Erasmus + project "Healthy herbs outlook"

1. We learn about the herbs in all the subjects:
describing the particular qualities of the various objects
and things
(Lithuanian)
Katyciai Basic School of Silute Region
“Healthy Herbs Outlook”
2015-2017

2. Dalykas
Subject
Lietuvių kalba
Lithuanian
Klasė
Form
3
Mokinių skaičius
Number of the students 11
Mokytojas
Teacher
Audronė Ežerskienė, pradinių kl. Mokytoja
Audrone Ezerskiene, a Primary school teacher
Tema
Topic
Daikto ypatybės (būdvardžiai)
Describing the particular qualities of the various objects and
things (adjectives).
Erasmus+ projekto “Healthy
herbs Outlook” integravimas
Integration of the
Erasmus+project “Healthy Herbs
Outlook” into the lesson
Mokiniai mokosi apibūdinti vaistažoles, naudodami
būdvardžius.
The students learn to describe the herbs using adjectives.

3. Uždaviniai
Objectives
Sugebėti paaiškinti, kas yra daikto ypatybė.
Skirti būdvardį nuo kitų kalbos dalių.
Mokėti apibūdinti daikto ypatybes naudojant būdvardžius.
To be able to define a meaning of the qualities of an object
To identify adjectives from the other parts of speech.
To describe the qualities of an object using adjectives.
Metodai
Methods
Aiškinimas ir aptarimas, savarankiškas darbas, darbas
grupėse.
Lecture and discussion, independent work, small group
discussions.
Priemonės
Materials
E. Marcelionienė, V. Plentaitė “Šaltinis” 3 kl.
B. Giedrimienė “Lietuvių k. užduotys 3 kl.”
Padalomoji medžiaga (vaistažolių paveikslėliai)
E. Marcelioniene, V. Plentaite “Saltinis” 3 kl. (a textbook of
Lithuanian for the 3rd form)
B. Giedrimiene “Lietuvių k. užduotys 3 kl.” (Lithuanian tests
and exercises for the 3rd form)
Worksheets to describe herbs.

4. Trumpas aprašymas
A short description
1. Mokiniai prisimena ir pakartoja, kas yra daikto ypatybė.
2. Skaitomas tekstas “Kuo gintis nuo kosulio”, kuriame
ieškoma žodžių, kurie reikštų daikto ypatybę.
3. Aptariama, kas yra būdvardis.
4. Išdalinama padalomoji medžiaga. Mokiniai dirba grupėse.
Kiekviena grupė apibūdina po vaistažolę ir ją pristato
klasei.
5. Savarankiškas darbas: mokiniai atlieka užduotis pratybų
sąsiuviniuose.
6. Mokiniai aptaria ir įsivertina darbą pamokos metu
1. The students revise a meaning of the qualities of an object.
2. They read the text “How to fight a cough” and look for the
words describing the qualities of the objects.
3. A teacher introduces the students with the definition of
“adjective”.
4. The students get the worksheets. Working in small groups
they describe the herbs and present the descriptions to
the whole class.
5. An independent work: the students do the exercises in
their exercise books.

5. Įsivertinimas
Self evaluation
Mokiniai įsivertina darbą pamokoje:
“Šviesoforas” : raudona – reikia pagalbos, geltona – reikia
pasistengti, žalia – sekasi pukiai
The students assess their own work in the lesson:
red colour – I need help,
yellow colour – I need to attempt,
green colour - it is easy for me.
Refleksija
Reflection
Mokiniai moka apibūdinti įvairius daiktus, naudodami
būdvardžius.
Mokiniai pateikė vaistažolių savybių apibūdinimus.
The students are able to describe the qualities of various
objects using adjectives.
The descriptions of the qualities of the herbs are prepared by
the students.

7. Arbata
Tea

25. • “This project has been funded with support
from the European Commission. This
publication reflects the views only of the
author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made
of the information contained there in.”