭﻁﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻨﺩﻥ ﻟﻼﻨﺴـﺤﺎﺏ ﻤـﻥ ﻤﺼـﺭ، ﻭﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺤﻘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ.‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﻁﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭﺨﺸﻴﺕ ﻤﻥ ﻤﺩ ﺤﺒﺎل ﺍﻟﻭﺩ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻴﻥ ﻴﺘﻴﺢ ﻟﻤﺼﺭ‬ ‫ﻨﺸﺭ ﻗﻭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﻴﻨﺎﺀ، ﻓﺩﺏ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺴـﺎﻁ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻭﻗﺭﺭ "ﺃﻤﺎﻥ" ﺇﻓﺴﺎﺩ ﻭﻗﻁﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺒﺎل ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﺒﺎﻟﺘﺨﺭﻴﺏ. ﻭﺒﺎﻟﻤﺭﺓ ﺘﻅﻬﺭ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﺨﻠﻴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻠﺘﺎﻥ ﻜﻭﻨﻬﻤﺎ "ﺩﺍﺭ" ﻓﻲ ﻀـﺭﺏ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺭﺼﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻰ ١١ ﻋﻀ ‪‬ﺍ، ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻴﻨﻴﺕ ﻀﺎﺒﻁ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ "ﺃﻤـﺎﻥ"‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯ!.. ﻭﻫﺭﺏ ﺍﺜﻨﺎﻥ ﻫﻤﺎ: ﺇﺒﺭﺍﻫﺎﻡ ﺩﺍﺭ ﻭﺒﻭل ﻓﺭﺍﻨﻙ.‬
  • 31. ‫ﺠﻥ ﺠﻨﻭﻥ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﻭﺼﻑ ﻤﻭﺸـﻲ ﺸـﺎﺭﻴﺕ ﺭﺌـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻤﺎﺕ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﻫﺯﻟﻴﺔ ﻭﺫﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺤﻘﻴﺭﺓ ﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﻤﺼﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻤﻌﺫﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻏﻀﺒﻪ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻥ "ﺃﻤﺎﻥ" ﻨﻔﺫﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻬﺎ "ﺒﻨﻴﺎﻤﻴﻥ ﺠﻴﺒﻠﻲ" ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺒﺭ ﺃﺤ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻻ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﺒﻨﺤﺎﺱ ﻻﻓﻭﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﻗﻴل: ﺇﻨﻪ ﺃﺼﺩﺭ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺘﻪ‬ ‫ﺸﻔﺎﻫﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻘﺎل ﻻﻓﻭﻥ ﺒﻌﺩﻫﺎ، ﺜﻡ ﺜﺒﺕ ﻋﺩﻡ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻴﺩ ﻓﺘﺢ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺒـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٠٦٩١، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﺎﺌﻊ ﻭﺍﻨﺴﺤﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻓﻲ ٧٢ ﻴﻨﺎﻴﺭ ٥٥٩١ ﻗﻀﺕ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺒﺈﻋﺩﺍﻡ ﺍﺜﻨﻴﻥ‬ ‫ﺸﻨ ﹰﺎ ﻫﻤﺎ ﻤﻭﺴﻰ ﻟﻴﺘﻭ ﻤﺭﺯﻭﻕ ﻗﺎﺌﺩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ،ﻭﻫﻭ ﺠﺭﺍﺡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴﻬﻭﺩﻱ ﺘﻭﻨﺴﻲ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﻭﺼـﻤﻭﺌﻴل‬ ‫ﺒﺎﺨﻭﺭ ﻋﺎﺯﺍﺭ ﻗﺎﺌﺩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ،ﻭﻫﻭ ﻤﺩﺭﺱ ﻴﻬﻭﺩﻱ ﻤﺼﺭﻱ‬ ‫ﻤﻭﻟﻭﺩ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﻭﺒﺎﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺅﺒﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﻓﻴﻠﻴـﺏ‬ ‫ﻨﺎﺘﺎﻨﺴﻭﻥ، ﻭﻓﻴﻜﺘﻭﺭ ﻟﻴﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻊ ﻓﻴﻠﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﺩﺨل ﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺭﻴﻭ ﻭﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻟﻴﻀﻊ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺴـﻴﻨﻤﺎ ﺃﻤﻴـﺭ،‬
  • 32. ‫ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ ٥١ ﻋﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻜﺘﻭﺭﻴﻥ ﻨﻴﻨﻴﻭ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺒــ‬ ‫"ﻤﺎﺭﺴﻴل".. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﻠﻘﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺘﻴﻥ ﻭﺘﻌﻤل ﻤﻭﻅﻔﺔ‬ ‫ﺒﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﺎﺒﺭﻴﻘﺎﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ، ﻭﺭﻭﺒﻴﺭ ﻨﺴﻴﻡ ﺩﺍﺴﺎ ﺍﻟـﺫﻱ ﻨﻔـﺫ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺩﺍﺭﻱ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﺭﺍﺩﻴـﻭ ﻭﺭﻴﻔـﻭﻟﻰ )ﻓﺸـﻠﺘﺎ( ﻭﺍﻟﻤﺭﻜـﺯ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﻤﺤﻁﺔ ﺴﻜﻙ ﺤﺩﻴﺩ ﻤﺼـﺭ.. ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﻬﻭﺩﻱ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻴﻌﻤل ﻜﺎﺘﺏ ﺤﺴـﺎﺒﺎﺕ، ﻭﺍﻷﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺼل ﻴﻤﻨﻲ ﻭﻴﻤﻠﻙ ﻤﺤﻼ ﺼـﻐﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻠﺴـﺠﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﺤﻠـﻭﻯ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺭﺩﻭﺍﺕ، ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ ٧ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻴﺭ ﻴﻭﺴـﻑ‬ ‫ﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ،ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻬﻨﺩﺴـﺎ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺎ، ﻭﻤـﺎﻴﺭ‬ ‫ﺼﻤﻭﻴل ﻤﻴﻭﺤﺎﺱ ﻤﺴﺌﻭل ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﻓـﻲ ﺨﻠﻴـﺔ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻹﻓﺭﺍﺝ ﻋﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻟﻌﺩﻡ ﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻫﻤﺎ ﺇﻴﻠﻰ ﺠﺎﻜﻭﺏ ﻨﻌـﻴﻡ‬ ‫ﻭﺴﻴﺯﺍﺭ ﻴﻭﺴﻑ ﻜﻭﻫﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻗـﺩ ﻗـﺒﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻠﻰ ﻜﻭﻫﻴﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﺴﻴﺱ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﻴﻥ ﻭﺃﻓﺭﺝ ﻋﻨﻪ..‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺴﻨﺭﻭﻴﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺤﺭ ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻴﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﺯﻨﺯﺍﻨﺘﻪ ﻗﺒل ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻜﻤـﺔ،‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻴﺩﻩ ﺒﻤﻭﺴﻲ ﺤﻼﻗﺔ ﻭﻨﺯﻑ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ.. ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻤﻭﺘﻪ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻹﺴﺭﺍﺌﻴل، ﻓﺒﻴﻨﻴﺕ ﻜﺎﻥ ﻨﺠﻤﺎ‬
  • 33. ‫ﺒﺎﺭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﻨﺠﻭﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﺭﻱ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻤﺴـﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ ﻭﻤﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻘﻁ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺭﻀﻬﺎ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻤﺎﻜﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ، ﻴﻬـﻭﺩﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺼل ﺃﻟﻤﺎﻨﻲ، ﻫﺎﺠﺭ ﻤﻊ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﻭﻫﻭ ﻓﺘﻰ ﺇﻟﻰ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺎﺕ، ﺩﺭﺱ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﻬﺎﺠﺎﻨـﺎﻩ،‬ ‫ﻭﺍﻨﻀﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺘﻴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺤﺎﺭﺒﺕ ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻴﻥ، ﻭﻟﺫﻜﺎﺌﻪ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﻗﻠﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤل ﻤﻌﻪ، ﻭﻋـﺎﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﺠﺎﻨﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ،ﻭﺍﺸـﺘﺭﻙ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٨٤٩١، ﻭﺭﻗﻲ ﺇﻟﻰ ﺭﺘﺒﺔ ﻜﻭﻟﻭﻨﻴل‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ "ﺃﻤﺎﻥ".‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺒﻴﻨﻴﺕ ﻴﺠﻴﺩ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺘﻪ ﻤﺘﻨﻜ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻤﺜل ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒﻴـﺔ،‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺯل ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺼـﺭ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺓ ١٣١‬ ‫،ﻋﺎﺵ ﺒﻴﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻭﻜﻴل ﺸﺭﻜﺔ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺔ ﺘـﻭﺭﺩ‬ ‫ﻤﻌﺩﺍﺕ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻟﻠﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ، ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺸﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺃﻁـﺭﺍﻑ ﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻬـﺎ،‬
  • 34. ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻴﺵ، ﻭﺍﻨﺩﻤﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺫﻫل.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺒﻴﻨﻴﺕ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﺘﺼـﺎل ﺒـﺈﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﻫﻭ ﺼﺎﺤﺏ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﺩﻴﻤـﺔ ﻤـﻥ ﺃﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺨﺩﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻗـﺩ ﻜﻠﻔﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺠﺴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﻬﺩﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ،‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻬﻡ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻭﻗﺩ ﺍﺴـﺘﻐل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﻬـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﻘﻘـﻴﻥ ﺒﺄﻨـﻪ ﻴﻌﻤـل ﻟﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺘﺤﻤل ﺒﻴﻨﻴﺕ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻌﻪ ﻓﻜﺎﻥ ﺴﺨﻴﺎ ﻓـﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻜﻠﺕ ﺍﻟﻜﻴـﺎﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ ﻟﻠﻘﻀـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺸﻌﺭ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﻨﺔ ﻭﺴﻌﻰ ﻟﻼﻨﺘﺤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺠﺢ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻓﺠﺭ‬ ‫١٢ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ٤٥٩١.‬ ‫ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻤﺎﺭﺴﻴل ﻨﻴﻨﻴﻭ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﻤﺭﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﻘﻔﺯ ﻤـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﻤﺴﻌﺎﻫﺎ.‬ ‫****‬
  • 35. ‫ﻓﺸﻠﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺴﻭﺯﺍﻨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ١٣١ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻗﻠﻘـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﺎ ﻭﺃﺸﻌﻠﺕ ﻗﺩﺭﺍ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻓﻲ ﻋﻘل ﺠﻤﺎل ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺤﻭل ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ ﻭﺴﺒل ﺩﻋﻤـﻪ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻴﺘﻪ، ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺼﺭ، ﻓﺄﻋﻴﺩ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻀﺒﺎﻁﻪ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﺒﻪ ﻋﺩﺩ ﺁﺨـﺭ،‬ ‫ﻭﺒﺤﺙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺴﺘﻜﻤل ﺘﻁـﻭﻴﺭﻩ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺠﺩ ﺒﻐﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻜﺒﺎﺸﻲ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﺩ ﺍﻟﻜﺘﻴﺒﺔ ٣١ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ، ﻭﻟﻌﺏ ﺩﻭ ‪‬ﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻨﻘﻠﻪ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠـﺔ، ﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺀﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺩﻋﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻜﺒﺎﺸﻲ ﺼﻼﺡ ﻨﺼـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ٣٢ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ٦٥٩١ ﺃﻱ ﻗﺒل ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭ ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﺇﻨﻨﻲ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﻴﻨﻙ ﻨﺎﺌﺒﺎ ﻟﺭﺌﻴﺱ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻤﺘﻌﻠﻼ ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻓﻘﺎل ﻟﻪ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ: ﺒﺤﺜﺕ ﻭﻟﻡ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﺴﻭﺍﻙ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل، ﻭﻟﻡ ﺃﺸﺄ ﺃﻥ ﺃﺨﺒﺭﻙ ﺒﺫﻟﻙ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﺼﻴﺒﻙ ﺍﻟﻐﺭﻭﺭ.. ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻌﻴﻥ ﻨﺎﺌﺒﺎ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﺘﻨﺘﻬـﻲ‬
  • 36. ‫ﺒﺘﻌﻴﻴﻥ ﻋﻠﻲ ﺼﺒﺭﻱ ﻭﺯﻴﺭﺍ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻭﺘﺘﺴﻠﻡ ﺃﻨﺕ ﺭﺌﺎﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ.‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻐﺭﻕ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻟﺤﻅـﺔ.. ﻓﺎﺴـﺘﻁﺭﺩ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻗﺎﺌﻼ: ﻫﺫﺍ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺇﻻ ﻨﻔﺽ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ!!‬ ‫ﻭﻭﻗﻊ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻨﻔـﺫ ﺇﻻ ﻓـﻲ ﻴﻨـﺎﻴﺭ‬ ‫ﹼ‬ ‫٧٥٩١ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﺜﻼﺜـﻲ ﻭﺍﻨﺴـﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘـﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻟﻴﺩ ﻗﺭﻴﺔ ﺴﻨﺘﻤﺎﻱ ﻤﺭﻜﺯ ﻤﻴﺕ ﻏﻤﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺍﻟﺩﻗﻬﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ٠٢٩١، ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻁﺒﻴ ‪‬ﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻭﻨﺴﻰ ﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ،‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺩﻓﻌﺘﻪ ﺼﺎﺩﻕ ﺼﻼﺡ ﺴﺎﻟﻡ، ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﺤﻜـﻴﻡ‬ ‫ﻋﺎﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﻘﻪ ﺒﻌﺎﻡ ﻭﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻷﻭﻤﺒﺎﺸﻲ ﻋـﺯ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺫﻭ ﺍﻟﻔﻘـﺎﺭ )ﺍﻟﻤﺨـﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ( ﻭﻜـﺎﻥ ﺼـﻼﺡ ﻋﻀـ ‪‬ﺍ ﺒﻬـﺎ،‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺘﻭﻁﺩﺕ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﻌﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺴـﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺒﻪ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻷﺥ ﺒﺄﺨﻴﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ، ﻭﻀﻤﻪ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻷﺤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌـل ﻋـﺎﻡ ٩٤٩١،‬
  • 37. ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﺍﺭﻩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻭﺼﻼﺡ ﺴﺎﻟﻡ ﻭﻁﻠﺒـﺎ ﻤﻨـﻪ ﺴـﻴﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻴﻨﻘﻼﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻟﻠﻔﺩﺍﺌﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﺎﺘﻠﻭﻥ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ، ﺜﻡ ﺃﺨﺒﺭﻩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﺒﺄﻤﺭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺩﻋـﺎﻩ‬ ‫ﻟﻼﻨﻀﻤﺎﻡ، ﻓﺴﺄﻟﻪ ﺼﻼﺡ: ﻭﻤﻥ ﻫﻭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ؟‬ ‫ﻭﺘﺭﺩﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺠﻴﺏ: ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﻤﻊ ﺠﻤﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺒﻌﺩ ﺸﻬﻭﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ، ﻜﺎﻥ ﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻗـﺔ ﺘﺄﻫﻴـل‬ ‫ﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺤﺭﺏ، ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﻨﺎﻗﺸـﻪ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺏ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﻨﺼﺭ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﻤـﻊ ﺯﻤﻴﻠـﻪ‬ ‫ﻜﻤﺎل ﺍﻟﺤﻨﺎﻭﻱ ﻗﺒل ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻥ )ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻬﺏ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ(، ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﺘﻪ ﻜﻠﻴﺔ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻤﺭﺠﻌـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﺠﻊ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﺤﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻜﺸﺭﻁ‬ ‫ﻟﻘﺒﻭﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺴﺎﻓﺭ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺜﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‬ ‫ﺒﺈﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻋﺎﺩ ﻓﻲ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ٠٥٩١، ﻟﺘﺴﺘﻤﺭ ﻋﻼﻗﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﻅﻴﻡ، ﻭﻨﺠﺢ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻋﺎﻤﺭ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺤﺭﺏ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺼﻼﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﻴﺒﺔ ٣١ ﻤﺸﺎﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻜﺘﻴﺒـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭ ‪‬ﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺒﺎﻟﻘﺎﻫﺭﺓ، ﻓـﻲ ﺤﺼـﺎﺭ ﺴـﻼﺡ‬ ‫ﺭ‬
  • 38. ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭﺩﻩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺤﺴﻴﻥ ﺴﺭﻱ ﻋـﺎﻤﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻙ ﻟﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺴﺩ ﻤﺨﺎﺭﺝ ﻗﺸﻼﻗﺎﺕ ]ﻤﻌﺴﻜﺭﺍﺕ[ ﺍﻟﻌﺒﺎﺴﻴﺔ، ﻭﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺼﺎﺭ ﻗﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺯﻩ ﺒﺎﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻗﺒل ﺭﺤﻴل ﺍﻟﻤﻠـﻙ‬ ‫ﻓﺎﺭﻭﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻋﺎﻤﺭ ﻤﺩﻴﺭﺍ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺸﻐل ﻫـﻭ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺼﺏ ﺍﻟﺭﻓﻴﻊ، ﻭﻅل ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺏ ﻋﺎﻤﺭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﻩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻋﺎﻤﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ٦٥٩١ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﻀﻭﺭ ﻋﺒﺎﺱ ﺭﻀﻭﺍﻥ ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺠ ‪‬ﺍ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺎ ﺼﻼﺡ.. ﻭﻻﺯﻡ ﺸﺨﺹ ﻤﻭﺜﻭﻕ ﻓﻴﻪ ﻴﻤﺴﻜﻬﺎ.‬ ‫ﺒﺩﺍ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ.. ﻓﻘﺎل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ: ﻴـﺎ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻋﺒﺎﺱ ﺭﻀﻭﺍﻥ. ﺭﻓﺽ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻓﻁﻠﺒـﻪ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻨﺎﺼﺭ ﺒﻌﺩ ﺒﻀﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻭﺃﻗﻨﻌﻪ ﺒﺎﻟﻘﺒﻭل. ﻭﻟﻡ ﺘﺩﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﻨﻴﺎﺒﺔ‬ ‫ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺴﻭﻯ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻓﻘﻁ ﺃﻤﻀـﺎﻫﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻋﻥ ﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ: ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻴﺔ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ‬
  • 39. ‫ﻭﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺯﻱ ﻓﻲ ﻋﻬﺩ ﻫﺘﻠﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﺒﺎﺴﻡ "ﻜﻨﺎﺭﻴﺱ"‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﺜﻡ ﻋﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ ٢١ ﻤﺎﻴﻭ ٧٥٩١ ﻭﺃﻁﻠﻘﺕ ﻴﺩﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺒﻪ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻨﻰ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻭﻻﻫﺎ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻫﻲ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ‬ ‫ﺍﺘﺼل ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺒﺭﺅﺴﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺃﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸـﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻨﻘل ﻋﻨﻬﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻤﺤﻭﺍ ﺒﻬﺎ، ﻭﺃﺭﺴل ﺇﻟﻴﻬﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩﺍ ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻭﺜﻭﻕ ﺒﻬﻡ ﺠ ‪‬ﺍ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻴﻌﻭﺩﻭﻥ ﻜﺄﺴﺎﺘﺫﺓ ﻴﻨﻘﻠﻭﻥ ﺨﺒﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻤﻌـﺎﺭﻓﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﺒﺎﻁ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺨﺎﺽ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻬﺎ ﻤﻌﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻤﺜل ﻤﻌـﺩﺍﺕ ﺍﻟﺸـﻔﺭﺓ‬ ‫ﻭﺤﻠﻬﺎ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻨﺼـﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘـﺏ ﻭﺍﻹﺭﺴـﺎل‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل..ﺍﻟﺦ‬ ‫ﻭﺭﺴﻡ ﺼﻼﺡ ﻨﺼﺭ ﺘﺼﻭﺭﺍ ﻋـﻥ ﻫﻴﻜـل ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺤﺩﺩ ﻤﻬﻤﺘـﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻴﻌﻤـل ﻋﻠـﻰ ﻨﻤـﻁ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل، ﻓﻲ ﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬
  • 40. ‫ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺒﻭﻴﺒﻬﺎ، ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ!، ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺃﻗﺭﺏ ﺇﻟـﻰ ﺸـﻜل ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ )ﺴﻲ.ﺁﻱ. ﺁﻴﻪ(.‬ ‫****‬ ‫ﺘﺄﺴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ٧٤٩١،‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻫﺎﺭﻱ ﺘﺭﻭﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ )ﺃﻭ. ﺇﺱ. ﺇﺱ(، ﻭﻗﺩ ﺒـﺩﺃﺕ ﺤﻜﺎﻴﺘﻬـﺎ ﺨـﻼل‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻴﻭﻡ ٧ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ١٤٩١.‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺸﻨﺕ ٠٦٣ ﻁﺎﺌﺭﺓ ﻴﺎﺒﺎﻨﻴـﺔ ﺴﻠﺴـﻠﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﺭﺍﺴﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻴﻨﺎﺀ ﺒﻴﺭل ﻫﺎﺭﺒﺭ ﺒﺠﺯﺭ ﻫﺎﻭﺍﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ ﻭﺩﻤـﺭﺕ‬ ‫١٢ ﺴﻔﻴﻨﺔ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭ ٠٠٣ ﻁﺎﺌﺭﺓ ﻭﻗﺘﻠﺕ ٨٨٣٢ ﺠﻨﺩﻴﺎ‬ ‫ﻭﺃﺼﺎﺒﺕ ٠٠٠٢ ﺁﺨﺭﻴﻥ، ﻓﺄﻋﻠﻨﺕ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﺤـﺭﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺩﻭل ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﻠﻔﺎﺀ ﺜـﺄ ‪‬ﺍ ﻟﻜﺭﺍﻤﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻤﺘﻬﺎ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻘﺭﺵ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻤﻊ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺠﺜﺙ ﺠﻨﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﻁﻭﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﻋـﺎﻡ ٢٤٩١ ﺍﺴـﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟـﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ‬ ‫ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﻤﺤﺎﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ ﻫﻭ ﻭﻴﻠﻴـﺎﻡ ﺩﻭﻨﻔـﺎﻥ‬
  • 41. ‫ﻭﺴﺄﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁﺎ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﻟﻪ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬـﺎ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻟﻠﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻴﻀﻁﻠﻊ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻭﻜﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺨﺭﺝ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻴﺩ ﺩﻭﻨﻔﺎﻥ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘـﻭﻟﻰ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﺒﺼﻔﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﺜﻡ ﺃﻟﺤﻘﻪ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﺒـﺎﻟﺠﻴﺵ‬ ‫ﻭﺭﻗﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺭﺘﺒﺔ ﻋﻤﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻴﺅﻫﻠﻪ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﻴﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ )ﺇﻑ. ﺒﻲ. ﺁﻱ(، ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺎﺕ، ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴـﺌﻭل ﻋـﻥ ﺃﻋﻤـﺎل ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ ﺒﺩﻭل ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻷﻤﺭﻴﻜـﺎ، ﻭﺘﺘﺭﻜـﺯ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﺯﻟﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ.‬ ‫ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﺴﻡ ﻤﻜﺘـﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ، ﺘﻴﻤﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻭﻨﻪ ﺠﻭﺭﺝ ﻭﺍﺸﻨﻁﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬
  • 42. ‫ﻀﺩ ﺍﻟﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺜﻡ ﺤل ﻭﻋﺎﺩ ﻤﻊ‬ ‫‪ّ‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ١٦٨١.‬ ‫ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺴﻜﺘﺕ ﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻭﺍﺴﺘﺴـﻠﻡ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻨﻴﻭﻥ ﺍﺴﺘﺸﻌﺭﺕ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﻤﺭﻜﺯﻱ ﺠﺩﻴﺩ ﻜﻑﺀ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺨﻭﺽ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺩﻟﻌﺕ ﺴﺎﻓﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻭﺍﻟﻜﺘﻠـﺔ ﺍﻟﺸـﺭﻗﻴﺔ،‬ ‫ﻓﻅﻬﺭ ﻜﻴﺎﻨﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ ٦٤٩١، ﺍﻷﻭل ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨ ـﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴ ـﺔ، ﻭﺤﻠ ـﺕ ﻤﺤ ـل ﻤﻜﺘ ـﺏ ﺍﻟﺨ ـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﻜـﻙ ﻭﻗﺴـﻡ ﺒـﻴﻥ ﻭﺯﺍﺭﺘـﻲ ﺍﻟـﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ، ﻭﻅﻼ ﻴﻌﻤﻼﻥ‬ ‫ﺴﻭﻴﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﺼﺩﺭ ﺘﺭﻭﻤﺎﻥ ﺘﺸﺭﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﻨﺠﺭﺱ ﺒﺈﻨﺸـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻴﻭﻟﻴﻭ ٧٤٩١ ﻭﻟﻡ ﻴﺭ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﺇﻻ ﻓﻲ ٦٢‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺘﺤﺩﺩﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﻴﺎ ﻭﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬـﺩﺩ ﺃﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﻭﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬـﺎ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺘﻭﺭﻁ ﻓﻲ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻤﻌﺎﺩﻴﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬
  • 43. ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺴـﻜﺭﻴﺔ.. ﻭﺍﻷﻫـﻡ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻴﺤﻠل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﺒﺤﻴـﺙ ﺘﺘـﻴﺢ ﻟﺼـﺎﻨﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻭ ﻤـﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ، ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺩﺨل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺸـﻜﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺴـﻴﻴﺭ ﺩﻓﺘﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺘﻌﻤل ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻤـﻥ ﺘﺠﺴـﺱ‬ ‫ﻭﺠﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﻭﺩﺱ ﻭﺜﺎﺌﻕ ﻤﺯﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻀﻠﻠﺔ ﻟﺨﺩﺍﻉ ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ.‬ ‫ﻭﺃﺘﺎﺡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻟﻠﻭﻜﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﺘﻠﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﻤﻬﻤﺘﻬـﺎ ﻜﺎﻟﺩﻋﺎﻴـﺔ، ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ، ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺌﺔ.‬
  • 44. ‫ﻟﻠﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﺴﻜﺭﻴﺎ ﻭﺴﻴﺎﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎﻟﻴﺎ، ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل‬ ‫ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ، ﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﻘﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟـ ﺴﻲ. ﺁﻱ. ﺃﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻻﻨﺠﻠﻲ‬ ‫ﺒﻭﻻﻴﺔ ﻓﺭﺠﻴﻨﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻤﻴﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻷﺒـﻴﺽ،‬ ‫ﺘﺤﺎﺼﺭﻩ ﺍﻟﺘﻼل ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﻔﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ،‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ، ﻭﻴﺤﻴﻁ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺔ ﺴـﻭﺭ ﻤﻐﻁـﻰ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﻭﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻐﺭﻓﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺭﺼﺩ ﺩﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻤل ﻭﺘﺴﻠل ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﺭﻉ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ:‬ ‫- ﺃﻋﻤﺎل ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﺠﻨﺒﻴـﺔ، ﺒﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﺨﺒﺄﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺯﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ ﺇﻻ ﺒﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺭﻉ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ،ﻭﻫﻭ ﻋﻘل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﻋﻴﻥ ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻨﺩ ﺇﺼﺩﺍﺭﻩ، ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﻓﻴـﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬
  • 45. ‫- ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺠﺴﺱ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﺴـﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻋﺒﻭﺭ ﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺒﺄﻱ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ.‬ ‫- ﻓﺭﻉ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﻠـﻑ ﺒﺎﺒﺘﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻜﺎﻷﺤﺒـﺎﺭ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﺼﺕ ﻭﺍﻟﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.. ﺍﻟﺦ.‬ ‫- ﻓﺭﻉ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﻫﻭ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻭﻜﺎﻟـﺔ ﻭﺸـﺌﻭﻥ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻤﻭﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻘل‬ ‫****‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ ﻤـﻥ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻤﺼـﺭ ﻭﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻨﻀﻡ ﺍﻟﻀﺎﺒﻁ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺴـﻴﻡ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺸﻌﺒﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺩﻴﺴـﻤﺒﺭ ٦٥٩١،‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻟﻌﻤﻼﺀ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﻬﻡ ﻋﻠـﻰ ﻓﻨـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺴﺱ ﻭﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻌﺩﻭ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸـﻌﺒﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ، ﻭﺘﺸﻜﻠﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼـﻑ ﻋـﺎﻡ‬ ‫٣٥٩١ ﻭﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺩ‬
  • 46. ‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻓﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﻤﺤﻤﺩ ﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﻉ ﻤـﻥ ﺸـﺎﺭﻉ ﻗﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻨﻲ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﻤﺒﻨﺎﻩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻘﺒﺔ.‬ ‫****‬ ‫ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺤﻤل ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ]ﺍﻟﺘﻌﺎﺩﻟﻴﺔ[: "ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻠﺒﻲ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺼﻔ ‪‬ﺍ، ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫"ﺍﺜﻨﻴﻥ"، ﺃﻱ ﻜل ﻗﻭﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﻭﺘﻨﺎﻫﻀﻬﺎ ﻗﻭﺓ".‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ،ﺇﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺃﻱ ﻗﻭﺓ ﺃﻭ ﺤﺭﻜﺔ ﻻ ﺘﺤﺱ ﺇﻻ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﻗﻭﺓ ﺃﻭ ﺤﺭﻜﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻟـﻥ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻭﻋﺏ ﺩﻭﺭ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﻨﻔﺕ ﺨﺭﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻭﺭ، ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻔﺯﻫﺎ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭل ﻤـﺭﺓ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻌـﺭﻑ ﻨﺸـﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻭﺴﺎﺩ(، ﺨﺼﻤﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺯﺍل ﻭﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ.. ﻭﻫﻲ ﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺠﻤﻌﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ، ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ، ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ، ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﻭﺍﻟﺤﺎﻀﺭ.‬