Прогулка детей в детском саду является обязательной и проводится два раза в день. Игра на свежем воздухе не только позволяет ребенку любого возраста направить бесконечную энергию в правильное русло, но и способствует укреплению физического и эмоционального состояния, помогает научиться общаться со сверстниками. Прогулочный участок украшен различными поделками, оснащен игровыми малыми формами, способствующими содержательному проведению прогулок. Задумывая детскую площадку, мы постарались учесть множество факторов, каждый из которых имеет ключевое значение для здоровья, безопасности детей, а так же для того, как дети будут развиваться. Самый любимый вид деятельности ребенка в саду - это игра. В игре он познает мир, в игре происходит его социализация, формируются отношения с другими детьми. Мы старались, чтобы у наших детей игры были разнообразными и интересными, чему немало способствует оборудование на прогулочном участке. Площадка поделена на зоны: игровая; отдыха; физкультурно-оздоровительная; зону изучения ПДД; экологическая.

1. ПРОЕКТ
«Организация развивающей
предметно-пространственной
среды на прогулочном участке в
ДОУ»»
Автор: Кравченко Л.П.
Г. Константиновск
Муниципальное Бюджетное
Образовательное
Учреждение
детский сад №1
«Аленушка»

2. Автор проекта:
Кравченко Л.П. - воспитатель первой квалификационной категории
Партнеры, участвующие в проекте:
Виноградова Е.В. педагог-психолог МБДОУ №1 «Аленушка»,
Гейт Л.М учитель МБОУ СОШ №1,
Астахова Е.Н. воспитатель МБДОУ №1 «Аленушка»
 Содержание:
1. Актуальность проблемы
2. Цель и задачи проекта
3. Краткое описание проекта
4. Ожидаемые результаты реализации проекта
5. Этапы и мероприятия реализации проекта
6. Результаты работы над проектом
7. Нормативно-правовая база проекта
8. Приложение

3. Актуальность проекта
Прогулка — это уникальная
возможность не только оздоровить
детей, но и обогатить ребенка новыми
знаниями, развить внимание, память и
т.п. Правильно организованные и
продуманные прогулки помогают
осуществлять задачи всестороннего
развития детей.
Для реализации данных задач необходимо создать
развивающую предметно-пространственную среду на
прогулочном участке, а именно: установить оборудование для
развития движений, которое бы имело привлекательный вид,
было прочным, хорошо обработанным, закрепленным и
соответствовало возрасту и силам детей, гарантирующее
охрану и укрепление физического и психологического
здоровья воспитанников

4. Цель проекта:
Разработка модели развивающей предметно-пространственной среды на участке
дошкольного образовательного учреждения, способствующей гармоничному развитию и
саморазвитию детей, с последующим ее формированием.
Всестороннее развитие личности ребенка в условиях прогулки, укрепление здоровья при
взаимодействии с окружающей средой.
Задачи проекта:
1. Изучение новых подходов в организации развивающей предметно-пространственной
среды на прогулочных участках в ДОУ, обеспечивающей полноценное развитие
дошкольников.
2. Организация развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном
участке ДОУ, способствующей полноценному развитию детей с учетом их
потребностей и интересов.
3. Создание условий для обеспечения разных видов деятельности дошкольников -
игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой.
4. Обогащение предметно - развивающей среды участка оборудованием и инвентарём
для эффективного проведения прогулок. Повышение материальной технической базы
ДОУ.
5. Содействие сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной развивающей
предметно-пространственной среды на прогулочном участке в ДОУ. Упрочение связей
«детский сад-родитель», «ребенок-родитель».

5. Описание проекта:
Проект направлен на улучшение художественного оформления участков
детского сада, создание максимально комфортных и благоприятных
условий для активного отдыха, воспитание и развития детей; активизацию
творческих возможностей педагогов, детей и родителей, поиск новых
форм оформительского мастерства участков ДОУ.
Участники проекта: педагоги, дети 3-5лет, родители воспитанников.
Тип: практико-ориентированный проект
Вид: Творческий
Срок реализации: Проект рассчитан на 3 месяца
.
Стратегии реализации проекта:
• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;
• Создание комфортных условий для развития личности ребенка;
• Активизация творческого потенциала педагогов и родителей;

6. Ожидаемые результаты:
 организация развивающей предметно-пространственной среды на участке
ДОУ, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей.
 благоустройство территории в соответствии с приоритетными
направлениями деятельности ДОУ;
 создание условий для отдыха, занятий спортом, игры и экспериментирования
детей;
 создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;
 создание зон озеленения и цветения;
 изучение педагогами новые подходы в организации развивающей предметно
пространственной среды на прогулочном участке ДОУ, обеспечивающей
полноценное развитие дошкольников
 формирование у педагогов и родителей понятия: развивающей предметно-
пространственная среда, принципы , функции развивающей предметно-
пространственной среды, а также практические навыки в построении в
развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке в
ДОУ
 родители содействуют созданию комфортной развивающей предметно-
пространственной среды на прогулочном участке в ДОУ.
 удовлетворенность деятельностью дошкольного учреждения со стороны
родителей, воспитанников.

7.  Первый этап -
Подготовительный
(июнь 2014 г.)
 Второй этап -
Реализационный
(июнь-июль 2014 )
 Третий этап -
Внедренческий
(август 2014 г.)
Этапы
реализации
проекта

8. 1. Этап - Подготовительный (июнь 2014 г.)
 Изучение нормативных документов, регламентирующих санитарно-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации прогулочного участка в ДОУ
 Изучение современных научных разработок в области развивающей
предметно-пространственной среды для детей дошкольного возраста
 Анализ развивающей предметно-пространственной среды других
прогулочных участков в МБДОУ №1 «Аленушка»
 Анализ материальной базы МБДОУ «Аленушка» для организации и
оснащения развивающей предметно-пространственной среды
оборудованием
 Общее собрание коллектива ДОУ и родителей: определение целей и
задач проекта
 Разработка проекта организации прогулочного участка, отвечающего
современным критериям функционального комфорта и основным
положениям развивающей, обучающей и социальной деятельности

9.  Разработка плана по реализации
проекта и определение
ответственных лиц
 Детальное обследование территории,
определение границ участка
 Поиск спонсоров, привлечение
различных организаций, физических,
юридических лиц, родителей к
реализации проекта

10. Второй этап - Реализационный (июнь-июль 2014 г.)
 Проведение субботника (уборка территории будущего
прогулочного участка)
 Завоз грунта на участок, демонтаж линии опоры электропередач,
спил старого дерева, работы по выравниванию участка с участием
тяжелой техники

11.  Подбор и реконструкция имеющегося оборудования
 Изготовление игрового оборудования родителями
 Ограждение территории
 Столярные, малярные работы на участке

12.  Зонирование участка согласно рекомендациям и принципам
построения развивающей предметно-пространственной среды на
прогулочном участке в ДОУ
 Создание Зоны изучения ПДД, экологической, игровой и др. зон.
 Доставка, сборка, установка игрового и спортивного оборудования в
соответствии с проектом

13.  Оформление участка в соответствии с задачами проекта и
требованиями охраны жизни и здоровья детей

14. Третий этап - Внедренческий (август 2014 г.)
 Написание и оформление проекта
 Написание паспорта прогулочного участка
 Проведения праздника «День рождения
площадки» совместно с родителями
 Участие в смотре-конкурсе «Лучший участок
МДОУ№1 «Аленушка»
 Создание фото презентации по итогам работы
над проектом
 Освещение проекта в СМИ
 Участие во всероссийском дистанционном
конкурсе «Летнее оформление участка ДОУ»
 Размещение фотоотчета о реализации проекта
на сайте МБДОУ№1 «Аленушка»
 Обеспечение сохранности территории.
 Презентация проекта на педагогическом
совете в МБДОУ№1 «Аленушка»

15. Результаты работы над проектом
За время внедрения проекта на территории МБДОУ №1 «Аленушка»
был организован прогулочный участок для средней группы площадью
200 квадратных метров, который имеет:
- ограждение;
- зоны отдыха - беседки, лавочки, полянка сказок, где дети могут
отдохнуть, уединиться, поиграть в спокойные игры;

16. - новое спортивное оборудование: лесенка вертикальная, дорожка
здоровья, корзины баскетбольные;

17. - игровую зону, которая включает в себя песочницу-грузовик,
кораблик, качели, качалку, горку;

18. - зону изучения ПДД;
- зону экологического воспитания - разбиты клумбы с учетом
цветовой композиции, видового разнообразия, за которыми
ухаживают сами дети;

19. Благодаря успешной реализации проекта создан новый прогулочный участок в
МБДОУ №1 «Аленушка», организована развивающая предметно-
пространственная среда на прогулочном участке средней группы №1
«Солнышко». Укрепилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с
детским садом. Родители, принимающие участие в проектной деятельности
дошкольного учреждения наладили тесный контакт не только со своим
ребёнком, но и с коллективом родителей и детей группы, получили
возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но
и принять активное участие в жизни группы, смогли реализовать свои
творческие способности.
Проект ценен тем, что деятельность его не ограничится определенными
сроками. Оборудованная территория детского сада позволит вести системную
физкультурно-оздоровительную и воспитательную образовательную работу с
детьми дошкольного возраста во время проведения прогулок, спортивных
досугов, праздников и развлечений, познавательной деятельности,
организовывать досуг семей воспитанников детского сада. Кроме того данный
проект может быть реализован на любом другом участке, на базе любого ДОУ.

20.  Перспективы
дальнейшего развития
проекта
Создание
многофункционального
игрового участка,
отвечающего современным
требованиям, посредством
применения инновационных
подходов к оформлению
территории участка. Начата
подготовка к реализации
проектов «Тропа здоровья»,
«Альпийская горка» и
«Зеленая аптека». В
перспективе – создание
экологической тропы на
участке детского сада.

21. Нормативно-правовая основа регламентирующая выбор оборудования,
учебно-методических и игровых материалов для построения
предметно-развивающей среды:
 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и
начальное звено), утв. Федеральным координационным советом по
общему образованию Министерства образования РФ от 17.06.2003;
 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН
2.4.1.2660-10», утв. постановлением Главного государственного
санитарного врача России № 91от 22.07.2010;
 ФГОС ДО 17.10.2013 г.
 Устав МБДОУ№1 «Аленушка»