Contoh Angket Pengembangan Bahan Ajar
•
1 like•966 views
https://isa-muhammad-said.blogspot.com/2021/03/contoh-angket-pengembangan-bahan-ajar.html
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Contoh Angket Pengembangan Bahan Ajar
Similar to Contoh Angket Pengembangan Bahan Ajar (20)
More from isa said
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Contoh Angket Pengembangan Bahan Ajar
- 1. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI DESAIN PEMBELAJARAN BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: A. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling sesuai Skala penilaian / tanggapan 1 2 3 4 5 Keterangan konversi skala: 1. Sangat tidak tepat, sangat tidak sesuai, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 2. Kurang tepat, kurang sesuai, kurang jelas, kurang menarik, kurang mudah. 3. Cukup tepat, cukup sesuai, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 4. Tepat, sesuai, jelas, manarik, mudah. 5. Sangat tepat, sangat sesuai, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR No. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN 1. Kemenarikan pengemasan desain cover 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 2. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan pemakaian jenis huruf yang digunakan dalam cover 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai FORMAT B: UJI AHLI DESAIN PEMBELAJARAN
- 2. Komentar dan saran perbaikannya: 3. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan layout pengetikan 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 4. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan spasi, judul, dan pengetikan materi 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 5. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kejelasan tulisan atau pengetikan 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 3. 6. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penempatan gambar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 7. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian penggunaan variasi jenis, ukuran dan bentuk huruf untuk judul bab-sub bab 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 8. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan whitespace (kolom kosong) 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 9. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan ilustrasi 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai
- 4. Komentar dan saran perbaikannya: 10. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan sistem penomoran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 11. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian pengorganisasian isi buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 12. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penempatan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 5. 13. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi penggunaan jenis huruf, ukuran huruf yang digunakan untuk sub judul tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 14. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan teks rumusan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 15. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penataan paragraf uraian pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 16. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian antara isi latihan dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai
- 6. Komentar dan saran perbaikannya: 17. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian jenis- jenis dan bentuk penilaian 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 18. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan jenis huruf yang digunakan untuk judul rangkuman 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan jenis huruf yang digunakan untuk judul latihan 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 7. 20. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemudahan bahasa yang digunakan dalam bahasa buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: B. Mohon berikan komentar dan saran tentang isi kandungan materi dalam buku ajar ini. No. Halaman/Bagian Komentar terhadap desain pembelajaran buku ajar Saran
- 8. C. Mohon diberikan catatan tambahan (jika ada) variabel yang belum di ungkap di atas. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
- 9. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI ISI BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: D. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling sesuai Skala penilaian / tanggapan 1 2 3 4 5 Keterangan konversi skala: 6. Sangat tidak tepat, sangat tidak sesuai, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 7. Kurang tepat, kurang sesuai, kurang jelas, kurang menarik, kurang mudah. 8. Cukup tepat, cukup sesuai, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 9. Tepat, sesuai, jelas, manarik, mudah. 10. Sangat tepat, sangat sesuai, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR No. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN 1. Tingkat relevansi bahan ajar dengan kurikulum yang berlaku 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 2. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan judul unit dengan uraian materi dalam tiap unit/bab 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai FORMAT A: UJI AHLI ISI
- 10. Komentar dan saran perbaikannya: 3. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Bahasa yang digunakan dalam bahasa buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 4. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemudahan bahasa dipahami dalam buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 5. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian jenis- jenis dan bentuk penilaian aspek pengetahuan, sikap dan unjuk kerja dalam buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 11. 6. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian antara isi latihan dengan tujuan pembelajaran IPS 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 7. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian antara isi rangkuman dengan poin-poin inti isi materi pembelajaran 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 8. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian antara isi balikan dengan tujuan pembelajaran IPS 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 9. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Apakah komponen yang ada sudah memadai sebagai buku ajar pendidikan kecakapan hidup (Life Skill) mata pelajaran IPS 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai
- 12. Komentar dan saran perbaikannya: 10. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian isi uraian pembelajaran dengan karakteristik materi IPS 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 11. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan rumusan tujuan pembelajaran IPS 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 12. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kejelasan uraian materi dengan pendidikan kecakapan hidup (Life Skill) 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 13. 13. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kemenarikan pengemasan bahan ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 14. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketepatan penggunaan ilustrasi 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 15. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Validitas/kesahihan isi secara keilmuan 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 16. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Kesesuaian referensi yang digunakan sesuai dengan bidang ilmu 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai
- 14. Komentar dan saran perbaikannya: 17. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Keluasan dan kedalaman isi buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 18. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Konsistensi format buku ajar 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: 19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketercernaan uraian materi 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya:
- 15. 19. KOMPONEN SKALA PENILAIAN KOMPONEN Ketercernaan uraian materi 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat sesuai Komentar dan saran perbaikannya: E. Mohon berikan komentar dan saran tentang isi kandungan materi dalam buku ajar ini. No. Halaman/Bagian Komentar terhadap isi buku ajar Saran
- 16. F. Mohon diberikan catatan tambahan (jika ada) variabel yang belum di ungkap di atas. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
- 17. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN AHLI ISI BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: G. Berilah tnda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling sesuai Skala penilaian / tanggapan 1 2 3 4 5 Keterangan konversi skala: 11. Sangat tidak tepat, sangat tidak sesuai, sangat tidak jelas, sangat tidak menarik, sangat tidak mudah. 12. Kurang tepat, kurang sesuai, kurang jelas, kurang menarik, kurang mudah. 13. Cukup tepat, cukup sesuai, cukup jelas, cukup menarik, cukup mudah. 14. Tepat, sesuai, jelas, manarik, mudah. 15. Sangat tepat, sangat sesuai, sangat jelas, sangat menarik, sangat mudah. Komentar dan saran secara umum disediakan pada tiap akhir komponen bahan ajar. BAHAN AJAR 1. Apakah buku ajar ini memudahkan Bapak/Ibu dalam mengajar mata pelajaran IPS? 1 2 3 4 5 Sangat kurang memudahkan Kurang memudahkan Cukup memudahkan Memudahkan Sangat memudahkan 2. Apakah buku ajar ini dapat membantu siswa aktif dalam pembelajaran? 1 2 3 4 5 Sangat kurang membantu Kurang membantu Cukup membantu Membantu Sangat membantu FORMAT F: PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN
- 18. 3. Apakah buku ajar ini tepat digunakan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang tepat Kurang tepat Cukup tepat Tepat Sangat tepat 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam buku ajar mudah dibaca? 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat Sesuai 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? 1 2 3 4 5 Sangat kurang jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 6. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 7. Bagaimanakah tingkat kesesuaian antara gambar dan materi dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang sesuai Kurang sesuai Cukup sesuai Sesuai Sangat Sesuai 8. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang membantu Kurang membantu Cukup membantu Membantu Sangat membantu
- 19. 9. Bagaimana kejelasan tugas dan latihan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 10. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang membantu Kurang membantu Cukup membantu Membantu Sangat membantu 11. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian maateri pada tiap unit bahan ajar ini? 1 2 3 4 5 Sangat kurang jelas Kurang jelas Cukup jelas Jelas Sangat jelas 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? 1 2 3 4 5 Sangat kurang mudah Kurang mudah Cukup mudah Mudah Sangat mudah
- 20. H. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan bahan ajar: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
- 21. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA KELOMPOK KECIL BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: A. Berilah tanda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling sesuai. BAHAN AJAR 1. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 2. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 3. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik FORMAT D: UJI COBA KELOMPOK KECIL
- 22. 6. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 7. Bagaimanakan tingkat kesesuaian antara gambar dan materi dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 8. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 9. Bagaimanakah kejelasan tugas dan latihan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 10. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 11. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik
- 23. 12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik B. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
- 24. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA LAPANGAN BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: C. Berilah tanda silang (x) pada alternatif jawaban yang dianggap paling sesuai. BAHAN AJAR 14. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 15. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 16. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 17. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 18. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik FORMAT E: UJI COBA LAPANGAN
- 25. 19. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 20. Bagaimanakan tingkat kesesuaian antara gambar dan materi dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 21. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 22. Bagaimanakah kejelasan tugas dan latihan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 23. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 24. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik
- 26. 25. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 26. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik D. Mohon berikan komentar dan saran buku ajar ini: No. Halaman/Bagian Komentar isi buku ajar Saran E. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
- 27. ANGKET TANGGAPAN/PENILAIAN UJI COBA PERORANGAN BUKU AJAR PEMBELAJARAN IPS Petunjuk pengisian: A. Berilah tanda silang (x) untuk menjawab pertanyaan pada kolom yang tersedia. BUKU AJAR 1. Menurut pendapat anda, bagaimanakah tampilan fisik buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 2. Apakah kerangka isi (epitome) pada bagian awal unit membantu memahami isi bacaan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 3. Bagaimanakah tingkat kejelasan petunjuk pada tiap awal unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 4. Apakah ukuran dan jenis huruf yang digunakan dalam bahan ajar mudah dibaca? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 5. Bagaimana kejelasan tujuan pembelajaran? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik FORMAT C: UJI COBA PERORANGAN
- 28. 6. Bagaimanakah kejelasan paparan materi pada tiap unit dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 7. Bagaimanakan tingkat kesesuaian antara gambar dan materi dalam buku ajar? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 8. Apakah contoh-contoh yang diberikan membantu anda memahami materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 9. Bagaimanakah kejelasan tugas dan latihan? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 10. Apakah tugas dan latihan dalam buku ajar membantu meningkatkan pemahaman anda terhadap materi? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 11. Bagaimanakah tingkat kejelasan rangkuman pada bagian akhir unit? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik
- 29. 12. Bagaimanakah kejelasan urutan penyajian materi pada tiap unit buku ajar ini? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik 13. Apakah buku ajar ini dapat dipahami uraian materinya dengan mudah? 1 2 3 4 5 Sangat kurang baik Kurang baik Cukup baik Baik Sangat baik B. Komentar dan saran lainnya berkenaan dengan buku ajar: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
- 30. SOAL PRE TEST Soal-soal Post-Test pada Uji Coba Lapangan Produk Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Mata Pelajaran IPS Petunjuk: 1. Tulis nama, kelas dan nomor induk siswa pada kolom yang disediakan di lembar jawaban! 2. Jawablah soal-soal dibawah ini berdasarkan pengetahuan awal yang sudah diperoleh anda! Soal A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling benar! 1. Atlas merupakan kumpulan… a. Peta b. Gambar c. Wilayah d. Sketsa 2. Pada peta, simbol yang menunjukkan dataran tinggi adalah… a. Kuning b. Coklat c. Hijau d. Putih 3. Gambaran permukaan bumi yang dibuat dengan skala tertentu pada bidang datar disebut … a. Atlas c. Gambar b. Peta d. Simbol 4. Mata pencaharian masyarakat yang tinggal di tepi pantai adalah … a. Petani c. Nelayan b. Berkebun d. Pedagang 5. Kekuatan getaran gempa bumi diukur dengan … a. Skala Garis c. Skala Bumi b. Skala Angka d. Skala Richter 6. Kesenian Reog berasal dari daerah Jawa, yaitu … a. Ponorogo c. Pasuruan b. Malang d. Madura
- 31. 7. Hasil dari peternakan adalah … a. Ayam c. Minyak b. Teh d. Apel 8. Yang merupakan hasil dari perkebunan yaitu … a. Ikan c. Batu bara b. Teh d. Minyak bumi 9. Tari Pendet berasal dari daerah … a. Bali c. Kalimantan b. Jawa d. Sulawesi 10. Sikap pahlawan yang dapat kita teladani adalah… a. Tidak putus asa c. Agar menjadi tokoh b. Minta imbal jasa d. Berjuang dengan pamrih B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Ilmu yang mempelajari peta disebut dengan … 2. Rasa kecintaan dan kesetiaan pada tanah air disebut … 3. Penanaman hutan kembali disebut dengan … 4. Hasil pertanian padi terdapat di daerah … 5. Sebagai pelajar, salah satu sikap untuk mengisi kemerdekaan dengan cara…
- 32. SOAL POST TEST Soal-soal Post-Test pada Uji Coba Lapangan Produk Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) Mata Pelajaran IPS Petunjuk: 3. Tulis nama, kelas dan nomor induk siswa pada kolom yang disediakan di lembar jawaban! 4. Jawablah soal-soal dibawah ini berdasarkan pengetahuan awal yang sudah diperoleh anda! Soal C. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling benar! 11. Atlas merupakan kumpulan… a. Peta b. Gambar c. Wilayah d. Sketsa 12. Pada peta, simbol yang menunjukkan dataran tinggi adalah… a. Kuning b. Coklat c. Hijau d. Putih 13. Gambaran permukaan bumi yang dibuat dengan skala tertentu pada bidang datar disebut … a. Atlas c. Gambar b. Peta d. Simbol 14. Mata pencaharian masyarakat yang tinggal di tepi pantai adalah … a. Petani c. Nelayan b. Berkebun d. Pedagang 15. Kekuatan getaran gempa bumi diukur dengan … a. Skala Garis c. Skala Bumi b. Skala Angka d. Skala Richter 16. Kesenian Reog berasal dari daerah Jawa, yaitu … a. Ponorogo c. Pasuruan b. Malang d. Madura
- 33. 17. Hasil dari peternakan adalah … a. Ayam c. Minyak b. Teh d. Apel 18. Yang merupakan hasil dari perkebunan yaitu … a. Ikan c. Batu bara b. Teh d. Minyak bumi 19. Tari Pendet berasal dari daerah … a. Bali c. Kalimantan b. Jawa d. Sulawesi 20. Sikap pahlawan yang dapat kita teladani adalah… a. Tidak putus asa c. Agar menjadi tokoh b. Minta imbal jasa d. Berjuang dengan pamrih D. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas! 6. Ilmu yang mempelajari peta disebut dengan … 7. Rasa kecintaan dan kesetiaan pada tanah air disebut … 8. Penanaman hutan kembali disebut dengan … 9. Hasil pertanian padi terdapat di daerah … 10. Sebagai pelajar, salah satu sikap untuk mengisi kemerdekaan dengan cara…
- 34. LAMPIRAN 11 KUNCI JAWABAN SOAL PRE-TEST DAN POST-TEST A. Pilihan Ganda Bobot skor 5 per item soal 1. a. Peta 6. a. Ponorogo 2. a. Kuning 7. a. Ayam 3. b. Peta 8. b. Teh 4. c. Nelayan 9. a. Bali 5. d. Skala Richter 10. a. Tidak putus asa B. Essay Bobot skor 10 per item soal 1. Kartografi 2. Patriotisme 3. Reboisasi 4. Sumatera dan Jawa 5. Belajar rajin tekun
- 35. BALIKAN A. Cara menghitung nilai Untuk menilai kompetensi kognitif, dapat dihitung dengan cara: Skor maksimal adalah 100 dari: 5 soal pilihan ganda x bobot skor (5) = 25 5 soal essay x bobot skor (15) = 75 Maka, B. Kriteria nilai Nilai = 10 – 29 = sangat kurang baik Nilai = 30 – 49 = kurang baik Nilai = 50 – 69 = cukup baik Nilai = 70 – 80 = baik Nilai = 90 – 100 = sangat baik C. Saran-saran sesuai nilai yang anda peroleh 90 – 100 = Baik sekali. Selamat! Anda telah berhasil dalam materi ini, pertahankan prestasi anda. Bacalah referensi lain yang terkait dengan materi untuk memperdalam ilmu yang telah anda dapatkan. 80 – 70 = Baik. Anda sudah cukup berhasil. Anda harus meningkatkan prestasi yang telah diperoleh. Bacalah referensi lain yang menunjang untuk meningkatkan kemampuan anda. 70 – 79 = Cukup! Anda sudah cukup berhasil. Tetapi anda harus membaca kembali lebih cermat dengan memperhatikan tujuan khusus pembelajaran pada awal buku ajar ini dan rangkuman yang ada di akhir materi. 60 – 69 = Anda masih kurang berhasil menguasai materi yang disajikan dalam buku ajar. Anda harus lebih giat dalam belajar dan mengkaji setiap materi lebih seksama. Anda bias bertanya pada teman/guru mengenai materi yang anda rasa sulit. Cermatilah petunjuk belajar,
- 36. tujuan dan rangkuman. Kerjakanlah kembali soal-soal latihan dan cocokkan dengan kunci jawaban. Diskusikan dengan teman, guru, atau orang tua anda mengenai topik-topik yang belum dipahami.