Recommended
More Related Content
Similar to SILABUS MATEMATIKA PEMINATAN 12 SMA.doc
Similar to SILABUS MATEMATIKA PEMINATAN 12 SMA.doc (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
SILABUS MATEMATIKA PEMINATAN 12 SMA.doc
- 1. PEMINATAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Satuan Pendidikan : ........................................ Kelas : XII (dua belas) Kompetensi Inti : KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI. 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan Metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan cermat, teliti, bertanggungjawab, tangguh, konsisten dan jujur serta responsif Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4 Penilaian KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui pengamatan, penilaian diri, penilaian teman
- 2. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari. 2.2 Mengembangkan rasa ingin tahu, motivasi internal, rasa percayadiri dan sikap kritis dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual. sejawat oleh peserta didik, dan jurnal 3.1 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep matriks dalam sistem persamaan linear dan transformasi geometri koordinat serta menerapkannya dalam memecahkan masalah nyata yang berkaitan. Matriks Mengamati Mencermati penerapan matriks dalam masalah nyata Mencermati penerapan matriks dalam sistem persamaan linier dantransformasi geometri Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan matriks Menanya Menanya tentang penerapan matriks dalam masalah nyata Menanya tentangpenerapan matriks dalam sistem persamaan Sikap Observasi Mengama ti ketelitian dan kerja keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai konsep dalam sistem persamaan linear dan transformasi 12 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel. Internet. 4.1 Merencanakan dan melaksanakan strategiyang efektif dalam mengaplikasikan konsepdan operasi, dan sifat-sifat matriks dalam memecahkan masalah nyata terkaitsistem persamaanlinear dan
- 3. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar transformasi geometri, serta menginterpretasikan menganalisis maknahasil pemecahan masalah. linier dari transformasi geemetri Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan matriks, sistem persamaan linear, dan transformasi geometri Mengumpulkan Informasi Menggali tentang penerapan matriks dalam masalah nyata Menggali informasi tentang konsep matriks Menggali informasi tentang operasi matriks Menggali informasi tentang sifat-sifat matriks Menggali informasi tentang penerapan matriks dalam sistem persamaan linear dantransformasi geometri Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan matriks, sistem persamaan linear, dan transformasi geometri geometri Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati penerapan matriks dalam sistem persamaan linier dantransformas i geometri. Mengerjakan latihan soal yang terkait dengan penerapan matriks dalam sistem persamaan linier dantransformas i geemetri.
- 4. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menalar/Mengasosiasi Menganalisis operasi dan sifat- sifat matriksdalam sistem persamaan linier dan transformasi geometri Menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan dengan matriks, sistem persamaan linear, dan transformasi geometri Mengomunikasikan Mempresentasikan cara menerapkan matriks dalam sistem persamaan linier dantransformasi geometri menyelesaikan masalah nyata terkaitsistem persamaanlinear dan transformasi geometri menggunakan sifat-sifat matriks Tes tertulis Menyelesaik an soal-soal mengenai uraian mengenai penerapan matriks untuk menyelesaika n sistem persamaan linear dan transformasi geometri Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas- tugas yang sudah diselesaikan mengenai matriks,
- 5. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kemudian membuat refleksi diri. Projek Membuat jurnal mengenai penerapan sistem persamaanlin ear dan transformasi geometri koordinat dalam masalah nyata 3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep skalar dan vektor dan menggunakannyauntuk membuktikan berbagai sifat terkaitjarakdan sudut serta menggunakannya dalam memecahkan masalah. Skalar Vektor Mengamati Mencermati penerapan skalar dan vektor Mencermati deskripsi konsep skalar dan vektor Mencermati penggunaan skalar dan vektor untuk membuktikan Sikap Observasi Mengama ti kecermatanda n taat azas dalam mengerjakan 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel yang sesuai
- 6. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan skalar dan vektor Menanya Menanya tentang penerapan skalar dan vektor Menanya tentang konsep skalar dan vektor Menanya tentang penggunaan skalar dan vektor untuk membuktikan berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan skalar dan vektor Mengumpulkan Informasi Menggali informasi tentang penerapan skalar dan vektor Menggali informasi tentang tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai konsep skalar dan vektor Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati mengenai deskripsi dari konsep skalar dan vektor, dan penggunaanny a untuk membuktikan berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut, serta pemecahan Internet 4.2Memecahkan masalah dengan menggunakan kaidah-kaidah vektor.
- 7. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar unsur-unsur yang terdapat pada konsep skalar dan vektor Menggali informasi tentang penggunaan skalar dan vektor untuk membuktikan berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut Menggali informasi tentang kaidah-kaidah vektor Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan skalar dan vektor serta jarak dan sudut Menalar/Mengasosiasi Menganalisis konsep skalar dan vektor Menganalisis penggunaan skalar dan vektor untuk membuktikan berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut Menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak dan sudut menggunakan masalah. Mengerjakan latihan soal yang terkait konsep skalar dan vektor, dan penerapannya dalam pemecahan masalah. Tes tertulis Menyelesaik an soal-soal mengenai konsep skalar dan vektor,dan penerapanny a dalam pemecahan masalah. Keterampilan Portofolio
- 8. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar skalar dan vektor Mengomunikasikan Mempresentasikancara menerapkan konsep skalar dan vector untuk membuktikan berbagai sifat yang terkait dengan jarak dan sudut Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai skalar dan vektor, kemudian membuat refleksi diri. Projek Mencari literatur mengenai aplikasi konsep skalar dan vektor, lalu mempresentasika n di kelas 3.3 Menganalisiskonsep dan prinsip matematika keuangan terkaitbungamajemuk, angsuran, dan anuitas serta Matematika Keuangan Bunga majemuk Angsuran Mengamati Mencermati permasalahan nyata yang berkaitan dengan matematika keuangan Mencermatikonsep dan prinsip Sikap Observasi Mengama ti ketelitian, kejujuran, dan 12 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi
- 9. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menerapkannyadalamme mecahkan masalah keuangan. Anuitas matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk, angsuran dan anuitas, serta penerapannya dalam pemecahan masalah perbankan Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan bungamajemuk, angsuran, dan anuitas Menanya Menanya tentang penerapan matematika keuangan dalam masalah nyata Menanya tentang konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk, angsuran dan anuitas, serta penerapannya dalam pemecahan masalah perbankan Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan bungamajemuk, angsuran, dan anuitas kreativitas dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai bunga majemuk, angsuran, dan anuitas Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati mengenaikons ep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk, angsuran dan anuitas, serta penerapannya dan artikel Internet 4.3 Menyajikan data keuangan dan menganalisis konsep dan prinsip matematikaterkaitangsur an dan anuitas danmelakukan prediksipemecahan masalah perbankan.
- 10. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengumpulkan Informasi Menggai informasi tentang penerapan matematika keuangan dalam masalah nyata Menggali konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk Menggali konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan angsuran Menggali konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengananuitas Menggali informasi tentang penerapan matematika keuangan (bunga majemuk, angsuran, dan annuitas)dalam pemecahan masalah perbankan Menalar/Mengasosiasi Menganalisis konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk, angsuran dan anuitas Menganalisis dalam pemecahan masalah perbankan. Mengerjakan latihan soal mengenai bunga majemuk, angsuran dan anuitas, serta penerapannya dalam pemecahan masalah perbankan. Tes tertulis Menyelesaik an soal-soal mengenai bunga majemuk, angsuran dan anuitas, serta penerapanny a dalam pemecahan
- 11. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penerapanmatematika keuangandalam pemecahan masalah perbankan Mengomunikasikan Mempresentasikancara menerapkan konsep dan prinsip matematika keuangan yang terkait dengan bunga majemuk, angsuran dan anuitas dalampemecahan masalah perbankan masalah perbankan. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan bunga majemuk, angsuran, dan anuitas, kemudian membuat refleksi diri. Projek Membuat simulasi mengenai penerapan bunga majemuk,
- 12. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar angsuran dan anuitas di dunia perbankan 3.4 Menerapkan konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual. Komposisi transformasi geometri Mengamati Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan transformasigeometri koordinat Mencermatipenerapan konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat dalam menyelesaikan masalah Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan komposisi transformasi geometri Menanya Menanya tentang penerapan komposisi transformasigeometri koordinat dalam masalah kontekstual Menanya tentang konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat Sikap Observasi Mengama ti ketelitian dan taat azas dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai komposisi transformasi geometri Pengetahuan Penugasan Membaca dan 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel Internet 4.4 Memecahkan masalah dengan menggunakan konsep dan aturan komposisibeberapatransf ormasi geometri koordinat.
- 13. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam melesaikan matematika dan masalah kontekstual Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan komposisi transformasi geometri Mengumpulkan Informasi Menggali informasi tentang penerapan komposisi transformasigeometri koordinat dalam masalah kontekstual Menggali informasi tentang konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan komposisi transformasigeometri koordinat Menalar/Mengasosiasi Menganalisis konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat Menganalisis penerapan konsep mencermati mengenaipener apan konsep danaturan komposisi transformasige ometri koordinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual. Mengerjakan latihan soal- soal yang terkait dengan penerapan konsep danaturan komposisi transformasige ometri koordinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah
- 14. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar danaturan komposisi transformasigeometri koordinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual Menganalisis penyelesaian masalalah yang berkaitan dengan komposisi transformasigeometri koordinat Mengomunikasikan Mempresentasikancara menerapkan konsep danaturan komposisi transformasigeometri koordinat dalam menyelesaikan matematika dan masalah kontekstual kontekstual. Tes tertulis Menyelesaik an soal-soal mengenai penerapan konsep danaturan komposisi transformasig eometri koordinat dalam menyelesaika n matematika dan masalah kontekstual. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah
- 15. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar diselesaikan mengenai komposisi transformasi geometri, kemudian membuat refleksi diri. Projek Membuat jurnal mengenai penerapan komposisi transformasi geometri 3.5 Mendeskripsikan konsep jarak dan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga melalui Dimensi Tiga jarakantar garis/bidang, bidang/bidang sudut antar garis/bidang, Mengamati Mencermati permasalahan nyata yang berkaitan dengan jarak dan sudut Mencermati konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, Sikap Observasi Mengama ti ketelitian, kreativitas, dan kerja 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel
- 16. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar demonstrasi menggunakan alat peraga atau medialainnya, dan menerapkannya dalam pemecahan masalah bidang/bidang irisan dua bidangdalam bangunuang bidang/bidang dan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep jarak dan sudut antar garis/bidang, bidang/bidang dan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Menanya Menanya tentang penerapan jarak dan sudut dalam masalah nyata Menanya tentang konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai jarak dan sudut Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati mengenai deskripsikonse p jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidang dan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga, dan penerapannya dalam Internet 4.5 Menyajikan konsep jarak, sudut antar garis/bidang, bidang/bidang, dan irisan dua bidangdalam pemecahanmasalahbangu n ruang dimensi tiga.
- 17. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengumpulkan Informasi Menggali informasi tentang penerapan jarak dan sudut dalam masalah nyata Menggali informasi tentang konsep jarakdan sudut antar garis/bidangdalam bangun ruangdimensi tiga,serta penerapannya dalam pemecahan masalah Menggali informasi tentang konsep jarakdan sudut antar bidang/bidangdalam bangun ruangdimensi tiga,serta penerapannya dalam pemecahan masalah Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Menalar/Mengasosiasi pemecahan masalah. Mengerjakan latihan soal yang terkait dengan jarakdan sudut antar garis/bidang,bi dang/bidangda n irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga, dan penerapannya dalam pemecahan masalah. Tes tertulis Menyelesaik an soal yang terkait dengan jarakdan sudut antar garis/bidang,
- 18. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menganalisis konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Menganalisis penerapan konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Menganalisis tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga Mengomunikasikan Mempresentasikan cara menerapkan konsep jarakdan sudut antar garis/bidang, bidang/bidangdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga, dalam pemecahan masalah bidang/bidan gdan irisan dua bidangdalam bangun ruangdimensi tiga, dan penerapanny a dalam pemecahan masalah. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai jarak dan sudut, kemudian membuat refleksi diri.
- 19. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Produk Membuat bangun ruang dimensi tiga dari barang bekas disertai ilustrasi tentang konsep jarak dan sudut 3.6 Mendeskripsikan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisihdan menerapkannya dalam pemecahan masalah. Trigonometri Mengamati Mencermati permasalahan yang berkaitan dengan trigonometri Mencermati konsep identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam Sikap Observasi Mengama ti ketelitian dankerja keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai trigonometri 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel Internet 4.6 Menyajikan dan menganalisis identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisihuntuk pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri.
- 20. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri Menanya Menanya penerapan trigonometri dalam masalah nyata. Menanya tentang konsep identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisihkosinusdalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri dan penerapannya pada masalah nyata Menanya tentang penyelesain masalah yang berkaitan dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri Mengumpulkan Informasi Pengetahuan Penugasan Membaca mengenai pengertian identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri. Mengerjakan latihan soal yang terkait dengan identitas penjumlahan sinus, identitas
- 21. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menggali informasi tentang penerapan trigonometri dalam masalah nyata Menggali informasi tentang identitas penjumlahan sinus Menggali informasi tentang identitas selisih sinus Menggali informasi tentang identitas penjumlahan kosinus Menggali informasi tentang identitas selisihkosinus Menggali informasi tentang pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus Menalar/Mengasosiasi selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri. Tes tertulis Menyelesaik an soal yang terkait dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas
- 22. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menganalisis identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisihdalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri Menganalisis penerapan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisihdalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri dalam pemecahan masalah Menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih Mengomunikasikan Mempresentasikan cara menerapkan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas selisih kosinus dalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai trigonometri, kemudian membuat refleksi diri.
- 23. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penjumlahan kosinus, identitas selisihdalam pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri dalam pemecahan masalah Projek Meneliti dari berbagai jurnal atau buku maupun internet mengenai aplikasi trigonometri di dalam kehidupan sehri-hari 3.7 Mendeskripsikan dan menerapkan konsep danaturan integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar. 3.8 Menganalisisgrafik fungsi aljabar dan trigonometri dan menerapkan konsep danaturan integral tentu Integral Tentu Mengamati Mencermati permasalahan nyata yang berkaitan dengan integral tentu Mencermati konsep dan aturan integral tentu terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar, serta panjang kurva Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan Sikap Observasi Mengama ti kecermatan, kreativias, dankerja keras dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel Internet
- 24. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar untuk menentukan panjangkurva padainterval tertentu. konsep dan aturan integral tentu terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar, serta panjang kurva Menanya Menanya tentang penerapan integral tentu dalam masalah nyata Menanya tentang konsep dan aturan integral tentu serta penerapannya untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar, serta panjang kurva Menanya tentang intrgral tentu yang berkaitan dengan identitas penjumlahan sinus, identitas selisih sinus, identitas penjumlahan kosinus, identitas selisih kosinus dalam mengenai integral tentu Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati mengenai deskripsidan penerapan konsep danaturanintegr al tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurv adan volume benda putar. Mengerjakan latihan soal yang terkait 4.7 Memecahkan masalah nyata dengan menerapkanberbagai konsep dan aturan integral tentu terkait luas daerah, volume benda putar dan panjang kurva dengan mengolah data, memilih variabel,menginterpretasi masalah dalam gambar dan membuat model masalah serta menyelesaikannya.
- 25. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengubahan dan pembuktian berbagai identitas trigonometri Mengumpulkan Informasi Menggali informasi tentang penerapan integral tentu dalam masalah nyata Menggali informasi tentang konsep danaturan integral tentu terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar, dan panjang kurva Menggali informasi tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integral tentu Menalar/Mengasosiasi Menganalisis konsep danaturan integral tentu terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar Menganalisis tentang dengan penerapan konsep dan aturan integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalah terkait luas daerah di bawah kurva, daerah di antara dua kurva dan volume benda putar, dan panjang kurva. Tes tertulis Menyelesaik an soal yang terkait dengan penerapan konsep danaturan integral tentu
- 26. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integral tentu Mengomunikasikan Mempresentasikan cara menerapkan konsep danaturan integral tentu untuk membuktikan dan menyelesaikan masalahterkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antaraduakurvadan volumebendaputar, dan panjang kurva. untuk membuktikan dan menyelesaika n masalah terkaitluas daerah di bawah kurva, daerah di antara dua kurva dan volume bendaputar, dan panjang kurva. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai integral tentu, kemudian
- 27. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar membuat refleksi diri. Projek Membuat simulasi dengan komputer mengenai luas daerah di bawah kurva, daerah di antara duakurvadan volumebenda putar, serta panjang kurva 3.9 Mendeskripsikan dan menganalisiskonsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri. Integral Parsial Mengamati Mencermati permasalahan nyata yang berkaitan dengan integral parsial Mencermati konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri Sikap Observasi Mengama ti kecermatan dan kerja keras dalam mengerjakan tugas, 16 JP Buku Teks Pelajaran Matematika kelas XII Peminatan. Buku referensi dan artikel Internet 4.8 Memecahkan masalah
- 28. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar nyata dengan menerapkan konsep dan aturan untuk melakukan intergral parsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan trigonometri Mencermati penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integralparsial Menanya Menanya tentang permasalahan nyata yang berkaitan dengan integral parsial Menanya tentangkonsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri Menanya tentang penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integralparsial Mengumpulkan Informasi Menggali informasi tentang konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri Menggali informasi tentang penyelesaian yang berkaitan menyimak penjelasan, atau presentasi peserta didik mengenai integral parsial Pengetahuan Penugasan Membaca dan mencermati konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri, dan cara penggunannya dalam memecahkan masalah nyata. Mengerjakan
- 29. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan integralparsial Menalar/Mengasosiasi Menganalisis konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri Menganalisis penerapan konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri dalam penyelesaian masalah Menganalisis penyelesaian masalah yang berkaitan dnegan integral parsial Mengomunikasikan Mempresentasikancara menerapkan konsep dan aturan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri latihan soal yang terkait konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan Trigonometri, dan penggunannya dalam memecahkan masalah nyata. Tes tertulis Menyelesaikan soal yang terkait konsep dan aturan untuk melakukan integralparsial terhadap berbagai bentuk fungsi aljabar dan
- 30. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Trigonometri, dan penggunannya dalam memecahkan masalah nyata. Keterampilan Portofolio Menyusun dan membuat rangkuman tugas-tugas yang sudah diselesaikan mengenai integralparsial, kemudian membuat refleksi diri. Projek Mencari literatur yang berhubungan dengan
- 31. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penggunaan integral parsial