Education

1. “Я білим птахом до
земного раю
Лечу в куточок біля ніг
Карпат”
В. Лелек.
Епіграф:
“ Йому у слові вічно жити,
Подібно сонцю в небесах.
Його жертовну ватру не згасити
ніде, нікому у віках. ”
Тарас
Баланюк.

2. Урок літератури рідного
краю в 6 класі
Вчитель української мови та
літератури Васловівського
навчально-виховного комплексу
Фарбатюк Ольга Василівна

7. МІСТ ЧЕРЕЗ Р.ПРУТ У ДУБІВЦЯХ.

8. Коментоване письмоКоментоване письмо
 Прочитайте текст. Випишіть підкреслені словаПрочитайте текст. Випишіть підкреслені слова
та поясніть їх правопис. Які ще частини мови зта поясніть їх правопис. Які ще частини мови з
нене є в цьому тексті?є в цьому тексті?
Кузен Бенедикт ніколиКузен Бенедикт ніколи не знав,не знав, кудикуди
подіти свої довгі руки й довжелезні ноги,подіти свої довгі руки й довжелезні ноги,
не мігне міг дати собі ради навіть удати собі ради навіть у
найбуденніших життєвих справах. Віннайбуденніших життєвих справах. Він нене
бувбув обтяжливим для інших, але якосьобтяжливим для інших, але якось
так виходило, що він зв'язував усіхтак виходило, що він зв'язував усіх
довкола й самого себе своєюдовкола й самого себе своєю
незграбністюнезграбністю.. НевибагливийНевибагливий,,
невимогливийневимогливий – аж забував навіть поїсти– аж забував навіть поїсти
й попити…(Ж.Верн).й попити…(Ж.Верн).Р. ПРУТ

9. Село Глиниця

10. Перевір себе
Темний, блідий короткий
вигаданий нудний
особливий грубий
вузький байдужий
Нечулий, -а, -е. 1.Який погано сприймає
зовнішні фізичні подразнення і т. ін.
2.Позбавлений чуйності, душевності;
байдужий, бездушний.
Я –
р.Черемош

11. Перевір себе
1) Київський, Полтавський, Ужгородський,
Чернігівський, Сімферопольський, Львівський,
Сумський, сусідський, заводський, козацький,
Кавказький, дивацький, армійський, складський,
Норвезький, Бахмацький, Овруцький,
Прилуцький, Угорський, Німецький, сільський.
2) Туманний, лиманський, страшний,
пісочний, соколиний, височенний, зміїний,
перепелиний, денний, цінний,
правильний, сонний.
Я – молодець!
р. Бережонка

12. Написання не з прикметниками
Мета:
поглибити знання учнів про написання не з
прикметниками,
формувати вміння знаходити в словах орфо-
граму “не з прикметником”,
удосконалювати орфографічні навички учнів,
збагачувати їх словниковий запас,
розвивати усну та письмову мову,
виховувати любов до рідного слова.

13. Написання не з
прикметниками

26. На Буковині світок найясніший,
І найтепліші сіються дощі.
Слова шепочуть зорі найніжніші
До місяця-опришка уночі.
Трава на Буковині найгустіша,
Ліси найзеленіші і сади.
Присвітанкова тиша найдзвінкіша
В криницях найсолодшої води.
Найголосніші солов'ї весною,
І найрясніша осінь золота.
Цілющою вмиваються росою
Найчепурніші села і міста.
На Черемоші хвиля найбистріша,
Найвродливіше місто з-над Прута.
Як писаночка, гори – найрідніша,
Найперша і найвища висота –
В моїм гуцульськім серці! А пізніше…
Бо я лиш гість при щедрому столі, -
На Буковині вкритись наймиліше
М'яким пером найлегшої землі!!!