SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Выполнила студентка гр. УБ 09-10 Шмигельская Е.М.
Языкознание
 это наука о языке
 объектом языкознания является язык и речь во
  всех их проявлениях
 предмет языкознания - человеческий язык в его
  различных аспектах
Языкознание начало развиваться на
Древнем Востоке - в Месопотамии,
Сирии, М. Азии и Египте, а также в
Древней Индии (Панини, 5-4 вв. до н.
э.), Др. Греции и Риме (Аристотель).
В языкознании слово “функция” обычно употребляется в
смысле 'производимая работа', 'назначение', 'роль'


  Первейшей      функцией      языка       является
  коммуникативная (от лат. communicatio 'общение'),
  его назначение — служить орудием общения, т. е. в
  первую очередь обмена мыслями
Но язык не только средство передачи “готовой мысли”. Он и
средство самого формирования мысли


  С коммуникативной функцией языка неразрывно
  связана вторая его центральная функция —
  мыслеформирующая
В науке выделяют несколько сторон коммуникативной
функции языка:

   констатирующую — служить для простого “нейтрального” сообщения о факте (ср.
    повествовательные предложения)
   вопросительную — служить для запроса о факте (ср. вопросительные предложения,
    вопросительные слова)
   апеллятивную (от лат. appello 'обращаюсь к кому-л.') — служить средством призыва,
    побуждения к тем или иным действиям (ср. формы повелительного наклонения,
    побудительные предложения)
    экспрессивную — выражать (подбором слов или интонацией) личность говорящего, его
    настроения и эмоции
   контактоустанавливающую — функцию создания и поддержания контакта между
    собеседниками, когда передачи сколько-нибудь существенной информации еще (или уже) нет
    (ср. формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.)
   метаязыковую — функцию истолкования языковых фактов (например, объяснение значения
    слова, непонятного для собеседника)
   эстетическую — функцию эстетического воздействия.
Особое место занимает функция индикатора (показателя)
принадлежности к определенной группе людей (к нации,
народности, к той или иной профессии и т. д.)


  В случае сознательного использования этой
  функции она превращается в своеобразное
  средство самоопределения индивида в обществе
В конкретных высказываниях частные функции языка
обычно выступают в разнообразных сочетаниях друг с
другом
                 Яркая экспрессия может быть
   и впобудительном предложении,
   и в вопросе,
   и в формуле приветствия,
   и при констатации факта,
   и при объяснении слова, оказавшегося непонятным

    Предложение, повествовательное по форме (например,
    Уже поздно), может содержать скрытое побуждение, т.
    е. выполнять апеллятивную функцию
Сегодня на Земле
насчитывается около 5—6
тысяч языков
функции языка

More Related Content

What's hot

когнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикакогнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикаmariastyless
 
Когнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистикаКогнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистикаaleksandrabag
 
когнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикакогнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикаMarina Skoromnaya
 
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)anast_lee
 
Основные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиОсновные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиМарина Терских
 
качества речи
качества речикачества речи
качества речиDrofaUral
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointKseniaVictorovna
 
Письменная речь
Письменная речьПисьменная речь
Письменная речьFeko91
 
Фонетика
ФонетикаФонетика
ФонетикаArafel
 
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологии
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологииПисьмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологии
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологииFeko91
 
коррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтениякоррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтенияFeko91
 
усвоение второго ия
усвоение второго ияусвоение второго ия
усвоение второго ияTa4ka
 
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу жданова
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу ждановапрезентация профилактика нарушений письма и чтения в доу жданова
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу ждановаvirtualtaganrog
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Maria Spitsyna
 
литературное развитие детей 4 5 лет в доу
литературное развитие детей 4 5 лет  в доулитературное развитие детей 4 5 лет  в доу
литературное развитие детей 4 5 лет в доуvirtualtaganrog
 
Чтение
ЧтениеЧтение
ЧтениеFeko91
 
вербальное и невербальное общение
вербальное и невербальное общениевербальное и невербальное общение
вербальное и невербальное общениеKaterina Tyatyushkina
 

What's hot (20)

когнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикакогнитивная лингвистика
когнитивная лингвистика
 
Когнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистикаКогнитивная лингвистика
Когнитивная лингвистика
 
когнитивная лингвистика
когнитивная лингвистикакогнитивная лингвистика
когнитивная лингвистика
 
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)
Когнитивная лингвистика. (Cognitive linguistics)
 
Основные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиОсновные понятия стилистики
Основные понятия стилистики
 
Стилистика как наука
Стилистика как наукаСтилистика как наука
Стилистика как наука
 
качества речи
качества речикачества речи
качества речи
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power point
 
Письменная речь
Письменная речьПисьменная речь
Письменная речь
 
Фонетика
ФонетикаФонетика
Фонетика
 
Язык
ЯзыкЯзык
Язык
 
Prezentatsia1
Prezentatsia1Prezentatsia1
Prezentatsia1
 
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологии
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологииПисьмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологии
Письмо с точки зрения психофизиологии и нейропсихологии
 
коррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтениякоррекция нарушений письма и чтения
коррекция нарушений письма и чтения
 
усвоение второго ия
усвоение второго ияусвоение второго ия
усвоение второго ия
 
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу жданова
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу ждановапрезентация профилактика нарушений письма и чтения в доу жданова
презентация профилактика нарушений письма и чтения в доу жданова
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
литературное развитие детей 4 5 лет в доу
литературное развитие детей 4 5 лет  в доулитературное развитие детей 4 5 лет  в доу
литературное развитие детей 4 5 лет в доу
 
Чтение
ЧтениеЧтение
Чтение
 
вербальное и невербальное общение
вербальное и невербальное общениевербальное и невербальное общение
вербальное и невербальное общение
 

Viewers also liked

Nutribiz marketing plan
Nutribiz marketing planNutribiz marketing plan
Nutribiz marketing planSonito Vargas
 
YMFYP International Portfolio Powerpoint
YMFYP International Portfolio PowerpointYMFYP International Portfolio Powerpoint
YMFYP International Portfolio PowerpointRaphael_Comte
 
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWAR
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWARBONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWAR
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWARHardik Pawar
 
supracondylar fracrture of humerus in children
supracondylar fracrture of humerus in childrensupracondylar fracrture of humerus in children
supracondylar fracrture of humerus in childrenHardik Pawar
 
39934806 hypnosis-manual
39934806 hypnosis-manual39934806 hypnosis-manual
39934806 hypnosis-manualAbhy08
 
Clavicle fractures
Clavicle fractures Clavicle fractures
Clavicle fractures Hardik Pawar
 
Approach to limping child
Approach to limping childApproach to limping child
Approach to limping childHardik Pawar
 
Tuberculosis of hip
Tuberculosis of hipTuberculosis of hip
Tuberculosis of hipHardik Pawar
 
clinical examination of spine
clinical examination of spineclinical examination of spine
clinical examination of spineHardik Pawar
 
developemental dysplasia of hip
developemental dysplasia of hipdevelopemental dysplasia of hip
developemental dysplasia of hipHardik Pawar
 
Spinal cord injury
Spinal cord injurySpinal cord injury
Spinal cord injuryHardik Pawar
 
Apoyos visuales manual apoyos visuales savner y smith
Apoyos visuales  manual apoyos visuales savner y smithApoyos visuales  manual apoyos visuales savner y smith
Apoyos visuales manual apoyos visuales savner y smithDaniel López Ocaña
 

Viewers also liked (17)

Nutribiz marketing plan
Nutribiz marketing planNutribiz marketing plan
Nutribiz marketing plan
 
Nutribiz
NutribizNutribiz
Nutribiz
 
YMFYP International Portfolio Powerpoint
YMFYP International Portfolio PowerpointYMFYP International Portfolio Powerpoint
YMFYP International Portfolio Powerpoint
 
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWAR
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWARBONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWAR
BONE CEMENT BY DR. HARDIK PAWAR
 
supracondylar fracrture of humerus in children
supracondylar fracrture of humerus in childrensupracondylar fracrture of humerus in children
supracondylar fracrture of humerus in children
 
Brachial plexus
Brachial plexusBrachial plexus
Brachial plexus
 
39934806 hypnosis-manual
39934806 hypnosis-manual39934806 hypnosis-manual
39934806 hypnosis-manual
 
Clavicle fractures
Clavicle fractures Clavicle fractures
Clavicle fractures
 
Approach to limping child
Approach to limping childApproach to limping child
Approach to limping child
 
Tuberculosis of hip
Tuberculosis of hipTuberculosis of hip
Tuberculosis of hip
 
Pelvis fractures
Pelvis fracturesPelvis fractures
Pelvis fractures
 
clinical examination of spine
clinical examination of spineclinical examination of spine
clinical examination of spine
 
developemental dysplasia of hip
developemental dysplasia of hipdevelopemental dysplasia of hip
developemental dysplasia of hip
 
Bone cement
Bone cementBone cement
Bone cement
 
Diabetic foot
Diabetic footDiabetic foot
Diabetic foot
 
Spinal cord injury
Spinal cord injurySpinal cord injury
Spinal cord injury
 
Apoyos visuales manual apoyos visuales savner y smith
Apoyos visuales  manual apoyos visuales savner y smithApoyos visuales  manual apoyos visuales savner y smith
Apoyos visuales manual apoyos visuales savner y smith
 

Similar to функции языка

Презентация по псereихологии _Речь_.pptx
Презентация по псereихологии _Речь_.pptxПрезентация по псereихологии _Речь_.pptx
Презентация по псereихологии _Речь_.pptxedw20030711
 
метразработка
метразработкаметразработка
метразработкаoquzaman
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатамRoman-13
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5martrr
 
речь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеречь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеVlad Kondratenko
 
Идея перевода в контексте современного деконструктивизма
Идея перевода в контексте современного деконструктивизмаИдея перевода в контексте современного деконструктивизма
Идея перевода в контексте современного деконструктивизмаScientific and Educational Initiative
 
публицистический стиль
публицистический стильпублицистический стиль
публицистический стильDanilk0
 
Методика развития речи
Методика развития речиМетодика развития речи
Методика развития речи2005Marlyn
 
Лингвоконцептоцентрическая методика
Лингвоконцептоцентрическая методикаЛингвоконцептоцентрическая методика
Лингвоконцептоцентрическая методикаEpihina
 
morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxRenatikFrans
 
дроздова. выступление о ядв. рига 2014
дроздова. выступление о ядв. рига 2014дроздова. выступление о ядв. рига 2014
дроздова. выступление о ядв. рига 2014Svetlana Kuprjashova
 
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»Svetlana Kuprjashova
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиМАОУ СОШ №96
 
педсовет дыма и. а.
педсовет дыма и. а. педсовет дыма и. а.
педсовет дыма и. а. Dyma-teacher
 

Similar to функции языка (20)

Презентация по псereихологии _Речь_.pptx
Презентация по псereихологии _Речь_.pptxПрезентация по псereихологии _Речь_.pptx
Презентация по псereихологии _Речь_.pptx
 
метразработка
метразработкаметразработка
метразработка
 
комментарии к цитатам
комментарии к цитатамкомментарии к цитатам
комментарии к цитатам
 
лекция № 5
лекция № 5лекция № 5
лекция № 5
 
компетентность
компетентностькомпетентность
компетентность
 
речь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезеречь и ее развитие в онтогенезе
речь и ее развитие в онтогенезе
 
The idea of translation in the context of modern deconstruction
The idea of translation in the context of modern deconstructionThe idea of translation in the context of modern deconstruction
The idea of translation in the context of modern deconstruction
 
Идея перевода в контексте современного деконструктивизма
Идея перевода в контексте современного деконструктивизмаИдея перевода в контексте современного деконструктивизма
Идея перевода в контексте современного деконструктивизма
 
публицистический стиль
публицистический стильпублицистический стиль
публицистический стиль
 
Методика развития речи
Методика развития речиМетодика развития речи
Методика развития речи
 
Yazykazn e 2
Yazykazn e 2Yazykazn e 2
Yazykazn e 2
 
Predlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskursPredlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskurs
 
Лингвоконцептоцентрическая методика
Лингвоконцептоцентрическая методикаЛингвоконцептоцентрическая методика
Лингвоконцептоцентрическая методика
 
Mos
MosMos
Mos
 
morfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptxmorfologia ////////////////////////.pptx
morfologia ////////////////////////.pptx
 
дроздова. выступление о ядв. рига 2014
дроздова. выступление о ядв. рига 2014дроздова. выступление о ядв. рига 2014
дроздова. выступление о ядв. рига 2014
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»
Дроздова О.Е. О международной конференции «Языкознание для всех»
 
В6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительностиВ6 ГИА. Средства выразительности
В6 ГИА. Средства выразительности
 
педсовет дыма и. а.
педсовет дыма и. а. педсовет дыма и. а.
педсовет дыма и. а.
 

функции языка

  • 1. Выполнила студентка гр. УБ 09-10 Шмигельская Е.М.
  • 2. Языкознание  это наука о языке  объектом языкознания является язык и речь во всех их проявлениях  предмет языкознания - человеческий язык в его различных аспектах
  • 3. Языкознание начало развиваться на Древнем Востоке - в Месопотамии, Сирии, М. Азии и Египте, а также в Древней Индии (Панини, 5-4 вв. до н. э.), Др. Греции и Риме (Аристотель).
  • 4.
  • 5. В языкознании слово “функция” обычно употребляется в смысле 'производимая работа', 'назначение', 'роль' Первейшей функцией языка является коммуникативная (от лат. communicatio 'общение'), его назначение — служить орудием общения, т. е. в первую очередь обмена мыслями
  • 6. Но язык не только средство передачи “готовой мысли”. Он и средство самого формирования мысли С коммуникативной функцией языка неразрывно связана вторая его центральная функция — мыслеформирующая
  • 7. В науке выделяют несколько сторон коммуникативной функции языка:  констатирующую — служить для простого “нейтрального” сообщения о факте (ср. повествовательные предложения)  вопросительную — служить для запроса о факте (ср. вопросительные предложения, вопросительные слова)  апеллятивную (от лат. appello 'обращаюсь к кому-л.') — служить средством призыва, побуждения к тем или иным действиям (ср. формы повелительного наклонения, побудительные предложения)  экспрессивную — выражать (подбором слов или интонацией) личность говорящего, его настроения и эмоции  контактоустанавливающую — функцию создания и поддержания контакта между собеседниками, когда передачи сколько-нибудь существенной информации еще (или уже) нет (ср. формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.)  метаязыковую — функцию истолкования языковых фактов (например, объяснение значения слова, непонятного для собеседника)  эстетическую — функцию эстетического воздействия.
  • 8. Особое место занимает функция индикатора (показателя) принадлежности к определенной группе людей (к нации, народности, к той или иной профессии и т. д.) В случае сознательного использования этой функции она превращается в своеобразное средство самоопределения индивида в обществе
  • 9. В конкретных высказываниях частные функции языка обычно выступают в разнообразных сочетаниях друг с другом Яркая экспрессия может быть  и впобудительном предложении,  и в вопросе,  и в формуле приветствия,  и при констатации факта,  и при объяснении слова, оказавшегося непонятным Предложение, повествовательное по форме (например, Уже поздно), может содержать скрытое побуждение, т. е. выполнять апеллятивную функцию
  • 10. Сегодня на Земле насчитывается около 5—6 тысяч языков