Erasmus + project "Healthy herbs outlook"

1. We learn about the herbs in all the subjects:
how many words could we make?
(Lithuanian)
Katyciai Basic School of Silute Region
“Healthy Herbs Outlook”
2015-2017

2. Dalykas
Subject
Lietuvių kalba
Lithuanian
Klasė
Form
4
Mokinių skaičius
Number of the students 14
Mokytojas
Teacher
Vilma Nevardauskienė, pradinių kl. mokytoja
Vilma Nevardauskiene, a Primary school teacher
Tema
Topic
Kiek žodžių galėtų būti?
How many words could we make?
Erasmus+ projekto “Healthy
herbs Outlook” integravimas
Integration of the
Erasmus+project “Healthy Herbs
Outlook” into the lesson
Skaitomi Janinos Degutytės eilėraščiai apie vaistažoles iš
knygos “Piemenaitė karalaitė”.
The students read the poems by Janina Degutyte about the
herbs.

3. Uždaviniai
Objectives
Pakartoti reikšmines žodžio dalis.
Mokėti sudaryti giminiškus žodžius, vartojant priešdėlius ir
priesagas.
The students will revise the main parts of a word.
They will be able to make the new words adding prefixes and
suffixes to a root word.
Metodai
Methods
Aiškinimas ir aptarimas, skaitymas, savarankiškas darbas,
darbas grupėse.
Lecture and discussion, reading, independent work, work in
small groups.
Priemonės
Materials
E. Marcelionienė, V. Plentaitė “Šaltinis” 4 kl.
Padalomoji medžiaga (lašeliai su užrašytais žodžiais, ramunės
žiedlapiai), spalvotos kortelės.
E. Marcelioniene, V. Plentaite “Saltinis” 4 kl. (a textbook of
Lithuanian for the 4th form)
Special worksheets with the root words (“rain drops” and
daisy petals), coloured cards.

4. Trumpas aprašymas
A short description
1. Mokiniai skaito tekstą vadovėlyje “Kiek žodžių galėtų
būti?”.
2. Aptariamas perskaitytas tekstas. Mokiniai atsakinėja į
klausimus.
3. Mokiniai pasidalina į 4 grupes (traukia spalvotas korteles).
4. Kiekviena grupė gauna lašiukus su užrašytais žodžiais ir
ramunės žiedlapius ant kurių turi užrašyti sudarytus
giminiškus žodžius.
5. Atlikę užduotį mokiniai suklijuoja ramunės plakatą ir jį
pristato kitoms grupėms.
6. Kiekviena grupė skaito J. Degutytės eilėraščius apie
vaistažoles, ieško juose žodžių, turinčių priesagas ir
priešdėlius.
1. The students read the text “How many words could we
make?”
2. The students discuss the text and answer the questions.
3. The students are divided into 4 groups by choosing the
coloured cards.
4. Each group gets the “rain drops” with the root words and
cut daisy petals to write down the new words with affixes.

5. A short description
5. When the words are created the students prepare the
posters of a daisy and make the presentations of them.
6. The students read the poems by Janina Degutyte. They
analyze them finding the words with affixes.

6. Įsivertinimas
Self evaluation
Mokiniai įsivertina darbą pamokoje:
“Šviesoforas” : raudona – reikia pagalbos, geltona – reikia
pasistengti, žalia – sekasi pukiai
The students assess their own work in the lesson:
red colour – I need help,
yellow colour – I need to attempt,
green colour - it is easy for me.
Refleksija
Reflection
Mokiniai žino pagrindines žodžio dalis.
Jie moka sudaryti giminiškus žodžius naudodami preisagas ir
priešdėlius.
The students can name the main parts of a word.
They are able to make the new words of a root word using
affixes.

8. The topic and objectives of the lesson

9. Reading

11. Dividing into the groups

12. The exercises

14. Preparing posters

16. Reading poems by Janina Degutyte

21. The presentations of the groups

25. • “This project has been funded with support
from the European Commission. This
publication reflects the views only of the
author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made
of the information contained there in.”