1. CEIP SANT MIQUEL CURS 2010 -11 ÀREA: PSICOMOTRICITAT (Descoberta d'un mateix i de l’altre) CICLE: INFANTIL NIVELL: P3
UNITAT DIDÀCTICA: 4 TITOL: “EL MATERIAL I JO”
TEMPORITZACIÓ: 31 gener al 25 febrer SESSIONS: 4 HORES: 4
INTRODUCCIÓ: En aquesta U.D. l’objectiu principal és millorar la coordinació amb l’ajuda del material.
.
- Practicar exercicis i jocs amb el cèrcol. - Saber jugar i divertir-se en grup.
OBJECTIUS DIDÀCTICS - Practicar activitats motrius amb corda. - Atendre a les explicacions del mestre.
- Descobrir possiblitats motrius noves amb material. - Participar activament en els jocs motrius.
-Interacció del propi cos i l'espai determinat. - El coneixement d'un mateix/a i de les pròpies possibilitats i carències.
CAPACITATS
-El coneixement, la pràctica i la valoració de l'activitat física per preservar la salut. - L'autosuperació, perseverança i actitud positiva.
- Les parts del cos que ens informen sobre les qualitats tàctils del material. - Control de l'equilibri dinàmic (portant un objecte).
- L'aprenentatge d'habilitats motrius (salts, girs...) - Pràctica de la coordinació de moviments en els llançaments.
CONTINGUTS - Els moviments del cos. - Pràctica de la coordinació de moviments en els salts.
- La forma i el color del material. - Participació activa en els jocs motrius i iniciativa per aprendre habilitats noves.
- Pràctica del control de moviments dels exercicis de salt. - Atenció i esforç per dur a terme les activitats proposades.
-Agrupacions: gran grup/grups reduïts/parelles/treball individualitzat.
METODOLOGIA -Sessió organitzada amb 3 parts: PI (conversa inicial) PP (moment de la vivència) PF
(conversa final).
R. DIDÀCTICS -Material tou, pilotes toves, bancs, aros, gomets, etc.
INSTRUMENTS
-Observació directa. - Llistes de control.
-Full de seguiment (roba d'esport, actitud...) -Enregistrament anecdòtic.
AVALUACIÓ
- És capaç de botar la pilota.
CRITERIS - Pot llançar una pilota a un punt concret.
- És capaç de xutar un pilota en moviment.
Alumnes nouvinguts: Ens limitarem a que segueixin correctament les sessions i Alumnes conductuals: Procurar que estiguin motivats, fer-los servir de model, ja que
solucionarem amb demostracions aquelles explicacions que no entenguin. Modificar el aquests tipus d'alumnes solen manifestar una actitud passiva, etc.
ATENCIÓ A LA DIVERSITTAT
grau de dificultat de l'activitat o exercici. Mostrar ajudes per part de la mestra o
company/a. Altres: realitzaran la classe amb l'ajuda del mestre
- Joc lliure amb cèrcols i cordes.
- Joc de trepitjar les cues.
ACTIVITATS - Fer rodar el cèrcol.
D'APRENENTAT-GE
- Salts de llargada.
- Saltar amb el cèrcol.
- Joc de la cadireta, pero amb cèrcols
.