Compendio M2-B4

RETO SESIÓN MATEMÁTICA 01 – BIMESTRE 4 – M1
Edita un video de 90 segundos de una de las situaciones propuestas, mostrando el logro de tus
aprendizajes

CUESTIONARIO INTERACTIVO https://es.liveworksheets.com/ji1871689qp

RETO SESIÓN – BIMESTRE 4 - PRIMERO SECUNDARIA
Evidencia 1. Envía la foto (imagen) del avance de la sesión (dentro del horario de clase)
Evidencia 2. Desarrolla el Cuestionario Interactivo y envía la captura de la nota obtenida.
Evidencia 3. Edita un video de 90 segundos de una de las situaciones propuestas, mostrando el logro
de tus aprendizajes.
SITUACIÓN 1
Hacemos el seguimiento sobre la anemia en adolescentes
Además de los hábitos alimenticios, es importante conocer los niveles de hemoglobina en las y los adolescentes de
nuestra comunidad.
¿Sabes cómo se miden los niveles de hemoglobina? Para ello, leemos la información del recurso 1 “Los Niveles de
hemoglobina”, que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Ahora veamos el siguiente caso:
El personal de la posta de nuestra comunidad ha recogido datos sobre los valores de hemoglobina en la sangre
(g/dL) de 20 adolescentes de 12 a 14 años de edad, el cual se presenta en la siguiente tabla:
¿Qué medida de tendencia central representará mejor los
datos?, ¿cómo interpretaremos este dato?
¿En qué nivel de anemia se encuentra este grupo? (Ver Tabla
de Niveles de hemoglobina)

SITUACIÓN 2
VALORES DE HEMOGLOBINA EN LA SANGRE (G/DL) DE 20 ADOLESCENTES
Niveles de hemoglobina
La hemoglobina es una proteína rica en hierro que se encuentra en los glóbulos rojos. El oxígeno que ingresa a los
pulmones se adhiere a la hemoglobina en la sangre, la cual lo lleva a los tejidos del cuerpo.
Los niveles de hemoglobina se miden mediante una prueba de sangre. La hemoglobina, o Hb, se expresa usualmente
en gramos por decilitro (g/dL) de sangre. Un nivel bajo de hemoglobina en la sangre se relaciona directamente con
un bajo nivel de oxígeno.
A continuación, presentamos la tabla donde se informa sobre los niveles de hemoglobina.
Tabla N° 01-B. Valores normales de concentración de hemoglobina y grados de anemia (hasta 1000 m s. n. m.)
➢ ¿Cuántos conforman la muestra en el caso propuesto? (Viene de la Situación 1).
➢ ¿Qué tipo de variable representa la edad?
➢ ¿Qué tipo de variable representa el valor de la hemoglobina? ¿Qué tipo de números identificas en este
dato? ¿Qué relación hay entre la característica del número y la variable? Explica dicha relación empleando
otros ejemplos.
➢ Teniendo en cuenta la información contenida en la tabla N° 01-B “Valores normales de hemoglobina y
grados de anemia” del recurso 1, ¿en qué nivel se encuentra el paciente 19? ¿Y el paciente 12?
Expresamos nuestras conclusiones. (Viene de la Situación 1).
➢ ¿En qué nivel de anemia se encuentra este grupo? (Viene de la Situación 1).

SITUACIÓN 3 Cuestionario Interactivo
https://es.liveworksheets.com/ge1658714qz

SITUACIÓN 4 Khan Academy
https://es.khanacademy.org/math/statistics-probability/summarizing-quantitative-data/mean-median-
basics/e/mean_median_and_mode

RETO SESIÓN – BIMESTRE 4 - SEGUNDO SECUNDARIA
SITUACIÓN 1
Función Lineal (afín) - Ejercicios Resueltos - Nivel 1 - YouTube

SITUACIÓN 2
Elaborar un podcast referente a la anemia (estadística)
Trabajo en equipo (2 integrantes)
Alojarlo en YouTube
Ejemplo:
PODCAST: PREVENCIÓN DE LA ANEMIA 🩸 - EXPERIENCIA 8 - APRENDE EN CASA - SEC. 🏡 | LOS
INFORMATIVOS - YouTube
Enlaces relacionados
1. ¿Qué es un podcast? - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=GMqi8bjER1s&t=76s
2. Video Como crear un podcasts para Google Podcasts - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=aQfwyPG1eQE
4. ESCRIBIMOS EL GUION DE NUESTRO PÓDCAST | Aprendo en casa secundaria Comunicación -
YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=A1w0tiJCgU8
5. ¿Cómo hacer un podcast desde tu celular? - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=O3xcAHYQ9wk

Ejercicio de Funciones lineales y afin (liveworksheets.com)

SITUACIÓN 4
Graficar relaciones proporcionales (practica) | Khan Academy

RETO SESIÓN 04 – BIMESTRE 4 - PRIMERO SECUNDARIA
SITUACIÓN 1
Elaborar un podcast referente a la anemia. Trabajo en equipo (2 o 3 integrantes. Alojarlo en YouTube.
PODCAST: PREVENCIÓN DE LA ANEMIA 🩸 - EXPERIENCIA 8 - APRENDE EN CASA - SEC. 🏡 | LOS
INFORMATIVOS - YouTube
YouTube

Situación 2
Problemas de funciones lineales en videos
Problema 1: Función Lineal | Introducción | Mate con Clara - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=UtQVHfLheq4
Grafica
Problema 2: Problema de la Vida Real. Función Lineal - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=7av0wVoARIA
Problema 3: Aplicación de una función lineal │ problema 1 - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=tNYHrCqf_WM

SITUACIÓN 3 Cuestionario Interactivo Khan Academy
Introducción a las intersecciones (video) | Khan Academy

LABERINTO DE LOS CUERPOS DEL ESPACIO
Actividad:
Empezando por la casilla SALIDA, recorre este laberinto hasta llegar a la
casilla LLEGADA, utilizando cada vez los pasillos con las flechas.
El pasillo adecuado es el que contiene el volumen en cm3
del cuerpo anterior.
Por ejemplo en el caso de este cilindro, se deberá escoger el pasillo marcado
con el resultado de 32 :

RETO SESIÓN 05 – BIMESTRE 4 - PRIMERO SECUNDARIA
Evidencia 3. Edita un video de 90 segundos de una de las situaciones propuestas, mostrando el logro de tus
aprendizajes.
SITUACIÓN 1
Graficamos la estructura de una edificación para proponer soluciones a un asunto público
https://www.youtube.com/watch?v=daM_Ma0yawc
1. Completamos la siguiente tabla dibujando la base de la vivienda, además realizamos
cálculos para hallar su perímetro y área.
2. A continuación completamos la tabla con información de las paredes de la vivienda.

https://es.liveworksheets.com/jg762902ac

SITUACIÓN 3 Juego Matemático
LABERINTO DE LOS CUERPOS DEL ESPACIO

RETO SESIÓN 06 – BIMESTRE 4
PRIMERO SECUNDARIA
Evidencia 3. Edita un video de 90 segundos de una de las situaciones propuestas, mostrando el logro de tus
aprendizajes.
SITUACIÓN 1
Diseñamos una estructura compuesta de un prisma y una pirámide que solucione un asunto
Público.
https://www.youtube.com/watch?v=QtDY6laKlcE
En esta actividad realizaremos el boceto de la estructura de una edificación, que busca dar solución a un
asunto público. Recordemos grabar un video o tomar fotografías de las tareas realizadas.
Nos preparamos para representar figuras y cuerpos geométricos
Es importante apoyarnos con la familia, por ello le podemos consultar sobre las dimensiones que podría
tener la edificación que nos proponemos diseñar. Ahora respondemos las siguientes preguntas en el
cuaderno:
¿A qué situación problemática podemos dar solución con tu diseño?
¿Qué dimensiones tiene el terreno donde te propones realizar la construcción?
¿Qué tipo de prisma emplearás para el cuerpo de la estructura de la edificación? ¿Qué altura
tendrán las paredes? ¿Qué beneficio nos brinda los techos con forma piramidal? ¿Qué tipo de
pirámide para el techo de la edificación? ¿Qué altura tendrá el techo?

1. Iniciemos esta fase diseñando la base de la estructura de la edificación; para ello, completamos la
tabla con un dibujo de las figuras geométricas que corresponda con las respectivas medidas que se
consideraron en el inicio de esta actividad.
2. A continuación, completamos la siguiente tabla dibujando el boceto del cuerpo de la estructura de la
edificación.
3. Enseguida, dibujemos el boceto del techo; para ello, podemos completar la tabla dibujando las figuras
planas que correspondan con sus medidas:
4. Ahora completamos la siguiente tabla con el dibujo del techo de la estructura de la
edificación.
Construimos usando los datos
1. Completamos el boceto de la estructura realizando un dibujo en la tabla; para ello; unimos el cuerpo
de la edificación con el techo y calculamos el volumen total de la superficie.
Ahora, respondamos en el cuaderno las siguientes preguntas:
¿Cuántos metros cuadrados de pared se necesitará en la edificación? ¿Qué cantidad de calamina, como
mínimo, se requerirá para techar la construcción? ¿Qué espacio ocupará toda la estructura? ¿Qué
poliedros empleamos en el diseño?

https://es.liveworksheets.com/qs777144pd

Situación 3: Problemas en videos
1ro. 2do. grado. Experiencia de aprendizaje 9. Actividad 7. Parte I. Aprendo en casa 2021 - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=Uwp5eyNfAqc

PODCAST ELABORADOS
Elaborar un podcast referente a la anemia
Alojarlo en YouTube
PODCAST: PREVENCIÓN DE LA ANEMIA - EXPERIENCIA 8 - APRENDE EN CASA - SEC. | LOS
INFORMATIVOS – YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=kNFLr-Cc1d0
YouTube

Primero A
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=413495727087878&id=100052823618735 … 1A… Sue
Vertiz
https://open.spotify.com/episode/4XmOu5zaP740Mcd3hvqipl?si=gjfgNJa8TLyOxq7ERtTn0w 1A … Zair
Vasquez Sanchez
Primero B
https://anchor.fm/evelyn-juan/episodes/La-anemia-en-el-Per-e1a1frv ...1B ... Juan de Dios
https://anchor.fm/carolina-bravo43/episodes/La-anemia-en-nios-y-gestantes-e1a9e05 1B Nicol Bravo
https://www.youtube.com/watch?v=SuHF0fqY_Og 1B Sarai Tolentino
https://anchor.fm/michelle-adarfio/episodes/LA-ANEMIA-Y-SU-PREVENCIN-e1ag99l 1B Michelle
Angelina Adarfio D'mauro
Segundo A
https://open.spotify.com/show/7qgk083des1vspqkTZSL9i 2A José Maria
https://anchor.fm/david7863 Alvitez
Segundo B
10 de noviembre de 2021 - YouTube .. 2B …. Esperanza Alarcón
https://www.youtube.com/watch?v=Q9A_-mPrOq0 2B Ñiquen

Compendio M2-B4

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Compendio M2-B4

Similar to Compendio M2-B4 (20)

More from Jorge La Chira

More from Jorge La Chira (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Compendio M2-B4