Dokumen ini membahas tentang komponen-komponen seni seperti subjek, bentuk, dan konten, dan bagaimana pelajar dapat mengenali dan menganalisis komponen-komponen tersebut dalam komposisi seni. Pelajar diminta untuk membuat lukisan robot berdasarkan bentuk-bentuk yang ditetapkan dan menganalisis unsur-unsur seni dalam proses desain.
5. 1.1.3 Takrifkan dan menganalisis ‘CONTENT’ dalam
komposisi seni
SMP 1043- ASAS SENI & REKABENTUK (Asas Seni)
5
6. AKTIVITI PELAJAR
• Pelajar dikehendaki menghasilkan lukisan
Robot berdasarkan rupa(bulat, segitiga atau
segiempat) yang telah ditetapkan
• Pelajar dikehendaki menampal hasil lukisan
berdasarkan kumpulan rupa yang telah
ditetapkan
SMP 1043- ASAS SENI & REKABENTUK (Asas
Seni)
6
7. RUMUSAN
Kesimpulan yang diperolehi daripada
topik ini ialah pelajar mampu untuk
memahami komponen seni dalam proses
rekabentuk
SMP 1043- ASAS SENI & REKABENTUK (Asas Seni)
7
Editor's Notes
1- Pensyarah memperkenalkan nama dan kod modul yang akan dipelajari.
2- Pensyarah menerangkan berkenaan peraturan umum berkaitan dengan P&P;
Kehadiran
Penilaian
Komitmen dalam kelas
3- Pensyarah mencungkil pengetahuan sedia ada pelajar mengenai prinsip rekabentuk:
Soalan 1: Apakah yang kamu tahu mengenai prinsip rekabentuk?
Maklumbalas daripada pelajar.
*** beri peluang kepada pelajar bertanyakan soalan sebelum ke paparan seterusnya.
Pensyarah menerangkan hasil pembelajaran yang akan dicapai oleh pelajar di akhir topik.
Pensyarah menerangkan definisi bagi Subjek di dalam komponen seni
Pensyarah menerangkan definisi bagi Form di dalam komponen seni
Pensyarah menerangkan definisi bagi Content di dalam komponen seni
Pensyarah memberi penerangan mengenai aktiviti yang perlu di lakukan oleh pelajar di dalam kelas.
Pensyarah menjelaskan objektif aktiviti tersebut berdasarkan:
Subjek – Robot
Form – Rupa (bergantung kepada rupa individu)
Content – Maklumbalas pelajar terhadap apa yang ingin disampaikan melalui lukisan robot (niat pengkarya)