SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Σεμινάριο Τμήματος Περιβαλλοντικής 
Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας 
Σάββατο 29-11-14 
1ο ΕΠΑ.Λ. Αμαρουσίου 
«Κομποστοποίηση» 
Τσιμάκη Περσεφόνη 
Πρώην Μέλος της Π.Ο. Του ΚΠΕ 
Δραπετσώνας
« ΟΙΚΙΑΚΗ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ» ή «ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ»……. 
Επιταχύνουμε και ελέγχουμε τη φυσική διεργασία 
ΤΙ ΕΙΝΑΙ; 
Φυσική βιολογική διαδικασία 
κατά την οποία τα οργανικά 
υλικά διασπώνται με τη 
βοήθεια αερόβιων 
μικροοργανισμών (βακτήρια, 
μύκητες) και μετατρέπονται 
σε ένα σταθερό και θρεπτικό 
υλικό που ονομάζεται 
«κομπόστ». 
Το «κομπόστ» και ο 
«χούμος» είναι το 
παλαιότερο φυσικό 
λίπασμα στον 
κόσμο
Ο χούμος είναι έδαφος; 
Όχι 
Χούμος είναι το 
τελικό σταθερό 
και γόνιμο 
προϊόν που 
προκύπτει από 
την 
αποικοδόμηση 
φυτικών και 
ζωικών 
οργανισμών 
Το έδαφος 
προκύπτει από 
την αποσάθρωση 
των πετρωμάτων 
(μητρικό έδαφος) 
λόγω 
θερμοκρασίας, 
νερού, κλίματος, 
που στη συνέχεια 
εμπλουτίζεται με 
την 
αποικοδομημένη 
οργανική ύλη και 
γίνεται γόνιμο για 
τη ζωή
Φύλλα υπολείμματα 
χούμος 
Χούμος και ανόργανα υλικά 
ανόργανα υλικά και λίγος χούμος 
Ανόργανο αποσαθρωμένο 
μητρικό πέτρωμα και 
ελάχιστος χούμος 
Μητρικό πέτρωμα
Χούμος= νεκρή 
οργανική ουσία του 
εδάφους, με σκούρο 
ή μαύρο χρώμα από 
τον άνθρακα που 
περιέχει, όπως το 
κάρβουνο, το 
πετρέλαιο. 
Θεά Δήμητρα = 
Μελαίνη δηλ. 
μαύρη
Έδαφος, ένας ζωντανός οργανισμός 
ανόργανα 
οργανικά στοιχεία, 
πανίδα, 
χλωρίδα, 
νερό, 
αέρας 
Ανόργανα 
και 
Οργανικά 
στοιχεία 
Πανίδα 
Χλωρίδα 
Νερό 
Αέρας
Κομπόστ (αποικοδόμηση μόνον φυτικών 
οργανισμών ) 
• Σταθερό (δεν υφίσταται άλλες μεταβολές σε 
σταθερές συνθήκες) 
• Γόνιμο : περιέχει φωσφόρο, άζωτο, κάλιο, 
χαλκό, ψευδάργυρο, σίδηρο, ασβέστιο, 
μαγγάνιο σε μορφή που μπορεί να 
προσλάβουν οι ρίζες των φυτών μας 
• Υγιές : η θερμοκρασία του σωρού μας έχει 
σκοτώσει τους παθογόνους οργανισμούς, τα 
ζιζάνια και τυχόν σπόρους. Το κομπόστ είναι 
αποστειρωμένο
ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 
A) οργανικό υλικό (Ν, C) 
B) αέρας (οξυγόνο)* 
Γ) νερό 
Δ) σύσταση εδάφους και 
οργανισμοί του 
Ε) θερμοκρασία 
Ελέγχοντας την κομποστοποίηση επιταχύνουμε τις φυσικές 
διεργασίες και παράγουμε γρήγορα καλής ποιότητας φυσικό 
λίπασμα
Α: Oργανικά υλικά 
Αυτά που πρέπει να κομποστοποιούνται είναι υλικά όπως: 
Πριονίδι & 
κλαδέματα Υπολείμματα 
τροφών 
Χορτάρι 
Φύλλα 
Οικιακά
Είναι απαραίτητο το θρυμμάτισμα; 
Τα μικρότερα κομμάτια διασπώνται γρήγορα 
επιταχύνουν την κομποστοποίηση
Τι υλικά χρησιμοποιούμε: 
Πράσινα οργανικά : αζωτούχα (Ν) 
Λαχανικά, φλούδες πατάτας 
και κρεμμυδιών, Φρούτα 
Κομμένο γρασίδι 
Λίγα εσπεριδοειδή 
Κατακάθια καφέ μαζί με το 
φίλτρο 
Υπολείμματα τσαγιού μαζί με 
φακελάκι 
Κουκούτσια ελιάς 
Φλούδια ξηρών καρπών 
Δημητριακά 
Αλεύρι 
Ρύζι 
Ψωμί 
Τσόφλια αυγών 
Καφέ οργανικά υλικά: ανθρακούχα (C) 
Φύλλα 
Κλαδάκια δέντρων 
Λουλούδια 
Άχυρα 
Χαρτί (εφημερίδες, χαρτοσακούλες) 
Πριονίδι 
Κοπριά ζώων : αγελάδας, αλόγου, 
πουλερικών
Σε ποια αναλογία; 
καφέ (C) : πράσινα (Ν) = 30:1 
1 3
Δε χρησιμοποιούμε 
Λίπη 
Λάδια 
Μαγειρεμένα 
Τυριά 
Κρέας 
Χημικά 
Τοξικά υλικά
Β) Αερισμός 
Οι αποικοδομητές (βακτήρια, μύκητες και γαιοσκώληκες) 
χρειάζονται αέρα για να δράσουν 
1) Τοποθετούμε 
μικρά ξύλα και 
κλαδιά στη βάση 
2) ανακατεύουμε 
το σωρό κάθε 6 
εβδομάδες 
περίπου
Γ) Νερό 
Ο σωρός του κομπόστ να είναι ούτε πολύ υγρός, ούτε πολύ 
στεγνός. 
Ποτίζουμε κάθε 3 εβδομάδες περίπου
Δ) Οι οργανισμοί του εδάφους 
Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΧΟΥΜΟ 
«Μηχανές αποικοδόμησης»= όλοι οι σαπροφάγοι οργανισμοί 
Αποικοδομητές = αερόβια βακτήρια, μύκητες, ακτινομύκητες
Μυριάποδα=μηχανές αποικοδόμησης ξυλωδών
Οι ακτινομύκητες μοιάζουν τόσο με τους μύκητες όσο και με τα βακτήρια. 
Έτσι, οι ακτινομύκητες ενώ είναι μονοκύτταροι μικροοργανισμοί όπως και τα βακτήρια, έχουν μυκηλιακές υφές, οι οποίες πολλές φορές 
διακλαδίζονται, όπως και οι μύκητες. 
Οι ακτινομύκητες είναι αερόβιοι μικροοργανισμοί, ετερότροφοι - σαπροφυτικοί, ευαίσθητοι σε χαμηλή εδαφική 
οξύτητα, αλλά αναπτύσσουν δραστηριότητα και σε εξαιρετικά ξηρές συνθήκες εδάφους. 
Η σημασία των ακτινομυκήτων οφείλεται στα εξής (Burns και Martin 1986): 
έχουν την ικανότητα να διασπούν δύσκολα αποικοδομούμενα οργανικά συστατικά, όπως η λιγνίνη, 
έχουν ευεργετική επίδραση στη δομή και τις φυσικές ιδιότητες του εδάφους, μέσω της δημιουργίας οργανικών συμπλόκων, 
ελέγχουν την εξάπλωση των βακτηρίων, μέσω της παραγωγής αντιβιοτικών ουσιών και εξωκυτταρικών ενζύμων, 
ασκούν μεγάλη επίδραση στο σχηματισμό του χούμου, μέσω της παραγωγής αρωματικών υδρογονανθράκων, 
έχουν μεγάλη σημασία ως παθογόνα φυτών και ζώων. 
Οι ακτινομύκητες χρησιμοποιούνται για την παραγωγή αντιβιοτικών, όπως είναι η στρεπτομυκίνη, η 
χρυσομυκίνη και η χλωρομυκητίνη.
Ο γαιοσκώληκας Lumbricus terrestris αποτελεί την κυριότερη «μηχανή αποικοδόμησης» 
στο έδαφος. Κάθε άνοιξη μπορεί να αφήσει έως 350 απογόνους. 
Ο Αριστοτέλης τους ονόμασε «Τα εντόσθια της γης».
Oι γαιοσκώληκες ανοίγουν στο έδαφος στοές μέχρι και δυο μέτρα. 
Οι ρίζες των φυτών, το οξυγόνο και το νερό ακολουθούν τα ανοίγματα 
αυτά. 
Επίσης μεταβάλλουν τις άχρηστες οργανικές ουσίες σε πολύτιμο χούμο και 
σε σταθερά αργιλοχουμικά συμπλέγματα.
Φάσεις της Κομποστοποίησης 
(Έντυπο της Ε.Ε.Π.Φ.)
ΠΩΣ φτιάχνω έναν 
κομποστοποιητή 
Τα δοχεία κομποστοποίησης 
πρέπει να έχουν χωρητικότητα 
περίπου 1 κ.μ., ώστε στο κέντρο 
τους να μπορεί να αναπτυχθεί η 
κατάλληλη θερμοκρασία
Στήνω μόνος/η έναν κομποστοποιητή 
• Δε χρειάζεται να υπάρχει βάση 
στον κομποστοποιητή. 
• Στην 1η στρώση σωρού: κλαδιά 
για αέρα και κυκλοφορία 
πανίδας 
• Στη 2η στρώση : οικιακά 
οργανικά και πράσινα. 
• Στη 3η στρώση : καφέ οργανικά 
(ξυλώδη ή πριονίδι) και χώμα ή 
κομπόστ 
• Το πάχος των καφέ να είναι 
τριπλάσιο από αυτό 
τωνπράσινων 
• Ποτίζουμε αν είναι καλοκαίρι, 
σκεπάζουμε αν είναι χειμώνας
Στρωμάτωση κομποστοποιητή
ΕΙΔΗ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΤΩΝ 
με τούβλα 
με σύρμα 
με παλέτες ή σανίδια Ανοιχτά και ελεύθερα…..
Πήλινος κομποστοποιητής Κρήτης
Βιομηχανικοί οικιακοί Κομποστοποιητές
Στις πόλεις μπορούμε να προμηθευτούμε έτοιμα 
σκουλήκια
Πότε έχει ολοκληρωθεί το κομπόστ; 
Το κομποστ είναι έτοιμο όταν: 
• Το χρώμα του είναι σκούρο καφέ 
• Είναι εύθρυπτο, μαλακό και μοιάζει 
με χούμο 
• Έχει τη μυρωδιά του χώματος 
• Είναι υγρό 
• Ομογενοποιημένο υλικό 
• Ο σωρός έχει συρρικνωθεί στο 1/3 
του αρχικού όγκου του 
• Εδώ βρίσκεται το 90% του αζώτου, 
κύρια τροφή των οργανισμών και 
επίσης το κάλιο, μαγνήσιο, 
ασβέστιο βρίσκονται ελεύθερα και 
μπορούν να απορροφηθούν από τα 
φυτά
Επίλυση προβλημάτων 
Αν ο σωρός είναι πολύ ξηρός; Ποτίζουμε το σωρό ή προσθέτουμε 
απορρίμματα κουζίνας και κομμένο γρασίδι 
Αν ο σωρός μυρίζει άσχημα; Ανακατεύουμε καλά. Προσθέτουμε καφέ 
υλικά. Ρίχνουμε ασβέστη 
Υπάρχουν έντομα γύρω από το σωρό; Σκεπάζουμε το σωρό με εφημερίδες 
Παρουσία αρουραίων; Σκεπάζουμε το σωρό με καπάκι και 
συρματόπλεγμα .
Χρήση κομπόστ 
• Δεν το χρησιμοποιούμε αυτούσιο (είναι 
λίπασμα) 
• Το ανακατεύουμε με χώμα (στις γλάστρες) 
• Το ενσωματώνουμε στο έδαφος με ελαφρύ 
σκάψιμο σε βάθος 5-15 εκατ. (το κομπόστ 
εξυγιαίνει το χώμα, περιέχει ακτινομύκητες 
που αποτρέπουν την ανάπτυξη παθογόνων 
και αρπακτικά ακάρια εναντίον του δάκου και 
του θρίπα) 
• Το σκορπίζουμε στα παρτέρια ή γύρω από τις 
ρίζες των φυτών (Μάϊο ή Ιούνιο
Γιατί κάνουμε 
κομποστοποίηση; 
• Μειώνουμε τα οικιακά απορρίμματα κατά 35% περίπου 
• Μειώνουμε τον αριθμό των ΧΥΤΑ : τα ΧΥΤΑ δέχονται πολύ λιγότερα 
απόβλητα με αποτέλεσμα να επιμηκύνεται ο χρόνος ζωής τους 
• Μειώνουμε τις ποσότητες των αερίων του θερμοκηπίου που εκλύονται 
από την αποσύνθεση των οργανικών αποβλήτων 
• Ξαναδίνουμε στο έδαφος τις απαραίτητες ουσίες για να γίνει γόνιμο και 
βελτιώνουμε την ποιότητά του (ποσοστό υγρασίας, συγκράτηση νερού) 
και τη δομή του 
• Δίνουμε λύση στο πρόβλημα της ερημοποίησης των εδαφών που έχει 
προκληθεί από την εντατικοποίηση της καλλιέργειας της γης, τις 
πυρκαγιές, και τη υπερβολική χρήση λιπασμάτων 
• Εξοικονομούμε χρήματα

More Related Content

What's hot

α' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαα' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαTakis Zahariadis
 
Περιγραφή κτίσματος - Σημειώσεις
Περιγραφή κτίσματος - ΣημειώσειςΠεριγραφή κτίσματος - Σημειώσεις
Περιγραφή κτίσματος - Σημειώσειςtheodora tz
 
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ Δημοτικού
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ ΔημοτικούΣταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ Δημοτικού
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ ΔημοτικούPenelope Markellou
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςRodia Mixailidou
 
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησηςAspete2000
 
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοές
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοέςΧορήγηση φαρμάκου με εισπνοές
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοέςCostasPanayotidis
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.ppt
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.pptΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.ppt
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.pptgiorgosk
 
ο ευτροφισμος στην χωρα μας
ο ευτροφισμος στην χωρα μαςο ευτροφισμος στην χωρα μας
ο ευτροφισμος στην χωρα μαςevakelepouri
 
21.Φυσικές καταστροφές.pdf
21.Φυσικές καταστροφές.pdf21.Φυσικές καταστροφές.pdf
21.Φυσικές καταστροφές.pdfDimitra Mylonaki
 
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40Flora Kyprianou
 
φωτοχημικο νεφος
φωτοχημικο νεφοςφωτοχημικο νεφος
φωτοχημικο νεφος3gymnasioperisteri
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαManiatis Kostas
 
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσης
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσηςαρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσης
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσηςΓεωργία Βαλωμένου
 
Ρύπανση Νερού
Ρύπανση ΝερούΡύπανση Νερού
Ρύπανση Νερούarkoudaki1973
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...HOME
 
αυτογνωσία αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση
αυτογνωσία   αυτοαντίληψη  και αυτοεκτίμησηαυτογνωσία   αυτοαντίληψη  και αυτοεκτίμηση
αυτογνωσία αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμησηPapanikolaougiannis
 

What's hot (20)

α' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογιαα' λυκειου τεχνολογια
α' λυκειου τεχνολογια
 
Περιγραφή κτίσματος - Σημειώσεις
Περιγραφή κτίσματος - ΣημειώσειςΠεριγραφή κτίσματος - Σημειώσεις
Περιγραφή κτίσματος - Σημειώσεις
 
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ Δημοτικού
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ ΔημοτικούΣταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ Δημοτικού
Σταυρόλεξο: Φυσικά ΣΤ Δημοτικού
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείας
 
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
Φυσική Ε΄ 7.2. ΄΄ Διαφανή, ημιδιαφανή και αδιαφανή σώματα ΄΄
 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
 
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησηςεντυπα  αξιολογησης ετεροαξιολογησης
εντυπα αξιολογησης ετεροαξιολογησης
 
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοές
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοέςΧορήγηση φαρμάκου με εισπνοές
Χορήγηση φαρμάκου με εισπνοές
 
Photography_kef2_Sarafi
Photography_kef2_SarafiPhotography_kef2_Sarafi
Photography_kef2_Sarafi
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.ppt
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.pptΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.ppt
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ_ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟΙ_ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ.ppt
 
ο ευτροφισμος στην χωρα μας
ο ευτροφισμος στην χωρα μαςο ευτροφισμος στην χωρα μας
ο ευτροφισμος στην χωρα μας
 
21.Φυσικές καταστροφές.pdf
21.Φυσικές καταστροφές.pdf21.Φυσικές καταστροφές.pdf
21.Φυσικές καταστροφές.pdf
 
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40
Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος 40
 
φωτοχημικο νεφος
φωτοχημικο νεφοςφωτοχημικο νεφος
φωτοχημικο νεφος
 
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
 
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσης
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσηςαρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσης
αρχες συνθεσης 5. Τα υλικά στοιχεία της σύνθεσης
 
Ρύπανση Νερού
Ρύπανση ΝερούΡύπανση Νερού
Ρύπανση Νερού
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" με Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου/Μιχ...
 
αυτογνωσία αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση
αυτογνωσία   αυτοαντίληψη  και αυτοεκτίμησηαυτογνωσία   αυτοαντίληψη  και αυτοεκτίμηση
αυτογνωσία αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση
 

Similar to Κομποστοποιηση

Οικιακή Κομποστοποίηση
Οικιακή ΚομποστοποίησηΟικιακή Κομποστοποίηση
Οικιακή ΚομποστοποίησηAlexandra Tsigkou
 
κομποστοποιηση
κομποστοποιησηκομποστοποιηση
κομποστοποιησηVivi Arv
 
Εργαστήριο Κομποστοποίησης
Εργαστήριο ΚομποστοποίησηςΕργαστήριο Κομποστοποίησης
Εργαστήριο ΚομποστοποίησηςAlexandra Tsigkou
 
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιηση
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιησηφυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιηση
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιησηpentsas
 
Κομποστοποιηση α1
Κομποστοποιηση α1Κομποστοποιηση α1
Κομποστοποιηση α12epal stavroupolis
 
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)gymempon
 
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφους
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφουςΠαρουσίαση γονιμότητα του εδάφους
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφουςjk2013
 
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφος
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφοςΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφος
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφοςFotini Razakou
 
ανακυκλωση Compost
ανακυκλωση   Compostανακυκλωση   Compost
ανακυκλωση Compostpentsas
 
βιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαβιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαlyknikai
 
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης Georgia Koutrou
 
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτωνProject Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτωνGeorge Markatatos
 
οικιακη κομποστοποιηση
οικιακη κομποστοποιησηοικιακη κομποστοποιηση
οικιακη κομποστοποιησηkyriakoulina
 
Κομποστοποίηση
ΚομποστοποίησηΚομποστοποίηση
Κομποστοποίησηpanat5lthes
 
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...Mary Pap
 
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Similar to Κομποστοποιηση (20)

Οικιακή Κομποστοποίηση
Οικιακή ΚομποστοποίησηΟικιακή Κομποστοποίηση
Οικιακή Κομποστοποίηση
 
κομποστοποιηση
κομποστοποιησηκομποστοποιηση
κομποστοποιηση
 
Εργαστήριο Κομποστοποίησης
Εργαστήριο ΚομποστοποίησηςΕργαστήριο Κομποστοποίησης
Εργαστήριο Κομποστοποίησης
 
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιηση
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιησηφυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιηση
φυλλαδιο ενημερωτικο για κομποστοποιηση
 
Κομποστοποιηση α1
Κομποστοποιηση α1Κομποστοποιηση α1
Κομποστοποιηση α1
 
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)
ερευνητική εργασία α λυκειου (α τετράμηνο 2012 13)
 
2010compost
2010compost2010compost
2010compost
 
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφους
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφουςΠαρουσίαση γονιμότητα του εδάφους
Παρουσίαση γονιμότητα του εδάφους
 
Compost
CompostCompost
Compost
 
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφος
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφοςΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφος
ΑΒΓ Κεφ. 4ο: Το έδαφος
 
ανακυκλωση Compost
ανακυκλωση   Compostανακυκλωση   Compost
ανακυκλωση Compost
 
βιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργιαβιολογικη γεωργια
βιολογικη γεωργια
 
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης
Η τεχνική της οικιακής κομποστοποίησης
 
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτωνProject Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων
Project Κομποστοποίηση: Ενδεικτικό σχέδιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων
 
οικιακη κομποστοποιηση
οικιακη κομποστοποιησηοικιακη κομποστοποιηση
οικιακη κομποστοποιηση
 
Κομποστοποίηση
ΚομποστοποίησηΚομποστοποίηση
Κομποστοποίηση
 
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 38ης ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠ...
 
Θεματική ΓΗ
Θεματική ΓΗΘεματική ΓΗ
Θεματική ΓΗ
 
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
Μελέτη Δ΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Η φύση είναι το σπίτι μας΄΄
 
κόμικ τελικό
κόμικ τελικόκόμικ τελικό
κόμικ τελικό
 

More from jk2013

4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...jk2013
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...jk2013
 
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisi
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisiA. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisi
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisijk2013
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1jk2013
 
Afisa ptn
Afisa ptnAfisa ptn
Afisa ptnjk2013
 
Oikonomidis rematia 22_10_2020
Oikonomidis rematia 22_10_2020Oikonomidis rematia 22_10_2020
Oikonomidis rematia 22_10_2020jk2013
 
Argyropoulos rematia 22-10-2020
Argyropoulos rematia  22-10-2020Argyropoulos rematia  22-10-2020
Argyropoulos rematia 22-10-2020jk2013
 
Perleros rematia 22_10_20
Perleros rematia 22_10_20Perleros rematia 22_10_20
Perleros rematia 22_10_20jk2013
 
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20jk2013
 
Siafaka rematia 22-10-20
Siafaka rematia 22-10-20Siafaka rematia 22-10-20
Siafaka rematia 22-10-20jk2013
 
Mari rematia 22_10_20
Mari rematia 22_10_20Mari rematia 22_10_20
Mari rematia 22_10_20jk2013
 
Zeri webinar 23_6_2020
Zeri webinar 23_6_2020Zeri webinar 23_6_2020
Zeri webinar 23_6_2020jk2013
 
Nikolaou webinar 23_06_2020
Nikolaou webinar 23_06_2020Nikolaou webinar 23_06_2020
Nikolaou webinar 23_06_2020jk2013
 
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013
 
Pinakas simmetex 16-18 11-2018
Pinakas simmetex 16-18 11-2018Pinakas simmetex 16-18 11-2018
Pinakas simmetex 16-18 11-2018jk2013
 
Pinakas simmetex 10-11-2018
Pinakas simmetex 10-11-2018Pinakas simmetex 10-11-2018
Pinakas simmetex 10-11-2018jk2013
 
Petridou global geoparks 17_05_2018
Petridou global geoparks 17_05_2018Petridou global geoparks 17_05_2018
Petridou global geoparks 17_05_2018jk2013
 
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013
 
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013
 
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017jk2013
 

More from jk2013 (20)

4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2015-16 «Αειφορίας Συνέχεια: Οικο-λέγω,...
 
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...
 
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisi
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisiA. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisi
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisi
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
 
Afisa ptn
Afisa ptnAfisa ptn
Afisa ptn
 
Oikonomidis rematia 22_10_2020
Oikonomidis rematia 22_10_2020Oikonomidis rematia 22_10_2020
Oikonomidis rematia 22_10_2020
 
Argyropoulos rematia 22-10-2020
Argyropoulos rematia  22-10-2020Argyropoulos rematia  22-10-2020
Argyropoulos rematia 22-10-2020
 
Perleros rematia 22_10_20
Perleros rematia 22_10_20Perleros rematia 22_10_20
Perleros rematia 22_10_20
 
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20
Koutsogiannopoulos rematia 22_10_20
 
Siafaka rematia 22-10-20
Siafaka rematia 22-10-20Siafaka rematia 22-10-20
Siafaka rematia 22-10-20
 
Mari rematia 22_10_20
Mari rematia 22_10_20Mari rematia 22_10_20
Mari rematia 22_10_20
 
Zeri webinar 23_6_2020
Zeri webinar 23_6_2020Zeri webinar 23_6_2020
Zeri webinar 23_6_2020
 
Nikolaou webinar 23_06_2020
Nikolaou webinar 23_06_2020Nikolaou webinar 23_06_2020
Nikolaou webinar 23_06_2020
 
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...
 
Pinakas simmetex 16-18 11-2018
Pinakas simmetex 16-18 11-2018Pinakas simmetex 16-18 11-2018
Pinakas simmetex 16-18 11-2018
 
Pinakas simmetex 10-11-2018
Pinakas simmetex 10-11-2018Pinakas simmetex 10-11-2018
Pinakas simmetex 10-11-2018
 
Petridou global geoparks 17_05_2018
Petridou global geoparks 17_05_2018Petridou global geoparks 17_05_2018
Petridou global geoparks 17_05_2018
 
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
 
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018
 
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 

Recently uploaded (13)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 

Κομποστοποιηση

  • 1. Σεμινάριο Τμήματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας Σάββατο 29-11-14 1ο ΕΠΑ.Λ. Αμαρουσίου «Κομποστοποίηση» Τσιμάκη Περσεφόνη Πρώην Μέλος της Π.Ο. Του ΚΠΕ Δραπετσώνας
  • 2. « ΟΙΚΙΑΚΗ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ» ή «ΛΙΠΑΣΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ»……. Επιταχύνουμε και ελέγχουμε τη φυσική διεργασία ΤΙ ΕΙΝΑΙ; Φυσική βιολογική διαδικασία κατά την οποία τα οργανικά υλικά διασπώνται με τη βοήθεια αερόβιων μικροοργανισμών (βακτήρια, μύκητες) και μετατρέπονται σε ένα σταθερό και θρεπτικό υλικό που ονομάζεται «κομπόστ». Το «κομπόστ» και ο «χούμος» είναι το παλαιότερο φυσικό λίπασμα στον κόσμο
  • 3. Ο χούμος είναι έδαφος; Όχι Χούμος είναι το τελικό σταθερό και γόνιμο προϊόν που προκύπτει από την αποικοδόμηση φυτικών και ζωικών οργανισμών Το έδαφος προκύπτει από την αποσάθρωση των πετρωμάτων (μητρικό έδαφος) λόγω θερμοκρασίας, νερού, κλίματος, που στη συνέχεια εμπλουτίζεται με την αποικοδομημένη οργανική ύλη και γίνεται γόνιμο για τη ζωή
  • 4. Φύλλα υπολείμματα χούμος Χούμος και ανόργανα υλικά ανόργανα υλικά και λίγος χούμος Ανόργανο αποσαθρωμένο μητρικό πέτρωμα και ελάχιστος χούμος Μητρικό πέτρωμα
  • 5. Χούμος= νεκρή οργανική ουσία του εδάφους, με σκούρο ή μαύρο χρώμα από τον άνθρακα που περιέχει, όπως το κάρβουνο, το πετρέλαιο. Θεά Δήμητρα = Μελαίνη δηλ. μαύρη
  • 6. Έδαφος, ένας ζωντανός οργανισμός ανόργανα οργανικά στοιχεία, πανίδα, χλωρίδα, νερό, αέρας Ανόργανα και Οργανικά στοιχεία Πανίδα Χλωρίδα Νερό Αέρας
  • 7. Κομπόστ (αποικοδόμηση μόνον φυτικών οργανισμών ) • Σταθερό (δεν υφίσταται άλλες μεταβολές σε σταθερές συνθήκες) • Γόνιμο : περιέχει φωσφόρο, άζωτο, κάλιο, χαλκό, ψευδάργυρο, σίδηρο, ασβέστιο, μαγγάνιο σε μορφή που μπορεί να προσλάβουν οι ρίζες των φυτών μας • Υγιές : η θερμοκρασία του σωρού μας έχει σκοτώσει τους παθογόνους οργανισμούς, τα ζιζάνια και τυχόν σπόρους. Το κομπόστ είναι αποστειρωμένο
  • 8. ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ A) οργανικό υλικό (Ν, C) B) αέρας (οξυγόνο)* Γ) νερό Δ) σύσταση εδάφους και οργανισμοί του Ε) θερμοκρασία Ελέγχοντας την κομποστοποίηση επιταχύνουμε τις φυσικές διεργασίες και παράγουμε γρήγορα καλής ποιότητας φυσικό λίπασμα
  • 9. Α: Oργανικά υλικά Αυτά που πρέπει να κομποστοποιούνται είναι υλικά όπως: Πριονίδι & κλαδέματα Υπολείμματα τροφών Χορτάρι Φύλλα Οικιακά
  • 10. Είναι απαραίτητο το θρυμμάτισμα; Τα μικρότερα κομμάτια διασπώνται γρήγορα επιταχύνουν την κομποστοποίηση
  • 11. Τι υλικά χρησιμοποιούμε: Πράσινα οργανικά : αζωτούχα (Ν) Λαχανικά, φλούδες πατάτας και κρεμμυδιών, Φρούτα Κομμένο γρασίδι Λίγα εσπεριδοειδή Κατακάθια καφέ μαζί με το φίλτρο Υπολείμματα τσαγιού μαζί με φακελάκι Κουκούτσια ελιάς Φλούδια ξηρών καρπών Δημητριακά Αλεύρι Ρύζι Ψωμί Τσόφλια αυγών Καφέ οργανικά υλικά: ανθρακούχα (C) Φύλλα Κλαδάκια δέντρων Λουλούδια Άχυρα Χαρτί (εφημερίδες, χαρτοσακούλες) Πριονίδι Κοπριά ζώων : αγελάδας, αλόγου, πουλερικών
  • 12. Σε ποια αναλογία; καφέ (C) : πράσινα (Ν) = 30:1 1 3
  • 13. Δε χρησιμοποιούμε Λίπη Λάδια Μαγειρεμένα Τυριά Κρέας Χημικά Τοξικά υλικά
  • 14. Β) Αερισμός Οι αποικοδομητές (βακτήρια, μύκητες και γαιοσκώληκες) χρειάζονται αέρα για να δράσουν 1) Τοποθετούμε μικρά ξύλα και κλαδιά στη βάση 2) ανακατεύουμε το σωρό κάθε 6 εβδομάδες περίπου
  • 15.
  • 16. Γ) Νερό Ο σωρός του κομπόστ να είναι ούτε πολύ υγρός, ούτε πολύ στεγνός. Ποτίζουμε κάθε 3 εβδομάδες περίπου
  • 17. Δ) Οι οργανισμοί του εδάφους Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΧΟΥΜΟ «Μηχανές αποικοδόμησης»= όλοι οι σαπροφάγοι οργανισμοί Αποικοδομητές = αερόβια βακτήρια, μύκητες, ακτινομύκητες
  • 19. Οι ακτινομύκητες μοιάζουν τόσο με τους μύκητες όσο και με τα βακτήρια. Έτσι, οι ακτινομύκητες ενώ είναι μονοκύτταροι μικροοργανισμοί όπως και τα βακτήρια, έχουν μυκηλιακές υφές, οι οποίες πολλές φορές διακλαδίζονται, όπως και οι μύκητες. Οι ακτινομύκητες είναι αερόβιοι μικροοργανισμοί, ετερότροφοι - σαπροφυτικοί, ευαίσθητοι σε χαμηλή εδαφική οξύτητα, αλλά αναπτύσσουν δραστηριότητα και σε εξαιρετικά ξηρές συνθήκες εδάφους. Η σημασία των ακτινομυκήτων οφείλεται στα εξής (Burns και Martin 1986): έχουν την ικανότητα να διασπούν δύσκολα αποικοδομούμενα οργανικά συστατικά, όπως η λιγνίνη, έχουν ευεργετική επίδραση στη δομή και τις φυσικές ιδιότητες του εδάφους, μέσω της δημιουργίας οργανικών συμπλόκων, ελέγχουν την εξάπλωση των βακτηρίων, μέσω της παραγωγής αντιβιοτικών ουσιών και εξωκυτταρικών ενζύμων, ασκούν μεγάλη επίδραση στο σχηματισμό του χούμου, μέσω της παραγωγής αρωματικών υδρογονανθράκων, έχουν μεγάλη σημασία ως παθογόνα φυτών και ζώων. Οι ακτινομύκητες χρησιμοποιούνται για την παραγωγή αντιβιοτικών, όπως είναι η στρεπτομυκίνη, η χρυσομυκίνη και η χλωρομυκητίνη.
  • 20. Ο γαιοσκώληκας Lumbricus terrestris αποτελεί την κυριότερη «μηχανή αποικοδόμησης» στο έδαφος. Κάθε άνοιξη μπορεί να αφήσει έως 350 απογόνους. Ο Αριστοτέλης τους ονόμασε «Τα εντόσθια της γης».
  • 21. Oι γαιοσκώληκες ανοίγουν στο έδαφος στοές μέχρι και δυο μέτρα. Οι ρίζες των φυτών, το οξυγόνο και το νερό ακολουθούν τα ανοίγματα αυτά. Επίσης μεταβάλλουν τις άχρηστες οργανικές ουσίες σε πολύτιμο χούμο και σε σταθερά αργιλοχουμικά συμπλέγματα.
  • 22.
  • 23. Φάσεις της Κομποστοποίησης (Έντυπο της Ε.Ε.Π.Φ.)
  • 24. ΠΩΣ φτιάχνω έναν κομποστοποιητή Τα δοχεία κομποστοποίησης πρέπει να έχουν χωρητικότητα περίπου 1 κ.μ., ώστε στο κέντρο τους να μπορεί να αναπτυχθεί η κατάλληλη θερμοκρασία
  • 25. Στήνω μόνος/η έναν κομποστοποιητή • Δε χρειάζεται να υπάρχει βάση στον κομποστοποιητή. • Στην 1η στρώση σωρού: κλαδιά για αέρα και κυκλοφορία πανίδας • Στη 2η στρώση : οικιακά οργανικά και πράσινα. • Στη 3η στρώση : καφέ οργανικά (ξυλώδη ή πριονίδι) και χώμα ή κομπόστ • Το πάχος των καφέ να είναι τριπλάσιο από αυτό τωνπράσινων • Ποτίζουμε αν είναι καλοκαίρι, σκεπάζουμε αν είναι χειμώνας
  • 27. ΕΙΔΗ ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΤΩΝ με τούβλα με σύρμα με παλέτες ή σανίδια Ανοιχτά και ελεύθερα…..
  • 30. Στις πόλεις μπορούμε να προμηθευτούμε έτοιμα σκουλήκια
  • 31. Πότε έχει ολοκληρωθεί το κομπόστ; Το κομποστ είναι έτοιμο όταν: • Το χρώμα του είναι σκούρο καφέ • Είναι εύθρυπτο, μαλακό και μοιάζει με χούμο • Έχει τη μυρωδιά του χώματος • Είναι υγρό • Ομογενοποιημένο υλικό • Ο σωρός έχει συρρικνωθεί στο 1/3 του αρχικού όγκου του • Εδώ βρίσκεται το 90% του αζώτου, κύρια τροφή των οργανισμών και επίσης το κάλιο, μαγνήσιο, ασβέστιο βρίσκονται ελεύθερα και μπορούν να απορροφηθούν από τα φυτά
  • 32. Επίλυση προβλημάτων Αν ο σωρός είναι πολύ ξηρός; Ποτίζουμε το σωρό ή προσθέτουμε απορρίμματα κουζίνας και κομμένο γρασίδι Αν ο σωρός μυρίζει άσχημα; Ανακατεύουμε καλά. Προσθέτουμε καφέ υλικά. Ρίχνουμε ασβέστη Υπάρχουν έντομα γύρω από το σωρό; Σκεπάζουμε το σωρό με εφημερίδες Παρουσία αρουραίων; Σκεπάζουμε το σωρό με καπάκι και συρματόπλεγμα .
  • 33. Χρήση κομπόστ • Δεν το χρησιμοποιούμε αυτούσιο (είναι λίπασμα) • Το ανακατεύουμε με χώμα (στις γλάστρες) • Το ενσωματώνουμε στο έδαφος με ελαφρύ σκάψιμο σε βάθος 5-15 εκατ. (το κομπόστ εξυγιαίνει το χώμα, περιέχει ακτινομύκητες που αποτρέπουν την ανάπτυξη παθογόνων και αρπακτικά ακάρια εναντίον του δάκου και του θρίπα) • Το σκορπίζουμε στα παρτέρια ή γύρω από τις ρίζες των φυτών (Μάϊο ή Ιούνιο
  • 34. Γιατί κάνουμε κομποστοποίηση; • Μειώνουμε τα οικιακά απορρίμματα κατά 35% περίπου • Μειώνουμε τον αριθμό των ΧΥΤΑ : τα ΧΥΤΑ δέχονται πολύ λιγότερα απόβλητα με αποτέλεσμα να επιμηκύνεται ο χρόνος ζωής τους • Μειώνουμε τις ποσότητες των αερίων του θερμοκηπίου που εκλύονται από την αποσύνθεση των οργανικών αποβλήτων • Ξαναδίνουμε στο έδαφος τις απαραίτητες ουσίες για να γίνει γόνιμο και βελτιώνουμε την ποιότητά του (ποσοστό υγρασίας, συγκράτηση νερού) και τη δομή του • Δίνουμε λύση στο πρόβλημα της ερημοποίησης των εδαφών που έχει προκληθεί από την εντατικοποίηση της καλλιέργειας της γης, τις πυρκαγιές, και τη υπερβολική χρήση λιπασμάτων • Εξοικονομούμε χρήματα