Beneficios de usar los talleres de prensa, radio y televisión en la enseñanza de la Lengua en Primaria.

1. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA,,
RRAADDIIOO YY TTEELLEEVVIISSIIÓÓNN
LLaauurraa JJiimméénneezz MMiinnaayyaa
ÓÓssccaarr ddee llaa EEnnccaarrnnaacciióónn NNaavvaarrrroo
NNiieevveess GGóómmeezz BBaarrbbeerroo
IIssaabbeell ddeell RReeyy IIbbááññeezz

2. PPoorr qquuéé mmuucchhooss pprrooffeessoorreess nnoo
uuttiilliizzaann llooss mmeeddiiooss aauuddiioovviissuuaalleess eenn
llaass aauullaass
 FFaallttaa ddee eenntteennddiimmiieennttoo oo ddee
aacceeppttaacciióónn..
 ““UUnnoo eennsseeññaa ccoommoo ffuuee eennsseeññaaddoo””..
 DDiiffiiccuullttaaddeess eenn eell ppaassaaddoo::
ttrraannssppoorrttee,, ppéérrddiiddaa ddee ttiieemmppoo……
 MMaatteerriiaalleess ddeemmaassiiaaddoo ccoonncceeppttuuaalleess
oo eexxtteennssooss..
 SSee uussaabbaann ssii qquueeddaabbaa ttiieemmppoo..

3. PPoorr qquuéé mmuucchhooss pprrooffeessoorreess nnoo
uuttiilliizzaann llooss mmeeddiiooss aauuddiioovviissuuaalleess eenn
llaass aauullaass
 HHEEMMOOSS DDEE TTEENNEERR EENN
CCUUEENNTTAA QQUUEE……
 AAMMPPLLIIOO AABBAANNIICCOO DDEE
PPOOSSIIBBIILLIIDDAADDEESS

4. LLooss aavvaanncceess tteeccnnoollóóggiiccooss eenn
eedduuccaacciióónn
 MMeejjoorraann eell aapprreennddiizzaajjee ddee llooss
aalluummnnooss..
 NNeecceessaarriiooss ppaarraa eell ffuuttuurroo
pprrooffeessiioonnaall ddeell aalluummnnoo//aa..
 FFaaccttoorreess ccuullttuurraalleess..
 LLiibbeerraann aall pprrooffeessoorr ppaarraa rreeaalliizzaarr
ttrraabbaajjooss ddee oorriieennttaacciióónn..
 TTrraabbaajjoo ddee oorriieennttaacciióónn yy gguuííaa..

5. LLooss aavvaanncceess tteeccnnoollóóggiiccooss eenn
eedduuccaacciióónn
 CCaammbbiioo ddee llooss mmééttooddooss
rruuttiinnaarriiooss ppoorr oottrrooss mmááss áággiilleess..
 ¿DDeesshhuummaanniizzaacciióónn??
 ¿AAuuttoommaattiizzaacciióónn??

6. La ppllaanniiffiiccaacciióónn ddee llaa eennsseeññaannzzaa
tteenniieennddoo eenn ccuueennttaa llaa tteeccnnoollooggííaa
 GGrraann ccaannttiiddaadd ddee eelleemmeennttooss
qquuee iinnfflluuyyeenn eenn eell pprroocceessoo ddee EE--
AA..
 DDiisseeññoo ssiisstteemmááttiiccoo ddee llaa
eennsseeññaannzzaa..
 AAddaappttaacciióónn ddee llooss mmeeddiiooss
uussaaddooss eenn eell ddiisseeññoo..
 NNoo ttooddooss llooss rreeccuurrssooss ssoonn
vváálliiddooss ppaarraa ttooddoo..

7. http://www.youtube.com/watch?v=AsZJxDsd1Q8

8. ““EEdduuccoommuunniiccaacciióónn””
 EEll hheecchhoo eedduuccaattiivvoo eess eesseenncciiaallmmeennttee uunn
hheecchhoo ccoommuunniiccaattiivvoo.
 Se refiere al papel que ejercen los medios
de comunicación en la sociedad actual:
desarrollar las capacidades comunicativas
de las personas.
 “Transformar” a las personas en
comunicadores (de receptor pasivo a
emisor activo).
 El alumno ya no es un “ser pasivo”
FACTOR DE RETORNO

9. ¿CCóómmoo??
CCuueessttiioonnaannddoo,, iinnffoorrmmaannddoo,, ooppiinnaannddoo,,
ccoommppaarraannddoo llaass ffuueenntteess……
CREATIVIDAD
LIBRE EXPRESIÓN
PARTICIPACIÓN
SSee pprrooppoonnee eell uussoo ddee llooss
mmeeddiiooss eenn llooss pprroocceessooss ddee
aapprreennddiizzaajjee..

10. EEDDUUCCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN
OObbjjeettiivvoo:: iinnttrroodduucciirr llooss mmeeddiiooss ddee
ccoommuunniiccaacciióónn eenn llaa eessccuueellaa
ppaarraa iimmppuullssaarr llooss pprroocceessooss ddee
ccoommpprreennssiióónn yy aapprreennddiizzaajjee..
AAggeennttee ddiinnaammiizzaaddoorr ddee llooss
pprroocceessooss eedduuccaattiivvooss

11. 33 ddiimmeennssiioonneess ddee llaa
eedduuccoommuunniiccaacciióónn
 EEdduuccaacciióónn eenn llooss mmeeddiiooss:: eennsseeññaarr
ccóómmoo llooss mmeeddiiooss ddeessaarrrroollllaann ssuu
aaccttiivviiddaadd yy ccooddiiffiiccaann llooss mmeennssaajjeess..
 EEdduuccaacciióónn ccoonn llooss mmeeddiiooss:: uuttiilliizzaannddoo
llooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn ddee aappooyyoo
ppaarraa llaa eedduuccaacciióónn..
 EEdduuccaacciióónn aannttee llooss mmeeddiiooss::
eess nneecceessaarriioo ttrraabbaajjaarr llaa ccrrííttiiccaa
yy llaa rreefflleexxiióónn ddee llaa iinnffoorrmmaacciióónn
qquuee ssee rreecciibbee..

12. META
DDeessaarrrroollllaarr cciiuuddaaddaannooss
aauuttóónnoommooss ccaappaacceess ddee::
 AApprreennddeerr aa aapprreennddeerr..
 AApprreennddeerr aa ccoonnoocceerr..
 AApprreennddeerr aa ccoonnvviivviirr ccoonn llooss
ddeemmááss..
 AApprreennddeerr aa sseerr..
 AApprreennddeerr aa lleeeerr ccrrííttiiccaammeennttee

13. FFrraaggmmeennttoo ddeell pprrooggrraammaa ““LLaa
aavveennttuurraa ddeell ssaabbeerr”” ddee llaa 22::
hhttttpp::////wwwwww..yyoouuttuubbee..ccoomm//wwaattcchh??ffeeaattuurree==NNoottaa:: eemmppeezzaarr eenn eell mmiinnuuttoo 44::4444

14. FFiigguurraa ddeell pprrooffeessoorr::
- Facilitador del aprendizaje del
alumno
- Apoyo y mediador
“El arte de enseñar es el
arte de ayudar a descubrir”
(Mark Van Doren)

15. EEll pprroocceessoo ddee llaa ccoommuunniiccaacciióónn
 EEnn eell pprroocceessoo
ccoommuunniiccaattiivvoo
iinntteerrvviieenneenn::
• Emisor
• Mensaje
• Receptor
 TTaammbbiiéénn::
• Código
• Canal
• Contexto
MENSAJE
RECEPTOR
EMISOR

16. TTAALLLLEERR DDEE TTEELLEEVVIISSIIÓÓNN
CCoonnssiiddeerraacciioonneess pprreevviiaass::
 LLooss nniiññooss ppaassaann mmááss hhoorraass vviieennddoo
llaa tteelleevviissiióónn qquuee eenn eell ccoolleeggiioo
 TTeelleevviissiióónn ““nniiññeerraa eelleeccttrróónniiccaa””
 LLooss ppaaddrreess ddeebbeenn vviiggiillaarr lloo qquuee vveenn
ssuuss hhiijjooss
 PPrrooggrraammaacciióónn iinnffaannttiill rreelleeggaaddaa aa llooss
ccaannaalleess tteemmááttiiccooss:: CCllaann TTVV,, DDiissnneeyy
CChhaanneell,, NNiicckkeellooddeeoonn……

17. TTAALLLLEERR DDEE TTEELLEEVVIISSIIÓÓNN
OObbjjeettiivvooss ddiiddááccttiiccooss::
 MMeejjoorraarr llaa
ccoommppeetteenncciiaa
ccoommuunniiccaattiivvaa ddeell
aalluummnnoo
 MMeejjoorraarr llaa
ccoommuunniiccaacciióónn oorraall,,
eessccrriittaa yy lleeccttoorraa
 CCoonnoocceerr eell lleenngguuaajjee
tteelleevviissiivvoo
 DDeessaarrrroollllaarr ccaarráácctteerr
ccrrííttiiccoo
 SSeerr ccoonnsscciieenntteess ddee ssuu
ppooddeerr ccoommoo aauuddiieenncciiaa

18. TTAALLLLEERR DDEE TTEELLEEVVIISSIIÓÓNN
EEnnllaacceess
 TTaalllleerr ddee tteelleevviissiióónn ppaarraa
nniiññooss hhttttpp::////
ttaalllleerrtteelleekkiiddss..bbllooggssppoott..ccoomm..eess
//
 TTaalllleerreess ‘‘PPeeqquueeññooss
ppeennssaaddoorreess’’ ((PPaarrqquuee
SSuurr)) hhttttpp::////
wwwwww..yyoouuttuubbee..ccoomm//
wwaattcchh??vv==BBRRffLLxxBB11bbyyhhgg&&
ffeeaattuurree==
ppllaayyeerr__eemmbbeeddddeedd##!!
 TTaalllleerr ddee TTVV ppaarraa nniiññooss
ddee llaa TTeelleevviissiióónn CCaattaallaannaa
hhttttpp::////wwwwww..yyoouuttuubbee..ccoomm//
wwaattcchh??vv==0066QQAAdd77zz88VVaagg

19. TTAALLLLEERR DDEE RRAADDIIOO
OObbjjeettiivvooss ddiiddááccttiiccooss::
 MMeejjoorraarr llaa ccoommppeetteenncciiaa
ccoommuunniiccaattiivvaa
 MMeejjoorraarr llaa ccoommpprreennssiióónn lleeccttoorraa
 MMeejjoorraarr llaa eexxpprreessiióónn eessccrriittaa
((oorrttooggrraaffííaa yy ssiinnttaaxxiiss))
 MMeejjoorraarr llaa ddiicccciióónn
 AApprreennddeerr aa sseelleecccciioonnaarr llaa
iinnffoorrmmaacciióónn
 CCoonnoocceerr eell lleenngguuaajjee rraaddiiooffóónniiccoo

20. TTAALLLLEERR DDEE RRAADDIIOO
EEnnllaacceess::
 TTaalllleerr ddee rraaddiioo eenn eell CC..PP.. SSaann FFuullggeenncciioo ddee
AAllbbaacceettee:: hhttttpp::////wwwwww..yyoouuttuubbee..ccoomm//wwaattcchh??vv
==SS--77NNAAUUPPccff00kk
 TTaalllleerr ddee rraaddiioo ddeell CC..PP.. SSaann FFéélliixx ((CCaannddááss--
AAssttuurriiaass))
hhttttpp::////ttaalllleerrddeerraaddiioo..bbllooggiiaa..ccoomm//tteemmaass//ddiiaa--
ddee--llaa--ppaazz--0099..pphhpp
 MMaatteerriiaall ddoocceennttee ppaarraa hhaacceerr ttaalllleerreess ddee
rraaddiioo eenn llaa eessccuueellaa
hhttttpp::////rreeccuurrssoossttiicc..eedduuccaacciioonn..eess//ccoommuunniiccaaccii
oonn//mmeeddiiaa//vveerrssiioonn//vv11//aacccceessiibbiilliiddaadd..pphhpp??
cc==&&iinncc==rraaddiioo&&sseecc==ddoocceennttee&&bbllkk==iinnddiiccee

21. TALLER DE PRENSA
FUNCIÓN
DE LA PRENSA
INFORMAR FORMAR ENTRETENER

22. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA
LLAA NNOOTTIICCIIAA
CCoonnssttaa ddee vvaarriiaass ppaarrtteess::
 Titular:: LLaa nnoottiicciiaa rreessuummiiddaa eenn uunnaa
ffrraassee
 Entradilla:: Párrafo iinniicciiaall ((eenn
nneeggrriittaa)),, ccoonn llooss ddaattooss mmááss
iimmppoorrttaanntteess ddee llaa nnoottiicciiaa
 Cuerpo de la noticia:: qquuee ddeessaarrrroollllaa
eell hheecchhoo nnoottiicciioossoo yy ddeebbee ccoonntteessttaarr
aa sseeiiss pprreegguunnttaass,, llaass 66 WW:: qquuéé
((wwhhaatt)),, qquuiiéénn ((wwhhoo)),, ccuuáánnddoo ((wwhheenn)),,
ddóónnddee ((wwhheerree)),, ppoorr qquuéé ((wwhhyy)) yy
ccóómmoo ((hhooww))

23. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA

24. GGéénneerrooss ppeerriiooddííssttiiccooss
 NNoottiicciiaa
 RReeppoorrttaajjee
 EEnnttrreevviissttaa
 CCrróónniiccaa
 EEnnccuueessttaa
 AArrttííccuulloo ddee ooppiinniióónn
 EEddiittoorriiaall

25. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA
OObbjjeettiivvooss ddiiddááccttiiccooss::
 MMeejjoorraarr llaa ccoommpprreennssiióónn yy fflluuiiddeezz
lleeccttoorraa
 MMeejjoorraarr llaa eexxpprreessiióónn eessccrriittaa
((vvooccaabbuullaarriioo yy oorrttooggrraaffííaa))
 FFoommeennttaarr eell ppeennssaammiieennttoo ccrrííttiiccoo
 DDeessaarrrroollllaarr hhaabbiilliiddaaddeess ppaarraa llaa
bbúússqquueeddaa yy sseelleecccciióónn ddee iinnffoorrmmaacciióónn
 FFaammiilliiaarriizzaarrssee ccoonn eell lleenngguuaajjee
ppeerriiooddííssttiiccoo

27. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA
EEll uussoo ddee llaa pprreennssaa eenn llaa eennsseeññaannzzaa
ddee llaa LLeenngguuaa ssiirrvvee ppaarraa rreeffoorrzzaarr::
 LLaa comunicación oral:: hhaabbllaarr ddee
nnoottiicciiaass eenn ccllaassee.
 LLaa comunicación escrita:: eessccrriibbiirr
nnoottiicciiaass ddeell ccoollee
 AAnnáálliissiiss ddee llaa lleenngguuaa:: bbuussccaarr
nnoommbbrreess,, aaddjjeettiivvooss yy vveerrbbooss;; llaa bb yy llaa
vv;; aagguuddaass,, llllaannaass yy eessddrrúújjuullaass.
 Comunicación verbal y no verbal::
sseecccciioonneess,, ggéénneerrooss ppeerriiooddííssttiiccooss.

28. TTAALLLLEERR DDEE PPRREENNSSAA
EEnnllaacceess::
 ““EEll SSaalleerroo””,, ddeell CC.PP. PPrriinncceessaa SSooffííaa ddee
MMiinnggllaanniillllaa ((CCuueennccaa))
hhttttpp::////cceennttrrooss11.ppnnttiicc.mmeecc.eess//ccpp.pprriinncceessaa.ssooff
iiaa//ssaalleerroo//ssuummaarriioo.hhttmmll
 ““LLaa ttiizzaa ddiiggiittaall””,, ddeell CC.PP. SSaannttooss JJuussttoo yy
PPaassttoorr ddee FFuussttiiññaannaa ((NNaavvaarrrraa))
hhttttpp::////wwwwww.llaattiizzaaddiiggiittaall.ccoomm//
 DDiirreeccttoorriioo ddee pprreennssaa eessccoollaarr
hhttttpp::////wwwwww.iittee.eedduuccaacciioonn.eess//ffoorrmmaacciioonn//mmaatt
eerriiaalleess//111133//ccdd//pprreennssaa__ddiiggiittaall//mmoodduulloo__33//88.hh
ttmm##iinnffaannttiill

29. IInntteerrnneett ccoommoo mmeeddiioo ddee
ccoommuunniiccaacciióónn
LLaass aapplliiccaacciioonneess eedduuccaattiivvaass qquuee ppoosseeee iinntteerrnneett
ttaammbbiiéénn aayyuuddaann aall pprroocceessoo eennsseeññaannzzaa--
aapprreennddiizzaajjee::
 PPrreeppaarraarr llaass ccllaasseess uuttiilliizzaannddoo bbuussccaaddoorreess WWeebb
ppaarraa bbuussccaarr iinnffoorrmmaacciióónn aaccttuuaalliizzaaddaa ssoobbrree llooss
tteemmaass aa ttrraattaarr.
 AAcccceessoo aa mmaatteerriiaalleess ddiiddááccttiiccooss oonn--lliinnee:: ccuurrssooss,,
gguuííaass ddiiddááccttiiccaass,, pprrooggrraammaass eedduuccaattiivvooss.
 PPáággiinnaa WWeebb ddee llaa ccllaassee yy rreevviissttaass eessccoollaarreess.
 AAuullaass vviirrttuuaalleess ppaarraa aacccceeddeerr iinnmmeeddiiaattaammeennttee aa
llooss rreeccuurrssooss iinnffoorrmmaattiizzaaddooss

30. IInntteerrnneett ccoommoo mmeeddiioo ddee
ccoommuunniiccaacciióónn
 hhttttpp::////cchhiillddttooppiiaa.ccoomm//iinnddee
xx.pphhpp??
mmoodduullee==hhoommee&&ffuunncc==ccoocc
ee&&iiddpphhppxx==ccoommpprreennssii
%%EEFF%%BBFF%%BBDDnn--oorraall--
eessccrriittaa ((ccoommpprreennssiióónn
oorraall yy eessccrriittaa))
 hhttttpp::////rroobbllee.ppnnttiicc.mmeecc.eess//
aarruumm00001100//tteemmaass//oorrttooggrraaff
iiaa.hhttmm ((oorrttooggrraaffííaa))

31. EEll mmeejjoorr ooffiicciioo ddeell mmuunnddoo
““EEll ppeerriiooddiissmmoo eess uunnaa ppaassiióónn iinnssaacciiaabbllee qquuee
ssóólloo ppuueeddee ddiiggeerriirrssee yy hhuummaanniizzaarrssee ppoorr ssuu
ccoonnffrroonnttaacciióónn ddeessccaarrnnaaddaa ccoonn llaa rreeaalliiddaadd.
NNaaddiiee qquuee nnoo llaa hhaayyaa ppaaddeecciiddoo ppuueeddee
iimmaaggiinnaarrssee eessaa sseerrvviidduummbbrree qquuee ssee aalliimmeennttaa
ddee llaass iimmpprreevviissiioonneess ddee llaa vviiddaa. NNaaddiiee qquuee nnoo
lloo hhaayyaa vviivviiddoo ppuueeddee ccoonncceebbiirr ssiiqquuiieerraa lloo qquuee
eess eell ppáállppiittoo ssoobbrreennaattuurraall ddee llaa nnoottiicciiaa,, eell
oorrggaassmmoo ddee llaa pprriimmiicciiaa,, llaa ddeemmoolliicciióónn mmoorraall ddeell
ffrraaccaassoo. NNaaddiiee qquuee nnoo hhaayyaa nnaacciiddoo ppaarraa eessoo yy
eessttéé ddiissppuueessttoo aa vviivviirr ssóólloo ppaarraa eessoo ppooddrrííaa
ppeerrssiissttiirr eenn uunn ooffiicciioo ttaann iinnccoommpprreennssiibbllee yy
vvoorraazz,, ccuuyyaa oobbrraa ssee aaccaabbaa ddeessppuuééss ddee ccaaddaa
nnoottiicciiaa,, ccoommoo ssii ffuueerraa ppaarraa ssiieemmpprree,, ppeerroo qquuee
nnoo ccoonncceeddee uunn iinnssttaannttee ddee ppaazz mmiieennttrraass nnoo
vvuueellvvee aa eemmppeezzaarr ccoonn mmááss aarrddoorr qquuee nnuunnccaa eenn
eell mmiinnuuttoo ssiigguuiieennttee””.
Gabriel García Márquez