2. Після вивчення змістового модуля Ви зможете:
перелічувати основні нормативні документи, які визначають місце і роль
дистанційного навчання в забезпеченні державних освітніх стандартів;
формулювати нову освітню парадигму, називати основні тенденції розвитку
неперервної освіти в Україні;
визначати форму навчання як дистанційну, за її ознаками;
заходити на сайт дистанційного навчання облІППО, на сторінку курсу;
опрацьовувати навчальні матеріали надані в електронному вигляді;
надсилати електронні листи засобами СДН moodle;
публікувати власні повідомлення у форумі;
відправляти результати роботи засобами СДН moodle;
переглядати результати власної успішності з опрацювання змістового модуля.
3. Система оцінювання ЗМ
№ Дії слухача Максимальна оцінка
1 Участь у форумі Знайомство 10 балів
2 Заповнення анкетних даних 10 балів
3
Виконання практичної роботи
№1
20 балів
4
Виконання практичної роботи
№2
20 балів
5
Виконання практичної роботи
№3
20 балів
5 Модульний контроль 20 балів
Всього: 100 балів
4. Методичні рекомендації щодо
опрацювання змістовного модуля
При вивчення змістового модуля важливо систематизувати знання щодо цілей і завдань держави для побудови освіти,
орієнтованої на використання ІКТ, забезпечення державних освітніх стандартів, створення ефективної системи післядипломної
освіти.
Опрацьовуючи Тему 1 зверніть увагу на послідовність правових дій держави в галузі інформаційних технологій, комплексний
підхід до розв'язання питань інфнорматизації. Для кращого розуміння доцільно буде опрацювати Закон України "Про основні
засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки", Концепцію профільного навчання у старшій школі,
Концепцію неперервної педагогічної освіти.
Опрацьовуючи Тему 2 зупиніться на визначенні дистанційної освіти, дистанційного навчання. Для кращого розумінння
зверніться до "Положення про дистанційне навчання". З’ясуйте відмінності дистанційного навчання від заочного.
Опрацьовуючи Тему 3 співвіднесіть навчальний матеріал з виглядом власної сторінки курсу.
Метою практичної частини змістовго модуля є і відпрацювання теоретичних засад зазначеної теми і практичних навичок щодо
навчальної діяльності.
Для кращого розуміння особливостей дистанційного навчання доцільно виконати Практичні роботи, взяти участь в дискусії,
дати відповіді на питання модульного контролю. Види активної навчальної діяльності підібрані з урахуванням того, що в інших
змістових модулях частково або повністю вони будуть присутні.
Важливою складовою дистанційного етапу є контроль власної успішності, взаємодія засобами електронного листування з
викладачем, членами групи. Доцільно буде надіслати електронного листа тьютору засобами ДНС moodle, переглянути свій
журнал успішності.
