1. Окружной семинар 27 ноября 2013 г.
ГБОУ СОШ № 1273
Токаржевская И. Н., Саенко Н. В.

2. Учителям учащихся
начальных классов нужно
быть готовыми к тому, что в
настоящее время в
образовательный процесс
вводится модель итоговой
аттестации по английскому
языку за начальную школу,
разработанная в
соответствии с новыми ФГОС
для начальной школы,
примерными программами,
утвержденными
Министерством образования
и науки РФ.

3. Универсальные учебные действия:
личностные
метапредметные
предметные
вклад всех
предметов,
изучаемых в
начальной школе
коммуникативные
умения английского
языка

4. Цели проведения итогового контроля
в новой форме:
проверить уровень сформированности
элементарных коммуникативных
умений в основных видах речевой деятельности.

5. Говорение:
- вести элементарный этикетный
диалог в ограниченном круге
типичных ситуаций общения;
диалог-расспрос (вопрос-ответ) и
диалог-побуждение к действию;
- уметь на элементарном уровне
рассказать о себе, семье, друге,
описывать предмет, картинку;
кратко охарактеризовать
персонаж.

6. Аудирование :
- понимать на слух речь
учителя и одноклассников,
основное содержание
небольших доступных
текстов в аудиозаписи,
построенных на изученном
языковом материале.

7. Чтение :
-читать вслух небольшие тексты,
построенные на изученном языковом
материале, соблюдая правила чтения
и нужную интонацию;
- читать про себя и понимать
основное содержание текстов,
включающих как изученный
языковой материал, так и отдельные
новые слова; находить в тексте
нужную информацию.

8. Письменная речь:
-владеть техникой письма;
- писать с опорой на образец
поздравления с праздником и
короткое личное письмо.

9. Предлагаются два уровня
итоговой аттестации:
Базовый уровень – для
общеобразовательных
школ.
Повышенный уровень –
для
общеобразовательных
школ, лицейских и
гимназических классов с
расширенной
программой по изучению
иностранных языков.

10. Структура итоговой аттестации
Итоговая аттестация проводится в форме
тестирования. Тест состоит из трех
частей:
Первая часть. Чтение. Письмо.
Вторая часть. Аудирование.
Третья часть. Говорение.
Каждой части соответствует определенное
количество заданий и количество баллов за
их выполнение.

11. Часть
Проверяемые
языковые
навыки и
речевые умения
Кол-во
заданий
Кол – во
баллов
% от общей
экзаменационной
оценки
I.
Чтение. Письмо
10
50
50%
II.
Аудирование
2
20
20%
III.
Говорение
3
30
30%
Итого
15
100
100%

12. Порядок проведения итогового тестирования.
Все виды тестирования, предполагающие письменное оформление
ответов, проводятся по классам на уроках в присутствии ведущих
учителей и завуча по иностранным языкам.
Итоговый тест рекомендуется проводить в два этапа,
на 2-3 занятиях по 45 минут:
1. На первом этапе выполняется первая часть теста
(Чтение + Письмо).
2. На втором этапе рекомендуется выполнить 2 и 3 часть
теста (Аудирование и Говорение).
На аудирование отводится 10 минут,
для собеседования с каждым учеником 5-6 минут.

13. Предположительные сроки:
•март (до каникул) – тестирование навыков чтения и
аудирования;
•апрель (первая декада) – тестирование навыков
письменной речи
•последняя декада апреля - середина мая тестирование навыков устной речи .

14. При разработке модели
аттестации по английскому
языку учитывались
требования и формат
международных
кембриджских экзаменов по
английскому языку для
детей младшего школьного
возраста: Starters, Movers,
Flyers.

15. Итоговая аттестация по
английскому языку.
Тренировочные задания.
Practice Exam Papers Primary
School
Учебное пособие с аудиоприложением
содержит 10 вариантов тестов по английскому
языку для 4 класса.
Отличительные черты пособия:
• Задания базового и повышенного уровней
для общеобразовательных учреждений и школ
с углубленным изучением английского языка;
• Разнообразные по жанрам тексты для
аудирования и чтения;
• Образцы выполнения заданий по всем видам
речевой деятельности.

17. KET for Schools
Practice Tests.
Новый курс для учащихся
начальной школы,
состоящий из десяти
тестовых работ в формате
KET, предназначенных для
подготовки к
международному
экзамену с уровнем
владения языком
Elementary.

18. КАК ЭТО У НАС….
to be continued …